5.3 怎样搭得高（教案）-2024-2025学年北师大版数学一年级上册

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计 5.3 怎样搭得高 【素养目标】 知识目标：使学生获得对简单几何体的直观体验，加深对立体图形特征的认识和理解。 能力目标：了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 情感目标：小组合作，互相帮助，感受活动成功的快乐。 【教学重难点】 教学重点：使学生获得对简单几何体的直观体验，加深对立体图形特征的认识和理解。 教学难点：让学生了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 【学习任务】 一、知识链接 课题导入 1.出示情景图：《搭积木》怎样搭能更高呢？ 二、探究新知 素养形成 1.两人合作搭一搭，8个物品都用上，怎样搭得高？知道了什么？ 2.试一试，你遇到了什么困难？ 小组讨论。 3.想一想，再搭一搭。 把3个长方体由大到到小，摞在一起。 再把2个正方体摞在上面，注意大的在下，小的在上。 4.还能更高吗？ 5.有什么收获？ 遇到困难可以再试试，我从其他组学习了不同的方法。 把大的、平的面放在下面，球要放在最上面，不易倒。 6.想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？还有好奇的问题吗？ 上下物体要对好，不要放偏。 三、随堂小练 素养提升 四、课堂总结 素养达标 1.通过今天的学习，你有哪些收获？ 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.完成同步作业。 2.预习下一节。 【板书设计】 5.3 怎样搭得高 学科网（北京）股份有限公司 $$