第10课 节日的餐桌（课件+教案）-2024-2025学年岭南版美术二年级上册

第10课 节日的餐桌 岭南版 二年级上 你知道在中国传统节日中要吃的美食是什么吗？ 新知导入 2 春节的饺子等 元宵节的汤圆 新知导入 中秋节的月饼 端午节的粽子 新知导入 学一学 盘中佳肴画法 5、修饰 1、画出盘子的外型。 2、画出螃蟹的身体并涂色 3、画出螃蟹的钳和腿，涂色。 4、画出螃蟹眼，涂色 新知讲解 5 要求： 1、根据老师的方法,并涂色彩。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 用线描法画出盘子里的佳肴。 实践练习 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价 节日的餐桌 欣赏 新知导入 9 节日的餐桌 学一学 2、画出盘中的佳肴 1、画出桌子及桌上盘子的外型。 还可以涂色修饰。 新知讲解 10 要求： 1、根据老师的方法,并涂色彩。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 用线描法画出餐桌上每个盘子里的佳肴。 实践练习 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价 走进生活 过节的时候,观察餐桌上的美味佳肴 , 试用彩泥试着塑造自己喜爱的佳肴餐桌。 课后延伸 $$ 岭南版美术二年级3-10节日的餐桌教学设计 课 时：一课时 课 类：造型.表现 教学用具：课件，绘画工具，彩铅笔，油画棒，水彩笔等。 学生用具：彩色画笔，描线笔，纸张等 课题 节日的餐桌 单元 3 学科 美术 年级 2 教学目标 1.知识与技能：感知中国节日的饮食文化，美食的造型美，和色彩美，能运用点线色等造型元素，表现节日餐桌中美食的形态与色彩 2.过程与方法：通过图片及作品欣赏，技法的表现，并从美术的角度观察节日美食造型和色彩，培养创造的能力。 3.情感、态度与价值观：体验与家人朋友交流分享的乐趣,培养热爱生活的情感，相互协作的团队精神。 重点 感知节日的饮食文化，简单表现美式的，形态色彩，运用点线色表现生活中，无象的形态特征。 难点 如何描绘记忆中美食的细部的形态 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 问题导入 欣赏感受 新授讲解 提出问题 知识介绍 巡回指导 老师提问:你知道在中国传统节日中要吃的美食是什么吗？ 在中国重大的传统节日中，有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。 如何庆祝节日(有不同的餐饮形式): 1、春节: 饺子包子和美味佳肴等 2、元宵节: 汤圆和美味佳肴等 3、端午节: 粽子和美味佳肴等 4、中秋节: 月饼和美味佳肴等 教师演示盘中佳肴的画法: 先画出基本型，然后涂色。。 画法步骤(以螃蟹为例): 1、画出盘子的外型。 2、画出螃蟹的身体 3、画出螃蟹的钳和腿。 4、画出螃蟹眼 5、修饰 6、涂色。 注:注意盘子与螃蟹的位置关系,若有被挡住的部分如何处理 学生练习: 用线描画出盘子里的菜。 要求： 1、根据老师的方法,并涂色彩。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。。 教师巡回指导让学生 提出问题: 一桌子的佳肴如何表现? 欣赏农民画表现的节日餐桌<<渔家饭>>: 以简洁的线条和鲜艳的色彩，描绘了一桌丰盛的节日美食，学生可以从事物的种类、构图、摆放、线条表现、色彩感受等方面得到参考和启发. 农民画，通俗画的一种，都是农民自己创作和自我欣赏的绘画。乡土气息浓厚,有明显的地域特色，它以大红大紫的色彩，夸张化的描述，寓意深刻的主题，简洁明快的风格，画出了栩栩如生的农家生活，充分体现了现代民间艺术的特点。 教师演示节日餐桌的画法: 先画出基本型，然后修饰。 画法步骤: 1、画出桌子及桌上盘子的外型。 2、画出盘中的佳肴 3、可以涂色修饰 注意盘子与盘子间的位置关系,被挡住的部分如何处理。 画制过程中，可以引导学生从多方面进行表现，如肉类，鸡鸭鹅、猪肉等；水果类，苹果、雪梨、葡萄、香蕉等；糕点类，面包、点心、三明治等；饮料类，可口可乐、苹果醋、红酒等，同时也可以引导学生从餐桌的外形，餐布的色彩，以及周围环境背景等方面来创作。 学生练习: 用线描画出餐桌上每个盘子里的菜。 要求： 1、根据老师的方法,并涂色彩。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。。 教师巡回指导让学生 思考并回答问题。 学习画法。 按要求练习作画。 思考并回答问题。 学习画法。 按要求作画。 通过问题感受节日气氛，激发学习兴趣。 启发学生如何概括美术的造型特征 通过画家的作品引导学生，观察与分析，体会范画构图的巧妙之处 在整体造型和细部刻画方面，注意培养学生运用点线色的能力。 作品展示与评价 评价: 1、造型是否独特饱满、美观、夸张 2、制作是否精美、线条刻画是否流畅 3、构图是否新颖、有趣、色彩是否艳丽 参与作品展示、欣赏与评价。 为学生提供展示和交流的平台，引导学生从不同的角度评价，培养鉴赏能力 课堂小结 通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握节日的餐桌的绘画方法。 对绘画步骤进行归纳 课后延伸 过节的时候,观察餐桌上的美味佳肴 , 试用彩泥试着塑造自己喜爱的佳肴餐桌。 培养学生观察生活，表现生活，将美术知识，运用到生活中的能力 学科网（北京）股份有限公司 $$