第四课 《标志设计》-七年级上册美术随堂小练（湘美版）

义务教育教科书 美术（湘美版） 七年级 上册 第四课 标志设计 填空题: 1、标志是一种具有 意义和一定内涵的 符号。 【答案】象征、视觉 【解析】标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，另一个是交通、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。 选择题: 1、可口可乐的标志属于（ ）标志。 A.交通 B.商业 C.公共 【答案】B 2、 下列属于公共标志的是（ ）。 【答案】C 【解析】标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，另一个是交通、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。3、标志设计的原则是（ ）。 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ ①简洁明了、便于记忆 ②定位准确、内涵深刻 ③新颖独特、造型优美 ④时效性长、适用范围广 【答案】B 【解析】标志的设计原则:简洁明了，便于识别记忆;定位准确，内涵深刻;新颖独特，造型优美;具有较长的时效性与较广的适用范围。 4、20世纪50年代面世（ ）标志，采用简洁的“工人”二字的组合，模拟火车头与铁轨的横截面的左右对称的造型，显得稳重平衡，极其鲜明地传达了行业特性，至今依然是典范性作品。 A、 中国青年志愿者标志 B、中国银行标志 C、中国文联标志 D、中国铁路标志 【答案】D 5、国旗的设计者是（ ）。 A、梁思成 B、林徽因 C、曾联松 D、张乐平 【答案】C 连线题: 中国银行 世界自然基金会 中国青年志愿者 中国铁路 香港城市形象标志 中国文联标志 知识拓展: 1、 视觉识别系统是将企业理念、文化特质、具体规范等抽象语意转换为视觉符号，运用统一的、标准化的、专有的视觉符号系统，对外传达理念与形象信息，是识别系统中颇具传播力与感染力的组成部分，可快速而明确地达成认知与识别的目的，容易被社会大众所接受。 2、 雷蒙·罗维(RaymondLoewy，1893~1986)，出生于法国，美国著名设计家。他的设计包括可口可乐的瓶子与商标、美国字航局的“空中实验室”计划、“协和式”飞机的内舱等等。 奥林匹克运动会源远流长，是人类历史上规模最大的体育赛会，现已发展成为追求和平、友谊和进步的盛会。“更快、更高、更强”的奥运格言蕴涵着人类不断进取、挑战自我、战胜自我的精神。被广泛认知的奥运五环标志，象征五大洲乃至全世界的运动员在奥运会上欢聚一堂，充分展现了奥林匹克精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$