精品解析：河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 第一部分（1-2题 14分） 1. 根据语境完成题目。 青春不是彷徨，不是xiè怠。它是民族危亡时在暴风zhòu雨中的抗争;它也是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。①青春属于谁呢?②青春，属于赛场上全力以赴的运动健儿;③青春，属于勤学不辍的莘莘学子们;④青春，属于每一个志不变，心不老的人;青春，属于每一个乐观进取的人! （1）给加点字注音。 彷（ ）徨 虔（ ）诚 （2）根据拼音写汉字。 xiè（ ）怠 暴风zhòu（ ）雨 （3）第③句有一处语言表达不当，修改建议：_________________________。 （4）第④句有一处标点使用不当，修改：_____________________________。 【答案】（1） ①. pánɡ ②. qián （2） ①. 懈 ②. 骤 （3）去掉“们” （4）第二个逗号改顿号 【解析】 【小问1详解】 彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。彷的读音：pánɡ。 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。虔的读音：qián。 【小问2详解】 懈怠：松懈懒散；怠慢不敬。懈读音：xiè。 暴风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。骤读音：zhòu。 【小问3详解】 重复啰唆。莘莘学子意思是指众多的学生。应该删去“们”。 【小问4详解】 “志不变”与“心不老”是并列关系的词语，之间用顿号。 2. 八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。 （1）请写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（不得使用本题已出现的成语） （2）夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？ （3）第三小组搜集了下面这则新闻链接材料，请你结合材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。 【链接材料】 2021年11月22日，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会。他发表了题为《命运与共共建家园》的重要讲话，指出中国—东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好的生活；我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献。 （节选自《人民日报》，有删改） 【答案】（1）和气生财、心平气和、和颜悦色等 （2）爸爸，邻里之间最好和睦相处，以和为贵。您还是心平气和地去交流，好吗？ （3）促进共同发展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语积累及书写。写出一个含“和”字的四字成语，工整写在田字格中即可。 示例： 和颜悦色：hé yán yuè sè，意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。 和衷共济：hé zhōng gòng jì，比喻同心协力，克服困难。 和风细雨：hé fēng xì yǔ，意思是比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。 【小问2详解】 本题考查劝说词。作答此题，先安抚父亲的情绪，让他冷静下来，避免冲动行事。强调以和为贵的重要性，说明冲动理论可能带来的不良后果。提出更温和、有效的解决办法，比如自己先去和邻居沟通，或者选择其他委婉的方式解决。 示例：爸爸，您先别生气，冲动地去理论可能会让邻里关系变得更糟。咱们一直都倡导以和为贵嘛，邻里之间应该和睦相处。您这样怒气冲冲地过去，可能会引发争吵，不仅解决不了问题，还会影响大家的感情。要不我先去敲敲邻居的门，礼貌地跟他们说声音太大影响我们休息了，我相信他们会理解并调小音量的。爸爸，您觉得这样可以吗？ 【小问3详解】 本题考查提炼概括。 结合【链接材料】“指出中国—东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好的生活；我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献”可知，国与国之间“以和为贵”，可以促进共同发展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 3. 在下列横线处填写诗文原句。 中国古典诗歌源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远游：“____________，____________”（《送友人》）；孟浩然用大气磅礴、的诗句描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象：“____________，____________”；陆游通过歌咏梅花，表现自己坚持正义、独立不倚的清高人格：“____________，____________”；白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活：“____________，____________”。 【答案】 ①. 此地一为别 ②. 孤蓬万里征 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤蓬、蒸、撼、碾、炭、贱”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4. 阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答下列问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽之作，描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B. 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力、声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。 C. 这首诗是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。 D. 这首诗的最后一节运用叙述、抒情的表达方式，表达了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2）本诗对恶劣天气的描写很精彩，请发挥想象描绘画线句展现的画面，并简要说说画线句的作用。 【答案】（1）D （2）画面：一会儿风停了，天空中的乌云一团一团、一层一层叠压着，像墨一样黑。远远望去，深秋的天空阴沉迷蒙，颜色渐渐地越来越暗了。作用：写出了雨水将至的压抑之感，烘托了作者凄苦、焦灼的心境。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“运用叙述抒情的表达方式”有误，应为：运用直接抒情的表达方式。末段中并无叙事，而是直抒胸臆，直接表达了自己忧国忧民的济世情怀。 故选D。 【小问2详解】 本题考查意象画面。 首先明确：本诗对恶劣天气的描写的句子为“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，理解其含义；结合诗歌的背景和上下文，想象当时的场景，包括天空、云彩、光线等方面；用生动形象的语言描绘出画面，注意营造出阴沉、压抑的氛围。最后分析此句在诗中的作用，可从氛围营造、为下文做铺垫等角度考虑。 示例：画面描绘：不一会儿，风停了，天空中乌云像墨一样黑，秋日的天空阴沉迷蒙，渐渐向黄昏黑去。狂风过后，四周一片寂静，只看到那黑色的浓云挤压着天空，让人感到无比压抑和沉重。 作用：这句诗通过对恶劣天气的描写，渲染了阴沉、压抑、凄苦的氛围，为下文写屋漏雨湿、长夜难眠的悲惨处境做了铺垫，也更能衬托出诗人愁苦无奈的心情。 （三） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益。宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 （节选自《郑板桥家书》） 【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。 5. 请解释下列句子中加点的词。 （1）不知其旨也 （2）学学半 （3）苟堪励志勤读 （4）皆宜涉猎 6. 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是故学然后知不足 两狼之并驱如故（《狼》） B. 其此之谓乎 策之不以其道（《马说》） C. 宜加以看书功夫 以其境过清（《小石潭记》） D. 宜随手摘录 宜乎众矣（《爱莲说》） 7. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 8. 【甲】【乙】两文谈到了哪些学习方法？请用简洁的语言概括。 【答案】5. （1）味美（2）“学”同“敩”，教导（3）如果（4）粗略地阅读 6. D 7. （1）即使有最好的道理，不去学习它，就不知道它的好处。 （2）读书时看到有切合实用的句子，应该随手摘录。 8. 示例：①教和学是相辅相成的；②各种书籍都应当阅读；③一种书籍须读透，再换其他种类的书：④读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 【解析】 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：就不知道它的味美。旨：味美； （2）句意为：教导别人占自己学习的一半。学：同“敩”，教导； （3）句意为：如果能励志勤学苦读。苟：如果； （4）句意为：都应该粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，所以/形容词，原来； B.助词，宾语前置的标志/代词，指马； C.连词，来/连词，因为； D.都解释为：应当。 故选D。 【7题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）虽：虽然（有人认为是即使）。至道：最好的道理。弗：不。善：好（处）。 （2）切：切合。宜：应该。 【8题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据【甲】“故曰：教学相长也”可知，教和学是相辅相成的； 根据【乙】“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，各种书籍都应当阅读； 根据【乙】“须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得”可知，一种书籍须读透，再换其他种类； 根据【乙】“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。 【乙】如果能励志勤学苦读，自然可以渐渐得到进步。只读科举应试之文，不会获得实际的益处。应该增加看书的时间。凡是经史子集，都应该粗略地阅读，但必须看完一种，再换其他种类的书，切忌东抓西拉地随意翻看阅读，白白耗费时间，丝毫没有收获。读书时见到有切合实用的句子，应该随手摘录。如果能分门别类，积成一大本，那么写文章时就可以将其作为材料了，好处是无穷无尽的。 二、现代文阅读 （一） 收获成功，需要重视成长 ①通常情况下，成功是在一步步成长中获得的。 ②诗人歌德曾说，每个人都想成功，但没想到成长。想成功，既是一个人渴望实现的自我价值的正常心理，也是一个人不甘平庸，积极进取的重要体现，但成功并非唾手可得。一蹴而就的，需要经历一个漫长的过程，这个过程就是成长的过程。通常情况下，成功是在一步步成长中获得的，因而要想获得成功，就不能忽视成长。 ③成长是一个人走向成功的台阶，成功是成长到一定阶段后，自然而然收获的结果，没有成长的积累，成功只能是空想，有人把立功受奖当作一种成功去追求，这本无可厚非。但如果为了获得成功搞花架子，靠表面功夫去博得他人认可，不关注自身能力素质有没有提升，那就本末倒置，大错特错了，这种追求成功的行为无异于只砌高墙不建地基，墙砌得越高越危险，最终必将面临倒塌的命运，到头来不仅白费功夫，还容易砸伤砌墙的人。事实一再证明，经得起考验的成功都是在循序渐进的成长中获得的。只想着成功，不想着成长的人，往往很难取得真正的成功。 ④成长需要积累，需要持之以恒地势力，才能由量变产生质变，最终收获成功。以打破亚洲纪录的成绩闯入奥运会男子百米决赛的苏炳添一战成名，被誉为“亚洲飞人”，苏炳添之所以能取得如此优秀的成绩，一个不可忽视的原因就是他付出了超越常人的持之以恒的努力，其实细想一下不难发现，绝大多数成功的人都是脚踏实地努力拼搏，咬紧牙关不懈奋斗的人。如果我们吃不了苦，不愿竭力奋斗，就不会有成长；如果我们闯不过难关，止步于矛盾困难，就难有持续的成长，如此又怎能登上人生的高峰？只有本着“只问耕耘，不问收获”的人生态度，不贪图安逸享乐，不“三天打鱼两天晒网”，奋发图强，奋斗不止，才会在一次次的成长中收获属于自己的成功。 ⑤成功不易，成长亦难。虽说成长的机会无处不在，处在哪个岗位，都能使自己不断成长，但要真正获得成长还需做个“有心人”，只要我们把每一次的任务都作为成长的基石，每承担一次任务都追求高标准，每过一天都能有进步、有提高，不断实现“这次比上次行、此事比彼事好、今天比昨天强”，就能丰富学识、积累经验、增长才干，日复一日、年复一年地坚持下去，终会收获成功的人生。 （有删改） 9. 本文主要阐述了________________________的观点。 10. 下列名人名言中，可以作为第②段论据的一项是（ ） A. 不积跬步，无以至千里。（荀子） B. 先相信自己，然后别人才会相信你。（罗曼·罗兰） C. 良好的开端，等于成功的一半。（柏拉图） D. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。（卢梭） 11. 第④段画线部分主要运用了哪种论证方法，有什么作用？ 12. 阅读本文，你从中得到了什么启示？（不少于60字） 【答案】9. 通常情况下，成功是在一步步成长中获得的（收获成功，需要重视成长）。 10. A 11. 例证列举苏炳添持之以恒地努力，最终打破亚洲纪录战成名的事例，有力论证了“成长需要积累，需要持之以恒地努力，才能由量变产生质变，最终收获成功”的观点，进一步证明中心论点。 12. 符合文意、言之成理即可。 【解析】 【9题详解】 本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的标题“收获成功，需要重视成长”就是一个明确的判断，就是作者的观点，也可以结合第①段“通常情况下，成功是在一步步成长中获得的”直接提取中心论点。 【10题详解】 本题考查补充论据。第②段的论点是：通常情况下，成功是在一步步成长中获得的。 A.句意：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。论证了成功是在一步步成长中获得的； B.论证的是“相信自己”的观点； C.论证的是“重视开始”的观点； D.论证了“坚定志向”的观点； 故选A。 【11题详解】 本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第④段划线句，为了论证本段的中心句“成长需要积累，需要持之以恒地势力，才能由量变产生质变，最终收获成功”，列举苏炳添持之以恒地努力，最终打破亚洲纪录战成名的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。 【12题详解】 本题考查阅读启示。围绕“通常情况下，成功是在一步步成长中获得的”的论点，结合实际来谈。 示例：文章告诉我们，通常情况下，成功是在一步步成长中获得的。我们在实际中，不管是学习还是做事，如果不一点一点积累，就永远无法达成目的。所以我们要重视积累的作用，以此来充实、丰富、完善自己，最终达到成功。 （二） 阅读下面文字，回答小题。 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些．“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。 ③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，喻的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。 ⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 13. 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。 （1）为读《封神演义》，___________________________________________________________________； （2）为读《青春之歌》，___________________________________________________________________； （3）为读《破晓记》，_____________________________________________________________________； （4）为读《三家巷》，_____________________________________________________________________。 14. “我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？ 15. 结合语境，根据要求品析下列句子。 （1）他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（从修辞的角度品析） （2）我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（根据加点的词语，体会句子的含义） 16. 短文写到了一位怎样的“二哥”？作者为什么要写他？ 【答案】13. ①. 给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格 ②. 扎在草垛后被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩，耽误了喂羊； ③. 去猪圈里找书，被几十只马蜂蜇肿了脸，还挨了哥哥打 ④. 钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走 14. ①文化生活单调。②体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。 15. （1）运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。 （2）“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安。“感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。这个“幸福”来自于母亲对我的宽容，更来自于我读书的快乐。 16. 二哥嗜书如命，但有些自私。 写二哥是为了衬托“我”的嗜书如命。 【解析】 【13题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。通读全文划分层次，结合关键句子回答。 （1）结合文章第②段“我偷看的第一本‘闲书’，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样”可知，作者写为读《封神演义》给人家拉了一上午的磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格； （2）结合文章第③段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉”可知，作者抵挡不住《青春之歌》的诱惑，写为读《青春之歌》扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊； （3）结合文章第⑤段中“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，喻的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里”可知，作者写为读《破晓记》去猪窝里找，找书时被几十只马蜂蜇肿了脸，二哥回来后夺走了书，还管教了作者； （4）结合文章第⑥段“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：‘这书有毒，我先看看，帮你批判批判！’他把我的《三家巷》揣进怀里跑了”可知，作者写为读《三家巷》钻到牛棚里看书，当看得正入迷时，二哥悄悄摸进来，将书抢走。 【14题详解】 本题考查文章理解与概括。 结合文章第①段中“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏”可知，作者童年时文化生活单调，没有其他派遣时间的娱乐项目，故迷恋读书； 结合文章第①段中“我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏”可知，作者童年时体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，只能是偷空看“闲书”打发时间，这也是作者迷恋读书的重要原因之一。 【15题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）本题考查修辞方法及作用。结合划线句分析，把“我”比喻成“铁屑”“一只喝水的鹅”，运用比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度；但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。运用比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感； （2）本题考查理解文章内容的能力。根据文章第③段“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”的分析可知，“忐忑不安”的原因是：“我”因为看《青春之歌》而耽误了割羊草，“我”怕收到痛打和指责，所以心中表现得“忐忑不安”；“我”感到幸福的原因是：“我”因读完《青春之歌》后的满足与惬意，并且“我”因读《青春之歌》而耽误割草放羊，母亲没有痛骂和痛打“我”，所以“我”感到了幸福。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第④段“我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，……但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去”和第⑤段“我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我”“但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看”和第⑥段“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：‘这书有毒，我先看看，帮你批判批判！’他把我的《三家巷》揣进怀里跑了”内容可知，二哥是个书迷，“我”借了他没读过的书他找理由会抢走看，可看出他极其爱读书，并且每次借到书都不给“我”看，甚至藏书，可以看出他有些自私；每次二哥各种阻挠“我”看书，“我”都会想尽各种办法看书，可见“我”比二哥还要喜欢读书，甚至为了找到二哥藏的书不惜的被马蜂蜇，通过对二哥的介绍，衬托出了“我”更嗜书如命。 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答小题。 17. 根据下列描述，在每小题后面括号内填写恰当的人物。 （1）他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（ ） （2）他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（ ） （3）她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。（ ） 18. 下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①创作《暴风雨所诞生的》 ②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿 ③瘫痪，双目失明 ④患大叶性肺炎兼肠伤寒 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ②④③① 19. 填空：《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——______的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【答案】17. ①. 谢廖沙 ②. 朱赫来 ③. 冬妮娅 18. D 19. 为理想而献身 【解析】 【17题详解】 本题考查对名著人物的分析。 （1）结合“他是保尔少年时代的好朋友”“在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲”可知该人物是谢廖沙，他是《钢铁是怎样炼成的》里面一个主要人物，是一个调皮的男孩子。他是主角保尔·柯察金童年时的朋友，当初保尔被赶出学校的事件也有他的参与。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。具有高尚的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。 （2）结合“他原是一名水兵，地下工作者”可知该人物是朱赫来，是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，水兵，俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 （3）结合“她是林务官的女儿”可知该人物是冬妮娅，是保尔柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虹》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。最后两人因观念不同而分开。 【18题详解】 本题考查对名著内容的掌握。 结合内容可知，十二岁（1915年）那年，保尔·柯察金因为补考的时候，把一撮烟灰末儿撒在了瓦西里神父家预备做复活节蛋糕的面团上而被撵出了学校。1921年保尔修铁路时，因大叶性肺炎兼肠伤寒进了医院。保尔在瘫痪和双目失明后在母亲、妻子以及同志们的帮助下，1936年的12月14日，他的第一部长篇小说《暴风雨所诞生的》（第一部）。所以，其顺序排列为：②④③①。 故选D。 【19题详解】 本题考查对名著人物精神品质的理解和把握。 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。这部作品通过保尔·柯察金这一角色的塑造，展现了那个时代最美好的精神品质，包括坚定的信仰、钢铁般的意志和为理想而献身的精神。保尔·柯察金的成长历程，从一个饱受折磨和侮辱的童工，逐步成长为一个坚定的共产主义者，他的故事激励着无数读者面对困难和挑战时坚持下去。这部作品不仅在文学上取得了巨大的成功，而且其主题和人物形象对后来的文学作品产生了深远的影响，成为无产阶级文学的经典之作。 据此填空即可。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面的文字。按要求作文。 因为有你——妈妈，让我懂得萦绕在身边最温暖的是母爱，因为有你——书籍，让我明白涤荡灵魂的那一缕清音是墨香；因为有你——挫折，让我知道最美的瞬间是雨后的彩虹。我的成长，因为有你…… 请以“因为有你”为题目，写一篇文章。 要求：①要自由，有创意地表达出真情实感。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。④文字和标点书写要规范。⑤文中不可出现真实姓名和校名。 【答案】范文： 因为有你 多少次泛舟在记忆的江河里，我思念着你；多少次徜徉在心灵的苗圃里，我追寻着你。因为有你，我爱上了雨天，因为有你，我感到了幸福。 小时候，因为惧怕雷声，所以十分讨厌下雨，可是自从那个雨天之后，我喜欢上了雨。那是一个夏季的上午，天阴沉沉的，到了最后一节课，老天中终于压不住心中的怒火，爆发了出来。一声惊雷响过，雨水倾盆而下，打在地面上力量十足。这一节课本来是体育课，可是只能在教室里度过。闲来无事，我便向窗外望去。随风飘落的雨滴打在窗上，不一会形成了雨帘。透过这个雨帘，我看见一个熟悉地身影，那便是你，你擎着一个粉红色的花伞站在校门口。还穿着单薄地衣服，一定是急着接我忘了加些衣服。 终于下课了，我不顾风雨向你跑去，我想让你在风雨中少等一会儿。你却说：“那么着急干什么，看，都淋湿了！”我们共举着一把伞向家的方向走去。你问我：“冷吗？”“嗯。”你一把将我抱在怀里，用体温给我温暖。我抬头看着你，你在心满意足地微笑。于是我抱紧你，这时我突然发现你的后背是湿的。于是我说：“我们再靠紧一些吧！”其实，我是希望这把伞不只庇护我，而是庇护我们。 我们到了家，或许是有你的陪伴，我没有感到一丝惧怕。从那以后，我反而更怀念雨天，更盼望雨天，盼望着那与你在伞下走过的泥泞小路。可是时光飞逝，春天托起生命的起点，夏天打湿褐色的屋檐，秋叶飘零在寂寞的大地，冬雪过后又是一年。转眼间我已长大，我可以独自撑伞走回家了。可是，我却多么想再次与你相约在伞下。 谢谢你，妈妈！因为有你，我爱上了雨天；因为有你，我感到了幸福；语文有你，我的童年充满了快乐。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题。以“因为有你”为题作文，关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“因为”，“因为有你”带有默默支持，无私帮助的含义。这个题目可以转化为另一个意思，感谢为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。 其次，思路。先明确“你”的所指，这里的“你”可以是生活中的人，可以是自己的父母或者是自己的朋友，也可以是历史上的人物，比如历史上的一些英雄；可以是身边的某些具有启示性的事物，一棵树，一株草，一朵花，一片云；可以是某些品格或经历，比如自信、勇敢、真诚、乐于助人等，挫折、困难、磨难等。其次，明确因为有你产生了什么效果，这是文章的写作重点，要通过具体的事件、情节来展现。因为有挫折，让我获得了成长；因为有勇气，让我在追逐理想的道路上不曾放弃；因为有母亲，让我感到生活的温暖；因为有那一棵树的启示，让我重新获得了勇气等等。要写出“你”对于自己产生的影响，这种影响是由浅入深的。 因为题目中有“你”文章最好使用第二人称。这是一篇体现情感的文章，最好选择写记叙文和记叙散文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 第一部分（1-2题 14分） 1. 根据语境完成题目。 青春不是彷徨，不是xiè怠。它是民族危亡时在暴风zhòu雨中的抗争;它也是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。①青春属于谁呢?②青春，属于赛场上全力以赴的运动健儿;③青春，属于勤学不辍的莘莘学子们;④青春，属于每一个志不变，心不老的人;青春，属于每一个乐观进取的人! （1）给加点字注音。 彷（ ）徨 虔（ ）诚 （2）根据拼音写汉字。 xiè（ ）怠 暴风zhòu（ ）雨 （3）第③句有一处语言表达不当，修改建议：_________________________。 （4）第④句有一处标点使用不当，修改：_____________________________。 2. 八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。 （1）请写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（不得使用本题已出现的成语） （2）夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？ （3）第三小组搜集了下面这则新闻链接材料，请你结合材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。 【链接材料】 2021年11月22日，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会。他发表了题为《命运与共共建家园》的重要讲话，指出中国—东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好的生活；我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献。 （节选自《人民日报》，有删改） 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 3. 在下列横线处填写诗文原句。 中国古典诗歌源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远游：“____________，____________”（《送友人》）；孟浩然用大气磅礴、的诗句描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象：“____________，____________”；陆游通过歌咏梅花，表现自己坚持正义、独立不倚的清高人格：“____________，____________”；白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活：“____________，____________”。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4. 阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答下列问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽之作，描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B. 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力、声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。 C. 这首诗是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。 D. 这首诗的最后一节运用叙述、抒情的表达方式，表达了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2）本诗对恶劣天气的描写很精彩，请发挥想象描绘画线句展现的画面，并简要说说画线句的作用。 （三） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益。宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 （节选自《郑板桥家书》） 【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。 5. 请解释下列句子中加点的词。 （1）不知其旨也 （2）学学半 （3）苟堪励志勤读 （4）皆宜涉猎 6. 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是故学然后知不足 两狼之并驱如故（《狼》） B. 其此之谓乎 策之不以其道（《马说》） C. 宜加以看书功夫 以其境过清（《小石潭记》） D. 宜随手摘录 宜乎众矣（《爱莲说》） 7. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 8. 【甲】【乙】两文谈到了哪些学习方法？请用简洁的语言概括。 二、现代文阅读 （一） 收获成功，需要重视成长 ①通常情况下，成功是在一步步成长中获得的。 ②诗人歌德曾说，每个人都想成功，但没想到成长。想成功，既是一个人渴望实现的自我价值的正常心理，也是一个人不甘平庸，积极进取的重要体现，但成功并非唾手可得。一蹴而就的，需要经历一个漫长的过程，这个过程就是成长的过程。通常情况下，成功是在一步步成长中获得的，因而要想获得成功，就不能忽视成长。 ③成长是一个人走向成功的台阶，成功是成长到一定阶段后，自然而然收获的结果，没有成长的积累，成功只能是空想，有人把立功受奖当作一种成功去追求，这本无可厚非。但如果为了获得成功搞花架子，靠表面功夫去博得他人认可，不关注自身能力素质有没有提升，那就本末倒置，大错特错了，这种追求成功的行为无异于只砌高墙不建地基，墙砌得越高越危险，最终必将面临倒塌的命运，到头来不仅白费功夫，还容易砸伤砌墙的人。事实一再证明，经得起考验的成功都是在循序渐进的成长中获得的。只想着成功，不想着成长的人，往往很难取得真正的成功。 ④成长需要积累，需要持之以恒地势力，才能由量变产生质变，最终收获成功。以打破亚洲纪录的成绩闯入奥运会男子百米决赛的苏炳添一战成名，被誉为“亚洲飞人”，苏炳添之所以能取得如此优秀的成绩，一个不可忽视的原因就是他付出了超越常人的持之以恒的努力，其实细想一下不难发现，绝大多数成功的人都是脚踏实地努力拼搏，咬紧牙关不懈奋斗的人。如果我们吃不了苦，不愿竭力奋斗，就不会有成长；如果我们闯不过难关，止步于矛盾困难，就难有持续的成长，如此又怎能登上人生的高峰？只有本着“只问耕耘，不问收获”的人生态度，不贪图安逸享乐，不“三天打鱼两天晒网”，奋发图强，奋斗不止，才会在一次次的成长中收获属于自己的成功。 ⑤成功不易，成长亦难。虽说成长的机会无处不在，处在哪个岗位，都能使自己不断成长，但要真正获得成长还需做个“有心人”，只要我们把每一次的任务都作为成长的基石，每承担一次任务都追求高标准，每过一天都能有进步、有提高，不断实现“这次比上次行、此事比彼事好、今天比昨天强”，就能丰富学识、积累经验、增长才干，日复一日、年复一年地坚持下去，终会收获成功的人生。 （有删改） 9. 本文主要阐述了________________________的观点。 10. 下列名人名言中，可以作为第②段论据的一项是（ ） A. 不积跬步，无以至千里。（荀子） B. 先相信自己，然后别人才会相信你。（罗曼·罗兰） C. 良好的开端，等于成功的一半。（柏拉图） D. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。（卢梭） 11. 第④段画线部分主要运用了哪种论证方法，有什么作用？ 12. 阅读本文，你从中得到了什么启示？（不少于60字） （二） 阅读下面文字，回答小题。 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些．“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。 ③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，喻的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。 ⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 13. 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。 （1）为读《封神演义》，___________________________________________________________________； （2）为读《青春之歌》，___________________________________________________________________； （3）为读《破晓记》，_____________________________________________________________________； （4）为读《三家巷》，_____________________________________________________________________。 14. “我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？ 15. 结合语境，根据要求品析下列句子。 （1）他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（从修辞的角度品析） （2）我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（根据加点的词语，体会句子的含义） 16. 短文写到了一位怎样的“二哥”？作者为什么要写他？ 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答小题。 17. 根据下列描述，在每小题后面括号内填写恰当的人物。 （1）他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（ ） （2）他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（ ） （3）她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。（ ） 18. 下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①创作《暴风雨所诞生的》 ②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿 ③瘫痪，双目失明 ④患大叶性肺炎兼肠伤寒 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ②④③① 19. 填空：《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——______的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面的文字。按要求作文。 因为有你——妈妈，让我懂得萦绕在身边最温暖的是母爱，因为有你——书籍，让我明白涤荡灵魂的那一缕清音是墨香；因为有你——挫折，让我知道最美的瞬间是雨后的彩虹。我的成长，因为有你…… 请以“因为有你”为题目，写一篇文章。 要求：①要自由，有创意地表达出真情实感。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。④文字和标点书写要规范。⑤文中不可出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $