广东省茂名市化州市2023-2024学年四年级下学期期末语文试题

2023-2024学年广东省茂名市化州市四年级（下）期末语文试卷 一、基础知识（50分） 1．（3分）下列加点字注音都正确的一项是（　　） A．重荷（ hè ） 交叉（ chà ） B．看守（ kàn ） 绮丽（ qī） C．挣扎（ zhá ） 脸颊（ jiá） D．倔强（ jiàng ） 侍候（ cì） 2．（3分）下列加点字理解不正确的一项是（　　） A．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B．平明送客楚山孤（天刚亮） C．博学多通（通晓，明白） D．太白感其意（意思） 3．（3分）句中画线部分表达的情感与其他三项不同的是（　　）. A．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 B．她那红润润的脸蛋像饱满多汁的苹果。 C．那个醉汉像暴躁的野兽，对别人骂骂咧咧。 D．放学了，同学们像欢快的小马驹一样冲出教室。 4．（3分）下面各项中，前后两句意思不相同的一项是（　　） A．这不能不说是一个奇迹啊！/必须说这是一个奇迹啊！ B．我不可能比挑山工走得慢。/难道我还能比挑山工走得慢？ C．巨人说：“这是我自己的花园。”/巨人说这是他自己的花园。 D．奶奶说：“我把小猫抱进来吧！”/奶奶说，你把小猫抱进来吧！ 5．（3分）小明总是贪玩，完成不了学习任务，下面哪一项最适合用来劝告他？（　　） A．生于忧患而死于安乐。 B．世上无难事，只怕有心人。 C．不怨天，不尤人。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 6．（3分）把下面的句子抄写在横线上，做到书写正确，字距均匀，规范，美观。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 　 　 7．（8分）读拼音，写词语。 yōng jǐ fàn wéi shè jī jiè zhi （ ） （ ） （ ） （ ） bào zhà kū long xìng fú fēng shuò （ ） （ ） （ ） （ ） 8．（8分）比一比，再组词。 允 　 　 措 　 　 努 　 　 博 　 　 充 　 　 错 　 　 怒 　 　 搏 　 　 9．（9分）按要求完成句子。 （1）她对自己能否赢得比赛充满信心。（用修改符号修改病句） （2）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小明放学回到家 小姑娘跳舞 　 　 （3）你和李立约好周六一起去图书馆，但你周六当天因参加社区活动忘记了约定，李立很生气。朋友相处有秘诀，相信你能用真诚的话语化解他的不愉快。 　 　 10．（8分） 积累运用。 （1）在经典诗文中，“洛阳亲友如相问，　 　。”我们可以感受高尚的节操：“不要人夸好颜色，　 　。”我们可以体会到品格的追求。 （2）读书贵在持之以恒，张宇制作了一个书签，还在书签上写了一句格言以此提醒自己天天都要读书：“　 　，　 　。” 二、阅读。（19分） 11．（19分） ____ 从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴①（卖 买）钱度日。 一天，北风呼呼吹着，金线砍柴回家，天上纷纷扬扬飘起了雪花，他加快了脚步。走着走着，“哎哟！”脚被什么扎了一下，好痛啊！金线低头一看，原来是一根针，便②（捡 检）了起来。他正缺一根针给爷爷补破衣哩。 金线背柴回家，看见爷爷蜷③（quán juǎn） 缩在破被里冻得直发抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破被。金线手里拿着一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想：要是爷爷能有床新被子盖就好了。 就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自己飞针走线缝了起来。转眼间，一床崭新的被子出现在眼前，爷爷惊呆了。金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：“爷爷，这是我砍柴时拾到的一根针，本想给您补衣服，一看到那千疮百孔的被子，就想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！”金线又用神针给爷爷缝④（féng fèng）了棉衣，破棉衣也变成了新棉衣。 爷爷笑着对孙子说：“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧！她们家那么苦，还经常帮助我们，我们可不能忘了人家……” “爷爷说的是！不过，”金线打断爷爷的话，“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑。他们也都很困苦，我要给他们每人缝一件送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿！”说罢，金线又动手缝起衣服来。 就这样，金线用手里的神针，赶忙给村里和自己一样过着苦难生活的人们缝衣服。 （1）联系上下文，把正确的音或字写下来。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （2）给短文填上一个恰当的题目：　 　 （3）“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣。”照样子，用句子中加点关联词另写一句话。 　 　 （4）结合你对文章的理解，下列说法错误的一项是 　 　 A.金线没有父母了，只和生病的爷爷相依为命。 B.金线的生活来源是靠他天天上山砍柴卖钱。 C.神针的神奇之处是可以让你“想要什么就有什么”。 D.金线用神针首先帮爷爷补破被。 （5）当神针自动缝起被子时，金线乐坏了，主要是抓住金线的 　 　和 　 　来描写。 （6）文中画“____”的句子可以看出金线是一个怎样的孩子？ 三、习作（30分） 12．（30分）习作表达。 ㅤㅤ一次的_______尝试 ㅤㅤ要求：把题目补充完整，可填：成功、失败、有趣、大胆、勇敢，将你生活中经历的一次尝试写下来，按照一定的顺序把过程写清楚，注意写出这次尝试的发现或者收获。可以在文中用上平时积累的有新鲜感的词句。不少于350字。 2023-2024学年广东省茂名市化州市四年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础知识（50分） 1．【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。 【解答】A.有误。“交叉”的“叉”应读“chā”，指像叉的形状。也指叉形符号； B.有误。“看守”的“看”应读“kān”，指看押，监视；读“kàn”时，指使视线接触人或物。“绮丽”的“绮”应读“qǐ”，指鲜艳美丽（多形容风景）。 C.正确。 D.有误。“侍候”的“侍”应读“shì”，指伺候；照料。 故选：C。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 2．【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。 【解答】A、B、C正确。 D.不正确，句意：李白十分惊讶这位老妇人的毅力。意：毅力。 故选：D。 【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。 3．【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。 【解答】A．“如同一条透明的蓝绸子”含褒义，表达对小河的喜爱。 B．“像饱满多汁的苹果”含褒义，表达对女孩外貌的喜爱。 C．“像暴躁的野兽”含贬义，表达对醉汉的厌恶。 D．“欢快的小马驹”含褒义，表达对同学们速度快的赞美。 故选：C。 【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。 4．【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。 【解答】A、B、C前后两句意思相同。 D.前后两句意思不相同。第一句意思是“奶奶说她把小猫抱进来”，第二句意思是“奶奶说让我把小猫抱进来”。 故选：D。 【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。 5．【分析】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。 【解答】A.“生于忧患而死于安乐”意思是在忧患中生存，在安乐中死去。劝告人们心存忧患意识。 B.“世上无难事，只怕有心人”意思是指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 C.“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。劝告人们不要抱怨。 D.“少年不知勤学早，老来方知读书迟”意思是少年不懂得勤奋刻苦地学习，等到老了才知道读书太迟了。劝告人们勤奋努力、珍惜时间。 根据语境应选D。 故选：D。 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。 6．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。 【解答】故答案为： 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 7．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 拥挤 范围 设计 戒指 爆炸 窟窿 幸福 丰硕 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 8．【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。 【解答】例如：“怒”与“努”，音不同，部首不同，义不同。努：竭力。可组词“努力”。怒：生气；气愤。可组词“愤怒”。 故答案为： 允许 措施 努力 博客 充电 对错 愤怒 搏斗 【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。 9．【分析】考查修改病句、句子仿写、劝告慰勉。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 【解答】（1）搭配不当，“能否”和“充满信心”搭配不当，“能否”是两面，“充满信心”是一面，所以应该删去“否”。 （2）例句使用一组表示连续动作的词“抓”“蹬”“攀”将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情况，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。 （3）结合题干可知，“我”因为爽约，让朋友很生气。因此，应该用真诚的道歉来化解朋友的不愉快。道歉时注意态度真诚，语气平和。 故答案为： （1）他对自己能赢得比赛充满信心。 （2）小明放学回到家：小明兴冲冲地推开门，迅速脱掉鞋子，扔下书包，直奔厨房寻找零食。 （3）李立，真对不起，都怪我。是我因为参加社区活动忘记了咱们的约定，让你生气了。我以后一定会注意的，再也不犯这样的错误了，原谅我好吗？ 【点评】句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 10．【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，元代王冕的《墨梅》。 （2）“一日读书一日功，一日不读十日空”是我国民间自古流传着的一句谚语，这句话的意思是，读一天的书就会积累一天的知识，如果一天不读书，那么以往十天时间里读书所积累的知识都会被荒废掉。 故答案为： （1）一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （2）一日读书一日功 一日不读十日空。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 二、阅读。（19分） 11．【分析】《金线神针的故事》这篇短文，讲述了从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。一天，金线在砍柴回家的路上拾到一根针，这根针是“神针”，缝什么破旧东西都会变成新的。金线就用这根针为村里和自己一样过着苦难生活的人们缝衣服。使苦难的人都过上幸福生活。 【解答】（1）考查了汉字读音、选字词填空。卖钱：卖物以得钱。故选“卖”；捡起：拾起。蜷缩：蜷曲而收缩。“蜷”读“quán”；缝：多音字，读“féng”时的意思是：用针线连缀。读“fèng”的意思是：缝合或结合的地方。故选“féng”。 （2）考查对题目的理解。结合内容理解，这篇短文讲述了从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。一天，金线在砍柴回家的路上拾到一根针，这根针是“神针”，缝什么破旧东西都会变成新的。金线就用这根针为村里和自己一样过着苦难生活的人们缝衣服。使苦难的人都过上幸福生活。故可拟题“金线神针”。 （3）考查了句子仿写。“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣。”根据句义是递进关系，仿写一个表示递进关系的句子即可。 （4）考查了内容理解。结合“从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。”“金线手里拿着一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸”可知A、B、D正确。文章中并没有说“想要什么就有什么”。故选C。 （5）考查了描写手法。“金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：‘爷爷，这是我砍柴时拾到的一根针，本想给您补衣服，一看到那千疮百孔的被子，就想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！’”从“眉飞色舞”可知是神态描写，从“爷爷，这是我砍柴时拾到的一根针，本想给您补衣服，一看到那千疮百孔的被子，就想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！”可知是语言描写。 （6）考查对重点句子的理解。文中的画线句子“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑他们也都很困苦，我要给他们每人缝一件送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿”，意思是说金线有了“神针”，不但自己改变生活状况，他还想着村里的穷苦人，也让他们改变生活状况。可用这几个词语概括出金线的性格特点，即：善良孝顺、懂得感恩、乐于助人。 故答案为： （1）①卖；②捡；③quán；④féng； （2）金线神针； （3）我不但要认真学习，还要帮妈妈做家务。 （4）C； （5）神态 语言； （6）善良孝顺、懂得感恩、乐于助人。 【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 三、习作（30分） 12．【分析】本题为半命题作文，要求以“一次______的尝试”为题写一篇作文。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。选择你最想表达的去写。确定写作内容。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 【解答】 一次勇敢的尝试 ㅤㅤ有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，这是一次勇敢的尝试。 ㅤㅤ周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处卖票，进入场地。 ㅤㅤ穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习…… ㅤㅤ终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。 ㅤㅤ我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香道理”。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！ 【点评】作者写了自己学习滑旱冰的过程中收获到的成功与喜悦。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作 学科网（北京）股份有限公司 $$