2.1 6和7的认识（分层作业）-一年级上册数学同步备课系列（青岛版六三学制·2024秋）

走进花果山 第1 课时 6和7的认识（分层作业）夯实基础 1．在田字格里规范书写6和7。    2．数一数，连一连。 3．看图说一说左边和右边的数，并比大小。 ( )          ( ) ( )＜( )进阶提升 4．数一数，填一填。 5．5的前面是( )，后面是( )，6相邻的数是( )和( )。 6．根据下面的数，圈出对应数量的水果。 7．把同样多的用线连起来 ○○○ ○○○○ ○○ ○○○○○○○ 8．猜一猜，它们分别是几？ ( )        ( )         ( )      ( ) 9．数一数，写一写，比一比。 ＞＞ 10．按数画△。 11．数一数，写一写。 每次多（     ）个。 拓展应用 12． （1）一共有（　　）只动物。 （2）从左往右数，在第（　　 ）个，在第（　　 ）个。 （3）圈出右边的3只小动物。 13．画一画。 （1）画△，与○同样多。 ○○○○ ________________________ （2）画□，比☆多2个。 ☆☆☆ ________________________         （3）再画几个○就是7个？请你接着画。 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．见详解 【分析】写数字时，注意占格，写在田字格的左边。 【详解】   【点睛】本题主要考查6，7的书写，要熟练掌握。 2． 3． 6 7 6 7 4．见详解 【分析】数一数可知： 图1有7只小鸡，写作7；图2有5只小兔，写作5；图3有6只老鼠，写作6；图4有4只老虎，写作4。 【详解】由分析填写如下： 5． 4 6 5 7 6． 7．见详解 【分析】一种一种地数，数出一种物品的个数后与相应个数的圆圈连起来，这样依次数数并连线即可。 【详解】 8． 6 7 6 4 9．5；7；6 7＞6＞5 【分析】由题意可知，在第一幅图中，有5个正方体，应写数字5；在第二幅图中，有7个正方体，应写数字7；在第三幅图中，有6个正方体，应写数字6；根据10以内数的大小比较可知，7＞6＞5，据此解答即可。 【详解】 7＞6＞5 【点睛】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。 10．见详解 【分析】由图1可知，下边的数是3，就画3个三角形。后边图2画6个三角形，图3画4个三角形，由此解答。 【详解】由分析作图如下： 11．1；3；5；7； 2 12．（1）7 （2）3；5 （3） 13．（1）△△△△ （2）□□□□□ （3） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$