河北省衡水二中人民版高一历史必修一《君主专制政体的演进与强化》课件+学案+同步练习

专题一 第三节君主专制政体的演进与强化 一、君权和相权 1、背景：秦设丞相，位高权重，“君”“相”矛盾 2、君权打压相权 （1）汉朝：汉初：丞相是行政总理 汉武帝：A 频繁更换丞相 B 提拔亲信 C设中朝和外朝 （2）唐代：三省六部制，一分为三 （3）宋朝：中书门下（丞相） 增“参知政事”（副丞相） 枢密院、三司 （4）元朝：沿用宋制 （5）明朝：废丞相，权分六部 3、调整相权目的 ⑴防范擅权 ⑵加强统治 ⑶提高效率 ⑷弥补缺陷 4、发展趋势： ⑴相权削弱，君权加强 【知识总结及图示】： 1、唐朝三省六部制 ： 运转： 职责： 评价： 2、宋代二府三司制： 3、元代中央机构： 四、行省的设立 时代 地方行政体制 秦汉 郡、县(道)二级制 唐 道、州(郡、府)、县三级制 宋 路、州(府、军、监)、县三级制 元 省、路(府)、州(军)、县四级制 1、背景： 2.元：行省制 ⑴内容： ⑵职责： 3、意义: ⑴、加强中央集权，巩固多民族国家统一 ⑵、是中国省制开端 4.评价行省制 ①行省制度适应了元朝政府管理辽阔疆域的需要，加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家； ②行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 ③、制度上的主要进步之处：行省犹如听命于朝廷的十个区域性枢纽，朝廷只要控制了十个行省区域枢纽，对全国成百上千的路府州县的控制就会举一纲而万目张。十行省区域枢纽的形成，弥补了秦汉以降朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷或不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强。 5、原则、特点：⑴、 ⑵、 ⑶、 【知识总结】：古代中国地方行政机构的演变 $$ 第三课 君主专制政体的演进与强化 衡水二中历史组-杜冲 秦设丞相，位高权重，“君”“相”矛盾 频繁换相（资料） 三省六部制，一分为三（资料） 中书门下（丞相） 一、君权和相权 1、背景： 2、君权打压相权 ⑴汉朝 汉初： 丞相是行政总理 武帝 设 “中朝”抗“外朝”，一分为二（资料） 提拔亲信 ⑵唐朝： ⑶宋朝： （资料） 增 “参知政事”（副丞相） 枢密院、三司 ⑷元朝： ⑸明朝： 废丞相，权分六部（资料） 沿用宋制 衡水二中历史组-杜冲 3、调整相权目的 ⑴防范宰相擅权 ⑵加强统治，提高效率 ⑶弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷 相权削弱，君权加强 君主专制不断强化 4、发展趋势（资料） 衡水二中历史组-杜冲 二、中国古代监察制度 秦: 中央—御史大夫，地方—监御史 汉武帝: 中央—御史大夫，地方—十三州部刺史、司隶校尉 唐: 御史台—中央 宋: 提点刑狱司—地方 元: 御史台，监察御史 2、评价 监督官员，防止腐败，加强皇权 ①未能制约皇权—皇帝耳目 ②自身腐化 ⑴积极： ⑵局限： 1、演变 衡水二中历史组-杜冲 三、选官制度 先秦 汉至魏晋南北朝 隋唐至明清 出身 品德才能 门第 成绩 限定 贵族 范围 世袭 考试 官吏察访推荐 中央任用 封闭、不体现民意 世族把持政权 （资料） 实质：控制知识分子 作用：破除垄断 保证效率 益于学风 相对公平 局限：儒学八股、束缚思想 （资料） 制度 世官制 察举制 科举制 察举制 九品中正制 时间 方法 依据 评价 衡水二中历史组-杜冲 “公有公门，卿有卿门，贱有常辱，贵有常荣。” 世官制 “举秀才不知书，举孝廉父别居……” 察举制后期 “上品无寒门，下品无势族。” 九品中正制 衡水二中历史组-杜冲 科举制 1，含义：考试做官的制度。 2，原因：①士族门阀衰落，庶族地主兴起。 ②原有制度（九品中正制）无法起到选拔人