第三单元第2课《借物寓意》教学设计 　2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

教案 课 题 借物寓意 备课人 授课日期 教学目标 （1）理解写意花卉的概念，掌握写意花卉花、叶、茎描绘及用笔、用墨、用色的基本技能。 （2）通过对写意花卉临摹方法与步骤的体验，学会观察和分析花卉形态并进行临摹创作。 （3）感受大自然事物的美好，养成认真严谨、大胆创新的创作态度。 教 学 重 点 与 难 点 （1）理解写意花卉的基本知识与临摹的基本步骤。 （2）掌握写意花卉临摹时用笔、用墨、用色的技能。 （3）在临摹写意花卉时能融入自己的理解，达到形神兼备。 媒体教具 （1）写意与工笔花卉的图片资料。 （2）齐白石、潘天寿、徐悲鸿、黄宾虹四位国画大师的作品图片及其简介资料。 （3）荷花教学视频及写意花卉绘画技巧指导视频。 教法学法 讲授法、欣赏法、实验法、练习法 教 学 过 程 二次备课调整 一、导入 引入课题： 老师通过展示几幅写意花卉与工笔花卉的作品，提问学生两者的区别。（生：有的画比较抽象，有的画更加逼真。）老师进一步引导学生思考这种不同的表现手法所带来的艺术效果。 引出课题： 老师介绍今天的课题《借物寓意》（写意花卉），并询问同学们对“写意”和“工笔”的了解程度。（生：写意是抽象的，工笔是逼真的。）老师表扬学生的回答，并深入解释什么是写意花卉及其特点，激发学生的学习兴趣。 二、新授 1. 什么是写意花卉？ 定义讲解： 写意花卉相对于工笔花卉来说更为抽象，注重意境表达，而工笔花卉则追求逼真效果。两者所用纸张也不同，写意主要使用生宣，工笔则使用熟宣。技法上，写意通常以泼墨为主，而工笔则需要先打底再上色。（生：明白了，原来写意花卉更注重表达心情。） 图片对比欣赏： 展示图片：老师展示几幅写意花卉与工笔花卉的图片。 引导观察：请同学们仔细观察这些图片，并思考二者在用笔、色彩、线条等方面的不同之处。 讨论交流：分组讨论，每组派代表发言，分享他们的发现。生1：写意花卉线条简洁，色彩变化丰富。生2：工笔花卉线条细致，色彩均匀。 总结归纳：老师总结同学们的观点，并进一步指出写意花卉的特点是用笔自由奔放，重在表现画家的情感和意境。此外，老师还简要介绍了几种常见的写意花卉主题，如梅花、竹子、荷花等，以及它们所代表的不同寓意。 实际案例分析： 老师选取一幅典型的写意花卉作品进行详细解析，从构图到用笔，再到色彩运用，逐一讲解。构图：首先，老师指出写意花卉中常见的构图方式，如对角线构图、S形构图等，如何使画面更有层次感。用笔：接着，老师演示了写意花卉常用的笔法，如顿笔、提笔、侧锋等，让学生感受不同笔法带来的视觉效果。色彩：最后，老师展示了多种水墨晕染技巧，如何通过浓淡变化来表现花瓣、叶子等部位的立体感。 2. 欐赏画家的作品及其简介 国画大师介绍： 老师依次简述齐白石、潘天寿、徐悲鸿、黄宾虹四位国画大师的生平及艺术特色。齐白石：湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一。大凡花鸟虫鱼、山水、人物，无一不精，无一不新。他创造了质朴清新的艺术世界。黄宾虹：祖籍安徽歙县，出生于浙江金华，二十世纪十大画家之一。被誉为“千古以来第一的用墨大师”，擅长山水、花卉，并注重写生。潘天寿：浙江海宁人，二十世纪十大画家之一。他精于写意花鸟和山水，尤其擅长画鹰、八哥、蔬果、松、梅。他的作品大气磅礴，充满力量感和现代结构感。徐悲鸿：江苏宜兴人，二十世纪十大画家之一。他的作品融古今中外技法于一体，在美术史上起到承前启后的作用。题材广泛，包括山水、花鸟、走兽、人物等。 作品欣赏： 展示作品：老师展示四位大师的代表作品。 深入解析：逐一对每个作品的特点和技术手法进行详解。齐白石的虾：老师重点分析其生动、自然的笔触和墨色的变化。黄宾虹的山水：强调他对墨色的巧妙运用以及构图的巧妙设计。潘天寿的花鸟：分析其雄浑有力的笔触和独特的构图方法。徐悲鸿的马：讲解他如何通过简练的线条表现出马的速度和动感。 互动提问：请同学们谈谈自己最喜欢哪一幅作品，喜欢它的哪些地方？生1：我喜欢齐白石的虾，感觉非常生动。生2：我喜欢徐悲鸿的马，感觉很有力量。 3. 选择荷花进行临摹分析 观察分析： 荷花因其独特的美感而成为写意花卉的经典题材。老师引导学生仔细观察荷花的各个部分：花瓣：荷花花瓣宽大而薄软，颜色淡雅。叶子：荷叶大而圆，颜色翠绿，叶脉清晰可见。茎杆：荷梗挺直有力，支撑着花朵和叶子。 临摹步骤： 构图布局：确定整幅画的基本构图，安排主次位置。 勾勒轮廓：用毛笔轻轻描绘出荷花的大致轮廓。 渲染色彩：使用浓淡适宜的水墨晕染花瓣和叶子的颜色，注意层次感。 细节修饰：用细笔点缀花瓣边缘和叶脉，增加画面的细节层次。 调整完善：整体审视画面，根据需要适当调整和润色。 实际演示： 老师现场示范如何绘制写意荷花，边讲解边操作，让学生直观感受每一步骤的具体技巧。（生：老师画得好逼真！） 三、观看教学视频 播放视频： 老师播放一段关于写意荷花的教学视频，让学生更全面地了解整个绘画过程。 视频讲解： 观看过程中，老师适时暂停，解答学生的疑问，并补充一些关键点，帮助学生更好地理解绘画技巧。 四、实践练习 布置任务： 学生选取自己喜欢的一种花卉，尝试用写意技法绘制一幅作品。 准备材料：提供生宣纸、毛笔、墨汁、颜料等绘画工具。 动手实践：学生开始独立作画，期间可以互相交流心得。 指导帮助：老师巡回指导，对学生遇到的问题给予及时帮助，并鼓励他们大胆创新，发挥想象力。 五、小结 课堂回顾： 老师总结今天的学习内容，强调写意花卉的重要特点：注重意境传达和个人情感的表达。 作业布置： 请每位同学课后继续完善自己的作品，并在周末参观附近的公园或园林，寻找更多的花卉素材，为下次课程做准备。 作业布置 （1）临摹一幅指定的花卉画，注意运用课堂所学的用笔、用墨、用色技巧，并尝试表现出花卉的形与神。 （2）根据自己的观察，用写意技法创作一幅花卉画，要求体现个人对花卉形态的理解和想象力。 学科网（北京）股份有限公司 $$