第三单元 第2课 借物寓意 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

1.图书馆因保管不善，左边的绘画作品出现了破损，请同学们帮帮忙，告诉书画修复师，画面中缺少了哪些组成成分？ 题款、印章、绘画（鹿头、松树） 2.在同学们的努力下，这幅珍贵的《松鹿图》已经回归了原本的模样，但是在修复过程中，老师有个地方很疑惑，为什么这幅作品里的鹿是翻着白眼的？ 借物寓意 图书馆古画修复 中国花鸟画的艺术境界 明代大画家沈周为什么喜欢白菜？ 白菜寓意清白，也表明安贫乐道的生活态度和清清白白的人生态度。 小组讨论：这些景物都有什么寓意？ 《兰花图》郑思肖 《蔬果图》吴让之 《祖国万岁》齐白石 4 作品中的形象是一株生机勃勃的万年青，用大写意的笔法画出，用一株生机勃勃的万年青象征欣欣向荣的新中国，希望祖国能像这株植物一样万年长青。“祖国万岁”四个篆书大字点明主题，表达了老人强烈的爱国之心。笔墨简略但高度形似，色彩夺目、水分饱满，有强烈的感染力。 赏析白石老人的写意作品《祖国万岁》。 《蔬果图》 白菜的寓意是“清白” 柿子寓意“事事”。 作者通过蔬果形象的表达士大夫应具有“不为五斗米折腰”“安贫乐道”的清廉品质和精神。 作品中运用勾勒和没骨技法，设色淡雅，行笔灵巧，体现了一种清新雅致的君子情怀。 《兰花图》郑思肖 《兰花图》 一丛疏花简叶的兰花，几片兰叶挺拔舒展，互不相交。 野逸、不畏风霜，孤高自傲高尚品格。是自我思想品格的写照。 借物寓意：通过描写客观事物寄托、传达作者的某种情感、抱负和志趣。画家将个人之“意”依托在某个具体“物”之上，来寓意自己的精神追求和气节。 观察荷花的实物形象与画家笔下的形象有何不同？ 9 造型对比 精确地概括形体关系 荷花对比 荷叶对比 10 构图对比 错落有致，疏密得当 11 写意荷花的画法 通过这个视频你了解了什么？ 1、用笔 2、用墨 知识点： 用笔:毛笔运笔一般分为直立式和侧立式，运笔时笔杆直立为中锋用笔，笔杆斜侧为侧锋用笔。中锋用笔线条圆厚饱游，侧锋用笔线条轻薄灵动。 13 庆阳市西峰区黄官寨实验学校 郭永宏 人教版八年级美术上册第三单元第二节 8/6/2024 用墨:调墨作画，由于加水的多少，有“墨分五色”之说，即焦、浓、重、淡、清五个色阶，用以表现物象质地和相互关系。 知识点： 14 15 体验与练习: 临摹或创作一幅写意荷花图，体会用笔用墨的方法。 16 评价展示：自评，根据所学用笔用墨方法，评一评自己或同学的作品，注意分析比较，找出优点,并说明原因。谈谈作画实践中的收获和体会，以及想表达的情感。 作品一 作品二 作品三 17 课堂小结： 通过同学们的体验可以看出大家对中国花鸟画“借物寓意”的绘画理念已经有了一定的理解和掌握。齐白石说绘画就在“似与不似之间”，以便更好的抒情、言志，同时体现画家自己的艺术个性。希望同学们在今后除了能用文字抒发自己的情感外，也可以用手中的画笔来表达情感。 18 null 253143.42 $$