2025届高考作文模拟写作：“行事要尊重规律，顺应自然”导写及范文展示

高考作文模拟写作：“行事要尊重规律，顺应自然”导写及范文展示 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 古语有“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“臣之所好者道也”“劈柴不照纹，累死劈柴人”这样的表述，至今还能给我们很多启发。上述材料引发了你怎样的联想与思考？请联系现实，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题思路。 这属于多则材料组合的作文，这种材料的出现，一般都是考查学生的求同思维。这就需要考生对每则材料内容的理解。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”的意思为：自然规律（天道）是恒久不变的，它并不因为尧（那样仁德的君王）而存在，也不因为桀（那样残暴的君王）而消失。这句话说白了，就是上天的运行自有其规律。而“臣之所好者道也”，出自课文《庖丁解牛》，原文的断句跟出题者还有差异，原文为“臣所好者，道也”。它的意思为：“我喜好的是探求事物的规律”。第三句话为一句俗语“劈柴不照纹，累死劈柴人”，意思为“如果劈柴不遵循木柴的纹路，那么就会累死劈柴的人”，遵循木柴的纹路，也就是劈柴人要遵循劈柴的规律。这句俗语比喻做事方法不对，再费力也不会有好结果。 作文立意 这个作文材料本身并不难，但考生对“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“臣之所好者道也”这两则材料理解不到位，特别是第一个材料理解不到位，就会发生立意上的偏差。我猜想，本次作文，还有考生在立意上出现偏差。 第一种立意：行事要尊重规律，顺应自然。 第二种立意：做事要勤于思考，尊重常识，尊重规律。 如果本次作文，考生未能聚焦“规律”，未能想到实事求是、按规律办事，都算偏题作文，给分在36分以下。 佳作展示 尊重规律，实事求是 国家盛衰遵循天道，庖丁解牛遵循规律，劈柴工人遵循纹路。这给我们一个基本认知上的常识：那就是治国行事必须要尊重规律，实事求是。但，在生活中，能认识到这一点，并践行之的人不算多。所以，尊重规律、实事求是才显得格外尊贵。作为一名教育工作者，我主要从育人的角度来谈谈，那就是育人要尊重规律，实事求是。 英国教育理论家海特海在《教育的目的》一书中，提到了“教育的节奏”这个概念。也就是在育人的过程中，教育工作者要树立好教育节奏的意识。人的成长分为“浪漫”、“精确”、“综合”三个阶段，作为教育工作者必须依规律施教，千万不能颠倒顺序，打破教育的节奏。在现实生活中，我们经常发现一些颠倒顺序的教育行为，比如给幼儿园的学生讲社会主义核心价值观，给他们抽象地讲爱国家、爱人民。实际上，不单单是从宏观层面上讲，育人遵循“浪漫”、“精确”、“综合”三个阶段的规律，就是从形而下的课堂教学层面上讲亦如是。比如，我们在教授一篇课文时，一定要让学生有一个感性的认知（浪漫阶段），放眼当下，不管是平常授课，还是公开课，执教老师最喜欢“硬上”，把“浪漫”忽略掉，直接过渡到理性认知（精确阶段）。这样的课，执教者没有尊重学生的认知，授课的效果也可想而知。 教育恰似农业，得像老农一样安安静静、扎扎实实、认认真真耕种。放眼当下，从幼儿园至大学，有多少学校遵循了这个规律呢？充斥我们视野的，往往都是一些教育的乱象。有些高校像衙门，有些中学像工厂，培养一些精致的利己主义者和小镇做题家。产生这种不好的结果，跟学生没有多大关系，这得看育人的源头，一些领导不尊重教育规律，不实事求是。一些错误的教育观和政绩观引导他们越来越偏离教育之正道，危害极大。 尊重规律，实事求是办学的学校，一般呈现出这样的精神面相：学校安安静静办学，教师扎扎实实教书，学生认认真真学习。 你一旦进入这样的学校，你会发现学校蓬勃着生命的力量，到处洋溢着育人的味道。教学环境跟人和谐融洽，草木按自己的节奏生长，学生按自己的节奏成长，教师按自己的节奏精进。学生脸上有笑容，教师身上现光芒。学生、教师、学校都回归到自己的本位，学生是学生，教师是教师，学校像学校。如是，这样的学校就是好学校，这样学校办的教育就是好教育。 教育是良心的事业，作为教育工作者必须尊重育人规律，把学生放置于学校的中央，一切的出发点和归宿点，都是指向学生的成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$