辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年辽宁省葫芦岛市连山区七年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用（21分） 1．（2分）请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在下面。 劳动启心智，向阳共成长 2．（2分）选出下面加点字的注音书写完全正确的一项（　　） A．告罄（qìng） 震悚（sǒng） 奈人寻味（nài） 气冲斗牛（dǒu） B．亘古（gèn） 露宿（lòu） 以身作则（zé） 怏怏不乐（yàng） C．机杼（zhù） 譬如（pì） 鞠躬尽粹（cuì） 姗姗来迟（shān） D．愧怍（zuò） 修葺（qì） 语无伦次（lún） 祸不单行（xíng） 3．（8分）阅读下面语段，回答问题。 从1992年9月中央批准载人航天工程立项至今，在迈向太空的征程中，中国的航天工作者们肩挑千钧重担，胸怀家国，以一腔豪情开启了艰辛的探索和奋斗之旅，取得了举世瞩目的辉煌成就。 2022年11月29日，全世界的目光再次聚焦中国酒泉卫星发射中心。大家屏息凝神，怀着炽热的心情，期待着那一刻的到来。23时08分，撼天动地的轰鸣声响彻戈壁滩，长征二号F运载火箭托举着神舟十五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心腾空而起，直刺苍穹。从“神舟五号”航天员杨利伟首次遨游太空时的 ，到“神舟十五号”航天员多次太空漫步，航天人在不断创造着奇迹。他们从未辜负殷殷的十四亿国人的期望。 三十载厚积薄发，牢牢掌握自己命运的中国载人航天，必将行稳致远、未来可期！ （1）文段画横线处填入词语，最恰当的一项是 　 　（2分） A.悲天悯人 B.颠沛流离 C.惊心动魄 D.耀武扬威 （2）下列短语的结构类型与“屏息凝神”相同的一项是 　 　（2分） A.举世瞩目 B.撼天动地 C.腾空而起 D.创造奇迹 （3）画线句是个病句，请将正确的句子写在下面。（2分） （4）请你依据第一段的内容，对出下联。 上联：肩挑千钧重担 下联：　 　 4．（4分）阅读下列三则材料.并完成各题。 【甲】 当A盯着一件东西时，他往往先把眉头皱起，使宽宽的上下眼皮相互靠近，让瞳孔缩小，这样他的视野就扩大了。他的目光是多么的犀利啊！远处变小了的东西都被他放大了！他可以看透你的五脏六腑！他能看清我们看着模糊一片的海水！能够看清海底的一切情况！ 【乙】 B决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿的像两条弧子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。 （1）上面材料分别写到了七年级推荐阅读名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是 　 　，乙文段中的“B”是 　 　。（2分） （2）A、B两个人物你最难忘的是谁？请写一段话说明原因，要有故事情节和人物特点，50字左右。（2分） 5．（5分）根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词•其一》） （2）　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》） （4）刘禹锡的《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：　 　，　 　 二、文言诗文阅读（16分） 6．（5分）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 春 王渐逵 烟扉霞馆散晴春，淡日融风岸①葛巾②。 柳外黄鹂如唤友，溪边红翠③欲窥人。 【注释】①岸：头饰高戴，前额外露。②葛巾：用葛布制成的头巾。③红翠：山鸟名。 （1）选出对两首诗理解正确的一项 　 　（3分） A.【甲】【乙】两诗都是写景抒情诗。 B.【甲】【乙】两诗都表现了一种轻松喜悦的心情。 C.【甲】【乙】两诗的第三句，都使用了拟人的修辞手法。 D.【甲】【乙】两诗的三四句运用了不同的表达方式。 （2）【甲】【乙】两诗都移情于物，请分别说说表达了哪两种不同的情感？（2分） 7．（11分）阅读下面的语段，完成问题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 予奉使按边①，始为木图②，写③其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府。 （节选自沈括《梦溪笔谈•杂志二》） 【注释】①按边：巡察边塞地带。②木图：木制地图。③写：摹拟。④赍（jì）：携带。⑤上：皇帝。这里指进献给皇上。 （1）选出下列各句中加点词语意思或用法相同的一项 　 　（3分） A.其上以松脂 上召辅臣同观 B.则以一铁范置铁板上 旋以面糊、木屑写其形势于木案上 C.持就火炀之 瞬息可就 D.此印者才毕 不以木为之者 （2）将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①其印自落，殊不沾污。 ②乃诏边州皆为木图，藏于内府。 （3）用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。 （4）【甲】【乙】两文都介绍了发明者发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是 　 　；【乙】文沈括选取制图材料的原则是 　 　。（用原文回答）（2分） 三、现代文阅读（33分） 8．（13分）阅读下面的选文，完成问题。 母亲的口头禅 ①我妈最爱的口头禅，应该是这句“万般皆下品，唯有读书高”。我们兄弟姊妹6个，从小至大学习成绩都不错，应该是拜她这口头禅之赐。 ②她排行第二的口头禅，想必轮到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。这话几乎天天在耳边响起，所以我不到3岁就明白：无规矩不足以成方圆，凡事都要懂规矩，守规矩。 ③“小人不可交，恶人不可近。”这句老话，我妈也爱翻来覆去地念叨。她提醒我们不要以小人为友，更要远离歹人，是不是怕我们吃亏上当呢？是，却也不全是。一般情况下，她紧接着会甩出“吃亏是福”来教育我们。由此看来，我妈担心的其实是“近墨者黑”。 ④“树挪死，人挪活。”同样是她的一句口头禅，这6个字在我们家日常出现的频率虽不算太靠前，但是关键时刻能起大作用，所以我要把它摆在这里。 ⑤我大哥年轻的时候，想去外面闯荡一番，就离开故土去广东卖竹凉席；我二哥大学毕业后，选择了离开家乡去广州工作；我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗，去深圳闯荡，而后出国……我想，这些都与我妈这句口头禅有莫大关系——它潜移默化地成为了我们几兄弟的指导思想。 ⑥我妈也并非一味鼓励我们有足够胆量去闯世界，她时不时还搬出另一句口头禅作补充：“走一步，看三步。”言下之意，凡事别贸然行动，要高瞻远瞩，稳步前行。 ⑦至于“到什么山上唱什么歌”，这话不但我妈说，我爸也常说。 ⑧我去深圳头半年，摆地摊卖报纸；刚到澳大利亚时，去车行洗车、在肉店擦地板……正是遵循了这话的指导思想。喜的是，到深圳的第六年，我买房子过上了小康日子；到澳洲的第七年，在国外的公司里，拿到了所在部门的最高时薪。 ⑨我们家祖辈都是农民，所以我妈的口头禅也带着农家特有的味道，比如“扁担有多粗，箩筐装多重”。意思是，量力而行，且行且珍惜。 ⑩当我出版了18本书，在老家建了个粉墙黛瓦的四合院，四乡八里的人都来送我一堆堆吹捧话时，我就用我妈那句“山外有山，人外有人”的口头禅来敲打自己，提醒自己在诸多方面仍是个小学生。 ⑪我妈是孤儿，从小在农村长大，读书少。她讲不出高深大道理，也不爱画框框告诫儿女“禁止那样，必须这样”，她直截了当用口头禅当育儿经。甚至于说了也不解释，只不厌其烦在嘴边反反复复。仿佛在表明她的态度——成长是每个人自己的事，父母没法替你们长出翅膀，所以，你们自己去意会吧。时至今日，我依然觉得母亲才是最厉害的老师！ ⑫得益于我妈的口头禅，我这半生没走歪路，也少走弯路，一直是阔步前行走正道。 （1）选文第①～③段，母亲的三句口头禅分别是从哪三个方面教育我们？ （2）选文第⑤段加点的“这句”指的是哪句？结合这段内容分析原因。 （3）选文第⑫段的作用有哪些？ （4）你身边也一定有人经常说某一句口头禅吧？请你写出来，并说说这句口头禅有什么积极的意义？ 9．（14分）阅读下面的选文，完成问题。 ①当年那张没下发的试卷，对我来说，是一笔弥足珍贵的人生财富。 ②初三那年，父亲经营的一家小厂破产了。那段日子，我的学习成绩开始直线下降。课堂上再也找不到我专心的样子，无精打采“趴课桌”倒是常态。这种变化表现最明显的是化学课，因为我一直不喜欢教化学的李老师，他对我们太过严苛了。 ③我最担心的事情终于发生了。一次化学单元测试，我考得一塌糊涂。第二天上午的化学课，老师像往常一样，在讲台上站定，威严的目光一扫，但却没有像往常那样打开讲义夹，而是招手叫课代表发试卷。我趴在桌上，听着课代表的脚步声忽远忽近，心就跟着忽上忽下。突然，课代表喊道：“老师，没有周衍辉的卷子。”全班同学的目光“刷”地转向我。我一愣，抬起头，好像明白了点什么一样涨红了脸。 ④化学老师煞有介事地翻了翻他的讲义夹，慢条斯理地说：“可能掉办公室里了，放学后到办公室去拿，先看同桌的吧。” ⑤放学了，我跟在化学老师的后面，慢吞吞地进了办公室。化学老师一副威严的模样，盯着我，指了指对面的一把椅子，示意我坐下。“怎么回事，说说吧。”一边说，一边从抽屉里抽出一张卷子，递到我面前。试卷卷头用红笔打了一个大大的“D”，我心头一紧：“天啦，这可是最低等级……”我一句话也说不出来，低着头，泪水一颗一颗往下滴，眼前很快就模糊一片了。 ⑥好像过了很长一段时间，化学老师一反常态地用一种和蔼的目光看着我，“你家的事我听说了。但不管怎样，你自暴自弃的表现让我很失望……” ⑦那是我学生时代唯一的一次考试不合格。在那以后的学习和生活中，每当我懈怠或失意时，总能想起那张没有被老师公开的不合格的试卷。很多年过去了，那张试卷就像烙铁一样，在我的心上留下了深深的印记。 ⑧至今，我也认为化学老师是不完美的，但当年在我迷茫困惑的时候，他用一种特殊而温情的方式拯救了我。不单单是关怀和鼓励，他还在我的生命中注入了信念和勇气，让我在人生路上温暖而又坚定地向阳而行。 （1）概括选文的主要内容。（3分） （2）选文第③段画线句主要运用了哪两种描写方法？有什么作用？（3分） （3）分析选文第④段加点词语“煞有介事”的表达效果。（3分） （4）【甲】【乙】两项哪一个作为本文的标题更合适？为什么？（4分） 【甲】一张没下发的试卷 【乙】我的初中生活 10．（6分）某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。请你根据要求完成问题。 【材料一】 动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“哗众取宠”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 【材料二】 党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。 【材料三】 美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影…… （1）根据材料写出两条探究性结果。（2分） （2）选出对选文内容理解正确的一项 　 　（2分） A.《那年那兔那些事儿》中的经典台词是“每一个兔子都有大国梦”。 B.【材料一】中加点的词“哗众取宠”是贬义褒用，引号的作用是表强调。 C.“小粉红”“小青马”都是对网络上爱国青年的称呼。 D.根据【材料三】所述，我们能感觉出作者对美国这种做法是持反对意见的。 （3）请写出一句关于“爱国”的古诗词，并说说在日常生活中，我们应如何“爱国”？（2分） 四、写作（50分） 请从下面两题中，任选一题，按要求作文。 11．花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题，写一篇文章。 要求：1.立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；2.字迹工整，书写清楚，卷面整洁；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 12．题目：《原来那么 》 要求：1.请把题目补充完整；2.立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 2023-2024学年辽宁省葫芦岛市连山区七年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用（21分） 1．【分析】本题考查汉字的书写。 【解答】答案： 劳动启心智，向阳共成长 【点评】注意用简体正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 2．【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】A.有误，“奈人寻味”的“奈”应为“耐”； B.有误，“露宿”的“露”应读“lù”； C.有误，“鞠躬尽粹”的“粹”应为“瘁”； D.正确。 故选：D。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 3．【分析】（1）本题考查选词填空。悲天悯人：悲叹世道的不平，同情人民的苦难。颠沛流离：形容因战乱灾荒或生活困苦等到处流浪。惊心动魄：形容事物极为紧张、惊险或伟大、壮观，令人感到震惊。耀武扬威：炫耀武力，显示威风或权势。结合语境可知，形容“‘神舟五号’航天员杨利伟首次áo （　　）游太空”，填“惊心动魄”更合适。 故选：C。 （2）本题考查短语类型的判断。根据语法常识积累可知，“屏息凝神”是并列短语。 A.偏正短语； B.并列短语； C.补充短语； D.动宾短语。 故选：B。 （3）本题考查病句。语序不当，把“殷殷的”和“十四亿国人的”互换位置。 （4）本题考查补写对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。结合第一段的内容，可用“胸怀”与“肩挑”相对，“一腔豪情”与“千钧重担”相对。故下联可拟写为：胸怀一腔豪情。 【解答】答案： （1）C （2）B （3）他们从未辜负十四亿国人的殷殷的期望。 （4）示例：胸怀一腔豪情 【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 4．【分析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以20世纪二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 【解答】（1）本题考查人物形象。 甲文段，根据“当A盯着一件东西时，他往往先把眉头皱起，使宽宽的上下眼皮相互靠近，让瞳孔缩小”可知，语段选自科幻小说《海底两万里》，“他”是尼摩船长。根据“决定去拉车，就拉车去了”可知，语段选自《骆驼祥子》，“他”是祥子（或：骆驼祥子）。 （2）本题考查人物形象评析。学生可从所出示的三个人物中任选其一，结合人物的事迹分析作答。 如：尼摩船长令我难忘。尼摩船长为救印度采珠人而和鲨鱼展开搏斗，他让我感受到做人要善良勇敢、锄强扶弱和富有同情心的道理。 祥子令我难忘。祥子奋斗三年终于买上了第一辆车时，飞跑着拉车。他对生活充满信心、吃苦耐劳的特点让我敬佩。 答案： （1）尼摩船长 祥子（骆驼祥子） （2）示例一：尼摩船长，因为他在印度采珠人遇到危险时毫不犹豫地与鲨鱼搏斗，勇敢无畏，具有牺牲精神。 示例二：骆驼祥子，因为他初来大城市，憧憬着美好幸福的生活，学车、拉车，吃苦耐劳、勤奋踏实。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）便引诗情到碧霄（重点字：霄） （2）会当凌绝顶 （3）自缘身在最高层 （4）斯是陋室 惟吾德馨（重点字：馨） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、文言诗文阅读（16分） 6．【分析】《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，在第一部分里，诗人以天涯、日暮写出一片浩荡的离愁，第二部分以落花自况，赋予自己的身世之感，从落花到春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观。 《春》这首诗歌通过描写观泉亭春季的优美景色，抒发了诗人对于观泉亭春季的优美景色的喜爱和赞美之情。 【解答】（1）本题考查对诗歌的赏析。 A.有误，甲诗前两句叙事抒情，在辞官离京的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。后两句在形象的比喻中融入议论，以落花为喻，表明自己的心志。不是写景抒情诗。 B.有误，甲诗包含着诗人对国事的忧念，对国家前途命运的担忧，是一种极其复杂的感情。 C.有误，都是比喻； D.正确。 故选：D。 （2）本题考查理解诗歌内容以及诗人情感。【甲】凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。这组诗作于清道光十九年己亥（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，写下这首诗，诗的后两句以荷花为喻，表明自己的心志，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。【乙】通过描写观泉亭春季的优美景色，抒发了诗人对于观泉亭春季的优美景色的喜爱和赞美之情。 答案： （1）D （2）甲诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力的情怀。乙诗描绘了春天的美丽景色，抒发了诗人对春景的喜爱和赞美之情。 译文： 甲 离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 乙 烟雾从仙人住的房屋里飘出，散发着春天的清新气息，淡淡的阳光融化在微风中，人们用葛布制成的头巾高高地戴在额头上。柳树外面的黄鹂鸣叫着，仿佛在呼唤着朋友。溪边的红翠鸟也好像想要窥探行人的身影。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 7．【分析】【参考译文】 【甲】 庆历年间，平民毕昇又发明了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，（再） 拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。（最好是） 经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，按韵分类，分别放在木格里。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就可以投入使用。字印所以不用木料来刻，是因为木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。 【乙】 我奉命巡察边境，开始制作木质地形图，来摹拟当地的山脉、河流和道路。最初是普遍地踏勘山脉河流，随即用面糊、木屑在木质几案上摹拟地理形势做成模型。不久，天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又熔化蜡来做模型。这都是为了让它轻巧，便于携带的缘故。回到官署，就雕刻成木质地形图进献给皇上。皇上召集朝廷辅佐大臣一起来观看，于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.不同，在上面/皇上。 B.相同，用/用。 C.不同，靠近/完成。 D.不同，……的铁板/……的原因。 故选：B。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：其，代词，它上面的。殊，根本。句意：字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。 ②重点词：乃，于是。诏，命令。句意为：于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。 （3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：不久，天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又熔化蜡来做模型。故断为：未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 （4）本题考查内容理解。第一空：本题考查内容理解概括。结合甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知应为：木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；第二空：结合乙文“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也”可知应为：皆欲其轻、易赍故也。 答案： （1）B （2）①字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。 ②于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。 （3）未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 （4）木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘 皆欲其轻、易赍故也 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、现代文阅读（33分） 8．【分析】文章通过回忆母亲常说的一系列口头禅，如“万般皆下品，唯有读书高”“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”“小人不可交，恶人不可近”等，展现了母亲对子女在学习、做人、处世等方面的教育和引导，表达了作者对母亲的感激与赞美，认为母亲的口头禅让自己受益良多，没走歪路少走弯路。 【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。 选文第①至③段，母亲的三句口头禅分别从以下三个方面教育“我们”： ①“万般皆下品，唯有读书高”是从学习方面教育“我们”，强调读书的重要性，督促“我们”努力学习，取得好成绩。 ②“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”是从行为规范和礼仪方面教育“我们”，让“我们”明白要懂规矩、守规矩，注重自身的行为举止。 ③“小人不可交，恶人不可近”是从人际交往方面教育“我们”，提醒“我们”在与人交往中要谨慎选择朋友，远离品行不端的人，防止受到不良影响。 （2）本题考查对词语的理解。 选文第⑤段加点的“这句”指的是“树挪死，人挪活”。 原因如下：作者大哥离开故土去广东卖竹凉席，二哥离开家乡去广州工作，作者自己也放弃铁饭碗去深圳闯荡而后出国。这些行为都是离开原本熟悉的环境去寻求新的发展和机遇，与“树挪死，人挪活”所表达的人要敢于改变、勇于闯荡的意思相契合。正是受到母亲这句口头禅的影响，他们才有勇气和动力去外面的世界闯荡，去追求更好的生活和发展机会。所以说作者兄弟几人的这些选择与“树挪死，人挪活”这句口头禅有莫大关系。 （3）本题考查段落的作用的分析。 选文第⑫段的作用主要有以下几点： 总结全文：对前文所叙述的母亲的口头禅对“我”的积极影响进行总结，强调了这些口头禅在“我”成长过程中发挥的重要作用。点明主旨：突出了母亲的口头禅使“我”受益良多，让“我”没走歪路、少走弯路，走正道，表达了对母亲教育方式的感激和赞美。照应开头：与文章开头母亲的口头禅对子女的影响相呼应，使文章结构更加完整、严谨。升华情感：进一步升华了作者对母亲的敬爱和感恩之情，增强了文章的感染力。 （4）本题考查阅读的拓展能力。 示例：我身边的一位朋友经常说“办法总比困难多”。 这句口头禅的积极意义在于：当我们面对生活中的各种难题和挑战时，它能给予我们积极的心理暗示和鼓励。让我们相信无论遇到多么棘手的问题，只要积极思考、勇于尝试，就一定能找到解决的办法。它培养了我们乐观向上的心态和不轻易被困难打倒的坚韧精神，使我们在面对挫折时不会轻易放弃，而是努力去寻找突破困境的途径，从而更有信心和勇气去迎接生活的挑战。 答案： （1）第①段“万般皆下品，唯有读书高”是从学习方面教育我们；第②段“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”是从行为举止方面教育我们；第③段“小人不可交，恶人不可近”是从交友方面教育我们。 （2）“这句”指的是“树挪死，人挪活”。原因是大哥去广东卖竹凉席、二哥去广州工作、“我”去深圳闯荡和出国，这些行为都受到了这句口头禅的影响，体现了这句口头禅鼓励人们勇敢地去外面闯荡的思想。 （3）第⑫段的作用有：总结全文，再次强调母亲的口头禅对“我”的积极影响；照应开头，突出母亲口头禅的重要作用；表达了“我”对母亲的感激和赞美之情，升华了文章的主题。 （4）示例：我身边的一位朋友经常说“办法总比困难多”。这句口头禅的积极意义在于，当我们面对困难和挑战时，它能激励我们积极思考，保持乐观的心态，相信自己一定能够找到解决问题的办法，而不是被困难吓倒。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 9．【分析】本文记叙了初三的课堂上，“我”学习不专心；化学课上，“我”没得到考试不合格的试卷；办公室里，“我”得到了考试不合格的试卷，受到老师的教导；人生路上，“我”向阳而行。文章表现了“我”对老师的感激之情。 【解答】（1）本题考查文章内容梳理。 结合“初三那年，父亲经营的一家小厂破产了。那段日子，我的学习成绩开始直线下降。课堂上再也找不到我专心的样子，无精打采‘趴课桌’倒是常态”，故事的起因可概括为：初三的课堂上，“我”因家庭变故学习不专心；结合“老师，没有周衍辉的卷子”，故事的开端可概括为：化学课上，“我”没得到考试不合格的试卷；结合“你家的事我听说了。但不管怎样，你自暴自弃的表现让我很失望……”，故事的高潮可概括为：办公室里，“我”得到了考试不合格的试卷，受到老师的教导；结合“不单单是关怀和鼓励，他还在我的生命中注入了信念和勇气，让我在人生路上温暖而又坚定地向阳而行”，故事的结局可概括为：人生路上，“我”向阳而行。 （2）本题考查描写方法及作用。 “愣”“涨红了脸”是神态描写，“抬起头”是动作描写；结合上文“一次化学单元测试，我考得一塌糊涂”“第二天上午的化学课……突然，课代表喊道：‘老师，没有周衍辉的卷子。’全班同学的目光‘刷’地转向我”可知，该句通过具体细致地描写，表现了“我”因试卷没有发下来而遇到同学们的注视的窘迫和联想到自己的表现而有所悟的羞愧之情。 （3）本题考查词语的作用。 解答本题，需明确词语的本意，结合语境来分析其含义和对表现人物特点的作用。 “煞有介事”的意思是：好像真有那么一回事似的。形容装模作样，故作正经，让人相信真有其事。结合下文“放学了，我跟在化学老师的后面，慢吞吞地进了办公室。化学老师一副威严的模样，盯着我，指了指对面的一把椅子，示意我坐下。‘怎么回事，说说吧。’一边说，一边从抽屉里抽出一张卷子，递到我面前。试卷卷头用红笔打了一个大大的‘D’”可知，这里指的是化学老师故意把试卷留下却在同学们面前装作不知道怎么回事，该词表现了化学老师对“我”的关心和爱护。 （4）本题考查拟写标题。 本文记叙了初三的课堂上，“我”学习不专心；化学课上，“我”没得到考试不合格的试卷；办公室里，“我”得到了考试不合格的试卷，受到老师的教导；人生路上，“我”向阳而行。根据本文的主要内容可知，“一张没下发的试卷”是文章的线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；蕴含对化学老师的感激之情，揭示了文章主旨；而“我的初中生活”这个标题范围较大、内容更广，与本文内容不符。因此，【甲】更合适。 答案： （1）初三的课堂上，“我”学习不专心；化学课上，“我”没得到考试不合格的试卷；办公室里，“我”得到了考试不合格的试卷，受到老师的教导；人生路上，“我”向阳而行。 （2）运用动作、神态描写，具体细致地描写了“我”当时的情态，表现了“我”因试卷没有发下来而遇到同学们的注视的窘迫和联想到自己的表现的羞愧之情。 （3）“煞有介事”的意思是：好像真有那么一回事似的。形容装模作样，故作正经，让人相信真有其事。这里指的是化学老师故意把试卷留下却在同学们面前装作不知道怎么回事，该词表现了化学老师对“我”的关心和爱护。 （4）【甲】更合适，理由：“一张没下发的试卷”是文章的线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；蕴含对化学老师的感激之情，揭示了文章主旨；而“我的初中生活”这个标题范围较大、内容更广，与本文内容不符。 【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则： （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。 （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。 （3）分点分条作答。 10．【分析】（1）本题考查材料探究能力。材料一和材料二都介绍了新时代的青年爱国群体的一些行为，结合“借弹幕这种看似‘众声喧哗’的方式，青年人在网络上大声表达正能量”可知，新时代青年们表达爱国的方式和老一代不一样，他们更活泼，更直白。结合“党的十八大以来，我国‘小粉红’（网络爱国青年）‘小青马’（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起”可知，当代青少年们的思维和表达方式在发生改变，在进行爱国主义教育时要结合时代特点。 （2）本题考查内容理解和分析。 A.正确。 B.有误，引号的作用是表示特殊含义。 C.有误，“小青马”指的是青年马克思主义者。 D.有误，根据【材料三】所述，我们能感觉出作者对美国这种做法是持赞成意见的。 故选：A。 （3）本题考查常识积累和发表看法的能力。作为新时代的中学生，如何表达自己的爱国之情，也就是要选择一种具体的方式来实践爱国主义热情。方式和途径很多，例如：为祖国认真努力学习，看见国旗，立正敬礼，唱国歌时，态度端正用心，充满感情。积极参加国庆节日，敢于表达爱国热情等等。 【解答】答案： （1）示例1：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。 示例2：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强； 示例3：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。 （2）A （3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 为祖国认真努力学习，看见国旗，立正敬礼，唱国歌时，态度端正用心，充满感情。积极参加国庆节日，敢于表达爱国热情。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 四、写作（50分） 11．【分析】【审题立意】这是一道命题作文。题目中的关键词语是“花”。在本题目中，“花”应该理解为其比喻意义：理想、信念、孝顺、宽容、善良、乐观、坚强、亲情、友情等等。“在心中”则说明“花”在自己心目中留下的深刻印象，给作者带来的深刻启迪、感悟。本文适合做记叙文或记叙散文。 【选材构思】可以写作记叙文。可以通过写几件事情，写出自己的语文老师乐于奉献，工作认真负责的精神，在自己的心目中留下了深刻的印象，值得作者学习。可以写妈妈、爸爸孝顺爷爷奶奶的事情，打动了自己幼小的心灵。模仿大人孝敬长辈等等。 【技法指导】本文应以记事为主，运用描写、抒情等表达方式，这样的文章才能有血有肉，不干瘪。 【创新写作】本文可以写一篇抒情散文。写散文要求叙事或抒情的线索明朗，可以结合个人生活经历或根据自己的所思所感，选取真实的生活景象来写。同时要做到感情真挚，以情动人。 【解答】【范文】 开在心中的花 我站在你的面前，递给你一束火红的月季。“花很香呢，你闻到了吗？”我问你。你，却不语。其实，你不回答，我也懂得。因为，在我心里，早已开满了一样的，火红的月季。 还记得吗？小时候，我和你住在乡下。小小的园子里种满了月季。我总是淘气地跑到花丛中，贪婪地嗅着月季的香气，并且毫无恻隐之心地摘下你辛苦栽种的月季。每当我头上插满月季花，嬉笑着，一蹦一跳地来找你时，你总会弯下腰，捏一下我的脸，低低地笑骂：“真是个小淘气！”而后，又总是拉着我的手，走到月季园旁，指着满园的月季花问我：“囡囡，祖母种的花好不好看？”我总会拍着手，跳着，笑着，叫着：“好看！祖母种的花儿最好看！”你听了，脸上绽放出和蔼的笑容，用手拍拍我的胸脯，说：“这里的花儿才最好看。”我一时听不懂，天真地问：“哪里？”你蹲下身，双手揽住我的肩：“囡囡心里的花儿才最好看。”那时，我还小，似懂非懂地点点头，却不明白这句话的真正含义。 后来，我们搬到城里，与父母住在一起。城市里高楼林立，室外已没有土地来开辟花园。于是，你在阳台上摆了几个花盆，依然种上了火红的月季。那时的我，已与你一般高，经常扶着你在阳台上赏花。我看着你兴致勃勃的样子，不失时机地赞美：“祖母种的花儿真好看！”你转过头来，仍然慈祥地笑着，一字一顿地说：“囡囡心里的花儿才最好看。” 那时，我才意识到，你所说的花儿，其实就是我啊！在你心里，我就是一朵最美、最娇的花儿啊！我终于明白，你对我的爱，就像土地对于花朵，永远无私，永远不求回报。 你病危的消息，对我来说无疑是晴天霹雳。没等我赶到医院，你便溘然仙逝，从此睡在冰冷的泥土里。 我默默地站在你面前，只能看到一方小小的土丘。你在土丘里能否听到我的呼唤？嘿，祖母，你知道吗？我在心里种了大片大片的火红的月季，而你，就站在月季丛中，笑靥如花。 【点评】本文是一篇充满文化气息和强烈文人情怀的优美散文。意境淡远，文气贯通，语言和意境浑然一体，显示了作者的优秀，使长辈对自己的关爱这一主旨揭示得更加从容。 12．【分析】本题考查半命题作文。我们可以考虑以下几方面：1.最好使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。2.记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。3.文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。写作角度很多，可以写性格，如“原来那么勇敢”；可以写成长，如“原来那么独立”；可以写品德，如“原来那么善良”，所写内容尽量是积极的、进步的，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。 【解答】 原来那么勇敢 中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品。”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。 “妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。 我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们做透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。 “来，泰山37团的游客们，我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。 “我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧！” 此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。 不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。 站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山！原来，我也可以很勇敢。 【点评】“会当凌绝顶，一览众山小”，登临泰山，超越自我，是很多人的梦想，但是“我”却因为恐高而在泰山脚下几乎“缴械投降”，联想到在上海的恐高经历，更是不敢迈步。作者以生动的文笔描写了自己恐惧害怕的心情和表现，最后对于泰山景物的描写，更为文章增添了精致的一笔 学科网（北京）股份有限公司 $$