5.5 病毒（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级生物全一册同步训练（人教版）

八年级生物全一册（R）课件 第五章　病毒 第五单元 生物圈中的其他生物 目录 01 自主导学 02 重难探究 03 课堂检测 自主导学 知识点1 知识点2 目录 1．(1)发现者：______________。 (2)发现过程 (3)实验结果表明：烟草花叶病是由比细菌还_____的病原体引起的，即病毒。 2．观察仪器：____________。 目录 上一级 知识点1　病毒的发现 伊万诺夫斯基 小 电子显微镜 3．病毒的种类(分类依据：病毒寄生的细胞) 目录 上一级 寄主 病毒种类 实例 人和动物 _______病毒 流感病毒、MERS病毒、寨卡病毒 植物 植物病毒 烟草花叶病毒 细菌 细菌病毒(也叫________) 大肠杆菌噬菌体 动物 噬菌体 4.病毒的结构、生活和繁殖 (1)结构：结构简单，仅由________外壳和内部的__________组成，没有细胞结构。 (2)生活方式：不能独立生活，只能______在活细胞里。要是离开了活细胞，通常会变成________。 (3)繁殖方式：__________。病毒靠______的遗传物质中的遗传信息，利用__________的物质，制造新的病毒。 目录 上一级 蛋白质 遗传物质 寄生 结晶体 复制繁殖 自己 寄主细胞 1.有害：使人______，如艾滋病、乙肝、手足口病等。 2.有利：①用于生产______，如乙肝疫苗。②用某些病毒作为载体，携带动植物或微生物的某些基因进入其他细胞，来达到________或基因治疗的目的。 目录 上一级 知识点2　病毒与人类的关系 患病 疫苗 转基因 重难探究 探究1 目录 如图是某些生物结构或部分结构示意图，有关说法正确的是(　　) A．①具有杆状、球状、螺旋状等形态，是单细胞生物 B．②是酵母菌，发酵过程中会通过分裂大量增殖 C．③与其①②最显著的区别是无成形的细胞核，是原 核生物 D．③靠寄生在①体内繁殖后代，离开活细胞后会变成芽孢 变式1 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例(　　) A．用无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 C．给高烧病人注射青霉素 D．给健康的人接种乙肝疫苗 目录 上一级 探究一　病毒的主要特征 A C (1)病毒对人类不都是有害的，也有有利的，比如制作疫苗，生物防治等。(2)病毒的寄生具有专一性，例如禽流感病毒只能寄生在禽类或人等动物的细胞中。(3)病毒离开了活细胞会变成结晶体，暂时停止生命活动。　 目录 上一级 易错点拨 课堂检测 命题点1 命题点2 目录 1．流感病毒的结构特点是(　　) A．没有成形的细胞核，有细胞壁 B．没有叶绿体，有细胞膜 C．没有遗传物质，有液泡 D．没有细胞结构，有遗传物质 2．科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒，迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是(　　) A．病毒内部有遗传物质 B．该病毒在分类上属于动物病毒 C．病毒利用孢子进行繁殖 D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系 目录 上一级 命题点1　病毒的主要特征 D C 3．甲型流感、禽流感、乙肝等许多病都是由病毒引起的，以下有关病毒的说法正确的是(　　) A．是单细胞生物 B．能分裂生殖 C．没有遗传物质 D．营寄生生活 目录 上一级 D 4．病毒会使动植物患病，同时科学工作者也一直在寻求利用病毒的途径，用来造福人类。下列各项中不是人类利用病毒为自身服务的实例的是 (　　) A．用动物病毒制成杀虫剂 B．净化生活污水和工业废水 C．用噬菌体治疗化脓性细菌感染 D．用灭活或减毒的病毒制成疫苗 5．下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是(　　) A．可防治有害生物 B．制成疫苗预防疾病 C．都会引起人患病 D．用于基因工程 目录 上一级 命题点2　病毒与人类的关系 B C 6．森林脑炎病毒可通过硬蜱虫传播给人类，关于该病毒的叙述错误的是 (　　) A．能引起人患病 B．遗传物质在细胞核中 C．病毒必须生活在活细胞中 D．在电子显微镜下可见 目录 上一级 B 7．如图是三种病毒的结构示意图，根据如图回答问题： (1)从寄生的细胞种类来看，图三中的病毒属于______病毒。图中这三类病毒在结构上的共同点是：结构简单，没有______结构。 (2)图一中的①表示_____________；②表示病毒的__________，含有遗传信息，能够在寄主的活细胞中指导制造新的病毒。 (3)病毒给人类、饲养动物和栽培植物带来极大危害，但人类也可以利用病毒为人类带来福音，例如人类用经过人工处理的减毒或无毒的病毒制成______，用来防治病毒性疾病。 目录 上一级 动物 细胞 蛋白质外壳 遗传物质 疫苗 8．微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活密切相关。下面是四类微生物的形态结构示意图，请分析回答： (1)图中四类微生物都没有叶绿体，故它们的营养方式大多为______(填“自养”或“异养”)。甲属于__________ (填“原核生物”或“真核生物”，下同)，乙和丁属于__________。甲的繁殖方式为__________，甲个体具有[ ]______，该结构有助于它在液体中游动。 目录 上一级 异养 原核生物 真核生物 分裂生殖 a 鞭毛 (2)在显微镜下观察生物丁的培养液制成的临时装片时，可以看到其细胞中有明显的泡状结构，即______；其繁殖方式有_____________________。 (3)在腐烂的橘子上常见到生物乙的菌群，生物乙的名称是______，用解剖针挑取少许该生物的菌丝，制成临时装片，在显微镜下观察可以发现，在许多e____________的顶端长有一串串青绿色的d______。 (4)近日在入境人员中检测到了流感病毒，其形态结构与图中的生物____最相似，由外部的_______和内部的____________组成；该病毒只能寄生在人体的____细胞里，靠自己的_________，利用____________(填“自己”或“寄主细胞内”)的物质，制造出新的病毒。 目录 上一级 液泡 出芽生殖、孢子生殖 青霉 直立菌丝 孢子 丙 蛋白质 遗传物质 活 遗传信息 寄主细胞内 (5)食品腐败一般是由于甲、乙两类生物大量繁殖所致。为防止食品腐败，日常生活中我们常把食品放入冰箱保存，这种保存方法所依据的原理是___ ___________________________；而牛奶、葡萄酒等食品则通常运用_____ _______法处理后密封保存。 (6)发酵食品是指人们利用某些微生物加工制作的一类食品。请你举出至少两种发酵食品，并说出其制作过程中分别利用了哪种微生物：___________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________。 目录 上一级 低温 抑制细菌和真菌的生长和繁殖 巴氏 消毒 制作酸奶、 泡菜利用了乳酸菌(或酿酒、做面包和馒头利用了酵母菌；酿醋利用了醋酸 菌；酿造酱和酱油利用了霉菌；制作米酒利用了根霉和酵母菌；合理即 可) 目录 上一级 请完成《课时达标作业》P31~32 $$