立体纸雕塑（教案）-2023-2024学年辽海版（2012）美术六年级下册

立体纸雕塑 教学目标 1、初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。 2、培养学生的观察、动手、审美和创新能力。 教学重点:掌握纸雕的制作方法。 教学难点:创新和基本的雕刻剪技巧。 教学准备:纸雕成品和半成品，色卡纸，铅笔，直尺，美工刀，剪刀等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题 1、教师出示纸雕成品让学生欣赏。师：老师带来了几个朋友，看看它们都是谁？（孔雀、狮子、机器人等）它们都是纸制作而成的，与其它纸作品有什么不同之处吗？（出示其它纸作品）（有立体造型效果，用了雕刻、剪制技巧） 对！这种运用折叠技巧，雕刻、剪制出来的，不需要粘贴、组合，表现立体造型效果的作品，叫做纸雕。 2、今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。板书课题 二、探究方法 1、每组拿出抽屉中的一幅作品观察，再看看书，想想纸雕作品是怎样制作的？ 2、各小组讨论纸雕的制作方法，学生汇报，教师板书：画-刻-折 3、每人发一张孔雀图，带领学生认识山线、谷线和切线 4、用美工刀把切线部分刻出，教师示范。（强调：刻线注意不要刻断，注意安全），自己刻一刻 5、双手配合折出谷线（把线条折凹），指名上台示范（表扬线条折直，不要折时把线条折断） 6、把山线折凸，让学生自己折，师巡视，表扬同上。 三、动手实践 1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。 2、学生动手制作，教师巡视指导。 要求：①发挥自己的想象与创造力，可以设计做，也可以将作品整理加工，进行装饰②注意安全。 四、评价与拓展 1、组内先推选一件作品然后全班进行评价。看看谁的纸雕作品既有新意又有创意。 2、展示作品，学生评价 3、教师出示一幅作品，激发学生利用课后时间制作与探究。 4、这节课同学们又动手又动脑，做出了漂亮有创意的纸雕作品，回家后还可以再创作，做出更多有趣的纸雕作品。 板书： 立体纸雕塑 方法：1、画 山线 谷线 切线 2、刻 仔细 3、折 山线折凸 谷线折凹 学科网（北京）股份有限公司 $$