2.2 音调（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理上册同步训练（沪粤版）

八年级物理上册（HY）课件 2.2　音调 第二章　声音与环境 目录 02 课堂过关 01 新知生成 知识点 新知生成 目录 目录 上一级 知识点 　声音的高低——音调 将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音．改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，发现有什么不同？钢尺伸出桌面的长度较短时，被拨动后振动较__，发出的声音音调较___． 快 高 合作探究 1．音调：物理学中，把声音的_____叫做音调，它与声源振动的_____有关．声源振动越快，频率越高，音调越____． 2．频率：声源振动_____和所用时间之比，用__表示；单位是赫兹，符号是___．如果声源每秒振动100次，它的频率就是____Hz． 3．人发出的声音的频率范围：85～1 100 Hz．人能听到的声音的频率范围：____～_______Hz． 目录 上一级 高低 频率 高 次数 f Hz 100 20 20 000 在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz.由此可知，D调“1”的音调比C调“1”的音调____． 　1.1如图所示是人和狗的发声和听觉的频率范围，则下列说法正确的是(　　) A．人能听到的声音狗不一定能听到 B．人发出的声音狗不一定能听到 C．狗能听到的声音人不一定能听到 D．狗发出的声音人不一定能听到 目录 上一级 高 C 例1 　1.2把振动频率为400 Hz的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器显示的波形如右图所示．若把振动频率为800 Hz的音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是下图中的(　　) 目录 上一级 B 某探究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦来做“探究影响弦乐器音调的因素”实验．他们选用的琴弦长度、材料已在图中标出[其中琴弦的直径(即粗细)的大小关系为da＝dc＝dd＜db，且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致]． (1)若他们想探究音调高低跟琴弦长度的关系，应选择 琴弦__和___．(均选填“a”“b”“c”或“d”) (2)选择琴弦a和b是为了探究______________________________． (3)某同学选择琴弦b和c探究音调高低跟琴弦材料的关系________(选填“可行”或“不可行”)，原因是____________________________，这种探究方法是____________． 目录 上一级 a d 音调高低跟琴弦横截面积的关系 不可行 没有控制琴弦的横截面积相同 控制变量法 例2 　2.1小红在8个相同的玻璃瓶中分别灌入不同高度的水，制成了一组水瓶琴，如图所示．对着瓶口吹气，发出的声音是由于瓶中空气柱_______而产生的．依次吹每个瓶的瓶口，发声的音调不同，越靠近右端的瓶口，发声的音调越____(选填“高”或“低”)． 目录 上一级 　 　①相同条件下，声音通过示波器显示的波形越密，波的频率越高．②相同条件下，声源越细、越短、越硬，其振动的频率就越高，发声的音调就越高；相反，如果声源越粗、越长、越软，其振动的频率就越低，发声的音调就越低． 振动 高 课堂过关 目录 1．下列句子中“高”字指音调的是(　　) ①这首歌调太高，我唱不上去 ②引吭高歌 ③她是唱高音的 ④请勿高声喧哗 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．拨动吉他上的弦，弦绷紧时发声的音调比弦不紧时发声的音调高，则拨动绷紧的弦与拨动不紧的弦相比，弦的(　　) A．振动频率一定相同 B．每秒内振动次数一定更少 C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 C D 3．人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的“嗡嗡”声，这是因为(　　) A．蚊子在人们耳旁飞，但蝴蝶没有 B．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉频率范围 C．蝴蝶飞行时，根本就不发声 D．蚊子数量多，蝴蝶数量少 4．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动3 800次，则它振动的频率是_____Hz，人____(选填“能”或“不能”)听到这种声音． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 B 380 能 5．小明在弹奏吉他时，发现琴弦振动发出的声音音调高低跟琴弦的长度、粗细和松紧程度有关．于是他设计了如下实验进行探究，四根钢丝琴弦的规格如表所示． (1)本实验中主要采用的物理探究方法是____________． (2)为了探究琴弦振动发出的声音音调高低跟琴弦的长度的关系，他应用同样大小的力度先后拨动________两根琴弦． 目录 上一级 编号 长度/cm 粗细/mm2 松紧程度 甲 20 0.2 紧 乙 20 0.1 紧 丙 15 0.1 紧 丁 15 0.1 松 1 2 3 4 5 6 7 控制变量法 乙、丙 6．如图甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将3支音叉分别移到离话筒相同距离的不同位置，先后用锤子敲击它们，计算机的屏幕上先后出现如图乙所示A、B、C三个声音的波形．从声音的波形可知，频率最高的是___声音，音调最低的是__声音．(均选填“A”“B”或“C”) 7．如图所示是我们往保温瓶里灌开水的情景．灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里的水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶 内空气柱的振动越来越___(选填“快”或“慢”)，发出的声 音音调越来越___(选填“高”或“低”)． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 B C 快 高 $$