第3讲 君主专制政体的演进与强化 课件--2024届陕西省铜川市王益中学高三人民版历史必修1一轮复习

2023-08-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 三 君主专制政体的演进与强化
类型 课件
知识点 从汉至元政治制度的演变
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) 铜川市
地区(区县) 王益区
文件格式 PPTX
文件大小 208 KB
发布时间 2023-08-03
更新时间 2023-08-03
作者 又见新竹
品牌系列 -
审核时间 2023-08-03
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来源 学科网

内容正文:

课前回顾 课前回顾 1.写出秦朝皇帝制度和郡县制的特点。 2.写出秦朝专制主义中央集权制度的特点。 1.写出秦朝皇帝制度和郡县制的特点。 2.写出秦朝专制主义中央集权制度的特点。 特点:皇帝制度是的特点:皇帝独尊;皇权至上;皇位世袭。 郡县制的特点:①中央垂直管理地方。②官吏由皇帝或朝廷任免调动,官位概不世袭。 特点①权力高度集中于皇帝之手,皇权至高无上,地方无条件服从中央,中央集体对皇帝无条件负责。 ②中央与地方、皇权与相权的矛盾,始终是中央集权制度下的两对基本矛盾。 ③以文化专制来巩固政治专制,带有浓厚的人治色彩。 专题一 古代中国的政治制度 第3讲 君主专制政体的演进与强化 课标要求 列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点 知识再学习 重点:具体措施 汉 内朝、刺史 唐 三省六部制 宋 分割相权的措施 元 行省制 监察制度和选官制度的演进 难点:两个线索 中央政治制度的演变(君权与相权) 地方管理制度的演变(中央与地方) 知识再学习 一、中国古代的中央政治制度 1.汉代:“中朝”与“外朝”。汉初,丞相掌握实权;汉武帝时,形成“中外朝”。  (1)汉武帝频繁更换丞相,选拔出身低微的人才参与决策。 初(公孙)贺引拜为丞相,不受印绶,顿首涕泣,曰:“臣本边鄙,以鞍马骑射为官,材诚不任宰相。”上与左右见贺悲哀,感动下泣,曰:“扶起丞相。”贺不肯起,上乃起去,贺不得已拜。 ——《汉书·公孙贺传》 姓名 离任原因 任职时间 窦婴 免职 1年2月 许昌 免职 3年8月 田 去世 3年9月 薛泽 免职 7年6月 公孙弘 去世 2年4月 李蔡 畏罪自杀 3年 严青翟 畏罪自杀 2年10月 赵周 下狱死 2年7月 刘屈髦 田千秋 下狱腰斩 昭帝时死 2年2 2年 (2)中朝(内朝) 汉武帝设置中朝官,由皇帝左右亲信近臣构成。在宫内办公、值班,给皇帝处理日常政务特别是重大政务,充当参谋、顾问。 皇 帝 尚 书 令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 中朝 外朝 决策机构 执行机构 2.唐代:三省六部制,相权一分为三。三省合作,相互牵制和监督,保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。 皇 帝 门下省 尚书省 中书省 (起草诏令) (执 行 ) (审议封驳) 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 (1)机构职能 (2)特点 ①集体宰相制:三分相权,互相牵制。 ③分层决策:各司其职,分工合作。 ②决策与行政分离。 (3)影响 分割相权,加强君主集权; 分工明确,提高行政效率; 标志着中国古代中央官僚制度的完善,为后世所沿用。 3.宋代 (1)北宋增设参知政事为副宰相,分割宰相的行政权。  (2)设枢密院管军事,分割宰相的军权。  (3)设三司总理财政,分割宰相的财政权。  度 支 盐 铁 户 部 同平章事(宰相) 枢密院 (三衙) 侍 卫 马 军 司 殿 前 司 侍 卫 步 军 司 皇 帝 (财政权) (行政权) (军事权) 三司使 中书门下 参知政事(副宰相) 练习:自秦朝建立以来,君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直古代政治体制演进过程中的重要问题,其实质是( ) A.不同集权和阶层的利益之争 B.强化职能和提高行政效率的手段 C.权力分配和权力结构调整的产物 D.稳定统治秩序巩固国家统一的途径 C 2.选官制度 (1)世官制:将官职限定在贵族范围内,由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 时期:夏商周 标准:家族血缘关系。  (2)察举制:实行自下而上推举道德学问优异又有议政能力的人做官的选官制。魏晋南北朝时演化为以九品中正制为基础选拔官吏。 时期:汉 定义:官吏查访合适的人才,向中央推荐予以任用的选官制度。 标准:主要是以“德、才”作为选拔人才的依据,以孝廉为重要考察科目。孝廉多是通儒学的高官及富豪子弟。 (3)九品中正制:在地方行政部门设置“中正”官,对当地人物的德才进行评定,区别高下列为九等。“中正”官所评定的品级,成为授官的依据。标准:人品(对应官品)——门第 (3)科举制:(1905年清政府废除科举制 ) ①实施:时期:隋唐及以后 发展:隋文帝废除九品中正制,采用分科考试选官。隋炀帝正式设立进士科,科举制形成。唐宋元各朝继承并完善科举制。明清八股取士。 标准:考试成绩。 ②评价: 1)破除了世家大族垄断官场的情形,把读书、考试与做官紧密联系,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源,提高行政效率和官员文化素质。把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府,加强中央集权。 2)保证了专制政府行政人员的来源及文化素养,提高了行政效率; 3)促成了普遍持久的读书风尚,有益

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