3.1.2 种子萌发的条件（教学课件）-【七彩作业】2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

生物学 冀少版 八年级上册 2024 第一章 种子的萌发和芽的发育 第二节 种子萌发的条件 1.探究种子萌发的内在条件和外界条件。（重点） 2.对影响种子萌发的外界条件进行分析。（难点） 3.列举种子不萌发的原因,培养勇于探究的科学精神。（素养） 学习目标 种子播种后都能萌发长成幼苗吗？ 种子萌发都需要哪些条件呢？ 导入新课 探究：种子萌发需要的外界条件 科学探究的步骤： 1.提出问题 2.作出假设 3.设计实验 4.完成实验 5.得出结论 6.表达和交流 设计原则 对照实验原则 单一变量原则 重复多次原则 探究新知 1.提出问题 2.作出假设 种子萌发需要哪些外界条件？ 种子萌发需要水； 种子萌发需要氧气； 种子萌发需要温度； 种子萌发需要光； 种子萌发需要土壤； 种子萌发需要…… 探究新知 材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸8张、标签4张、胶水、清水。 3.设计实验 种子萌发需要适宜的水分、氧气、温度 餐巾纸 清水 探究新知 1 2 3 4 1 3 2 4 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处 理 方 法 10粒种子不放水，拧紧瓶盖 10粒种子加适量水,拧紧瓶盖 10粒种子加适量水,拧紧瓶盖 10粒种子加较多水,拧紧瓶盖 室温 室温 低温 室温 4.完成实验 不洒水 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 由实验现象可知种子萌发需要什么环境条件？ 不洒水 1 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 适量的水分 适宜的温度 充足的氧气 5.得出结论 3组；1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶。 不行，用１粒存在偶然性，误差太大。 （2）每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ （1）实验中设计了几组对照实验？分别是什么？ 6.表达和交流 探究新知 将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25~30℃下播种， 甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况如何？ 同时发芽：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身， 与土壤肥沃或贫瘠无关。 种子萌发必需的外界条件 适量的水分 适宜的温度 充足的氧气 拓展延伸 思考与讨论：提供适量的水分、充足的氧气和适宜的温度， 种子就一定能萌发吗？ 种子萌发的内在条件： 种子本身要发育完全， 胚完好无损； 已通过休眠阶段， 在其寿限之内。 1.干瘪或不完整的种子可以萌发吗？ 2.炒熟的花生米可以萌发吗？ 3.大米可以萌发吗？ 4.处于休眠期的种子可以萌发吗？ 探究新知 12 种子的休眠 有些植物的种子虽然是活的，萌发的条件也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才能萌发，这种现象叫种子的休眠。 探究新知 1.种皮阻碍了种子对水分和空气的吸收，或是种皮过于坚硬，使胚不能突破种皮。 2.种子内的胚未发育完全。 3.某些抑制性物质的存在，阻碍种子的萌发。 休眠的原因 探究新知 1.外界条件： 适量的水分、充足的氧气 和适宜的温度。 发育完全，胚完好无损， 已通过休眠阶段，在种子的寿限之内。 种子萌发的条件 2.内在条件： 课堂小结 为了保证苗全苗壮，在播种前，要测定种子的发芽率 测定种子发芽率 发芽率 萌发种子数 全部被测种子数 ×100% ＝ 发芽率在90%以上才能满 足播种的需要 拓展应用 （1）许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。这说明种子萌发需要适宜的_______。 （2）在播种前往往要往地里浇一些水，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。这说明种子的萌发需要适量的_______。 温度 水分 拓展应用 （3）播种前往往要松土，这说明种子萌发需要充足的______。 （4）地膜覆盖是为了提高土壤的温度，保持土壤湿度；这样就使种子得到适应的_____,适量的______。 氧气 温度 水分 拓展应用 1.春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面， 其作用是（ ） A.防治风沙 B.提高土壤中的氧气含量 C.提高土壤温度和保持土壤湿度 D.防止虫害 C 当堂训练 2.播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ） A.水分 B.适宜的温度 C.空气 D.完整的胚 C 当堂训练 3.有一批种子，经测定它的发芽情况如下：选出1000粒种子，在适宜的条件下，有926粒种子萌发了。请判断这批种子能否用来播种（ ） A.能 B.不能 C.无法判断 D.还需要重新测定发芽率 A 当堂训练 4.把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下，种子也不会萌发，这是因为（ ） A.胚不完整 B.缺少营养物质 C.处于休眠状态 D.胚已死亡 D 当堂训练 1.基础性作业： 《七彩作业》本节知识巩固、基础通关。 2.提高性作业： 《七彩作业》本节能力突破、素养达标。 3.拓展性作业：搜集不同种子的寿命。 课后作业 $$