精品解析：陕西省渭南市潼关县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

潼关县2023～2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 经典作品，是历史的积淀，是文化的瑰宝。优秀文化，是民族的灵魂，是国家的软实力。学校开展了以“阅读经典作品，传承优秀文化”为主题的综合实践活动，旨在引导大家重温经典、感悟文化，通过阅读、分享、交流等多种形式，让经典文化融入日常生活，成为我们共同的精神家园。请你一起参加。 【漫游书海】潼潼写了下面这段随笔，请你帮他解决其中的文字问题。 在浩瀚的文化海洋中，我们犹如一艘小船，在霎时之间被历史的漩涡所吸引，卷入其中。阅读经典，便是我们瞭望这片海洋的灯塔。每一本经典都蕴含着先人的智慧与情感，它们用深邃的哲理和生动的叙述，让我们在不知所cuò时找到心灵的慰藉。面对人生中的种种jué择，阅读经典可以为我们提供宝贵的启示和勇气。它教会我们如何在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，如何在困惑和犹豫中做出明智的选择。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）我们犹如一艘小船，在霎（Achà B.shà）时之间被历史的漩涡所吸引。（ ） （2）阅读经典，便是我们瞭（Aliào B.liáo）望这片海洋的灯塔。（ ） 2. 请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）不知所cuò______ （2）jué_____择 3. 【吟诵诗文】请将下面诗文补写完整。[在第（1）～（6）题中，任选四题；在第（7）～（8）题中，任选一题] （1）曲径通幽处，______。（常建《题破山寺后禅院》） （2）蒹葭萋萋，______。（《诗经·蒹葭》） （3）______，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》） （4）______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）无意苦争春，______。（陆游《卜算子·咏梅》） （6）一口口的米酒千万句话，______。（贺敬之《回延安》） （7）在几千年的历史演进中，中华民族形成了治理国家的丰富思想。如“______，______”（《大道之行也》）的用人准则与社会和谐之法。 （8）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“______，______。” 4. 【好书推荐】作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 5. 【畅谈读书】下面是潼潼在小组交流中做的即席讲话，请你帮他解决其中的问题。 ①读书，是为了提升自己的知识水平，以丰厚的学识去影响他人。②一个人读书越多，他的知识就越渊博□视野就越开阔□思维就越敏锐。③在阅读中，我们可以感受作者的思想和情感，体验不同的人生和世界。④同时，通过读书，使我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明。⑤读书是一种不可或缺的生活方式，它能够让我们更好地认识自己。 （1）请在第②句中的方框内填入恰当的标点符号。 （2）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 （3）请提取第⑤句画线部分的主干，写在下面的横线上。 6. 【共话“和谐”】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的主题活动，完成以下题目。 （1）请将“美在和谐”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 （2）时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请说明理由。（可从内容和形式两方面说明） ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （3）阅读下列两个材料后，同学们展开了激烈的讨论，认为向来“以和为贵”的中国社会与现如今流行“内卷”的社会形态构成了相悖的关系，请在讨论中发表即席讲话，向大家分享你的看法或观点。 材料一： 中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：“礼之用，和为贵。”“礼治”的核心是一个“和”字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，“和”的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。 材料二： 网络热词“内卷”，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。 （4）孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”你对“和而不同”有怎样的见解？请仿照下面的句子，在后面补写一个句子，使之与前面两个句子构成排比句。 和而不同就是和睦相处，坚持不同，求和守真；和而不同就是平衡和谐，承认不同，宽厚待人；______ 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面两个文本，完成下面小题 【文本一】 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。 ③秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ④我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。 （节选自《物候的南北差异》，作者：竺可桢。有删改） 文本二】 ①我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说法；江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能几时”。春季的江南是冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、雷暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？ ②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况： ③第一种情况是干冷空气强劲，暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间，如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，锋前区域往往会被阴雨笼罩，而后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现。 ④第二种情况是暖湿空气北上，然后干冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春季的冷空气也不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿空气南撤。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于夏粮生产。可惜这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时江南地区降水多，持久且猛烈。 ⑤综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮刮风、降降温，落几滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。 （选自《南北春雨下出不同性格》，作者：刘浩） 7. 对以上两个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一逻辑严密。首先点出说明对象，指出南北物候差异；接着，说明秦岭和南岭在气候上分界；最后说明了造成南北物候复杂性差异的原因。 B. 文本二第①段引用诗句，不仅生动形象地说明了大陆上降水的季节特征，也使语言生动典雅，富有文采。 C. 文本二第②段中“当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况”中，“可能”一词表估计、推测，体现了说明文语言的准确性和严密性。 D. 从文本二得知，造成文本一第③段中画横线句天气现象的原因是干冷空气北上，暖湿空气南下，形成冷风锋面。 8. 简要分析文本一第④段画波浪线句的说明方法及作用。 9. 这两个文本都提到了“南北方物候”的不同，但说明的主要问题不同，请结合文本内容简要分析。 （二）（21分） 阅读下面材料，完成下面小题。 大汶口随想 陈茂慧 ①坐落于泰山脚下的大汶口镇是一个神秘的地方。 ②大汶河自东向西贯穿大汶口，由五条河流汇聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河三条支流与牟汶河紧紧相拥，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再与柴汶河牵手而为大汶河。河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北，过陈山口，扑入黄河的怀抱——经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿。 ③6000多年前，新石器文化自大汶口出发，一路蜿蜒到今天。几千年过去了，河还是那条河。河水载沉载浮的光阴，见证了水域变化、水草荣枯、生命繁衍与时代变迁。 ④这里处处弥漫着古意。一个秋日，晨光初露时，我站在大汶河岸边。村庄里有袅袅炊烟从房舍冒出，曼妙的身姿似乎千年来从未改变，浓郁、温暖的生活气息在弥漫，农人正迎着晨曦走向田间地头。 ⑤大汶口镇与大汶河南岸的堡头村隔河相望。连通大汶河南北两岸的是一眼就能望见的七座桥，有明代古石桥、公路桥、京沪线铁路桥和普普通通的小桥。此刻，正有一列火车从铁路桥上轰隆隆地驰过，余音在原野里回荡。 ⑥明代古石桥，据传清代雍正年间曾被大水冲毁，后由粥店老板姜桂松捐资修复，当地人立碑以资纪念，故又称“姜公桥”。桥面上能看到零星的新石块，桥下流水淙淙向西而去。石桥中间，有一条明晰的分界线，线南边为鲁国，北边乃齐国，我双脚分立分界线两边，心中不免生发“双脚踏齐鲁，一眼望七桥”之慨。过往的历史与纷繁的现实一一拼接、融合。芦苇在侧随风摇曳，依石栏拍照的女子明眸皓齿，衣袂飘飘。 ⑦煦暖的阳光铺满古石桥，一队白色的山羊自南向北从容有序地走了过来，牧羊人慵懒地跟在后面，那么怡然自得。他们仿佛自远古而来，从鲁国到齐国串门。过桥后，牧羊人静静地坐在岸边的桥墩上，看天上白云飘、地上白羊跑、河中流水淌。他在想什么？羊儿们，散落在他身边，陶醉地嚼着岸边的青草，饱饮甘甜的河水。岁月静好，在清澈的河水里，它们是否看见了远古时自己祖先的倒影？ ⑧走进大汶口遗址博物馆，我看到一件又一件陶器安静地陈列于橱窗。每件陶器都形态各异，有陶豆、陶鼎、陶碗、陶壶、陶罐等。它们有着朴拙、饱满、圆润、匀称的身姿，温柔、敦厚、大方的仪态，或完整或残缺，镌刻着远古时代鲜明的烙印。它们仿佛敞开心扉向我低语：“我来了，我来了！” ⑨彩陶上布满了绚丽多彩的纹饰：弦纹、三角印纹、镂孔纹、几何纹、兽面纹、花叶纹等。一只陶尊上的“日火山”符号尤为神秘：最上面的像是太阳，下面的像是山脉，连接太阳与山脉的则像一簇火焰。这些符号是原始的信仰，成为文字的源头。它们是本体，也是喻体，构成千年文明进化的修辞说。 ⑩一块刻着“大汶口遗址”的石碑静静地竖立在大汶河北岸、京沪铁路旁。在它的一侧，农田里的庄稼已被收割，有农民正在一畦畦菜地上忙活。不远处的村子里，葱郁的绿树环抱白墙黛瓦。这片土地下面，曾经埋藏着千年前的墓葬、房址、灰坑、城址。目前已挖掘出的墓葬，大汶河北岸有56座，南岸的磁窑镇堡头村有133座。由这些墓葬得知，远古时的大汶口人也爱美。他们通过打造精美的骨针、造型优美的首饰、光滑精致的玉器来装饰自己。为了追求美，他们甚至不惜拔除门牙或侧门牙，因长期口含小石球或陶球而致齿弓变形、头部枕骨变形。葬具的材质、结构，墓葬的大小，随葬品的数量、质量，葬体的姿势，各有不同。而今，大汶口尚有许多未解的秘密，正等待更多的人踏上探索之旅，去一一解开——关于部落的、城邑的、村庄的，关于身体的、命运的，关于人与人的、人与自然的、人与时代和社会的秘密。 （选自《光明日报》2024年3月22日） 10. 为什么说大汶口镇是个神秘地方？请阅读全文后回答。 11. 第②段用了拟人的手法，请简述其表达效果。 12. 作者把历史和现实结合起来写，有什么作用？ 13. 根据文章内容，判断右图是一件什么藏品。假如你是大汶口博物馆的义务讲解员，请介绍这件藏品。 这件藏品是：_________________ 我的讲解是：_________________ 14. 学校选派你参加在大汶口遗址举行的“探寻中华文明源头”活动。请你结合文章内容，描述你发现的与中华文明源头相关的重要物证，并结合你掌握的历史知识，简要说明这些物证为何对探寻五千年中华文明具有重要意义。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不飞又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。 （节选自司马迁《史记·滑稽列传》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）抟扶摇而上者九万里（ ） （4）委政卿大夫（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 齐之赘婿也 鹏之徙于南冥也 B. 淳于髡说之以隐曰 生物之以息相吹也 C. 奋兵而出 中峨冠而多髯者为东坡 D. 好为淫乐长夜之饮 其名为鹏 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）国且危亡，于旦暮，左右莫敢谏。 18. 【甲】【乙】两文中鹏和大鸟两个形象分别寄托了人物怎样的观点态度？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19. 【甲】诗首联中的“绕”字换成“流”字好吗？说说你的理由。 20. 同为送别诗，两首诗的情感是否一致？说说你的看法。 三、作文（50分） 21 作文 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 潼关县2023～2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 经典作品，是历史的积淀，是文化的瑰宝。优秀文化，是民族的灵魂，是国家的软实力。学校开展了以“阅读经典作品，传承优秀文化”为主题的综合实践活动，旨在引导大家重温经典、感悟文化，通过阅读、分享、交流等多种形式，让经典文化融入日常生活，成为我们共同的精神家园。请你一起参加。 【漫游书海】潼潼写了下面这段随笔，请你帮他解决其中的文字问题。 在浩瀚的文化海洋中，我们犹如一艘小船，在霎时之间被历史的漩涡所吸引，卷入其中。阅读经典，便是我们瞭望这片海洋的灯塔。每一本经典都蕴含着先人的智慧与情感，它们用深邃的哲理和生动的叙述，让我们在不知所cuò时找到心灵的慰藉。面对人生中的种种jué择，阅读经典可以为我们提供宝贵的启示和勇气。它教会我们如何在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，如何在困惑和犹豫中做出明智的选择。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）我们犹如一艘小船，在霎（Achà B.shà）时之间被历史的漩涡所吸引。（ ） （2）阅读经典，便是我们瞭（Aliào B.liáo）望这片海洋的灯塔。（ ） 2. 请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）不知所cuò______ （2）jué_____择 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 措 ②. 抉 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查字音。 ①霎时（shà shí）：刹那，极短的时间。故选B； ②瞭望（liào wàng）：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 不知所措（bù zhī suǒ cuò）：指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱； 抉择（jué zé）：挑选，选择。 3. 【吟诵诗文】请将下面诗文补写完整。[在第（1）～（6）题中，任选四题；在第（7）～（8）题中，任选一题] （1）曲径通幽处，______。（常建《题破山寺后禅院》） （2）蒹葭萋萋，______。（《诗经·蒹葭》） （3）______，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》） （4）______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）无意苦争春，______。（陆游《卜算子·咏梅》） （6）一口口的米酒千万句话，______。（贺敬之《回延安》） （7）在几千年的历史演进中，中华民族形成了治理国家的丰富思想。如“______，______”（《大道之行也》）的用人准则与社会和谐之法。 （8）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“______，______。” 【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 白露未晞 ③. 夜来城外一尺雪 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 一任群芳妒 ⑥. 长江大河起浪花 ⑦. 选贤与能 ⑧. 讲信修睦 ⑨. 芳草鲜美 ⑩. 落英缤纷 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禅、晞、蒸、妒、贤、睦、缤”等字词容易写错。 4. 【好书推荐】作为好书推荐官，你需要根据不同读者读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 【答案】[示例一]小语，《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。他英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物资极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。 [示例二]小文，《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。这本书一定能给你的写作带来启示。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 结合题干“根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书”可知，推荐语应当从小语或者小文的需求出发，结合题干“但数学实在很难，很难坚持下去”可知，小语遇到了挫折，难以坚持，因此可以结合保尔·柯察金不怕困难、顽强拼搏、乐观积极等事迹和性格写推荐语，结合题干“总感觉写作形式单一，不太吸引人”可知，小文是在写作方法上面遇到了困难，因此可以结合《钢铁是怎样炼成的》这本书的艺术特点和写作方法写推荐语。 示例一：小语，我推荐你去读《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公保尔经历了许多人生的磨难和严峻的考验，如他出生入死，英勇杀敌，甚至有一次被弹片击中头部。在修铁路时，由于条件恶劣，被感染上伤寒。但是他面对重重磨难，毫不畏惧、顽强拼搏，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战，最后从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。相信他的人生会给你带来战胜困难的力量。 示例二：小文。我推荐你去读《钢铁是怎样炼成的》这本书，因为除了曲折的故事情节之外，这本书在写作上也使用了很多方法。如在塑造人物方面，除了大量的内心独白、环境衬托之外，作者还用了对比的手法，例如彼得留拉匪徒和保尔对待妇女的不同态度和方式，使保尔的性格更加鲜明突出。作者还用语言来表现保尔性格成长的过程。起初，保尔的语言是粗俗的，结构是简单的。后来，他从内战的学校毕业回来，又和冬妮亚谈话时，他的语言发生了变化，复杂的结构、深刻的内容，讲究的修辞都表明他在政治思想上成熟了，在文化水平上大大提高了。相信这本书在写作上会给你启发。 5. 【畅谈读书】下面是潼潼在小组交流中做的即席讲话，请你帮他解决其中的问题。 ①读书，是为了提升自己的知识水平，以丰厚的学识去影响他人。②一个人读书越多，他的知识就越渊博□视野就越开阔□思维就越敏锐。③在阅读中，我们可以感受作者的思想和情感，体验不同的人生和世界。④同时，通过读书，使我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明。⑤读书是一种不可或缺的生活方式，它能够让我们更好地认识自己。 （1）请在第②句中的方框内填入恰当的标点符号。 （2）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 （3）请提取第⑤句画线部分的主干，写在下面的横线上。 【答案】（1）， ， （2）删掉“使”或删掉“通过” （3）读书是方式 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号。 “知识就越渊博”“视野就越开阔”和“思维就越敏锐”这三个分句是并列，它们共同构成了对“他的知识”增长所带来的多方面影响的描述。在中文中，表示并列关系时，常用的标点符号是逗号。 【小问2详解】 本题考查修改病句。 “同时，通过读书，使我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明”存在主语缺失的问题，因为“通过”和“使”两个词连用导致了句子缺少明确的主语。修改后的句子可以是：“同时，读书可以使我们弘扬文化，推动社会进步，传承文明。”或者“同时，通过读书，我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明。”这两种修改都避免了原句中的主语缺失问题。 【小问3详解】 本题考查提取句子主干。 “读书”是主语，“是”是谓语，“一种不可或缺的生活方式”是宾语，宾语中“一种”、“不可或缺的”是修饰语，句子的核心意思是“读书”被定义为“方式”，所以主干简化为“读书是方式”。 6. 【共话“和谐”】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的主题活动，完成以下题目。 （1）请将“美在和谐”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 （2）时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请说明理由。（可从内容和形式两方面说明） ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （3）阅读下列两个材料后，同学们展开了激烈的讨论，认为向来“以和为贵”的中国社会与现如今流行“内卷”的社会形态构成了相悖的关系，请在讨论中发表即席讲话，向大家分享你的看法或观点。 材料一： 中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：“礼之用，和为贵。”“礼治”的核心是一个“和”字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，“和”的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。 材料二： 网络热词“内卷”，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。 （4）孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”你对“和而不同”有怎样的见解？请仿照下面的句子，在后面补写一个句子，使之与前面两个句子构成排比句。 和而不同就是和睦相处，坚持不同，求和守真；和而不同就是平衡和谐，承认不同，宽厚待人；______ 【答案】（1） （2）[示例一]选第①句，这句话强调了和谐是可贵和重要的，同时也告诉我们和、善、诚三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先。这句话采用排比的手法，句子简短，易读易记易理解。 [示例二]选第②句，从内容看，前后两句分别强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 （3）[示例]二者并非相悖关系，“以和为贵”作为中华民族的传统美德，需要我们的继承与发扬。当今社会流行的“内卷”，其实是大众的“竞争意识”，合理的竞争不仅能有效调动大众的积极性，还能推动行业产业的发展。“以和为贵”与“竞争意识”就如同柔与刚，只有将二者充分交融兼有，适当运用，个人、社会才能有良性发展，国家才能不断繁荣昌盛。 （4）[示例]和而不同就是虚怀若谷，接受不同，相互促进 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查汉字临幕。注意：用楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“美”“谐”两个字的写法。 【小问2详解】 本题考查宣传标语的赏析。从所给的两则标语中选择自己最喜欢的一则，并目从内容和形式两个方面简述理由即可，开放性试题，言之有理即可。 ①句的意思是：人与人之间，以和平相处至上；善良是为人之根本，要具有一颗善良的心；和他人交往，首先要具有一颗真诚之心。从内容上看：此句从人与人相处要“和气”“善良”和“真诚”三个方面具体揭示了“和”“善”“诚”之间的关系，强调了“和”的首要地位；从句式上看此句采用排比的手法，句式简短整齐，有很强的韵律美，易于记诵。 ②句的意思是：和人相处要多包容，心胸才能更加坦荡宽厚；与人相处要和睦，做事情才能处处顺利。从内容上看：前句强调了“容”的重要性，后句强调了“和”的重要性，只有做到“容”和“和”才能心胸坦荡，才能做事顺利，共同阐述了“和”的内涵；从形式上看：此句运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 【小问3详解】 本题考查开放性作答。 根据材料一“中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：‘礼之用，和为贵。’‘礼治’的核心是一个‘和’字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，‘和’的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。”可知，“和”是中华民族的传统美德，“和”也指向“各得其所，各安其位”，因此“和”指向的是个体努力的基础上形成的集体和谐的局面；根据材料二“网络热词‘内卷’，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或‘被自愿’竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体‘收益努力比’下降的现象”可知，“内卷”强调的是个体的努力。由此可见，二者并不产生矛盾关系，恰恰相反，个体的理性“内卷”有助于集体或者国家“和”局面的形成。 示例：“以和为贵”与“内卷”并不相悖。“内卷”强调个体的努力，它是良性竞争的一个表现，而合理的竞争不仅能有效调动大众积极性，还能推动行业产业的发展，从而有助于实现“各得其所，各安其位”的“和”。二者刚柔并济，相互兼容，合理地运用，个人、社会才能有良性发展，国家才能不断繁荣昌盛。 【小问4详解】 本题考查句子的仿写。本题要求就“和而不同”这一理念发表见解，并仿照给定的两个句子，补写一个句子以构成排比句。 首先，需要理解“和而不同”的内涵，它通常指的是在保持和谐、和睦的关系的同时，允许并尊重彼此的差异和不同的观点，这是儒家思想中的一个重要理念，强调在多样性中寻求统一，在差异中寻求和谐；其次，题目中给出了两个例句，这两个例句都采用了“和而不同就是………”的句式结构，且内容都围绕“和而不同”的理念展开，分别强调了和睦相处、求和守真以及平衡和谐、承认不同、宽厚待人的方面。因此，在补写句子时，需要遵循这一句式结构，并继续围绕“和而不同”的理念展开，可以选取其他与“和而不同”相关的方面或角度进行阐述，如尊重差异、包容多样、求同存异等。 示例：和而不同就是尊重差异，接纳不同，共融共生。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。 ③秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ④我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。 （节选自《物候南北差异》，作者：竺可桢。有删改） 【文本二】 ①我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说法；江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能几时”。春季的江南是冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、雷暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？ ②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况： ③第一种情况是干冷空气强劲，暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间，如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，锋前区域往往会被阴雨笼罩，而后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现。 ④第二种情况是暖湿空气北上，然后干冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春季的冷空气也不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿空气南撤。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于夏粮生产。可惜这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时江南地区降水多，持久且猛烈。 ⑤综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮刮风、降降温，落几滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。 （选自《南北春雨下出不同性格》，作者：刘浩） 7. 对以上两个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一逻辑严密。首先点出说明对象，指出南北物候差异；接着，说明秦岭和南岭在气候上分界；最后说明了造成南北物候复杂性差异的原因。 B. 文本二第①段引用诗句，不仅生动形象地说明了大陆上降水的季节特征，也使语言生动典雅，富有文采。 C. 文本二第②段中“当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况”中，“可能”一词表估计、推测，体现了说明文语言的准确性和严密性。 D. 从文本二得知，造成文本一第③段中画横线句天气现象的原因是干冷空气北上，暖湿空气南下，形成冷风锋面。 8. 简要分析文本一第④段画波浪线句的说明方法及作用。 9. 这两个文本都提到了“南北方物候”的不同，但说明的主要问题不同，请结合文本内容简要分析。 【答案】7. D 8. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法。画线句列举南京和北平的例子，以3～5月份南京和北京平均温度的差别变化，真实准确地说明我国南北物候差异的复杂性，增强了文章的说服力。 9. 两个文本都提到了南北方物候的不同，文本一重在说明南北方物候的差异，文本二则为了说明南北方春雨的不同。 【解析】 【7题详解】 本题考查文本内容的理解和分析。 D.文本一第③段内容说的是“是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天”，根据文本二“在江南，强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，锋前区域往往会被阴雨笼罩，而后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现”可知，并非是干冷空气北上，暖湿空气南下，形成冷风锋面，而是强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤； 故选D。 【8题详解】 本题考查说明方法的运用 。 从第④段画线句中“3.6摄氏度”“0.7摄氏度”这两个数字可以看出，画线句采用了列数字的说明方法从第④段画线句中“比”“差”“几乎相等”等词可以看出，这里将南京和北京的气温进行比较，采用了作比较的说明方法，本段意在说明南北物候差异的复杂性，而南京和北京分别是南北气候的代表，这里采用了举例子的说明方法， 结合本段中心旬“在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂”“可知，南京和北京平均温度从三月到五月的变化和差异，反映了“我国南北物候差异的复杂性” 【9题详解】 本题考查说明对象的判定 说明对象的判定方法一般有两种，一看题目，很多说明文的题目就是说明对象；二抓关键句、中心句、过渡句、反复句。 两个文本都说明了“南北方物候”的不同，但说明的主要问题不同，从文本一标题物候的南北差异”可知文本一的说明对象为“南北方物候的差异”；从文本二标题“南北春雨下出不同性格”以及文本二第一段中“华北和江南的春雨为何性格如此不同呢?”可知，文本二的说明对象为“南北方春雨的不同”。 （二）（21分） 阅读下面材料，完成下面小题。 大汶口随想 陈茂慧 ①坐落于泰山脚下的大汶口镇是一个神秘的地方。 ②大汶河自东向西贯穿大汶口，由五条河流汇聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河三条支流与牟汶河紧紧相拥，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再与柴汶河牵手而为大汶河。河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北，过陈山口，扑入黄河的怀抱——经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿。 ③6000多年前，新石器文化自大汶口出发，一路蜿蜒到今天。几千年过去了，河还是那条河。河水载沉载浮的光阴，见证了水域变化、水草荣枯、生命繁衍与时代变迁。 ④这里处处弥漫着古意。一个秋日，晨光初露时，我站在大汶河岸边。村庄里有袅袅炊烟从房舍冒出，曼妙的身姿似乎千年来从未改变，浓郁、温暖的生活气息在弥漫，农人正迎着晨曦走向田间地头。 ⑤大汶口镇与大汶河南岸的堡头村隔河相望。连通大汶河南北两岸的是一眼就能望见的七座桥，有明代古石桥、公路桥、京沪线铁路桥和普普通通的小桥。此刻，正有一列火车从铁路桥上轰隆隆地驰过，余音在原野里回荡。 ⑥明代古石桥，据传清代雍正年间曾被大水冲毁，后由粥店老板姜桂松捐资修复，当地人立碑以资纪念，故又称“姜公桥”。桥面上能看到零星的新石块，桥下流水淙淙向西而去。石桥中间，有一条明晰的分界线，线南边为鲁国，北边乃齐国，我双脚分立分界线两边，心中不免生发“双脚踏齐鲁，一眼望七桥”之慨。过往的历史与纷繁的现实一一拼接、融合。芦苇在侧随风摇曳，依石栏拍照的女子明眸皓齿，衣袂飘飘。 ⑦煦暖的阳光铺满古石桥，一队白色的山羊自南向北从容有序地走了过来，牧羊人慵懒地跟在后面，那么怡然自得。他们仿佛自远古而来，从鲁国到齐国串门。过桥后，牧羊人静静地坐在岸边的桥墩上，看天上白云飘、地上白羊跑、河中流水淌。他在想什么？羊儿们，散落在他身边，陶醉地嚼着岸边的青草，饱饮甘甜的河水。岁月静好，在清澈的河水里，它们是否看见了远古时自己祖先的倒影？ ⑧走进大汶口遗址博物馆，我看到一件又一件陶器安静地陈列于橱窗。每件陶器都形态各异，有陶豆、陶鼎、陶碗、陶壶、陶罐等。它们有着朴拙、饱满、圆润、匀称的身姿，温柔、敦厚、大方的仪态，或完整或残缺，镌刻着远古时代鲜明的烙印。它们仿佛敞开心扉向我低语：“我来了，我来了！” ⑨彩陶上布满了绚丽多彩的纹饰：弦纹、三角印纹、镂孔纹、几何纹、兽面纹、花叶纹等。一只陶尊上的“日火山”符号尤为神秘：最上面的像是太阳，下面的像是山脉，连接太阳与山脉的则像一簇火焰。这些符号是原始的信仰，成为文字的源头。它们是本体，也是喻体，构成千年文明进化的修辞说。 ⑩一块刻着“大汶口遗址”的石碑静静地竖立在大汶河北岸、京沪铁路旁。在它的一侧，农田里的庄稼已被收割，有农民正在一畦畦菜地上忙活。不远处的村子里，葱郁的绿树环抱白墙黛瓦。这片土地下面，曾经埋藏着千年前的墓葬、房址、灰坑、城址。目前已挖掘出的墓葬，大汶河北岸有56座，南岸的磁窑镇堡头村有133座。由这些墓葬得知，远古时的大汶口人也爱美。他们通过打造精美的骨针、造型优美的首饰、光滑精致的玉器来装饰自己。为了追求美，他们甚至不惜拔除门牙或侧门牙，因长期口含小石球或陶球而致齿弓变形、头部枕骨变形。葬具的材质、结构，墓葬的大小，随葬品的数量、质量，葬体的姿势，各有不同。而今，大汶口尚有许多未解的秘密，正等待更多的人踏上探索之旅，去一一解开——关于部落的、城邑的、村庄的，关于身体的、命运的，关于人与人的、人与自然的、人与时代和社会的秘密。 （选自《光明日报》2024年3月22日） 10. 为什么说大汶口镇是个神秘的地方？请阅读全文后回答。 11. 第②段用了拟人的手法，请简述其表达效果。 12. 作者把历史和现实结合起来写，有什么作用？ 13. 根据文章内容，判断右图是一件什么藏品。假如你是大汶口博物馆的义务讲解员，请介绍这件藏品。 这件藏品是：_________________ 我的讲解是：_________________ 14. 学校选派你参加在大汶口遗址举行的“探寻中华文明源头”活动。请你结合文章内容，描述你发现的与中华文明源头相关的重要物证，并结合你掌握的历史知识，简要说明这些物证为何对探寻五千年中华文明具有重要意义。 【答案】10. 大汶口地理位置重要，大汶河贯穿其间，由五条河流汇聚而成；6000年前，新石器文化自大汶口出发，河水见证了时代变迁；这里处处弥漫着古意；而今，大汶口尚有许多未解的秘密等待着人们去探索。 11. “相拥，牵手，扑入”等词或将大汶河人格化，生动形象地写出了河水自东向西渐次汇聚一路奔流直到最后汇入黄河的过程，表达了作者对大汶河的喜爱与赞美之情。 12. 全面展现了大汶口文化的过去与现在（发展历程），突出这里“处处弥漫着古意”的神秘色彩，表达了作者怀古叹今的无限感慨。丰富了文章内容（增加文化底蕴、历史厚重感、突出主题等） 13. ①. 这件藏品是：陶尊（陶器） ②. 我的讲解是：各位游客，大家好。现在呈现在面前的是一只陶尊，它有着朴拙、饱满、圆润、匀称的身姿，温柔、敦厚、大方的仪态。你看，它身上的纹饰是不是很特别，最上面的圆形符号像是太阳，下面的梯形符号像是山脉，连接太阳与山脉的就像一簇火焰。这个“日火山”符号体现了先民原始的信仰，也成为文字的源头，这就是古代文明的烙印啊。 14. 示例1：站在大汶口遗址，可以看到明代古石桥，……，可以感受到中华民族向善的品质与含蓄诗意的文化特质。 示例2：站在大汶口遗址，透过陈列馆的一件件陶器，……，可以了解先民的原始信仰，了解文明的起源。 示例3：站在大汶口遗址，曾经埋藏的千年前墓葬、房址、灰坑、城址，……，可以让我们了解中华文明初期的社会制度、建筑特色、墓葬制度，通过挖掘的骨针、首饰、玉器等，可以了解当时人民的生活方式与审美追求。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②段中“大汶河自东向西贯穿大汶口，由五条河流汇聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河三条支流与牟汶河紧紧相拥，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再与柴汶河牵手而为大汶河。河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北”可概括为：大汶口地理位置重要，大汶河贯穿其间，由五条河流汇聚而成； 结合③段中“6000多年前，新石器文化自大汶口出发，一路蜿蜒到今天。几千年过去了，河还是那条河。河水载沉载浮的光阴，见证了水域变化、水草荣枯、生命繁衍与时代变迁”可概括为：6000年前，新石器文化自大汶口出发，河水见证了时代变迁； 结合④段中“这里处处弥漫着古意。一个秋日，晨光初露时，我站在大汶河岸边。村庄里有袅袅炊烟从房舍冒出，曼妙的身姿似乎千年来从未改变，浓郁、温暖的生活气息在弥漫，农人正迎着晨曦走向田间地头”可概括为：这里处处弥漫着古意； 结合⑩段中“而今，大汶口尚有许多未解的秘密，正等待更多的人踏上探索之旅，去一一解开——关于部落的、城邑的、村庄的，关于身体的、命运的，关于人与人的、人与自然的、人与时代和社会的秘密”可概括为：而今，大汶口尚有许多未解的秘密等待着人们去探索。 【11题详解】 本题考查句子赏析。注意从拟人修辞的角度进行分析。 结合“大汶河自东向西贯穿大汶口，由五条河流汇聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河三条支流与牟汶河紧紧相拥，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再与柴汶河牵手而为大汶河。河水潺潺，流入东平湖平静的水域后，稍作停留便继续一路向西北，过陈山口，扑入黄河的怀抱——经过239公里的奔赴，百转千回后觅得归宿”的内容可知，在第②段中，作者巧妙地运用了拟人的手法，通过“相拥”、“牵手”、“扑入”等动词，将大汶河及其支流赋予了人性化的特征。这些词语不仅生动形象地描绘了河水从各个支流汇聚、一路奔流，最终汇入黄河的壮丽景象，更深入地表达了作者对大汶河及其流域的深厚感情和赞美之情。这种手法让读者能够更直观地感受到大汶河的魅力和生命力，同时也为整篇文章增添了浓郁的人文色彩。 【12题详解】 本题考查内容理解。本文主要内容是关于大汶口地区的自然、历史与文化的描述。作者首先描绘了大汶口地区的自然景观，特别是大汶河如何由五条河流汇聚而成，并一路奔流最终汇入黄河的壮丽景象。接着，作者回顾了大汶口地区6000多年前的新石器文化，展现了这一地区悠久的历史和深厚的文化底蕴。在描述中，作者穿插了对当地现实生活的观察，如村庄的炊烟、农民的劳作、以及明代古石桥等历史遗迹，强调了这片土地既弥漫着古意又充满生机。此外，作者还详细描述了在大汶口遗址博物馆中看到的陶器，以及陶器上神秘的纹饰和符号，进一步凸显了大汶口文化的独特性和重要性。最后，作者以一块刻着“大汶口遗址”的石碑为结尾，预示着这片土地下埋藏着更多未解的历史秘密，等待着人们去探索和发现。整篇文章通过描绘大汶口地区的自然、历史与文化，展现了这片土地的独特魅力和深厚底蕴。 结合全文来看，作者将历史和现实结合起来写，其作用在于全面而深入地展现了大汶口文化的丰富内涵和深厚底蕴。通过回顾大汶口文化的历史，作者突出了其古老而神秘的特点，让读者感受到这片土地所承载的悠久历史和文化遗产。同时，结合现实场景的描写，作者又展现了这片土地在当代的生动景象和人们的生活状态，使文章具有了时代感和现实感。这种写法不仅丰富了文章的内容，增加了其文化底蕴和历史厚重感，还使读者能够更深刻地理解大汶口文化的价值和意义。通过将历史和现实相结合，作者传达了对这片土地和文化的深深热爱与敬仰之情，同时也表达了对传统与现代交融、古今辉映的美好愿景。这种写法有助于突出文章的主题，使读者在领略大汶口文化的魅力的同时，也引发了对历史和现实的深刻思考。 【13题详解】 本题考查内容理解和语言表达。根据文章内容，右图展示的藏品应该是一件具有独特纹饰的陶器，特别是提到了陶尊上的“日火山”符号。 结合⑧段中“走进大汶口遗址博物馆，我看到一件又一件陶器安静地陈列于橱窗。每件陶器都形态各异，有陶豆、陶鼎、陶碗、陶壶、陶罐等。它们有着朴拙、饱满、圆润、匀称的身姿，温柔、敦厚、大方的仪态，或完整或残缺，镌刻着远古时代鲜明的烙印”，⑨段中“彩陶上布满了绚丽多彩的纹饰：弦纹、三角印纹、镂孔纹、几何纹、兽面纹、花叶纹等。一只陶尊上的‘日火山’符号尤为神秘：最上面的像是太阳，下面的像是山脉，连接太阳与山脉的则像一簇火焰。这些符号是原始的信仰，成为文字的源头。它们是本体，也是喻体，构成千年文明进化的修辞说”的内容可知，围绕图片中的符号组织语言作答即可。答案不唯一。 示例：这件藏品是：陶尊（陶器） 我的讲解是：各位游客，大家好。现在我们将目光聚焦在这件珍贵的陶尊上。这件陶尊不仅体现了大汶口文化的独特魅力，更是远古先民智慧的结晶。大家看，陶尊的身姿朴拙而饱满，线条圆润而匀称，透露出一种敦厚和大方的气质。而它最引人注目的，莫过于身上那神秘的纹饰了。最上面的圆形符号，我们称之为“日”，它象征着太阳，寓意着光明和希望；下面的梯形符号，我们称之为“山”，它代表着大地，象征着稳定和厚重；而连接太阳与山脉的，则像一簇火焰，它可能是先民对火的崇拜，也可能是对生命力的赞美。这个“日火山”符号，不仅体现了先民原始的信仰，更成为文字的源头。它既是本体，又是喻体，构成了千年文明进化的修辞说。每一件陶器，都是一段历史的见证，都蕴含着先民的智慧和情感。希望大家在欣赏这件陶尊的同时，也能感受到那份来自远古的呼唤和传承。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。解题思路主要围绕对文章内容的理解和应用，以及结合历史知识的分析。 首先，要仔细阅读文章内容，特别是关于大汶口遗址的描述和提到的重要物证。文章中提到的物证，如明代古石桥、陶器以及墓葬、房址等遗迹，都是探寻中华文明源头的重要线索。 其次，要理解这些物证所代表的历史意义和文化价值。例如，明代古石桥不仅是一座建筑，更是历史的见证，它体现了古人对工程的精湛技艺和对后世的深远考虑。陶器上的“日火山”符号则展现了先民对自然、生命和宇宙的独特理解，是原始信仰的集中体现。墓葬、房址等遗迹则为我们提供了关于古代社会制度、建筑特色、生活方式等方面的直接信息。 接着，要结合自己掌握的历史知识，对这些物证进行进一步的分析和解读。比如，要理解这些物证在中华文明史上的地位和作用，它们是如何与中华文明的发展相联系的。 最后，要将这些分析和解读整合起来，形成一个完整的答案。在描述这些物证时，要注意它们的外观特征、历史背景和文化内涵，同时结合自己的理解和分析，说明它们对探寻五千年中华文明的重要意义。 示例一：站在大汶口遗址，我首先被眼前的明代古石桥所吸引。这座石桥不仅见证了历史的变迁，更体现了中华民族对传统文化的传承和尊重。石桥的坚固与耐用，展现了古人对工程的精湛技艺与对后世的深远考虑，体现了中华民族向善的品质与追求长久、稳定的价值观。同时，石桥的存在也让我们感受到了中华民族含蓄诗意的文化特质，它不仅是交通的通道，更是连接历史与未来的文化纽带。 示例二：透过陈列馆中一件件精美的陶器，我感受到了五千年中华文明的深厚底蕴。这些陶器不仅形态各异，更在纹饰上展示了先民对自然、生命和宇宙的独特理解。特别是陶尊上的“日火山”符号，更是先民原始信仰的集中体现，它告诉我们，早在几千年前，我们的祖先就已经开始思考生命的意义、宇宙的奥秘。这些陶器不仅是艺术的瑰宝，更是研究中华文明起源的重要物证。 示例三：大汶口遗址中曾经埋藏的千年前墓葬、房址、灰坑、城址等遗迹，更是探寻五千年中华文明不可或缺的重要物证。通过这些遗迹，我们可以了解到中华文明初期的社会制度、建筑特色、墓葬制度等信息，从而更加全面地认识我们的祖先和他们的生活方式。同时，挖掘出的骨针、首饰、玉器等随葬品，也为我们揭示了当时人民的生活水平与审美追求，让我们对中华文明的发展有了更加直观的认识。这些物证的重要性在于，它们为我们提供了直接的历史信息，让我们能够触摸到历史的脉搏，感受到中华文明的深厚底蕴。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不飞又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。 （节选自司马迁《史记·滑稽列传》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）抟扶摇而上者九万里（ ） （4）委政卿大夫（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 齐之赘婿也 鹏之徙于南冥也 B. 淳于髡说之以隐曰 生物之以息相吹也 C. 奋兵而出 中峨冠而多髯者为东坡 D. 好为淫乐长夜之饮 其名为鹏 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。 18. 【甲】【乙】两文中鹏和大鸟两个形象分别寄托了人物怎样的观点态度？ 【答案】15. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ②. 记载。 ③. 盘旋飞翔。 ④. 委托。 16. B 17. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）国家危亡，就在旦夕之间，齐王身边近臣都不敢进谏。 18. 甲文寄托了庄子大鹏体型硕大也要凭风而起，一切事物都要凭借一定的外界条件才能活动，不能实现真正的逍遥的观点。乙文寄托了淳于髡希望齐威王早日觉醒，振兴国家的想法。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：（当它）振动翅膀奋起直飞的时候。怒：同“努”，努力，振奋，这里指用力鼓动翅膀； （2）句意：是记载一些怪异事情的书。志：动词，记载； （3）句意：环绕着旋风飞上了九万里的高空。抟：动词，鸟类向高空盘旋飞翔； （4）句意：把政事委托给卿大夫。委：动词，委托。 【16题详解】 本题考查文言虚词 A．助词，的/助词，主谓之间取消句子独立性，不译； B．都是介词，“用，凭借”的意思； C．连词，表修饰，不译/连词，表并列，并且； D．动词，做/动词，叫做； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）苍苍：深蓝的样子；邪：同“耶”，疑问语气词；其：表示选择；极：极点。 （2）且：将要；莫：没有；谏：进谏。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和对比阅读。 结合［甲］文中“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，文中的鹏硕大无比、志存高远、善借长风。作者通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇想象，表达了一切事物都要凭借一定的外界条件才能活动的观点。 结合［乙］文中“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”可知，文中大鸟意志坚定、头脑清醒。乙文讲述了在国家内忧外患之际，淳于髡不顾个人的安危，挺身而出，用自己擅长的“隐语”讽谏齐王的故事。淳于髡借鸟来劝诫齐威王早日觉醒，振兴国家。 【点睛】参考译文 ［甲］北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 ［乙］淳于髡是齐国的一个入赘女婿。身高不足七尺，为人滑稽，能言善辩，屡次出使诸侯之国，从未使国家受过屈辱。齐威王在位时，喜好说隐语，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不管政事，把政事委托给卿大夫。文武百官荒淫放纵，各国都来侵犯，国家危亡，就在旦夕之间。齐王身边近臣都不敢进谏。淳于髡用隐语来规劝讽谏齐威王，说：“都城中有只大鸟，落在了大王的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这只鸟是怎么一回事吗？”齐威王说；“这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不叫则已，一叫就使人惊异。”于是就诏令全国七十二个县的长官全来入朝奏事，奖赏一人，诛杀一人；又发兵御敌，诸侯十分惊恐，都把侵占的土地归还齐国。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19. 【甲】诗首联中的“绕”字换成“流”字好吗？说说你的理由。 20. 同为送别诗，两首诗的情感是否一致？说说你的看法。 【答案】19. 不好。因为“绕”字写出了流水缓缓绕过城东的特征，突出了水绕城的动态美。而“流”字过于平淡，没有写出地貌特征。 20. 不完全相同。甲诗抒发了诗人送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意；乙诗借抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友谊，就不必为离别而悲伤。 【解析】 【19题详解】 本题考查炼字。 “青山横北郭，白水绕东城”，意思是青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。“横”字展现出山峰横亘之景，为静景，“绕”有环绕之意，展现了江水流动(环绕)之景，为动景，动静结合，生动形象的展现了寥廓秀丽的图景。同时，也表现出诗人对友人的依依惜别之情。“流”字，过于平淡，没有这种表达效果。据此作答即可。 【20题详解】 本题考查诗歌情感主旨和对比阅读。 李诗中“浮云游子意，落日故人情”意为游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。诗人巧妙的用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分； 王诗中“海内存知己，天涯若比邻”意为四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。 综上所述，具体分析即可。 三、作文（50分） 21. 作文 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。 【答案】例文： 走过，才明白 有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。 过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走。“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉得更紧了。 走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中听出了幸福，也听出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。 这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。 是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“走过”中的“走”提醒我们要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”这个平淡的词语其实背后蓄积着深沉的情感。“走过”引导我们思考回忆往事，很有积极意义。所以“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材，是肯定不中的。写作前，我们需要思考“走过”什么，例如：“走过”的既可以是走过自然界中的山川田野，也可以是走过社会生活中的街市阡陌，还可以是走过成长道路上的青葱岁月。“明白”本题是了解、知道的意思，是本命题中的核心词，是审题与立意的关键。审题时应思考明白什么，如一个道理，一种感悟，某种情感等。还要思考明白后的意义是什么、对自己的成长有什么帮助等。“走过”，提示我们要写出“明白”的过程：“走过”为经过努力，达到理想的结果，可以展现“明白”的心理变化历程，也可以用几件事来展现“明白”的发展阶段。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）构思选材。根据题干“人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向”可知，我们在“走过”之后会有所心得感悟，或明白些道理，我们在结尾处可以表达我们的收获，心得体会等。因此我们可以做一个填空：走过……才明白……例如：走过一座陌生的城市，才知道世间所有的遇见都是美好；走过春夏秋冬，才明白四季更替轮回的意义；走过泥泞，才懂得晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起等。应根据自己对题意的理解，选定其中的一个方面，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“明白”什么以及对自己的影响或作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$