山东省枣庄市山亭区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

密 封 线 2023—2024学年度第二学期学业质量监测试题 五年级语文 （时间：90分钟　满分：100分） 题号 一 二 三 合计 等级 分数 一、积累及运用。（33分） 1. 结合语境，看拼音把词语正确、规范地写在田字格里。（7分） zàn xǔ zhǎn xīn 走进语文世界，开启一段 的旅程。这里的汉字故事令人 ；Juàn liàn sù rán qǐ jìng 这里的历史人物使人 ；这里的童年生活让人无比 。liáo kuò zòng héng 来到荷兰 的牧场，徜徉在河道 交错的威尼斯，行走在被文化古迹 的老城，都会令人情不自禁地驻足思考。cù yōng 2. 下列字音、字形、字义完全正确的一项是（ ）。（2分） A.龇牙（cī） 拱伏无违 溺而不返（返回） B.发怔（zhèng）手急眼快 道旁李（道路） C.弓弩（nǔ） 摩拳擦掌 誉之曰（荣誉） D.胚胎（pēi） 一声不吭 诣其父（拜访） 3. 下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.文文刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。 B.二十岁的哥哥说：“我已经到了不惑之年，该珍惜时光，发愤读书。 C.张叔叔三十岁了，而立之年的他创作了很多作品。 D.奶奶虽然年逾花甲，但是身子十分硬朗。 4. 本学期，我们学习了许多名家之作，下列说法有误的一项是（ ）。（2分） A.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 B.《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。 C.《田忌赛马》选自唐代司马迁的《史记·孙子吴起列传》。 D.《跳水》的作者是著名作家列夫·托尔斯泰，文中描写水手的笔墨不多，但水手的“笑”却是推动情节发展不可或缺的因素。 5. 下面说法不正确的一项是（ ）。（2分） A.想要了解不同长辈的童年故事，可以针对不同对象列出问题清单。 B.表演课本剧时，可以先围绕“选课文、分角色、怎么演”展开讨论。 C.讲笑话要熟记笑话的内容，克服口头禅，特别好笑的地方可以笑场。 D.“颜筋柳骨”中的“颜筋”，是说楷书四大家之一颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。 6. 用修改符号修改下面这段话。（4分，共4处错误：一处错别字，一处标点，两处病句） 最近，我到图书馆借阅了“俗世奇人”这本生动有趣的书。每天一放学，我就津津有味地读起来。这本书的内容和人物很丰富，其中塑造的泥人张、快手刘、张大力等人物个个都有决活，这些传奇人物被我吸引了。 7. 按要求完成句子练习。（3+3+3=9分） （1）仿照例子写一写时间过得很慢的内心体验。 例：站在表演台上，我心里特别紧张，虽然只有短短的几分钟，可我觉得好像过了好几年。 上学快迟到了， （2）下面是对校园的动态描写，请根据所给的情景进行静态描写。 “叮铃铃”放学了。同学们快速整理书包，三三两两地走出教室，互相聊着今天所发生的趣事。伴着一路“哒哒”的脚步声，终于出了校园，他们的嬉闹声回荡在金黄的天空之中。没过一会儿，校园一片寂静。 （3）体会下面句子表达的特点，根据情景，照样子写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 云朵在天空中飘荡， 8. 根据课文内容填空。（5分） （1）言语有智慧。面对孔君平的发问，杨氏子以“ ”巧妙回答；面对楚人胡乱吹嘘夸大买卖，有人提问：“ ，何如？”令楚人弗能应。 （2）名言蕴哲理。“君子坦荡荡， ”告诉我们要心胸开阔，不要斤斤计较；“ ，仁之端也”告诉我们要将乐善好施、扶贫济困奉为美德；“人有耻， ”告诉我们要懂羞耻，知言行。 二、阅读与鉴赏（23＋20=43分） （一）课内外对比阅读 选文一：威尼斯的小艇（节选） 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 选文二：草原即景（节选） 塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝：只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。 风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。 塔木钦草原过去被称作“旱海”--几亿年以前，它也许就是地道的海。过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西。 也许是这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。忽然，煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点。骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。 这时候，一个奇丽的景象在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。商人 孩子 老人 去教堂做祷告 1. 阅读，整体感知 （1）根据选文一，补全思维导图，并填空。（4分）商人 孩子 老人 去教堂做祷告 ② 老人 孩子 商人 商人 孩子 老人 去教堂做祷告 商人 孩子 老人 去教堂做祷告 ③ ① 去教堂做祷告 高声笑谈 从中可以感受到威尼斯与小艇之间 。 （2）根据选文二，按照文章的描写顺序，用小标题的形式理清文脉。（6分） 草原的广袤 被称作“旱海”的原因 学校 班级 考号 姓名 ． 密 封 线 五年级语文试题 第1页共6页 五年级语文试题 第2页共6页 五年级语文试题 第3页共6页 四年级语文试题 第1页共6页 四年级语文试题 第2页共6页 四年级语文试题 第3页共6页 学科网（北京）股份有限公司 2. 鉴赏，体会表达 （1）选文一画“—”的句子运用了 描写，让我们感受到了 ； 画“”的句子运用了 描写，让我们感受到了 。 这一动一静衬托出小艇 。（5分） （2）选文二画“—”的句子运用了 的修辞手法，形象地写出了风 的特点； 画“”的句子属于 描写，从中可以体会到 。（4分） （2） 两篇文章在表达方法上有什么相似之处？分别表达了作者怎样的思想感情？（4分） （二）点击大阅读 1. 走进古诗词（10分） 读古诗，感受童真童趣。种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织， 。”放牛的孩子悠闲自在：“ ，短笛无腔信口吹。”制作的孩子聪明伶俐：“老妻画纸为棋局， 。” 吟古诗，欣赏四时美景。有“几处早莺争暖树， ”的早春风光；有“ ，子规声里雨如烟”的初夏景致；有“君问归期未有期， ”的滂沱秋雨。 诵古诗，领略人间真情。听说失地收复，杜甫喜极而泣：“剑外忽传收蓟北， ”；面对被贬遭遇，苏轼孤寂徘徊：“ ，缥缈孤鸿影”；想到戍边将士，李益生发思乡情愫：“不知何处吹芦管， ”；告别亲密好友，李白依依不舍：“ ，唯见长江天际流。” 2. 快乐读书吧（10分） （1）【观三国烽烟】一 桃园结义三英会 二 虎牢三英战吕布 三 三让徐州属刘备 四 刘玄德三顾草庐 五 美髯公千里走单骑 六 以弱胜强战官渡 七 青梅煮酒论英雄 八 关公赚城斩车胄 九 诸葛亮舌战群儒 十 雾蒙蒙草船借箭 主要人物 经典故事 人物特点 官渡之战 煮酒论英雄 生性多疑、知人善用 关羽 有情有义、武艺高强 诸葛亮 舌战群儒 草船借箭 材料一：回 目（摘选） 材料二：三国英雄谱 ①根据阅读积累和材料一回目，补全材料二的表格。 ②回目往往提示或概括了这一回的主要人物和主要事件，在回目一、二中，提到的“三英”指的是 、 、 。 ③读了回目四“刘玄德三顾草庐”，我猜测这一回的主要内容是： （2）【识梁山好汉】根据情节，填主角。 倒拔垂杨柳 智取生辰纲 三打祝家庄 三、表达与交流（24分） 每个人都有自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于你都是心动神移的最深刻的记忆。的确，在童年记忆中，我们有过欢喜，有过悲伤，也有过愤怒……请你选择印象最深的一件事写下来。 （要求：①能运用动作、语言、神态等描写表现人物内心；②内容具体，有真情实感。③题目自拟，400字左右。） 五年级语文试题 第4页共6页 五年级语文试题 第5页共6页 五年级语文试题 第6页共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级语文参考答案 一、积累与运用 1. 崭新 赞许 肃然起敬 眷恋 辽阔 纵横 簇拥 2.D 3.B 4. C 5.C 6.“俗世奇人”加《》；“书的内容和人物很丰富”改为“书的内容很丰富，人物很鲜明”； “决活”改为“绝活”；“这些传奇人物被我吸引了”改为“我被这些传奇人物吸引了。 7.（1）能描述出体现时间过得很慢即可 8.（1）未闻孔雀是夫子家禽 以子之矛陷子之盾 （2）小人长戚戚 恻隐之心 则能有所不为 2、 阅读与鉴赏 (1) 课内外对比阅读 1. （1） ①沿河做生意 ②青年妇女 ③到郊外去呼吸新鲜的空气 可以感受到威尼斯与小艇之间联系密切。 （2） 牧民的雄姿 云彩的变幻 奇丽的景象 2. （1） 动态 戏院散场后的热闹、繁华 静态 威尼斯夜晚的宁静与祥和 衬托小艇在人们的工作和生活中的重要作用 （2）比喻 写出了风声之大，风势之猛的特点； 动态描写 体会到草原云彩的变幻多姿。 3. 两篇文章都是写景的散文；都运用了静态描写和动态描写；都表达了作者的独特感受；都运用了拟人等修辞手法。（写出2点即可） 《威尼斯的小艇》表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱；《草原即景》表达了作者对塔木钦草原的喜爱和赞美之情。 （二）点击大阅读 1.走进古诗词 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 稚子敲针作钓钩 谁家新燕啄春泥 绿遍山原白满川 巴山夜雨涨秋池 初闻涕泪满衣裳 谁见幽人独往来 一夜征人尽望乡 孤帆远影碧空尽 2. 快乐读书吧 （1） ①曹操 略 ② 刘备、关羽、张飞 略 （2）鲁智深 吴用 宋江 三、表达与交流（24分） 评分标准：习作中，要求行款整齐，书写工整，每二个错别字扣一分，扣满3分止。 一类文：（22分—24分） 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述，事例有详有略。 语言：有细节描写且用语准确，不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写工整。 二类文：（18分—21分） 内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。 结构：结构完整、层次较分明、分段表述，事例有详有略。 语言：语言流畅，有细节描写，不写错别字。 卷面：卷面整洁、书写规范。 三类文：（15分—17分） 内容：主题基本明确、内容不够具体、有感情表达、符合作文要求。 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述，事例有详有略。 语言：有细节描写，少许错别字。 卷面：卷面较整洁、书写较规范。 四类文：（15分以下（含15分）） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。 结构：条理不清、结构混乱。 语言：语句不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清。 学科网（北京）股份有限公司 $$2023一2024学年度第二学学业质量监测试海 博特喜马》感自男代目得江明《烫足作了关妇州两 二：图读牌遥前(25十4月升】 一)内对闲 D《满术」的市是指名作家时夫关和期率，文中相写水手销地重不多：用在平养”置“ 五年级语文 选文一，通足脑的和框1性」 厚是轴动情等发下或的因K。 A下面无8干正确第童是《，月分) 干出保神洋看，重着小每时写片★平填制科纳变L。老人香了全家，堂看小板上性堂★小种备 时：用分钟满分：分 是号 合计 行年了，有克色有商的河建中，4晚卡一4足和的的我山上新折用月见月是 B.志金混本瑞时。可双生山国隆“选规文、角色，土线扇”层仟材业 公0于在车中基是两大的导为电延车3色河直，★电物情足桶在水上，木表中心的自要序的 一，积黑及■用，()异) C丽其数因记美销内荐，室■中头种，种限好美的地为可以发场 1的鱼语境型密西起风通正动、规地型在国椅星：17G 口“领药特骨”中角“得路”是南时方污人大家之一额真年消区体务有两，再限有为 a对n 毛用修适神植区下蜜这展话。4牛，共4社情密，一址墙制字，一一址标仙，两处男句) 写末关草原结有的第一解漫灵：它多么体得州引只有在得上其和流十镜单瑞州一起时两 是园：我州厘首烟了一香时得人”达本生时有销科，得天一线学，夜其津率有鲜地 的内 夏起第，证本天角内理和人为职干高：其中原成的泥人乐：凭于写，限大力等人青中十原有两 清：这车的自人将减程境1了 见白是丝之。得多，先边业由昆一律州的健机州知的来角。风生了十无见甲延我是明在 工霍程或鬼盛每子铺习：3+中-专什 写木起单单性★城6什平诗”一已位本L建，写么许显风限地的海。马金，国重夏有米，乌 ()A月于可一写时两过得影程的月心棒税 上销建过解：杆进在脑文化去造 际越龙刻衡行土，直心理种第常，量然日有自销儿学钟，可我觉有如海过期几年 上5，弄心儿果时任州其地可阳同4明的5形， 老许是建地等4枝祥建面来妙峰风，天线得外量平站网十法镇，同西，人的同为时意 LU Wro 上学快边m了， 的之城套季人销不自禁地肚见思 2)下国是球竹国的味金幅可，裤限程用给的情现避山规去情深 形生民：止时城，几年声喻44观应雪自感指夜表。多店。压系上心5吧等”地种了雨速 “可持铃”陵学了，树学打快速摩理书出：三三两两地毛自我显。月相薄自今火代我 生的连事。作有路“可干的自事声，年十由了发：轴们的档闲声科海香余刻销大室 许州，一个专国种素在真1齿有里现了：一地无垂的包，计看无变和单季。从城香钠 A学牙(d国民主生也到不场（每民）Ⅱ其框《h的千8重传单最卡（速角 2中：叠过一金儿，整程一位聊 角结的地方， C可与(0难单作章之日（条里1D拜能地 一请不轨事其父（年由 玉下判句中如的同市进用不量当的澳是(3，设分 店)体企街传「有地的神在目谢情菜：购样个写一有 A文文期满十同，的可身年华年峰上下教程首气 韩垃个非施场储目在自且化销哈作直风，重置监速取子在样十网单维，穿行 数二十￥的解等议“程已经到了不客之年，线埠博时老，位性 五象在天里中痛， C择板具三十章了，程单之确量N作了程车作品 限据速文内容该空。(5材 口奶的强烤年速平，面是身子十专纯现 )南逢有智维.面以礼对十销发州，制反子社” “为物荐，图 4.本单隔：卷学月了律客名家之南，下列莹位有候的一调面(，3：1什) 整人见★袖专大买式，有人型： ,月W”今型人光道后 架中型速受减见有与复之关 》绍言度■理：“行了制保满， 拉租数温文一转见文绿纳座可制中，月小标的依式用清文推。年牛》 是的多，时童身测子中生话的杆立， ”齐要夷自要心开样，千壁行开甘 程两菜行单非连自吴输样值结料件生小，把严色车程其A香的构么销国得人系一分 仁之瑞修“内诉准要奔基青时■。其其济湘制为有停，”人有 =台诉我们量罐里。州在行 P广 互平做特大减理第1可共。风 上年细计文成道厚2原异面 互平风得文城延累)可A风 之室艺，体会表也 少到时计注提或料林了该-一到的末题人特和无要章样，在日日一，二中，只到纳”士有 1书通文一两“一”的与子国用了幅写，表感见列7 "物可子用了、写，化民s发舞了 罗成了国得”刘云等兰州中“，我销制场同的主自内容是 庭格一野村临出 50 2》店文云城“一”的将下用7非国手法第吃可用了国 的节点1 1山【到厘山好议1目位销性，线十角 画“一”们科于树十树写：从中可以棒士判 40 线香肠相 有政生发相 三，达时交蓝(2异》 邮个人老有市消●年餐丰：块结墙.中酸■，材车重灵《的神传销目保的销业珠 在常年父中，我们有过素点.有拉载低触在过境坚-销传运国笔属的件制写下米 (二」自由大园请 (道主端场用的作，时自，神海样世行想线人有内心，2冉容具体，有真特实大动，@ L通古神满〔国0 题口口.4o字左石， 衡古海，感是面真重图，种凰的值干勤动联爱“道外名解额品， 位卡的情子地用自在， ,起自王数信H家，”制作)请子拉图特 偶“艺速州限有可 桥古博，文圆四时美质，有“无处早院争暖材， ”为早自风七 有“ ,了规店里博如第”的组夏原我：有“信问明期有有 ”的误治肤谢 速占寄，额略人气真情，用表美比的复，社有言目验：“御好用收所北， ”商时装见老透等技现再薄韩” 纪所城功有十，李应小我退老桥棒，严卡州此线产信， 州有密好复，李白依架不南：” 上杭保法用《。好) (1)[三厦蜂第】 模周品文三有企 转料。同（脑这 材料二出国有等国 皮牢三角准自电 人 程典地事 人这 示让松情画各 情州或整三湖市 店洗之发直两设某透 士性家暖。C人有相 六元客果从日酒 有情有兰，艺回 九第身充活候门幅 五年线场式成型星4复名6真 互得机话义理露)有共C 五平风法文试理星6面共海可