广东省广州市2024-2025学年高一上学期入学前自我检测历史试题

广东省广州市2024-2025高一上学期历史自我检测试题（含详解） 一、单题 1．考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头） 秦朝军队主要使用铁制兵器 A．A B．B C．C D．D 2．西周初，为了在各地部署监察力量，由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居。此举（   ） A．实现了从诸侯争霸到皇权的统一 B．改变了早期宗法制的核心 C．延续了选举部落贤人为王的传统 D．加强了对新拓版图的控制 3．儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（    ） A．促进了政治统一 B．维系了“学在官府”的局面 C．冲击了贵族政治 D．导致了各诸侯国之间的矛盾 4．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度 5．下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（   ） 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A．统一多民族国家形成与发展 B．家国同构模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 6．“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上 A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 7．汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，政府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举（ ） A．体现以农为本 B．服务于汉初战事 C．意在藏富于民 D．解决了财政危机 8．据下表可知（    ） 时间 事件 隋文帝开皇十五年（595） 废除九品中正制 隋炀帝大业二年（606） 始置进士科 唐高祖武德七年（624） 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年（627） 再度废除九品中正制 A．世家大族没落 B．科举制存在严重弊端 C．门阀观念强化 D．九品中正制仍可延续 9．据研究，唐代白居易诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱与史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时 A．地方势力膨胀 B．中央官吏受到严密控制 C．中央财政紧张 D．地方官吏贪腐比较隐秘 10．如表唐诗（摘录），由如表可见 诗人 诗句 出处 李绅 “锄禾日当午，汗滴禾下土。” 《全唐诗》 杜甫 “渔人漾舟沈（沉）大网，截江一拥数百鳞。” 刘禹锡 “美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来” A．民族交融促进了文化的发展 B．宫廷文化已经普及到民间 C．文学创作推动社会阶层流动 D．劳动生活是诗歌创作来源 11．项图是南宋李嵩《观灯图》，描绘元宵节期间，人们提灯、赏灯、看灯的情景。该作品反映了（　　） A．世俗画成为当时的主流 B．普通市民社会地位提升 C．坊市制促进夜市的繁荣 D．社会发展影响民风民俗 12．辽、夏、金、元在学习中原制度的基础上呈现出“因俗而治”的特点，他们创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（   ） A．完全传承了汉人的政治制度 B．达到了巩固国家统一的目的 C．体现了民族发展水平的差异 D．实现了疆域内各民族的平等 13．元朝按照犬牙交错的原则，把同一自然地理单元分割给若干个行省，在全国共设10个行省，掌管辖内军政要务。这一措施旨在（　　） A．壮大地方势力 B．加强中央集权 C．发展地方经济 D．促进区域平衡 14．朱元璋设置华盖殿、谨身殿，武英殿、文渊阁、东阁大学士，备皇帝顾问，时称“殿阁大学士”。其主要目的是（　　） A．削弱地方势力 B．应对繁忙政务 C．掌握决策大权 D．打击宦官专权 15．下表为唐至清朝河南、江苏两地科举考试状元人数表，据此可知（　　） 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 A．经济水平影响文化教育 B．南北经济发展渐趋平衡 C．政治局势决定教育发展 D．政治重心南移趋势明显 16．美国历史学家弗兰克在其著作《白银资本》中说：“16、17世纪，欧洲人在与中国人的贸易中，不得不向中国支付白银。中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业，与任何国家进行贸易都是顺差。”据此可知，中国贸易顺差的主要原因是（　　） A．中国实行赋税制度改革 B．欧洲生产技术的落后 C．中国实行闭关锁国政策 D．中国传统手工业发达 17．清朝在绥服蒙古各部过程中，结合蒙古原有社会制度，逐步建立起盟旗制度。盟旗的重大军政事宜由朝廷的理藩院裁决，地方性重大事件则报有关地区将军、都统和办事大臣会办。可见，盟旗制度（　　） A．有利于统一多民族国家巩固 B．扩大了地方行政权力 C．贯彻落实了民族平等的原则 D．实现了民族区域自治 18．如表是17-19世纪中国部分文献对“夷”内涵的解读。据此可知 时期 “夷”解读 1643年版《辟邪集》 “夷族”、“夷类”，指责传教士包藏祸心，妄图“以夷变夏” 1832年《中英外交文书》 “barbarians”（野蛮人） 魏源《海国图志叙》 瀛寰之奇士，域外之良友 1858年《天津条约》 将“夷”，改称为“洋” A．清朝政治统治面临危机 B．中体西用思想成为主流 C．传统夷夏观念受到冲击 D．近代国家意识开始萌芽 19．太平天国时期提出《资政新篇》，镇压太平天国的李鸿章、曾国藩等发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时中国（　　） A．向西方学习以摆脱危机的发展趋势 B．各阶级奋斗目标逐渐趋同 C．发展资本主义实现民族富强的愿望 D．救亡图存已成为社会共识 20．有学者说：“没有洋务派的积极倡导和经营，在古老的中国要出现近代工矿企业、近代电讯交通、近代科技教育，不知要推迟多少年，而且很难保证不会出现‘权操诸人’的‘不变亦变’的局面。”该学者意在强调，洋务运动 A．引进了西方先进生产方式 B．遏制了列强势力的扩张 C．促进了中国资本主义兴起 D．推动了中国近代化进程 21．1953 年6 月24 日《人民日报》报道:当选的代表李长凤老大娘笑着说话了,“ 旧社会妇女在街上说话都不行,哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我,我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时   （  ） A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立 C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化 22．周恩来在《新中国的外交》中指出：“中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不能学他们。要有独立的精神，要采取主动，没有畏惧，要有信心。”这表明，新中国外交的基本原则是（　　） A．继承发展 B．融入世界 C．独立自主 D．争取外援 23．1956年召开中国共产党第八次全国代表大会，1958年掀起“大跃进”和“人民公社化”运动，1965年国民经济发展超过新中国成立以来最高水平，1966年发动“文化大革命”。据此推断此时期（　　） A．社会主义建设在探索中曲折发展 B．社会主义现代化建设顺利发展 C．新中国外交已步入世界民族之林 D．民主法制建设严重落后于经济 24．如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于 通过年份 文件名称 1989 《中华人民共和国传染病防治法》 1997 《中华人民共和国动物防疫法》 2003 《突发公共卫生事件应急条例》 2005 《重大动物疫情应急条例》 2005 《国家突发公共事件总体应急预案》 2007 《中华人民共和国突发事件应对法》 A．加强政治制度建设 B．发挥舆论监督作用 C．探索民主管理机制 D．完善相关法制体系 25．继2013年习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议以来,2015年12月亚洲基础设施投资银行在北京成立。2017年5月和2019年4月, 两次“一带一路”国际合作高峰论坛高级别会议均在北京举行。上述史实说明(   ) A．中国积极发展区域外交, 为新时期经济建设奠定良好的外部环境 B．在国际事务中,中国正从积极参与者变为更具影响力和作用力的推动者 C．中国的对外交往局限在经济领域 D．中国在国际事务中起到决定作用 26．吕思勉的《中国简史》中提到：“秦汉之世，是我国对内统一的时代，亦是我国向外扩展的时代。中国……的统一，完成于此时。历代开拓的规模，亦自此时定下。”汉武帝“向外扩展”的史实是（   ） A．设立内外朝制度 B．推行均输平准法 C．任用卫青、霍去病发动匈奴反击战 D．派遣张骞两次出使西域 27．从图和李白的诗作中，可以看出在唐三彩和唐诗中，骆驼和胡人逐渐成为流行的文符号，造成这一现象的主要原因是（   ） A．民族交融的加强 B．丝绸之路的畅通 C．科举制度的开放 D．古代商帮的推动 28．19世纪中期，面对列强的侵略和社会危机，中国人为寻求国家出路作出了多种探索，包括（   ） A．提出“师夷之长技以制夷”的思想 B．为“扶清灭洋”进行爱国反帝运动 C．学习西方，在国内发展近代经济 D．致力于改变现状，进行维新变法 29．如图表明，近代中国民族工业在1927—1936年间发展较快。出现这一现象的是（   ） A．国家摆脱了封建主义、官僚资本主义的压迫 B．南京国民政府推行一系列有利于经济发展的政策 C．中国人民的反帝爱国运动蓬勃开展 D．民族资产阶级兴办实业的热情提高 30．如表所示是海外专家学者关于中国发展的相关论述（部分）。由此可知，两人强调的中国发展经验是 1 墨尔本大学经济系教授郜若素，在专著《中国40年的改革与发展：1978—2018》一书中指出，中国的发展经验告诉我们，持续，快速的经济增长不是“奇迹”，中国在不断根据自身发展情况进行政策调整 2 德国前总理赫尔穆特·施密特说：“对于世界各国的发展，并不存在万能的个案。对美国，对拉丁美洲，对非洲，对中国，对欧盟，都是如此。"高度肯定中国基于本国国情出发制定自身发展政策的做法 A．坚守社会体制，谋求发展 B．立足实际国情，统筹规划 C．以苏为鉴，重视经济建设 D．稳定秩序，激发地方活力 二、材料分析题 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一  华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。秦统一中国以后，统一的国家机制更加规范及完善。在民族交融中，华夏民族成为一个人口众多的民族。自秦汉以来，华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准，并形成民族与国家的一种深沉的、绵延的文化心理与社会理想。 ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 材料二  在经历了魏晋南北朝的民族融合后，唐朝在“就申好睦，静乱息民”治边思想的指导下，推行怀柔为主的边疆民族政策，实现了“合同为一家”，唐太宗还被草原各族共同尊奉为“天可汗”。元朝结束了唐末五代以来多个政权长期并存和对峙的局面，再度完成了全国的统一，疆域空前辽阔。为巩固边防，元朝对边疆地区实行广泛而直接的管理，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地”。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括从春秋战国到秦汉时期华夏民族的发展呈现出的趋势。 (2)根据材料二和结合所学，列举唐朝边疆治理的措施，并说明元朝边疆治理的新发展。 (3)综合上述材料，指出古代国家治理边疆所蕴含的政治智慧。 32．阅读材料，回答问题。   材料：1922年上海《申报》创刊50周年，报馆借机延请各界名人对最近50年世界及中国的变化进行一次总结，梁启超应邀撰写了《五十年来中国进化概论》的文章。 梁启超把近五十年的中国人的进步历史分为三期∶第一期，先从器物上感觉不足……从鸦片战争后渐渐发动，到同治年间借了外国兵来平内乱，于是曾国藩、李鸿章一班人，很觉得外国的船坚炮利，确是我们所不及，对于这方面的事项，觉得有舍己从人的必要，于是福建船政学堂；上海制造局等等渐次设立起来。第二期，是从制度上感觉不足……第二期所经过时间，比较的很长——从甲午战役起到民国六七年间止。约二十年的中间，政治界虽变迁很大，思想界只能算同一个色彩。第三期，便是从文化根本上感觉不足……觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。恰值欧洲大战告终，全世界思潮都添许多活气，新近回国的留学生，又很出了几位人物，鼓起勇气做全部解放的运动。 (1)按照梁启超对“中国向西方学习”过程的分期，请你列举“第一期”“第二期”与“第三期”的主要思潮。 (2)请提炼一个主题或一个关键词概括材料中五十年中国社会的重大变化，并结合史实加以阐释。 参考答案： 1．B 【详解】根据材料可知，B项材料与结论之间逻辑关系正确，山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片，说明春秋早期已经使用铁器，B项正确；A项材料与结论之间逻辑关系不正确，内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器可能是通过贸易等其他方式传入当地的，不一定属于商朝的统治范围，排除A项；C项材料与结论之间逻辑关系不正确，湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片，说明大冶铜矿的开采时间不晚于东周，排除C项；D项材料与结论之间逻辑关系不正确，西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头）不代表秦朝军队主要使用铁制兵器，排除D项。故选B项。 2．D 【详解】根据材料“由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居”结合所学知识可知，西周初年，通过对王族的分封制，加强对地方的统治，也拓展了周王朝的疆域，D项正确；秦朝首创皇帝制度，有了皇权的说法，排除A项；宗法制的核心是嫡长子继承制，与题干无关，排除B项；题干反映的是西周分封制下对新开拓版图的控制，没有体现选举部落贤人为王的传统，排除C项。故选D项。 3．C 【详解】材料反映了思想的传播，思想的传播伴随着人才的流动，依据所学可知，诸侯国君出于争霸需要，大量吸收人才，“士”阶层随之崛起，从而冲击了当地旧有贵族（依靠血缘获得官位）对政治的垄断，C项正确；百家的思想各异，并不能促进国家政治统一，排除A；春秋时期，孔子创办私学打破了“学在官府”的局面，排除B项；D项颠倒因果，诸侯国的矛盾导致各家的盛行。故选C项。 4．C 【详解】材料对秦国和东方六国的墓葬做了对比:秦国除君王墓葬外均无明显等级差别,而东方六国的墓葬等级差别明显。说明秦国率先消除分封体制，故选C项。A项和B项知识错误，D项“仍严格遵循西周的分封制度”太绝对，故错误。 【考点定位】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力,运用比较论证问题的能力。具体考查分封制。 5．A 【详解】“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海”反映了秦朝统一全国，建立统一的多民族国家，“拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家”指西汉灭秦朝，建立统一的政权汉朝，统一的多民族国家得到巩固，“接汉绪，茂育群生，恢复疆宇”指东汉延续了西汉国家的统一，材料集中反映了秦汉时期我国统一多民族国家形成与发展，A项正确；家国同构指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血亲一宗法关系来统领，体现了血缘关系与政治关系的融合，排除B项；C项中“开始”表述错误，排除；材料没有涉及华夏认同的信息，排除D项。故选A项。 6．D 【详解】根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权到了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直接控制，D项正确；遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排除A项；国相是由中央派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，此时开始郡守化，相当于“郡县长官”，排除B项；此现象与外戚干政无关，排除C项。故选D项。（ 解析参考论文：西汉诸侯国相的郡守化趋势及其历史意义） 7．A 【详解】根据“独于田租不敢增益”结合所学知识，可见汉代统治者视农业为国本，不敢增加田租是为了避免动摇国本，A项正确；汉武帝敛财不仅为了战事，还有满足巡幸和奢侈挥霍的原因，排除B项；汉武帝推行的各种政令，其本质的目的不是“藏富于民”，而是要充盈国库，排除C项；材料没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排除D项。故选A项。 8．A 【详解】依据材料表格可知九品中正制废除，科举制诞生，接着又恢复，又废除。如此反复，说明这一时期门阀士族的力量仍然很强大，科举制的形成有一个渐进的过程，总体趋势是世家大族在走下坡路，A项正确；材料不能说明科举制有弊端，排除B项；材料不能反映门阀观念的强化，排除C项；九品中正制在唐时已被再度废除，排除D项。故选A项。 9．A 【详解】唐代白居易诗中所载地方官吏的薪俸比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。依据所学知识可知，这种情况和唐代中期后，地方节度使掌握财政权有关，即地方势力膨胀，故A正确；材料信息不能说明中央官吏受到严密控制，故B错误；材料没有说明官员薪俸的降低，故C项和材料无关；高出部分是合法收入，不能说明地方官吏贪腐，故D错误。 10．D 【详解】根据表格信息可以看出，这些诗句描写的都是对劳动的描写，说明劳动生活是诗歌创作的 来源，故选D；材料没有涉及民族交融的过程，排除A；这些诗句都是对普通劳动人民劳动的描写，与宫廷文化无关，排除B；这些诗句和社会阶层流动无关，排除C。 11．D 【详解】根据材料可知，题中的绘画作品描绘了城市市民阶层的日常生活风俗场景，间接反映了宋代商品经济的繁荣景象，体现了经济发展与民风民俗的内在联系，D项正确；仅凭一副绘画无法体现世俗化成为主流，排除A项；材料反映出日常生活风俗而非市民社会地位提升，排除B项；宋代时期已经打破了市坊制度的限制，排除C项。故选D项。 12．C 【详解】根据材料“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”可知，其体现的是辽夏金元推行不同的民族政策，这与各民族的经济发展和汉化水平有关，C项正确；材料体现的是各民族特色的制度，完全继承汉人说法错误，排除A项；辽、夏、金时期的国家处于分裂状态，排除B项；四等人制属于民族歧视政策，排除D项。故选C项。 13．B 【详解】根据材料可知，在地方行政区域上按照犬牙交错的原则进行设置，这就削弱了地理因素的影响，从而有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权，B项正确；这一措施强化了中央集权，不利于壮大地方势力，排除A项；这一措施是加强中央集权，而非发展地方经济，排除C项；这一措施是为了加强中央集权，并不是为了促进区域平衡，排除D项。故选B项。 14．B 【详解】根据所学可知，明朝宰相废除后，皇帝需要直接领导六部等具体职能部门，工作压力成倍增长，因此需要协助的机构，B项正确；废除丞相与地方无关，排除A项；殿阁大学士是顾问机构，决策权在皇帝手中，排除C项；废除丞相是要加强皇权，不是针对宦官，排除D项。故选B项。 15．A 【详解】根据表格信息可知，唐代河南的状元人数明显超过江苏，而到了清朝时江苏的状元高达49人，河南却仅仅只有一人，结合经济重心不断南移的史实，南方经济的发展，带动了文化事业的发展，A项正确；从表格中无法体现南北经济发展平衡，排除B项；C项过于绝对，排除C项；选官方面的变化无法得出政治重心南移，排除D项。故选A项。 16．D 【详解】根据材料“中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业，与任何国家进行贸易都是顺差”，可以看出中国手工业具有优势，说明中国传统手工业发达，D项正确；材料主要讲述中国在对外贸易中处于出超，与中国的赋税制度改革无关，排除A项；欧洲手工业技术落后不合符史实，排除B项；闭关锁国限制了中国对外贸易，排除C项。故选D项。 17．A 【详解】根据材料信息“盟旗的重大军政事宜由朝廷的理藩院裁决”，“地方性重大事件则报有关地区将军、都统和办事大臣会办”说明盟旗制度有利于统一多民族国家的巩固，A项正确；盟旗制度是清朝为分化蒙古族，控制其上层贵族而实行的政治制度。数旗合并成盟，由清政府任命旗长、盟长，对加强蒙古地区的统治起了重要作用，并非扩大了地方行政权力，排除B项；民族区域自治和民族平等是新中国实行的民族政策，排除CD项。故选A项。 18．C 【详解】材料体现的是“夷”的含义由“野蛮人”、“指责传教士们包藏祸心”到“域外之良友”“洋人”，说明近代中国人对西方的认识不断加深，传统的华夷观念受到冲击，C正确；A与题无关，排除；19世纪60年代洋务运动时期“中体西用”思想兴起，与题干时间不符，排除B；通过题干无法得出近代国家意识出现萌芽，排除D。 19．A 【详解】根据所学和材料可知，《资政新篇》是太平天国运动后期，洪仁玕为挽救太平天国统治而提出的学习西方的方案；洋务运动是地主阶级为解决内忧外患而向西方学习的自救运动；两者都向通过向西方学习来解决各自的危机，A项正确；各阶级目标趋同的说法错误，排除B项；洋务运动没有主张发展资本主义，排除C项；材料体现了当时中国向西方学习以摆脱危机的发展趋势，未体现救亡图存已成为社会共识，排除D项。故选A项。 20．D 【详解】根据材料“没有洋务派的积极倡导和经营，在古老的中国要出现近代工矿企业、近代电讯交通、近代科技教育，不知要推迟多少年”并结合所学知识可知，洋务运动引进西方的机器生产和科学技术；创办近代工业，推动了中国早期的现代化；创办新式海军和学堂；选派留学生，开近代教育先河等等。因此，洋务运动推动了中国近代化进程，所以D正确；洋务运动引进了西方先进生产方式，但不符合材料主旨，材料强调洋务运动推动了中国近代化进程，所以A错误；材料内容没有涉及遏制列强势力的扩张，所以B错误；洋务运动在一定程度上促进了中国资本主义兴起，但不符合材料主旨，材料强调洋务运动推动了中国近代化进程，所以C错误。 21．A 【详解】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。“当选的代表”“旧社会妇女哪有妇女的选举权”等信息可以推断出当时中国人民民主原则得到落实，故本题选择A项；题干时间1953年说明当时人代会还没有召开，故B项错误；C材料中没有提及该信息；D中法制化不符合题意。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·一届人大的召开。 22．C 【详解】结合所学知识可知，新中国成立后，实行独立自主的和平外交方针，据此依据材料“要有独立的精神，要采取主动，没有畏惧，要有信心”等信息可知，C项正确；材料中未涉及外交政策前后年代之间的关系，排除A项；材料中未涉及中国外交的基本原则是融入世界，排除B项；材料中未涉及中国外交在争取外援，排除D项。故选C项。 23．A 【详解】从材料“1956年召开中国共产党第八次全国代表大会，1958年掀起‘大跃进’和‘人民公社化’运动，1965年国民经济发展超过新中国成立以来最高水平，1966年发动‘文化大革命’。”可以看出，从1956年～1966年，我国在社会主义建设道路探索上，既有成功的探索，也有失误，说明社会主义建设在曲折中发展，A符合题干的意思，A项正确；1958年掀起“大跃进”和“人民公社化”运动，属于社会主义建设的失误，排除B项；材料中未涉及中国外交的状态，排除C项；仅在“文化大革命”时期中国的民主法治遭到破坏，排除D项。故选A项。 24．D 【详解】材料中的法律文件体现的是中国注重对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件的相关法制的完善，D正确；ABC与材料无关，未涉及，排除。故选D。 25．B 【详解】根据所学和题干“继2013年习近平提出共建‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’倡议以来，2015年12月亚洲基础设施投资银行在北京成立。2017年5月和2019年4月，两次‘一带一路’国际合作高峰论坛高级别会议均在北京举行”可知，中国新时期开展全方位外交，以联合国为中心发挥积极作用，在国际事务中不断显现大国地位和大国担当，并在国际组织中不仅是参加，更重要的是在国际组织的不断增加着影响力，故B正确；根据所学知识和题干信息可知，A项说法不符合史实，故A错误；根据所学可知，中国的对外交往是全方位的，故C错误；根据题干信息，无法推断出中国在国际事务中是否发挥决定作用，故排除D。 26．D 【详解】根据材料可知，汉武帝时期派遣张骞两次出使西域，加强了中原与西域地区的联系，符合“向外扩展”的史实，D项正确；设立内外朝制度是为了限制皇权，排除A项；推行均输平准法有利于增加政府财政收入，排除B项；任用卫青、霍去病发动匈奴反击战，收复了河南地区，解除匈奴对长安的威胁，不是“向外扩展”的史实，排除C项。故选D项。 27．A 【详解】根据材料“胡姬”和所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，民族融合加强，A项正确；材料没有涉及丝绸之路，排除B项；科举制度有利于社会阶层的流动，排除C项；明清时期商帮发展，排除D项。故选A项。 28．A 【详解】根据题意可知，19世纪中期，面对列强的侵略和社会危机，中国人为寻求国家出路作出了多种探索，包括地主阶级抵抗派提出“师夷之长技以制夷”的思想，农民阶级兴起的太平天国运动，洋务派举办的洋务运动，A项正确；“扶清灭洋”、维新变法是19世纪90年代末，排除BD项；近代民族资本主义的兴起，不是学习西方的结果，而是多种诱因推动产生的，排除C项。故选A项。 29．B 【详解】根据材料可知，近代中国民族工业在1927—1936年间发展较快主要原因是南京国民政府推行一系列有利于经济发展的政策，B项正确；此时是南京国民政府统治时期，存在官僚资本主义压迫，排除A项；一战期间，中国人民的反帝爱国运动蓬勃开展，排除C项；中华民国成立后，民族资产阶级兴办实业的热情提高，排除D项。故选B项。 30．B 【详解】根据材料可知，墨尔本大学经济系教授郜若素认为“中国在不断根据自身发展情况进行政策调整”，德国前总理赫尔穆特·施密特“高度肯定中国基于本国国情出发制定自身发展政策的做法”，由此可知，两人都强调中国的发展经验是“立足实际国情，统筹规划”，B项正确；材料反映中国发展经验是立足实际国情，统筹规划，ACD三项均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 31．(1)趋势 ：华夏民族的人口增多；形成民族安全、和睦与国家统一、强大紧密结合的趋势；形成统一的文化心理与社会理想。 (2)措施：在西域设安西都护府和北庭都护府；唐朝与吐蕃和亲；封东北靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王等。新发展：内地与边疆地区实行行省制；吐蕃由直属中央政府的宣政院管理；元朝设澎湖巡检司，经略台湾。 (3)政治智慧：继承中创新；以和为贵；坚持大一统原则；因俗而治 【详解】（1）趋势：根据材料一“在民族交融中，华夏民族成为一个人口众多的民族。”可知，华夏民族的人口增多；根据材料一“华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准”可知，形成民族安全、和睦与国家统一、强大紧密结合的趋势；根据材料一“民族与国家的一种深沉的、绵延的文化心理与社会理想。”可知，形成统一的文化心理与社会理想。 （2）措施：结合所学可以列举：在西域设安西都护府和北庭都护府；唐朝与吐蕃和亲；封东北靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王等。新发展：结合所学可以列举：内地与边疆地区实行行省制；吐蕃由直属中央政府的宣政院管理；元朝设澎湖巡检司，经略台湾。 （3）政治智慧：结合所学从继承中创新、以和为贵、坚持大一统原则、因俗而治等角度分析。 32．(1)思潮：第一期：师夷长技以制夷（开眼看世界或新思潮萌发）、中体西用（师夷长技以自强或者洋务思潮）；第二期：维新思想、民主革命思想；第三期：民主与科学思想、马克思主义思想。 (2)示例1： 关键词：救亡图存（民族觉醒） 阐释：鸦片战争后，随着西方列强侵略的加剧，一部分先进的中国人为应对日益深重的民族危机，前赴后继，由浅入深，进行了一系列救亡图存的有益探索：林则徐、魏源等人提出了“师夷长技以制夷”的思想，成为开眼看世界的第一人；曾国藩、李鸿章、张之洞等人打着“自强”“求富”的旗号，兴起了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步；甲午战败，康有为、梁启超等人传播维新思想，领导了戊戌变法运动，企图在中国实行君主立宪制；以孙中山为首的革命党人，传播民主革命思想，领导了辛亥革命运动，推翻了清政府，建立了中华民国；袁世凯倒行逆施，以陈独秀为首的激进民主主义者，打出民主科学旗号，兴起新文化运动，力图从文化上进行革新；五四运动前后，马克思主义思想开始在中国传播，开创了救亡图存的新局面。 示例2： 巨变中国：鸦片战争后，中国一步步沦为半殖民地半封建社会；自然经济逐渐瓦解，民族资本主义发展；社会生活出现新旧杂陈、新陈代谢的特征。 【详解】（1）思潮：根据材料“第一期，先从器物上感觉不足……从鸦片战争后渐渐发动，到同治年间借了外国兵来平内乱，于是曾国藩、李鸿章一班人，很觉得外国的船坚炮利，确是我们所不及，对于这方面的事项，觉得有舍己从人的必要，于是福建船政学堂；上海制造局等等渐次设立起来……”，并结合所学可知，第一期的主要思潮是“师夷长技以制夷（开眼看世界或新思潮萌发）”和“中体西用（师夷长技以自强或者洋务思潮）”；根据材料“……第二期所经过时间，比较的很长——从甲午战役起到民国六七年间止。约二十年的中间，政治界虽变迁很大，思想界只能算同一个色彩……”，并结合所学可知，第二期的主要思潮是“维新思想”和“民主革命思想”；根据材料“……第三期，便是从文化根本上感觉不足……觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。恰值欧洲大战告终，全世界思潮都添许多活气，新近回国的留学生，又很出了几位人物，鼓起勇气做全部解放的运动”，并结合所学可知，第三期的主要思潮是“民主与科学思想”、“马克思主义思想”。 （2）示例1： 关键词：根据材料“1922年上海《申报》创刊50周年，报馆借机延请各界名人对最近50年世界及中国的变化进行一次总结，梁启超应邀撰写了《五十年来中国进化概论》的文章”，可知，《申报》创刊50周年，时间指的是从1872-1922年的50年，期间列强不断侵华，中华民族危机不断加深，各阶级、阶层不断向西方学习，掀起救亡图存运动，民族意识不断觉醒。由此可知，可以用“救亡图存（民族觉醒）”这一关键词概括材料中五十年中国社会的重大变化。 阐释：根据材料并结合所学知识，从地主阶级抵抗派和洋务派、资产阶级维新派、革命派、激进派学习西方的历程等方面进行阐释。如：鸦片战争后，随着西方列强侵略的加剧，一部分先进的中国人为应对日益深重的民族危机，前赴后继，由浅入深，进行了一系列救亡图存的有益探索：林则徐、魏源等人提出了“师夷长技以制夷”的思想，成为开眼看世界的第一人；曾国藩、李鸿章、张之洞等人打着“自强”“求富”的旗号，兴起了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步；甲午战败，康有为、梁启超等人传播维新思想，领导了戊戌变法运动，企图在中国实行君主立宪制；以孙中山为首的革命党人，传播民主革命思想，领导了辛亥革命运动，推翻了清政府，建立了中华民国；袁世凯倒行逆施，以陈独秀为首的激进民主主义者，打出民主科学旗号，兴起新文化运动，力图从文化上进行革新；五四运动前后，马克思主义思想开始在中国传播，开创了救亡图存的新局面。 示例2： 关键词：根据材料“1922年上海《申报》创刊50周年，报馆借机延请各界名人对最近50年世界及中国的变化进行一次总结，梁启超应邀撰写了《五十年来中国进化概论》的文章”，可知，《申报》创刊50周年，时间指的是从1872-1922年的50年，这50年里，中国方方面面发生了巨变，由此可以用“巨变中国”这一关键词概括材料中五十年中国社会的重大变化。 阐释：根据材料并结合所学知识，从鸦片战争后的社会性质、经济、社会生活等方面进行阐释。如：鸦片战争后，中国一步步沦为半殖民地半封建社会；自然经济逐渐瓦解，民族资本主义发展；社会生活出现新旧杂陈、新陈代谢的特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$