内容正文:
八年级历史上册课件
第13课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的开始
目录
02
能力训练
01
基础达标
基础达标
目录
1.“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时,在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”材料反映了五四运动的
( )
A.背景 B.过程
C.结果 D.影响
目录
上一级
A
2.下面材料和图片共同反映了某一事件,对这一事件理解准确的是( )
A.是近代中国民主革命的开端 B.是反帝反封建的爱国运动
C.斗争的主力始终是无产阶级 D.被北洋政府镇压最终失败
目录
上一级
“中国外交失败的消息被蔡元培先生所获悉,他于5月2日将此消息告诉北大学生……5月3日晚,北大全体学生和其他北京高校的学生举行动员大会,提出拒绝在巴黎和会上签字。”
B
3.搜集有关五四运动的标语和口号,下列哪一口号最能反映五四运动的性质( )
A.“誓死力争,还我青岛” B.“取消二十一条”
C.“外争主权,内除国贼” D.“拒绝在和约上签字”
4.吴玉章回忆五四运动时说:“这是真正激动人心的一页,从前我们搞革命虽然也看到过一些群众运动的场面,但是从来没有看到过这种席卷全国的雄壮浩大的声势。”这主要体现了五四运动的( )
A.局限性 B.爱国性
C.广泛性 D.彻底性
目录
上一级
C
C
5.“五四运动是与新文化运动紧密结合的,而五四运动的发生和成功,也依赖于当时社会多元力量的威力。”对这段材料的理解不正确的是( )
A.新文化运动为五四运动的爆发准备了条件
B.五四运动的成功是工商学界共同努力的结果
C.新文化运动和五四运动均有社会多元力量的参与
D.五四运动进一步推动了新文化运动的深入发展
6.20世纪初期《北京学界全体宣言》:“外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”该《宣言》最能体现( )
A.维护国家统一的坚决性 B.反对封建军阀的斗争性
C.彻底反帝反封建的革命性 D.各阶层抵制侵略的一致性
目录
上一级
C
C
能力训练
目录
7.“五四运动不是一个孤立的事件。向前,我们可以看到历经数年积蓄而成的文化、思想洪流;向后,我们同样可以看到各式各样“解决问题”的实践。”材料旨在强调五四运动( )
A.促进了马克思主义的广泛传播
B.重建了中国优秀的传统文化
C.是近代救亡图存的延续和发展
D.是中国新民主主义革命的开端
8.1919年5月4日晚,北大学生领袖许德珩作诗:“山东我国土,寸草何能让?工农兵学商,人民四万万。为何寡欺众,散沙无力量;团结今日始,一往无前干。”这表明当时青年学生认识到( )
A.无产阶级的领导地位 B.列强瓜分中国的阴谋
C.救亡运动成败的关键 D.农民阶级的同盟作用
目录
上一级
C
C
9.“这是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,青年学生起了先锋作用;中国无产阶级开始登上政治舞台。他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神,值得任何时代的青年和学生学习。”上述材料评述的是
( )
A.百日维新 B.新文化运动
C.五四运动 D.中国共产党成立
10.观察下图所示,从图中的信息可以归纳得出( )
A.巴黎和会外交失败引发五四运动
B.五四运动取得了初步的胜利
C.五四运动中心由北京转移到上海
D.青年学生是五四运动的主力
目录
上一级
C
B
11.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
——张太雷《张太雷文集》
材料二 五四运动提倡新生活成为当时进步青年的主张。当时妇女的面貌(服饰、发型等)变化较大,提倡个性解放,主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行了批判,家庭婚姻观念发生了根本的变化。
——《五四运动研究综述》
材料三 (五四运动)是中国人的国家情感存在与力量的突变证明,如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱有怀疑态度,那么这种证明就是深切而且令人信服的教训。
——杜威《中国人的国家情感》
目录
上一级
(1)根据材料一回答,五四运动是一场什么性质的运动?结合所学知识,指出这场运动的直接原因。(4分)
目录
上一级
性质:五四运动是一场彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动。(2分)直接原因:巴黎和会中国外交失败。(2分)
(2)材料二反映的是五四运动时期哪一方面的变化?这一变化是哪些思想直接影响的结果?(4分)
变化:社会风俗的变化。(2分)思想:反封建、反传统、反旧道德等。(2分)
(3)材料三中所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么?体现出了青年学生哪些伟大的民族精神?(4分)
情感:爱国主义情感。(2分)民族精神:忧国忧民,不屈不挠,敢于斗争,乐于奉献的爱国主义精神。(2分)
$$