第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

综合性学习 少年正是读书时 发愤识遍天下字， 立志读尽人间书。 ——苏轼 你读过哪些课外书？请把你的阅读感受与大家分享。（可以是自己愉悦的阅读经历，可以是自己不堪回首的经历。） 我与课外书 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 ——颜真卿 …… 读书名言知多少 凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘……余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 朱熹“读书三到” 天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。 少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。 学问勤中得，萤窗万卷书；三冬今足用，谁笑腹空虚。 朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。 朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 学乃身之室，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。 莫道儒冠误，诗书不负人；达而相天下，穷则善其身。 遗子满赢金，何如教一经；姓名书锦轴，朱紫佐朝廷。 汪洙《神童诗》节选 在学校有教师教我们读书、学习、做作业，还用得着自己阅读课外书吗? 为什么要阅读课外书? 太阳底下无新鲜事，我们面临的问题。我们的先辈们可能都经历过。阅读经典，看看先辈们是如何处理这些事的，可以让我们在面临同样的问题时少走弯路。 阅读经典——提供借鉴 经典是一个民族的文化之根。中华传统文化凝聚在“诗经——楚辞——汉赋——魏晋诗歌——唐诗——宋词——元曲——明清小说——现代名著”等一部部鲜活的作品之中。阅读经典，就是汲取传统文化的养料。 阅读经典——传承文化 1、阅读可以增长知识 2、阅读可以陶冶性情 3、阅读可以训练思维 4、阅读可以审美创造 5、阅读可以提升才干 6、阅读可以获得智慧 7、阅读可以完成学业 为 什 么 要 阅 读 课 外 书 学须静也 才须学也 《庄子·养生主》里说：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。时间有限，精力有限。面对浩如烟海的书籍，选择是一个大问题。怎么办？ 阅读哪些课外书? 1、阅读教科书 2、阅读教科书上推荐的书 3、阅读充满正能量的书 4、阅读名著 5、阅读经典 6、阅读流行的书 7、阅读自己喜欢的书 阅 读 什么 书 初中“名著导读”中的名著（12本） 年级 书名 作者 书名 作者 七上 《朝花夕拾》 鲁迅 《西游记》 吴承恩 七下 《骆驼祥子》 老舍 《海底两万里》 凡尔纳 八上 《红星照耀中国》 斯诺 《昆虫记》 法布尔 八下 《经典常谈》 朱自清 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 九上 《艾青诗选》 艾青 《水浒传》 施耐庵 九下 《儒林外史》 吴敬梓 《简·爱》 夏洛蒂·勃郎特 初中“名著导读”中的自主阅读推荐（24本） 年级 书名 作者 书名 作者 七上 《白洋淀纪事》 孙犁 《湘行散记》 沈从文 《猎从笔记》 屠格涅夫 《镜花缘》 李汝珍 七下 《红岩》 罗广斌 杨益言 《哈利·波特与死亡圣器》 J·K·罗琳 《基地》 阿西莫夫 《创业史》 柳青 八上 《长征》 王树增 《飞向太空港》 李鸿生 《星星离我们有多远》 卞毓麟 《寂静的春天》 蕾切尔.卡森 八下 《苏菲的世界》 乔斯坦·贾德 《给青年的十二封信》 朱光潜 《平凡的世界》 路遥 《名人传》 罗曼·罗兰 九上 《泰戈尔诗选》 泰戈尔 《唐诗三百首》 孙洙 《世说新语》 刘义庆 《聊斋志异》 蒲松龄 九下 《围城》 钱锺书 《格列佛游记》 乔纳森·斯威夫特 《契诃夫短篇小说选》 契诃夫 《我是猫》 夏目漱石 在自由阅读中，遇上不喜欢的书，选择不读。如果初中“名著导读”中的12本名著有你不喜欢的，怎么办呢? 如果不喜欢这些名著，怎么办? 遇上自己不喜欢的但又必须阅读的名著，比如学习中要求阅读的名著，那么你就写出你不喜欢的原因。因为要写出不喜欢的原因，所以你也得认真去阅读。阅读的过程就是汲取营养的过程。当然，也不能只阅读你喜欢的书，对于外面的世界，你还得要了解一些，不能把自己封闭在自己狭小的世界里。 喜欢吃自己喜欢吃的东西，如果不断的吃，很可能吃成一个胖子，这也是影响健康的。同样，只阅读自己喜欢的书，精神上也可能营养不良，同样也影响精神健康。世界是丰富的，阅读也应该是丰富的。 不可只阅读自己喜欢的书 经典为主，流行为辅。经典作品是“主食”，“流行”作品是零食。相互补充，相得益彰。经典作品代表的是过去，流行作品体现的是在。既要了解过去，更要关注现在。 多样化阅读——健康成长 《论语》《孟子》《大学》《中庸》《唐诗三百首》《古文观止》等书，阅读这些书要费些精神，花些时间，但阅读过后就懂得了很多的道理，就为你的人生打下了中国人的底子，你的言行举止就会打上中国人的烙印。所以这些书是必须阅读的。分阶段来阅读，阅读过程中要思考一些问题，带着问题阅读，你就会事半功倍。 宋真宗在《劝学诗》中写道：男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。古今中外，那些成就大事业的人，无一不喜欢读书。请谈谈你知道的名人读书的故事。 拓展延伸 由东汉孙敬“头悬梁”和战国时期的苏秦“锥刺股”两个故事组成。比喻废寝忘食地刻苦学习。 悬梁刺股 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 凿壁借光 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。 囊萤映雪 宋代著名理学家杨时去拜见当时著名的学者程颐。程颐先生正在书房坐禅，杨时站在雪地等他醒来。旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 程门立雪 社会对阅读的重视 习近平致首届全民阅读大会举办的贺信 值此首届全民阅读大会举办之际，我谨表示热烈的祝贺！ 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 习近平 2022年4月23日 计划赶不上变化，人做事总得有计划。三年的初中生活，你将阅读哪些书？怎么安排时间来阅读？这确实是个应该好好想想的问题。 我的阅读计划 对于综合性学习“少年正是读书时”，在考试中是通过哪些方式来考查学生的？ “少年正是读书时”习题 下面是陈江远同学摘录的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像 ， 。 习题精选 仿写要注意：①仿写句子要与原句一样的修辞手法； ②仿写句子要与原句一样的结构； ③仿写句子字数尽可能与原句相等。 一盏灯，指引我们走向别样绚丽的人生旅途。 一架梯子，帮助我们登上丰富多彩的知识殿堂。 …… 请仔细阅读表格中的数据，说说你发现。 中学生课外阅读调查表 习题精选 中学生课外阅读倾向于消遣性、剌激性的读物，对文学名著兴趣不高。（意思相近即可） 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13％ 22％ 26％ 63％ 随变看看 44％ 56％ 61％ 33％ 不喜欢 33％ 22％ 13％ 4％ 大趋势 下表是丽华中学读书现状调查表，请根据调查表的内容写出你的结论。 分析上表，你得出的结论是：（ ） 习题精选 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍右阅读中所占比重越来越大。 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.6小时 经典书籍在阅读中所占比例 27.8％ 35.8％ 45.6％ 大趋势 左边这幅画是世界读书日的幅宣传画，你说说看后的感悟。 习题精选 提示：望远镜望得远，与读书有哪些联系？注意相似性。 1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚辞世纪念日。 示例一： 书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。 手机在手，天下我有。书可以通过手机阅读，也可以通过手机听。阅读方式正在悄悄地发生着变化。电子阅读会不会替代传统阅读？请分享你的观点和理由。 习题精选 提示：可以肯定回答，也可以否定回答，理由与观点要一致。言之成理即可。 ①电子阅读不会替代传统阅读。传统阅读有阅读体验更好、更真实、不需依托电子平台等优点，电子阅读对读者视力有不良影响，记忆效果不够好，以浅阅读为主，缺乏深度，因此电子阅读不会替代传统阅读。 ②电子阅读和传统阅读将会并存，电子阅读有携带便捷、存储量大、占用空间小、阅读方式多样等优点，传统阅读有阅读体验更好、更真实、不需依托电子平台等优点，因此电子阅读和传统阅读将会并存。 ③电子阅读会替代传统阅读。电子阅读有携带便捷、存储量大、占用空间小、阅读方式多样等优点，更适应现代快节奏的生活方式，因此会替代传统阅读。（任选一个角度，言之有理即可） 苏轼诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。改变自己，从读书开始。读书是成本最低的改变自己的方式。 教师寄语： $$