第4课时 去奶奶家（导学案）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

课题 去奶奶家 课型 新授课 教材分析 在《乘法》单元的第四课，我们将深入探究两、三位数乘一位数的秘密，并将其应用于解决生活中的实际问题。学生将通过与直观图示的互动，逐步理解数量关系，并学会运用有效的策略来应对挑战。这一过程不仅锻炼了学生的综合应用能力，也让他们在实践中感受到了数学的魅力和实用价值。 学情分析 本课将引导学生深入了解线段图的实用性，而非仅仅教授其绘制技巧。我们将重点放在如何利用线段图来分析和解决实际问题，帮助学生建立起对这一数学工具的深刻理解和应用能力。 教学策略 在日常生活的画卷中，引导孩子们张开观察与思考的翅膀，巧妙地将情境图与线段图编织在一起，锻造思维的灵活性。在解决问题的征途上，线段图犹如一把锋利的剑，帮助学生拨开迷雾，直抵问题的核心，高效地实现目标。 教学内容 探索北师大版三年级上册教材第58页的奥秘，运用乘法的魔法，解开奶奶家的生活之谜。以线段图为线索，解开“练一练”第1、2、3题的秘密。在数学与生活的交融中，体验学习的喜悦，感受数学的魔力。 教学目标 孩子们在奶奶家的厨房里，用线段图规划烘焙饼干的任务，每盘饼干需3个面团，他们要为全家人准备12盘。他们迅速用乘法计算出总共需要的面团数，然后动手制作，体验数学在生活中的乐趣。 教学重点 在奶奶家的厨房里，孩子们兴奋地扮演起小烘焙师，用乘法秘籍来准备饼干的原料。他们计算出每份需要2个鸡蛋、3份面粉和4份糖，并通过绘制线段图来直观表示每种原料的比例。通过乘法，他们迅速计算出所需原料的总数，这次厨房之旅不仅巩固了乘法知识，也让孩子们在实践中感受到了数学的乐趣和实用性。 教学难点 探索数学之美，将复杂问题绘于线段之间，化抽象为具体，让思维在图形中舞动，感受解题的乐趣与数学的魅力。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境，复习导入。 数学课堂上，学生们在纸上熟练掌握乘法计算的同时，也在实际情境中体验数学的魅力。他们通过口算练习，如300乘以3、200乘以2，锻炼计算速度和准确性。接着，通过笔算练习，如24乘以4、48乘以3，进一步巩固乘法计算的理解和掌握。教师特别强调了在两位数乘以一位数的笔算乘法中，需要注意进位的情况，确保学生能够正确处理乘积中的进位问题。 随后，学生们被带入淘气小朋友去奶奶家的故事中。他们需要从情境图片中提取关键信息，如淘气乘火车4小时，再乘汽车2小时，并据此提出数学问题，如淘气家离奶奶家有多远。这样的活动不仅激发学生的好奇心和探索欲，还让他们在解决实际问题的过程中，感受到数学与生活的紧密联系，体会到数学学习的乐趣和实用性。 二、探究体验，经历过程 在奶奶家的温馨之旅中，孩子们化身小数学家，巧妙运用乘法知识绘制了详细的行车路线图，不仅清晰标示了每个站点，还精确计算了所需时间。他们通过绘制线段图，不仅分析了问题，还找到了解决方案，让数学与生活紧密相连，享受着数学带来的乐趣和实际应用的满足感。 三、达标检测 翻开第59页，我们通过竖式计算深入理解连续进位乘法。随后，利用线段图分析乐乐一家古城之旅，计算出光明镇至新城距离165千米，乐乐家至古城总里程655千米。紧接着，我们解开了观影人数谜题，揭示了三年级149人和四年级185人皆能楼上就座的事实。 四、课堂小结 乘法之旅在奶奶家展开，线段图串联起旅途的点点滴滴，让思考变得明朗。在实际问题的求解中，我们不仅巩固了乘法的精髓，更体会到了数学与生活的和谐共舞，乐趣无穷。 五、教学板书 在奶奶家的温馨之旅中，数学的魅力悄然绽放。乘法不仅让我们轻松计算出230千米的旅途，更让我们洞察了550千米的全貌。这不仅是一次亲情的团聚，更是一次数学智慧的启迪，让我们在生活的细节中体验数学的乐趣。 六、教学反思 在数学课上，老师以一次去奶奶家的旅行为背景，巧妙地将乘法知识融入其中，学生们在旅途中运用所学，既增加了学习的趣味性，又加深了对乘法计算的理解。通过绘制线段图，学生们学会了如何清晰地分析问题，这种方法不仅锻炼了他们的思维，还让他们在解决问题的过程中获得了成就感。更重要的是，学生们通过这次活动，深刻感受到了数学与生活的紧密联系，以及数学学习的乐趣和实用价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$