专题1 状物类作文（课件）-2024-2025学年语文五年级上册作文技法提升（统编版）

金 榜 题 名 蟾 宫 折 桂 状物作文 统编版五年级上册 1 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 文体特点 写作技巧 语文要素 详细分析 写作范文 名师点评 重点难点 教师总结 2 文体特点 写作技巧 PART 01 3 状物类作文是小学作文中十分常见且对学生来说有”物“可言的的一种形式，如何使此类作文写得更优秀是本节课主要探讨的问题！ 文体特点 写作技巧 4 状物作文写作方法 1.细致观察 2.巧用修辞手法 3.情感融入 4.结构清晰 语言流畅 5 状物作文拟题方法 1 直接描述法 直接用所描写的物品作为标题，简洁明了。 2 寓意象征法 使用物品的象征意义或隐含意义作为标题。 3 情感表达法 通过表达作者对物品的情感来拟定标题。 4 设置悬念法 利用疑问或设置悬念的方式来吸引读者的好奇心。 状物作文拟题方法 5 场景再现法 描述物品所处的特定场景或背景。 6 对比衬托法 通过对比的方式突出物品的特点。 7 功能用途法 强调物品的功能或用途。 强调物品的功能或用途是状物作文拟题的一种有效方法。这种方法可以帮助读者快速理解物品的主要作用及其在日常生活中的重要性。以下是几个根据这一原则拟题的例子—— 写景常用开头方法 《爷爷的放大镜》 放大镜在这里不仅仅是一个简单的工具，它代表了爷爷对知识的追求和对细节的关注。 《奶奶的缝纫机》 缝纫机是奶奶制作衣物和修补衣物的重要工具，这个标题强调了它在家庭生活中的实用价值。 《爸爸的工作台》 这个标题强调了工作台作为爸爸进行工作和创造的空间的重要性，体现了爸爸的职业精神和个人爱好。 《妈妈的菜刀》 这个标题突出了菜刀在家庭烹饪中的重要作用，同时也暗示了妈妈作为家庭厨师的身份和她对家人的爱。 写景常用开头方法 《妈妈的化妆盒》 化妆盒是女性日常生活中重要的美容工具，这个标题强调了它在个人形象塑造中的作用。 《哥哥的吉他》 吉他是音乐创作和表演的重要乐器，这个标题强调了它在音乐表达中的重要地位。 《爸爸的工具箱》 工具箱是维修和DIY项目的必备品，这个标题突出了它在家庭修理工作中的实用价值。 《我的书包》 书包是学生上学时必不可少的装备，这个标题强调了它在学习生活中的重要性。 写景常用开头方法 通过强调物品的功能或用途，可以让读者更加直观地感受到物品的价值所在，同时也能激发读者对于该物品背后的故事和情感的兴趣。 写景常用开头方法 语文要素 详细分析 PART 02 12 本次例题的锚点是五年级上册的单元作文——《我的心爱之物》、《介绍一种事物》、《推荐一本书》让我们去具体情境中体会状物作文的魅力吧！ 文体特点 写作技巧 13 我的心爱之物 一起来审题 选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品） 习作主题 我 告诉我们，这次习作的写作对象是自己的东西，有一个”物主“是界定， 这是需要明确的地方。 爱 写作指导 1. 认真筛选，定物品。 大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写，就选定写哪一个。 2. 仔细观察，写样子。 心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细地观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来写。 观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。 写作指导 3.三言两语，说来历。 无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。 4.具体事例，显心爱。 每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。 引发共鸣 同学们请看： 每当提起我的心爱之物，我的心头就会出现一个毛茸茸的小身影，它像一个快乐而温柔的小音符，在我的记忆里跳动。 范 文 小作者第一句就运用比喻的修辞手法突出表现小鸡的可爱，突出了小鸡在自己心目中的意义。 点 评 习作的吸引力 小作者开门见山，直接点明了自己 对小鸡的喜爱之情。接下来从小鸡的外形、性格等方面叙述了小鸡的成长历程。 如果最后收尾能做到简略有力，再次点题，那这篇习作的结构将会更加清晰且吸引人了！ 介绍一种事物 一起来审题 本次习作我们应该了解基本的说明方法。再在习作中运用，搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 习作主题 介 告诉我们，这次习作的内容是介绍类的说明性文章，我们应该了解说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法 物 写作指导 开头→具体特点→感情 1. 开头。 指的是在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。 2. 具体特点。 这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写： 写作指导 外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。 作文结构 1.开篇点明要介绍的物品。 2.介绍此物品的特点（如颜色、外形、功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。 3.、结尾用1—2句话表达自己的情感。 引发共鸣 同学们请看： “红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳 朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦 跳。”不说你也知道，谜底是兔子。兔 子的耳朵长长的，三瓣嘴，它们的后肢 比前肢长很多，所以它们善于蹦跳。 范 文 作者运用猜谜语的形式写出了兔子的特点，非常有趣。 点 评 习作的吸引力 小作者开门见山，直接用猜谜语的形式写出了兔子的特点，非常有趣。 如果能合理运用相应的说明方法，结尾点题，那这篇习作的结构和内容将会更加清晰且吸引人！ 推荐一本书 一起来审题 选择你最喜欢的、最熟悉的一本书作为写作对象，才能做到言之有物。 习作主题 荐 告诉我们，这次习作的写作对象是自己喜爱的一本书，有一个”物“是界定， 这是需要明确的地方。 书 写作指导 1. 本单元语文要素。 “根据表达的需要，分段表述，突出重点。”简短的一句话，包含了三个目标要求。一是要明确自己为什么而表达，二是不同的意思要分段写，三是把重点要表达的意思写具体，其他的简单写。 2. 习作内容解析。 单元习作的内容是“推荐一本书”，所以我们表达的需要和目的是让读者通过自己的推荐文字了解一本书的内容、看点，从而激发他们的阅读兴趣。推荐一本书既包括对这本书的书名、作者和出版社等基本信息的介绍，也包括推荐的理由。 写作指导 3.习作要素细化。 结合单元的阅读内容，思考“什么书是值得推荐的好书”，鼓励多元理解。 结合自己的表达需要，能借助表格、思维导图等梳理推荐信息，如：书名、作者、出版社等，重点列出推荐理由；习作时注意分段表述，重要的理由写清楚、写具体。 积极主动与同学互相欣赏习作，通过推荐激发同学的阅读兴趣。 引发共鸣 同学们请看： 《三国演义》是罗贯中写的中国第 一部长篇章回体历史演义小说，它叙述 了东汉末年群雄纷争、三国鼎立的故事。 这本书内容精彩，人物个性鲜明，会让人从中获得很多知识。 范 文 小作者开通介绍了《三国演义》的作者、地位，概括了 主要内容，并点明了推荐理由。 点 评 习作的吸引力 小作者开门见山，小作者开通介绍了《三国演义》的作者、地位，概括了主要内容，并点明了推荐理由。 如果接下来对内容精彩这一推荐理由进行深化解读，那这篇习作的内容将会更加明确且吸引人了！ 写作范文 名师点评 PART 03 30 佳作展示厅 我的心爱之物——小猫 我的心爱之物是一只小猫。这只小猫原本是我家店里一个员工的猫，后来说不养了，就送给了我。 这只小猫第一天来到我们家的时候，对于一切事物觉得很陌生，也很害怕。到晚上，我给这只可爱的猫， 准备了一个吊床， 还有一个对于它来说相对算大的枕头，上面还绣着一个个小猫的图案，我想让它感觉到每次睡觉都像是有同伴陪伴着它。可能是出于警惕，小猫不睡这张小床。它每天晚上就挤在又脏又黑又窄的沙发底下的缝隙里，身子蜷成一团，翻 31 佳作展示厅 我的心爱之物——小猫 不了身，四肢也展不开，像是被人囚禁在里面一样。 第二天，我们都不去找它，这让它萌发了好奇心，就在我家里东搞搞，西弄弄。后面见我不去伤害它，就不是很害怕了。它来到我旁边，伸出小爪子试探一下，然后盯着我往后跳一下。我不理它。然后，它就跳上桌子，用爪子挠一下我正在写作业的手。我就放下笔，轻轻抚摸一下它的背，它便露出一种温顺可爱的样子。我接着拿起笔写作业。它便睁大好奇的眼睛看着我的作业，然后摸一下，感到很好奇。接着，趴在旁边静静地看着我。 32 佳作展示厅 我的心爱之物——小猫 很快，它就熟悉了我家的一切，把我们当成了家人。它不仅天天跟我玩，还很爱睡那张第一天不敢睡的小床，成天躺在里面睡大觉，啥事都不管。 这让我想起来那句话——信赖，往往创造美好的境界。 33 教师点评 模仿，是习作起步的好方法。这篇习作，就模仿得很聪明，神似而形不似。结构、立意和《珍珠鸟》一文很像，语言却有自己的风格。我很喜欢小徐同学的语言，流畅，节奏很好，小感觉也很好。其中，小猫睡床的细节进行了前后对比，一下子凸显出小猫由怕人到亲人的转变，选取的这个描写的点很巧妙。 34 佳作展示厅 冰箱的自述 一说起冰箱，大家就应该会想起又大又胖的箱子吧！我可不是普通的箱子，我的功能可多多了。 我的身高只有1.8米，与一个成年人差不多高。我穿了一身绿色的衣服，小主人叫我“绿胖子”。 我的肚子有两层，分别是“冷藏层”和“冷冻层”。别看这两个地方小，功能却很多哟！ 面的一层是“冷藏层”，里面有专门为鸡蛋打造的房子。小主人的妈 35 佳作展示厅 冰箱的自述 妈，经常将鸡蛋宝宝放在这里。如果把鸡蛋宝宝放在别处，它们会与其他物品吵架，碰得头破血流的。我的“双手”旁可以放饮品。每到夏天，小主人都会冲到我这里领取一杯饮品，一口饮尽，享受凉爽的畅快。 “鸡蛋宝宝房子”下方的用处更大了，可以放鸡鸭鱼肉，只有你想不到的 ，没有你放不进去的。每次，小主人爸爸都会把吃不完的饭菜放进我的大嘴巴里，让我保管好它。 下面的一层是“冷冻层”，一打开它，你就会收到一个“惊喜”，一 36 佳作展示厅 冰箱的自述 阵凉风吹来，可比上层凉爽多了。一到夏天，爱做手工的小主人会做一些自制的冰棍，放进我的肚子里，由我来帮他加工；需要冷冻的食品，也在我的肚子里，防治细菌腐坏。 你想知道我是怎么制冷的吗？这是一个能量的转换的过程。我的压缩机吸入蒸发器中的低温、低压的制冷剂蒸汽进行压缩、液化，制冷剂在液化之后释放出大量的热，这些热量通过散热管和散热片将热量散发到空气中。 37 佳作展示厅 冰箱的自述 液化的制冷剂散热之后，温度降低，经过缓冲器再通过毛细血管进入到蒸发器中，制冷剂在蒸发器中蒸发吸收大量的热，将蒸发器周围的温度迅速的降低。这样，我的肚子温度降低了，就实现了制冷。 听了我的介绍，你是不是更爱我了呢？ 38 教师点评 这是一篇活泼有趣的说明文。小作者运用第一人称，以自述的方式自我介绍，构思巧妙。文章既有严谨科学的介绍，又有生动幽默的语言，运用列数字、作比较等说明方法，让读者在愉悦的阅读中对冰箱有了进一步的认识。 39 佳作展示厅 推荐《西游记》 “书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句话。我喜欢看书，看过的书有很多，今天我要推荐一本书，就是中国四大名著之一《西游记》。这本《西游记》的作者是吴承恩，是由古吴轩出版社出版的。 我非常喜欢这本书，里面的人物特别神奇。书里面的每一个神仙、每一个妖怪都在无时无刻地展现自己高强的法力和本领。主角孙悟空不仅法力无边，他的金箍棒、七十二变、顺风耳和千里眼更是让妖怪闻风丧胆。 脚踩着风火轮，手拿着火箭枪在天上飞来飞去的哪吒，实力也不比孙 40 佳作展示厅 推荐《西游记》 悟空的实力差。铁扇公主的武器芭蕉扇，居然能扇灭整个火焰山上的熊熊大火，实在令人难以置信。 唐僧的坐骑白龙马，你们是不是一直以为他只是一只普通的马？大错特错了，白龙马之所以叫这个名字，是因为它是一只小白龙，唐僧骑着龙取经，这是一种什么样的滋味呀？ 书中的情节也很精彩有趣，比如说《三打白骨精》，这一段的内容就特别的精彩。白骨精一会儿变成农妇，一会儿变成老奶奶，蒙骗唐僧，骗 41 佳作展示厅 推荐《西游记》 取唐僧的信任，把唐僧抓去想吃他的肉。 孙悟空识破了白骨精的诡计，却被唐僧误认为滥杀无辜，被唐僧赶走了。唐僧一次又一次被白骨精抓走了。孙悟空三人知道后，立马去营救唐僧，最后把唐僧从白骨精那里救了出来。这故事真是精彩极了。 看完《西游记》，我觉得这本书教会了我一个道理。这个道理就是一定要做任何事都要坚持。唐僧师徒四人是要去西天取经的，他们历尽了千辛万苦，终于到达了西天，取到了真经。这种坚持的精神值得我们学习。 42 佳作展示厅 推荐《西游记》 同学们，你们也快去读一读吧！相信你读了《西游记》，一定也会有新的收获。 43 教师点评 小作者引用名人名言开头，有说服力。点明要推荐的书，小作者寥寥数语简单介绍了《西游记》的基本信息，接着从人物特别神奇、情节精彩有趣来介绍这本书的独特之处，并分享了自己的感悟。结尾互动，有号召力。首尾呼应，结构完整。 44 重点难点 教师总结 PART 04 45 说说你的收获 本节课到此已经告一段落了，同学们都有什么收获， 大家一起 来交流吧！ 01.写作方法 02.拟题方法 03.开头方法 教师来总结 给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。 具体如下： 开头：简要介绍物品，引出主题。 中间：详细描述物品的各个方面，可以按照从上到下、从前 到后的顺序来组织内容。 结尾：总结物品的特点，表达对物品的情感或思考。 1 2 3 金 榜 题 名 蟾 宫 折 桂 下节课再见 统编版五年级上册 48 $$