精品解析：2023-2024学年广东省深圳市福田区统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期学科素养综合练习 一年级语文 一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。 1. 它们分别在哪里呢？请根据录音内容连一连。 小猫咪 飞在天空里 小喜鹊 趴 （pā）在家门口 小鲫 （jì） 鱼 爬在大树上 小黄狗 游在激（jī）流中 2. 听了儿歌，我们知道（ ）心里不开心。 （填序号） ①小猫咪 ②小黄狗 ③小喜鹊 二、读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 （1）小们都 店的。 （2） ，将 开送我们回 三、给加点字选择恰当的读音，打“√”。 2. 给加点字选择恰当的读音，打“√”。 这只（zhǐ zhī）小知了（le liǎo）在空（kōng kòng） 中飞来飞去，它觉（jué jiào）得很快乐（yuè lè）！不一会儿，天阴沉沉的，要下雨了（le liǎo），小知了得（dé děi ） 赶紧回家。 四、读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。 3. 读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。 （1）（午 牛）后，小（午 牛）在（玉 主）米地里帮（玉 主）人干农活。 （2）天气（晴 情 青）朗，小（晴 情 青）蛙在小溪里游来游去，它的心（晴 情 青）非常好！ 五、 读一读， 连一连。 4. 读一读， 连一连。 踢 皮球 G r 桃对 霜 拍 积木 R h 柳对 李 丢 足球 F g 雪对 方 搭 沙包 H f 圆对 杨 六、按要求做一做。 1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 5. 左上包围的字的笔顺规则是先内后外，如“居、床”等。（ ） 6. 啄木鸟捉树干里的害虫，燕子捉空中飞的害虫。（ ） 7. 用音序查字法查“池”字，应先查大写字母“C”，再查音节“chi”。（ ） 8. “碧绿、火红、金黄、香甜、温暖”等都是表示颜色的词语。（ ） 9. 根据情景，把对话补充完整。（填序号） （情景：六一儿童节，小福想打电话邀请小田一起去儿童公园游玩。 ①我约她去儿童公园游玩，你替我转告！ ②阿姨您好！我是小田的同学小福，请问小田在吗？ ③我找小田！ ④我想约她去儿童公园玩，您能帮我转告她吗？ ⑤谢谢阿姨，再见！ 小福:______________ 小田妈妈：哦，小福呀！小田现在不在家，你找她有什么事吗？ 小福:______________ 小田妈妈： 当然可以了，等她回来我转告她。 小福:____________ 七、照样子， 写句子。 10. 照样子， 写句子 例： 小鸭子游到小公鸡身边。 → 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小燕子飞到树上。 →___________________________ 11. 照样子， 写句子。 例: 小鱼在水里 游 来 游 去。 小狗在草地上__________来___________去。 12. 照样子， 写句子。 例:荷叶 圆圆的 ， 绿绿的 。 小路______________________，_____________________。 八、 日积月累。 13. 将下列句子补充完整。 （1）读万卷书，_________________。 （2）朝霞____________________，晚霞______________。 （3）小荷才露_________________， 早有蜻蜓________________。 14. 读诗句， 想象画面，将诗句与对应的图片连一连。 九、阅读下列短文，按要求回答问题。 阅读下列短文，按要求回答问题。 动物茶话会 一天， 小动物们在森林中心，相约举办一场茶话会。 兔子在家里精心制作着蛋糕，它用五颜六色的糖霜 （shuāng）装饰（shì），还在顶部绘（huì）制了小兔子图案。狐狸准备茶水，它把自家种植的茶叶拿出来，茶叶散发出迷人的香气，令人陶（táo）醉。松鼠兴奋地跳来跳去，采集新鲜的水果，在果盘上摆满各种颜色的水果。 小鸟在树枝上演奏音乐，清脆（cuì）悦耳的歌声响彻（chè）森林。它欢快地唱着，吸引了更多小动物前来参加茶话会。青蛙穿着魔术师的衣服，表演着小魔法。它用小手轻轻一点便能变出五颜六色的泡泡，真是精彩！ 茶话会正式开始了，小动物们围坐在一起，开心地品尝（cháng）着兔子的蛋糕和狐狸的香茶，吃着松鼠的水果，聆（líng）听着小鸟的歌声，观看着青蛙的魔法表演，热闹极了！ 15. 短文共有（ ）个自然段 16. 根据短文内容，在括号里填入恰当词语。 迷人（ ） 新鲜的 （ ） 清脆悦耳的（ ） 17. 茶话会上，小动物们准备了什么？请选一选，填一填。 （填序号） ①表演小魔法 ②茶水 ③演奏音乐 ④蛋糕 ⑤水果 兔子（ ） 狐狸（ ） 松鼠（ ） 小鸟（ ） 青蛙（ ） 18. 如果小动物们也邀请你参加这茶话会，你会准备什么礼物？为什么？ ___________________________________ 十、看图写话。 19. 看图写话 提示： 图上是什么时候？图上有谁？他们在哪里？在做什么？请想一想， 写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期学科素养综合练习 一年级语文 一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。 1. 它们分别在哪里呢？请根据录音内容连一连。 小猫咪 飞在天空里 小喜鹊 趴 （pā）在家门口 小鲫 （jì） 鱼 爬在大树上 小黄狗 游在激（jī）流中 2. 听了儿歌，我们知道（ ）心里不开心。 （填序号） ①小猫咪 ②小黄狗 ③小喜鹊 二、读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 （1）小们都 店的。 （2） ，将 开送我们回 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“爱”“家”“面”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“爸”“故”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、给加点字选择恰当的读音，打“√”。 2. 给加点字选择恰当的读音，打“√”。 这只（zhǐ zhī）小知了（le liǎo）在空（kōng kòng） 中飞来飞去，它觉（jué jiào）得很快乐（yuè lè）！不一会儿，天阴沉沉的，要下雨了（le liǎo），小知了得（dé děi ） 赶紧回家。 【答案】zhī  liǎo  kōng  jué  lè  le  děi 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 “只”读zhī时，1．单个的；极少的。2．量词。用于动物（多指飞禽、走兽）。3．用于某些成对的东西中的一个。4．用于船和某些器物。读zhǐ时，1．副词。用来限定范围，相当于“仅仅”。 “了”读liǎo时，1．完结；结束。2．副词。全然（多用于否定）。3．跟“得”“不”组合用在动词后面，表示可能或不可能。4．知道得很清楚。读le时，1．用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。2．用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。 “空”读kōng时，1．空虚；内无东西。2．空泛；不切实际。3．天空；空间。4．尽；没有。5．副词。徒然；白白地。读kòng时，1．使空缺；腾让。2．没有被利用的。3．尚未占用的地方或时间。 “觉”读jué时，1．醒悟；明白。2．感知；意识到。3．睡醒。读jiào时，1．睡眠。 “乐”读lè时，1．快乐。读yuè时，1．音乐。五声八音的统称。2．乐器。3．姓。 “得”读dé时，1．得到；获得。2．收获。3．相合；适合。4．可以；能够。5．满意；满足。6．完成；做好。7．用于谈话时，表示无须再说。8．用于情况变坏时，表示只好如此。9．演算得到结果。读děi时，1．需要。2．应该；必须。3．估计必然如此，相当于“要”“会”。4．舒服；满意。 这只（zhè zhī）：这一只。 知了（zhī liǎo）：一般指蝉。 空中（kōng zhōng）：天空中。 觉得（jué de）：指感觉到，意识到 快乐（kuài lè）：感到高兴或满意。 了（le）：用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。 得（děi）：应该；必须。 四、读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。 3. 读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。 （1）（午 牛）后，小（午 牛）在（玉 主）米地里帮（玉 主）人干农活。 （2）天气（晴 情 青）朗，小（晴 情 青）蛙在小溪里游来游去，它的心（晴 情 青）非常好！ 【答案】（1）午 牛 玉 主 （2）晴 青 情 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）午后：中午过后，下午。 小牛：刚出生 不久的牛。 玉米：重要农作物之一，一年生草本植物。 主人：权力或财物的所有者。 结合语境应依次选“午、牛、玉、主”。 （2）晴朗：没有云雾，日光充足 青蛙：蛙的一种，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色。 心情：感情状态。 结合语境应依次选“晴、青、情”。 五、 读一读， 连一连。 4. 读一读， 连一连。 踢 皮球 G r 桃对 霜 拍 积木 R h 柳对 李 丢 足球 F g 雪对 方 搭 沙包 H f 圆对 杨 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配、音序。 从课文《操场上》中“拍皮球、踢足球”和“跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好”可知，“拍”和“皮球”搭配，“踢”和“足球”搭配，“锻炼”和“身体”搭配，“丢”和“沙包”搭配。 音序表的大小写如下： Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。根据音序表，可以判断，“G”与“g”、“R”与“r”、“F”与“f”、“H”与“h”是大小写关系 从课文《古对今》中“古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。”可知，“桃”和“李”对应，“柳”和“杨”对应，“雪”和“霜”对应，“圆”和“方”对应。 六、按要求做一做。 1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 5. 左上包围的字的笔顺规则是先内后外，如“居、床”等。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查上包围字的笔顺规则。 汉字的笔顺的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。 补充规则：点在上部或左上，先写点，如衣、立、为； 点在右上或在字里，后写点，如发、我、瓦、叉； 上右和上左包围结构的字，先外后里，如厅、座、庆、句、甸； 左下包围结构的字，先里后外，如远、建、迁； 左下右包围结构的字，先里后外，如凶、画、山； 左上右包围结构的字，先外后里，如同、用、网； 上左下包围结构的字，先上后里再左下，如医、区、匠。 左上包围的字的笔顺规则是先外后内，故此题表述错误。 6. 啄木鸟捉树干里的害虫，燕子捉空中飞的害虫。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 “啄木鸟捉树干里的害虫，‌燕子捉空中飞的害虫。‌”这一描述出自《‌棉花姑娘》‌这篇课文。‌这篇课文通过燕子、‌啄木鸟、‌青蛙等角色的对话，‌向读者展示了它们各自捕捉害虫的领域和特点，‌旨在教育孩子们认识不同动物的作用，‌树立保护益虫和益鸟的意识。‌课文内容不仅生动有趣，‌而且贴合儿童生活，‌通过这些角色的对话，‌让孩子们了解到不同动物在自然界中的作用和责任 故此项判断为正确。 7. 用音序查字法查“池”字，应先查大写字母“C”，再查音节“chi”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 查字典有音序查字法、部首查字法和数笔画查字法等几种基本方法。用音序查字法时，首先要知道这个字的读音，然后查这个字的大写字母即首字母，再查这个字的音节，就能查出这个字所在的页码。 “池”字读音为chí，首字母为大写字母C。故用音序查字法查“池”字，应先查大写字母C”，再查音节“chi”。 故说法正确 8. “碧绿、火红、金黄、香甜、温暖”等都是表示颜色的词语。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语理解及分类。 “火红”“碧绿”“金黄”均表示颜色。 “温暖”意思是天气温暖，使人感到温暖；温存。不表示颜色。 “香甜”解释形容睡得很安稳形容睡得踏实、舒服。又香又甜。不表示颜色。 故错误。 9. 根据情景，把对话补充完整。（填序号） （情景：六一儿童节，小福想打电话邀请小田一起去儿童公园游玩。 ①我约她去儿童公园游玩，你替我转告！ ②阿姨您好！我是小田的同学小福，请问小田在吗？ ③我找小田！ ④我想约她去儿童公园玩，您能帮我转告她吗？ ⑤谢谢阿姨，再见！ 小福:______________ 小田妈妈：哦，小福呀！小田现在不在家，你找她有什么事吗？ 小福:______________ 小田妈妈： 当然可以了，等她回来我转告她。 小福:____________ 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际能力。 结合阅读句子，根据小田妈妈说的话“小田现在不在家，你找她有什么事吗？”，可知，小福首先要礼貌的向小田妈妈问好，再向小田妈妈询问小田是否在家。故选②； 根据小田妈妈说的话“等她回来会转告给她的”可知，小福想约小田去玩，并希望小田妈妈向小田转告。故选④； 根据最后一句，可知小福要礼貌的向小田妈妈说再见道别。故选⑤； 七、照样子， 写句子。 10. 照样子， 写句子。 例： 小鸭子游到小公鸡身边。 → 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小燕子飞到树上。 →___________________________ 【答案】小燕子迅速地飞到树上。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 “小鸭子飞快地游到小公鸡身边。”是对“小鸭子游到小公鸡身边。”的扩写，把括号中的“飞快地”放入了句子中动词“游”前面。仿写时，仿照例句，在“飞到”前面加相应的词语。 形容“小燕子飞到树上”可用慢慢地、欢快地、翩翩地等。 故扩写为：小燕子高兴地飞到树上。 11. 照样子， 写句子。 例: 小鱼水里 游 来 游 去。 小狗在草地上__________来___________去。 【答案】 ①. 跑 ②. 跑 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据例句中划线的内容可知，“游”是一个动词，用来表示“小鱼”的动作。仿写时应该使用和主语相匹配的动词，表示小狗的动词有：跳、滚、蹦、跑等。 例如：小狗在草地上滚来滚去。 12. 照样子， 写句子。 例:荷叶 圆圆的 ， 绿绿的 。 小路______________________，_____________________。 【答案】 ①. 弯弯的 ②. 长长的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句中“荷叶圆圆的，绿绿的。”例句写出了”荷叶“的形状，颜色。仿写的时候要用“AA的”写小路的特点。 示例：小路长长的，直直的。 八、 日积月累。 13. 将下列句子补充完整。 （1）读万卷书，_________________。 （2）朝霞____________________，晚霞______________。 （3）小荷才露_________________， 早有蜻蜓________________。 【答案】 ①. 行万里路 ②. 不出门 ③. 行千里 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头 【解析】 【详解】本题考查了学生对于诗词识记、名言警句和谚语积累。 （1）书写时注意“行、路”的正确写法。 （2）书写时注意“出、千”的正确写法。 （３）书写时注意“尖”“角”的正确写法。 14. 读诗句， 想象画面，将诗句与对应的图片连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗名句理解。 “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”出自唐代李白的《赠汪伦》，句意：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。 “床前明月光，疑是地上霜”出自唐代李白的《静夜思》，句意：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。与第一幅画面相对应。 “小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代白居易的《池上》，句意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 结合第一幅图可知，画的是一个人在房间里看着月光，与“床前明月光，疑是地上霜。”相连。 结合第二幅图可知，画的是一个小娃撑着小艇在荷塘里，与“飞小娃撑小艇，偷采白莲回。”相连。 结合第三幅图可知，画的是一个人在船上与岸上的人道别，与“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”相连。 九、阅读下列短文，按要求回答问题。 阅读下列短文，按要求回答问题。 动物茶话会 一天， 小动物们在森林中心，相约举办一场茶话会。 兔子在家里精心制作着蛋糕，它用五颜六色的糖霜 （shuāng）装饰（shì），还在顶部绘（huì）制了小兔子图案。狐狸准备茶水，它把自家种植的茶叶拿出来，茶叶散发出迷人的香气，令人陶（táo）醉。松鼠兴奋地跳来跳去，采集新鲜的水果，在果盘上摆满各种颜色的水果。 小鸟在树枝上演奏音乐，清脆（cuì）悦耳的歌声响彻（chè）森林。它欢快地唱着，吸引了更多小动物前来参加茶话会。青蛙穿着魔术师的衣服，表演着小魔法。它用小手轻轻一点便能变出五颜六色的泡泡，真是精彩！ 茶话会正式开始了，小动物们围坐在一起，开心地品尝（cháng）着兔子的蛋糕和狐狸的香茶，吃着松鼠的水果，聆（líng）听着小鸟的歌声，观看着青蛙的魔法表演，热闹极了！ 15. 短文共有（ ）个自然段。 16. 根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。 迷人的（ ） 新鲜的 （ ） 清脆悦耳的（ ） 17. 茶话会上，小动物们准备了什么？请选一选，填一填。 （填序号） ①表演小魔法 ②茶水 ③演奏音乐 ④蛋糕 ⑤水果 兔子（ ） 狐狸（ ） 松鼠（ ） 小鸟（ ） 青蛙（ ） 18. 如果小动物们也邀请你参加这茶话会，你会准备什么礼物？为什么？ ___________________________________ 【答案】15. 4##四 16. ①. 香气 ②. 水果 ③. 歌声 17. ①. ④ ②. ② ③. ⑤ ④. ③ ⑤. ① 18. 我会选择一个手工制作的玩具，这个玩具不仅安全、适合小动物们玩耍‌，而且还能体现我对它们生活习性的了解。 【解析】 【15题详解】 本题考查数自然段。 首先看每一段开头都有空两格，这就是一段。可见本文共有4个自然段。 【16题详解】 本题考查词语填空。 结合第②段的“茶叶散发出迷人的香气”“采集新鲜的水果”和第③段的“清脆悦耳的歌声响彻森林”可知分为迷人的香气、新鲜的水果和清脆悦耳的歌声，故分别填香气、水果、歌声。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②段的“兔子在家里精心制作着蛋糕”“狐狸准备茶水”“松鼠兴奋地跳来跳去，采集新鲜的水果”和第③段的“小鸟在树枝上演奏音乐”“青蛙穿着魔术师的衣服，表演着小魔法”可知答案，故分别填④②⑤③①。 【18题详解】 本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。想象一下自己准备的礼物，并说明原因。 示例：我会准备一些谜语，让大家边吃边猜谜语，活跃茶话会的气氛。 十、看图写话。 19. 看图写话。 提示： 图上是什么时候？图上有谁？他们在哪里？在做什么？请想一想， 写一写。 【答案】例文： 在一个阳光明媚的夏天，三个小朋友来到了公园里的荷花池边。荷花池中，粉红的荷花竞相开放，翠绿的荷叶像一把把小伞，漂浮在水面上。几只蝴蝶在花间翩翩起舞，蜻蜓也飞来飞去，仿佛在和荷花嬉戏。忽然，一只青蛙从荷叶上跳了起来，发出“呱呱”的叫声。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。 图中三位小朋友正坐在池塘边，池塘里有许多绿油油的荷叶和粉粉的荷花，天空漂浮着几朵白色的云朵，其中一位小朋友笑的很开心，你觉得他们正在讲什么悄悄话呢？据此展开想象写话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$