第三单元第2课《借物寓意》教学设计 　2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

借物寓意 教学设计 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是写意花卉的临摹技法及其背后的艺术理念。 （2）本节课主要介绍了写意花卉与工笔花卉的区别、四位国画大师的艺术风格及写意荷花的绘制方法等知识点。 （3）通过学习本节课，学生不仅能够掌握写意花卉的基本知识和描绘技能，还能深入理解写意艺术的内涵与魅力，培养对大自然美好事物的热爱和细致入微的观察力。此外，学生还将学习如何通过观察、分析和临摹，提高自己的艺术表现力和创造力。 教学目标 （1）学生能够掌握写意花卉的基本概念、了解其与工笔花卉的区别，熟练掌握描绘花、叶、茎的基本技能，包括用笔、用墨、用色。 （2）通过对比欣赏、临摹分析、观看教学视频等方式，学生学会写意花卉的临摹方法与步骤，提高对写意花卉的艺术鉴赏能力。 （3）学生能够感受写意花卉的艺术魅力，养成热爱大自然美好事物的情怀，培养在艺术创作中认真细致且勇于创新的态度。 教学重点 （1）掌握写意花卉临摹中对花、叶、茎的描绘技能。 （2）体验写意花卉临摹的用笔、用墨、用色技能。 教学难点 （1）掌握写意花卉的形神统一，学生在用笔上难以把握精准度。 （2）理解并运用写意花卉的临摹技法，对用墨、用色的初步技能掌握难度大。 教学方法 讲授法、欣赏法、实验法、练习法 教学准备 （1）写意与工笔花卉的图片资料。 （2）齐白石、潘天寿、徐悲鸿、黄宾虹四位国画大师的作品图片及其简介资料。 （3）荷花教学视频及写意荷花画法的步骤解析资料。 教学活动及主要语言 一、导入新课 引入写意花卉的概念。师：同学们，今天我们即将踏上一段充满诗意的艺术之旅——探索写意花卉的世界。你们知道什么是写意花卉吗？有没有同学愿意分享一下自己的理解？（生：写意就是画画时比较自由，用笔快速，追求意境；工笔则是更加精细的画法。） 展示写意花卉与工笔花卉对比图。师：现在请大家看屏幕上的两幅画，左边是写意花卉作品，右边是工笔花卉作品。大家可以仔细观察并讨论这两种风格的不同之处。（学生们开始小声讨论，部分学生表示左边的作品更加自由奔放，线条粗犷；而右边的作品则细腻精致）老师总结：正如同学们所见，写意花卉主要以泼墨技法为主，追求意境和神韵的表现，通常使用生宣纸；而工笔花卉则要求先打底稿再进行细致描绘，使用熟宣纸，注重画面的真实感与细节刻画。 二、新课讲授 简要介绍四位国画大师及其代表作。师：下面，我们一起来认识几位著名的写意花鸟画大师，并欣赏他们的作品。首先是齐白石先生，《荷花蜻蜓》是他的一件杰作，这幅画中荷叶舒展自如，蜻蜓轻巧停歇于其上，整幅作品给人以悠然自得之感。（出示PPT图片）黄宾虹先生同样擅长山水与花鸟，特别是他的墨色运用达到了极高的境界，在此展示的是《红梅》，请注意观察画家是如何通过墨色变化展现梅花生命力之顽强的。（生：这枝梅树的枝干粗细有别，颜色深浅不一，仿佛真的能让人感受到寒风中的傲骨。） 进一步分析齐白石等人的创作风格特征。师：刚才我们提到了齐白石和黄宾虹，接下来还有潘天寿与徐悲鸿两位大师，请大家继续欣赏这两幅画《鹰》与《骏马图》，看看是否能找到他们各自的艺术特色？（播放相关视频资料辅助讲解；生：潘老师的画里动物都非常生动活泼，尤其是眼睛特别传神；徐先生笔下的人物与动物都很逼真，动作也非常自然。）教师点评：潘天寿先生确实以其独特的构图方式和老辣的笔触著称，他善于捕捉自然界中的力量之美；至于徐悲鸿，则将西方素描方法与中国传统水墨技法相结合，使得其作品既有强烈的时代气息又不失东方韵味。 选取特定题材深入剖析-以荷花为例。师：既然我们都已经对写意花鸟有了初步认识，那我们就以荷花这种非常受欢迎的主题来具体研究吧。请大家认真观察桌面上提供的实物模型或照片，思考一下该如何将其转化成一幅美丽的写意作品呢？（引导学生从荷花的整体形态到局部特征逐一分析，例如花瓣的姿态、叶脉的方向以及茎秆的粗细变化等；同时强调临摹过程中要注意用笔肯定流畅，不可犹豫迟疑以免失去灵动性。） 三、技能实践 观看专业示范视频。师：为了让各位同学更好地掌握技巧，这里为大家准备了一个详细的步骤演示，请跟随视频一步步操作，并记住关键点。（播放关于如何绘制写意荷花的教学短片，期间不断暂停以便讲解重难点。） 分组练习。师：现在我们可以分成小组来进行实际创作啦！每个小组内轮流执笔共同完成一幅荷花作品，其他人则负责提供意见及协助。记住哦，除了严格按照视频教的方法外也可以适当地加入个人创新元素，让作品更加丰富多彩。（此时教室里变得热闹起来，大家纷纷投入其中，有的专心致志地勾勒线条，有的则小心翼翼地上色，还时不时传来询问交流的声音。） 四、成果展示与交流 各小组依次分享作品。师：时间差不多了，请每组派一位代表上来展示你们的心血结晶吧！（按序号顺序逐个团队介绍自己的构思理念和技术手法等信息） 师生共同评鉴。师：看到这么多富有创意的作品我感到十分欣慰，现在让我们一起来聊聊哪些地方做得特别棒又有哪些可以改进的空间呢？（鼓励开放式讨论，允许不同意见存在但需保持尊重态度；例如有人指出某小组的颜色搭配很和谐但结构略显松散等。） 五、课堂小结 师：今天的课程我们不仅学习了关于写意花卉的基本知识，更重要的是体验了一把真正的创作过程。希望大家今后无论是对待艺术还是其他事情都能够怀着敬畏之心去探索实践。最后给大家布置一个小任务，那就是运用今天我们学到的技术尝试独立完成另一幅花卉画，并在此基础上发挥想象添加更多有趣的内容。相信通过这样不断的练习，大家一定能够逐步提升自己的水平！ $$