第11章 11.4 认识动能和势能(第1课时)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级物理全一册同步训练（沪粤版）

九年级物理全一册（HY）课件 11.4　认识动能和势能(第1课时) 第十一章　机械功与机械能 目录 01 新知生成 02 课堂过关 知识点1 知识点2 知识点3 新知生成 目录 1．物体能够对别的物体________，我们就说这个物体具有能量或能．物体能够做的功越多，它具有的能量就越________． 2．在国际单位制中，能的单位和功的单位相同，均是________． 目录 上一级 知识点1　什么是能 做功 多(大) 焦耳 　　　流动着的水、风、张开的弓弦都可以对别的物体做功，说明它们都具有能．则关于功和能，下列说法不正确的是(　　) A．物体已经做的功越多，具有的能越少 B．物体做功的过程就是能量转化的过程 C．能的单位与功的单位相同，都是焦耳 D．物体不做功的时候，没有能量 目录 上一级 例1 物体能对外做功，必须具有能量．但具有能量的物体，不一定都在对外做功． D 1．物体由于________具有的能叫做动能． 2．物体的动能跟物体的________和________有关．质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越________；运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能就越________． 目录 上一级 知识点2　动能的大小跟哪些因素有关 运动 质量 速度 大 大 　　如图所示是某学习小组利用小球、木块等器材做“探究动能的大小跟哪些因素有关”实验的情景，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB. (1)实验中，探究的动能是指________． A．小球在斜面上的动能 B．小球撞击木块时的动能 C．小球撞击木块后的动能 D．木块被小球撞击时的动能 目录 上一级 例2 B (2)实验中，通过观察木块被撞击后____________来判断小球的动能大小，这种研究方法叫________． (3)甲、丙两次实验，让质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的________；对比甲、丙两次实验，可得出结论：当________一定时，物体的________越大，动能就越大． (4)实验交流过程中，同学们联想到高速公路上的交通标志牌，汽车在高速公路上行驶的过程中，不同类型的汽车允许达到的最大速度不同．从物理角度来看，这样做的目的是限制汽车的________． 目录 上一级 移动的距离 转换法 速度 速度 质量 动能 　2.1如图所示是我国自主研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，它在湖面上匀速滑行并从湖中汲水的过程中，动能(　　) A．不变 B．减少 C．增加 D．先减少后不变 目录 上一级 C 1．物理学中把被举高的物体具有的能叫做__________．物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越________． 2．物体发生__________而具有的能叫做弹性势能．弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越________． 3．__________和__________统称为势能． 目录 上一级 知识点3　势能的大小跟哪些因素有关 重力势能 大 弹性形变 大 重力势能 弹性势能 　　　在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”实验中，用到三个体积相同的小球，它们的质量关系为m1＜m2＝m3，实验情景如图所示．实验中通过观察小球陷入细沙的____________来反映重力势能的大小；由甲、乙两种情况可知，重力势能的大小跟物体的_______有关；由乙、丙两种情况可知，重力势能的大小跟物体所处的________有关． 目录 上一级 例3 深度(程度) 质量 高度 　3.1(日常生活)如图所示是运动员撑竿跳高时的情景．运动员助跑时具有_______；在撑竿起跳时弯曲的撑竿具有__________；运动员越横杆时，在最高位置的速度恰好为0，此时运动员具有__________．(均选填“动能”“重力势能”或“弹性势能”) 目录 上一级 动能 弹性势能 重力势能 课堂过关 目录 1．下列物体中只具有动能的是____；只具有势能的是_______；既具有动能，又具有势能的是________． A．飞向篮筐的篮球 B．在平直公路上行驶的汽车 C．绷紧的橡皮筋 D．安装在墙上的空调 E．正在着陆的火星探测器 目录 上一级 B C、D A、E 2．同学们做“探究动能的大小跟哪些因素有关”的两组实验如图甲、乙所示． (1)两组实验中都应让小球由________释放，然后分别撞击放在同一水平面上同一位置的同一木块． (2)实验中是通过比较________________________来反映小球的动能大小． (3)分析乙组实验能得出结论：______________________________________. 目录 上一级 静止 木块被撞击后移动的距离 物体的质量一定时，速度越大，动能越大 (4)实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的主要因素有汽车的“超载”和“超速”，他们想进一步知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个因素对动能的影响更大？于是他们利用上述器材及速度传感器进行了实验测定，得到的数据如表所示． 目录 上一级 实验序号 小球的质量m/g 小球撞击木块前的速度v/(cm·s－1) 木块被撞击后移动的距离s/m 1 30 1.5 6 2 30 3.0 24 3 60 1.5 12 ①为了探究“超载”的安全隐患，应选择________两个序号的实验进行比较． ②为了探究“超速”的安全隐患，应选择________两个序号的实验进行比较． ③分析表中对应的实验数据可知：________对物体的动能影响更大．当发生交通事故时，超速行驶造成的危害更严重． 目录 上一级 1、3 1、2 速度 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$