第7课《三位中国美术家》（教学设计）-2024-2025学年人美版八年级美术上册

人民美术出版社 八年级上册 第7课 三位中国美术家 教学目标： 1、知识目标： （1）学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品； （2）了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点； （3）学会美术欣赏的学习方法。 2、能力目标： （1）培养学生运用信息技术查阅、收集资料的能力； （2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力； 3、情感目标： （1）提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平； （2）体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力； （3）通过作品激发学生的民族自豪感 教学重点： 多角度、多视点欣赏、评述三位大师的美术作品。 教学难点：美术欣赏的学习方法。 教学方法：讲授法、讨论法、合作学习、研究性学习 教具准备： 教学课件 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图 情 境 导 入 谜语：“世间无限丹青手” （打一职业） 因中国古代绘画中常用到朱砂红色和石青色，所以中国画又被称为丹青。 你知道哪些中国美术家的名字呢？ 齐白石、张大千、张萱等。 引出本课所学内容——三位中国美术家 （板书课题） 学生猜谜语，引入中国画话题。 举例说出具有代表性的中国画家的名字。 联系学生已有知识，进入学习情境。 回忆旧知，引出新知。 探 索 新 知 快速阅读课本，找出文中介绍的三位美术家。 说出姓名、生活的年代及代表作。 张择端，北宋，《清明上河图》。 徐悲鸿，现代画家，《群马》。 潘天寿，现代画家，《朱荷》。 1.初识张择端 张择端，字正道(又字文友)，东武(今山东诸城)人，北宋末著名画家，宋徽宗时宫廷画家。他是北宋末年杰出的现实主义画家，其作品大都失传，存世《清明上河图》、《金明池争标图》，为我国古代的艺术珍品。《清明上河图》现存北京故宫博物院。 2.概述作品 提问：《清明上河图》是一幅什么样的作品？山水？花鸟？人物？ 视频欣赏《清明上河图》高清图卷。 小结：全画尺幅为528.7厘米*24.8厘米，典型的长卷式构图，采用散点透视法则进行创作。这幅画主要描绘了北宋都城东京汴梁及汴河两岸的自然风光和繁荣景象，包含人物，林木，建筑等多个内容，是一幅历史风俗画。 全画大致分为三段：郊野风光、汴河场景，城内街市。 3.赏析画面内容 《清明上河图》堪称百科全书式的鸿篇巨制。 1）人物：814人。每个人物虽小不及寸，却个性鲜明，动作表情皆曲尽人意，刻画之精细，令人叹为观止。 想一想：你能分出画中人物职业身份有哪些吗？ 商贩、轿夫、医生、算命先生 2）建筑：木梁结构 横店影视城的宋城就是参照《清明上河图》长卷建造而成 技术：古代的测风仪 3）商业、广告： 你能找到画中商铺及其招幌吗？ 正店：拥有酒曲酿造权利的大酒店 孙羊店：孙记羊肉铺。 久住王员外家：客栈 香饮子：饮料 十千脚店：十千是美酒的代称 宋朝市民以插花为生活时尚，画面上有一个卖鲜花的小摊； 茶铺：汴河边的一间茶坊，宋人爱饮茶，城市中茶坊到处可见，如同今日的咖啡馆。 灯箱广告在现代社会是常见之物，但是通过这幅画，我们知道宋朝已经出现了灯箱广告的形式。 4）交通运输：找找宋代的交通工具 轿子、船、独轮车、骡马、牛车 5）风俗：插柳、斗茶、放河灯、夜市 张择端用现实主义手法对各色人等的生动描绘已成为人们认识宋代社会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。 快速了解本课内容，思考并回答问题。 简述自己知道的画作信息。 边欣赏图片，边用一个字或词概括看画感受。 赏析画面内容，深入了解作品的创作特点及艺术特征。 思考并回答课文中的想一想，解决作品赏析中的问题。 认知北宋时期的商业广告形式。 通过阅读，快速找出本课重点内容。 了解北宋名家张择端的时代背景及其个人信息。 利用学生自身的艺术素养初识《清明上河图》。 带领学生深入细致的观察画面内容，了解画面的丰富性。 以讨论或探索的形式深入分析作品的精髓，关注社会百态，从而理解该画为什么被称之为“百科全书”。 深 入 学 习 4.作品名称解析 1）清明节气，沿河看柳； 2）郊野之名；据史料记载，北宋都城汴梁的河流俗称“上河”，上河是河流的名称。 3）政治清明，太平盛世。后汉书中有云：固有幸生于清明之世。 5.盛世？危世 面对这幅现实主义的写实画卷一般人看到的是北宋都城汴梁的繁华和富庶，但是专门研究这幅画的专家却看到了作者张择端对于盛世背后所隐藏的危机的一些忧虑。 视频赏析《清明上河图》动态版，找找盛世背后隐藏的危机。 1）虹桥（交通事故） 2）文武官员争道 3）望火亭上无人望火， 4）城门口无一兵一卒值班， 5）外邦的骆驼商队长驱直入无人盘问， 6）城墙上面没有任何的城防工事。 7）税收冗繁引发争执。 6.再识作者和作品 张择端画的是太平盛世吗？张择端是个怎么的人呢？ 借画曲谏皇帝，可惜没能引起重视。虽然曲谏失败，但也从侧面反映出张择端的忧国忧民、胸怀天下。 探讨作品名称的含义，深入了解作品内涵。 逆向思维，找寻隐藏在画面背后的社会背景，了解作者的创作意图。 深入探究作者本人的艺术素养。 解读作品名称，从表象看内在。 了解作者真正的创作意图。 再识作者和作品，探究深层文化内涵。 学 习 活 动 分小组讨论，探究徐悲鸿、潘天寿的代表作品及其艺术特征。 通过课堂练习进一步加深对两位画家画风的理解和认识。 加深对徐悲鸿、潘天寿画风的体会。 拓 展 延 伸 版本 宋张择端《清明上河图》，是一幅举世闻名的现实主义风俗画卷。千余年来，此画声名显赫，广受青睐，仿摹者众多。各地公私藏家手中还有许多摹本和伪造本，有人统计，现存《清明上河图》有30多本，其中大陆藏10余本，台湾藏9本，美国藏5本，法国藏4本，英国和日本各藏一本，光是台北故宫博物院就藏有7本。 欣赏图片，拓展知识面。 感受同一题材，不同作者的创作表现。拓展美术视野。 课堂总结 中国美术历史源远流长，培养出了无数优秀的美术家，他们的作品内容丰富，视角独特，饱含思想深意，在中国乃至世界绘画史上都被奉为经典之作。 课后作业 查阅书籍，或上网查询网页、网站，收集、整理和绘画作者及作品相关的信息资料。（可制成读书卡片）。 板书设计： 7.三位中国美术家 张择端 北宋 《清明上河图》 徐悲鸿 现代 《群马》 潘天寿 现代 《朱荷》 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$