精品解析：江苏省泰州市医药高新技术产业开发区等地2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：155分） （请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效） 一、积累与运用（24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 连续几日的晴好天气，泰州人民公园、稻河古街区的梅花竞相开放【甲】生机盎然，引得市民纷至tà来欣赏留影。在梅兰芳纪念馆，在池塘边、小径旁、草坪上，处处可见梅花的zōng迹，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋，蓄力待放【乙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，如少女轻歌màn舞。这里的梅花与青砖黛瓦为邻，和梅韵京腔作伴，因此成为市民的心头好。 中华传统文化中，梅一直以高洁、坚强、谦虚的品格激励人们立志奋发，因而为许多人所zhōng爱。泰州与梅有着千丝万缕的联系，梅花是泰州市花，泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，爱“梅”、看“梅”、品“梅”，已成为泰州人生活的一部分。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】、【乙】， B. 【甲】，【乙】， C. 【甲】、【乙】； D. 【甲】，【乙】； 3. 下列说法不正确的一项（ ） A. “泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡”，此句的主干是“泰州是故乡”。 B. “竞相开放”“洁白如雪”“青砖黛瓦”这三个短语结构各不相同。 C. “盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞”运用暗喻，生动形象地刻画出梅花的色彩美丽，增添了画面感。 D. 在中国传统文化中，梅与兰、竹、菊合称为“花中四君子”。 【答案】1. 沓 踪 曼 钟 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容纷纷到来，连续不断地到来。 踪迹（zōng jì）：行动所留的痕迹。 轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。 钟爱（zhōng ài）：特别疼爱，非常喜爱。 【2题详解】 本题考查标点符号。 【甲】处前后“竞相开放”“生机盎然”是谓语之间的并列，用逗号；【乙】处前后“打朵的花苞……”和“盛开的梅花……”是句子之间的并列，用分号。 故选D。 【3题详解】 本题考查基础知识。 C.有误，“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞”运用明喻，本题是“梅花”，喻体是“雪”“霞”，不是暗喻。 故选C。 4. 根据提示填写课文原句。 ①______，君子好逑。 ②东山的糜子西山的谷，______。 ③阡陌交通，______。 ④______？其真不知马也！ ⑤诗人常借助景物表达自己的志向。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“______，______”借洞庭湖的壮美来体现他开阔的胸襟；陆游《卜算子·咏梅》中的“______，______”以梅花自喻，表达他虽历尽艰辛，也不趋炎附势，而要坚守节操的决心。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 肩膀上的红旗手中的书 ③. 鸡犬相闻 ④. 其真无马邪 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、邪、撼、碾”等字词容易写错。 综合性学习活动。（8分） 5. 八（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，分小组从以下三个层面展开学习和探究。 （1）【关心“和”事】用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。（不超过25字） 5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“生物多样性你我共参与”，为倡导人与自然和谐共生的理念，积极传播生态文明正能量，高新区生态环境局在白鹭湾美术馆举办生物多样性日宣传活动，“美丽高新多彩生物”摄影、征文大赛颁奖仪式及摄影作品展览广受好评。 （2）【践行“和”语】在食堂排队买饭时，小文不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀！你怎么不看着点儿！”本着“以和为贵”的处事原则，小文会怎么说？ （3）【探究“和”义】学生根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。 A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚； B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平； …… 老师总结：“和”这个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。请仿照例句，对“和”的内涵再进行两种解读。 解读一：“和”是“______”，是______。 解读二：“和”是“______”，是______。 【答案】（1）高新区生态环境局举办国际生物多样性日宣传活动。 （2）示例：这位同学，对不起！我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我给你清洗干净，可以吗？ （3） ①. 示例一：人和。 ②. 人心所向，上下团结。 ③. 示例二：和睦。 ④. 家庭和谐，邻里互助。 示例三：和美。家人幸福，生活美满。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。概括材料内容时注意找到材料的核心陈述对象，找到核心事件，进行信息整合即可。注意字数要求。 根据材料内容“为倡导人与自然和谐共生的理念，积极传播生态文明正能量，高新区生态环境局在白鹭湾美术馆举办生物多样性日宣传活动”可知，材料的核心陈述对象是“高新区生态环境局”，核心事件是“举办生物多样性日宣传活动”，其他涉及活动主题、活动目的以及活动影响的内容可以省略，据此可概括为：高新区生态环境局举办国际生物多样性日宣传活动。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 根据题干语境可知，小文不小心撞洒了一位同学的饭菜，被斥责，要求我们本着“以和为贵”的原则进行回答，小文可先道歉，认识到自己的错误，再提出解决问题的办法，注意语气委婉，表达得体。 示例：真是对不起！我没注意到你走过来，不小心撞到了你，饭菜还弄脏了你的衣服，这全是我的错。我给你清洗干净，你看可以吗？ 【小问3详解】 本题考查字义理解。 根据题干“‘和’这个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长”可知，可从“和”的处世态度或者文化内涵方面进行组词再解读。仿照AB同学的示例，先用“和”字组成词语，然后用两个四字词语解释该词语的具体含义或阐述该词语的具体体现。 示例一：“和”是“和气”，是为人谦和，是态度友善。 示例二：“和”是“和谐”，是社会安定，是家庭幸福。 二、阅读理解（66分） （一）（22分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 山园小梅二首（其一） 林逋① 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③断魂。 幸有微吟可相狎④，不须檀板共金樽⑤。 【注】①林逋：北宋隐逸诗人，其诗多反映隐逸生活和闲适情趣。②霜禽：羽毛白色的禽鸟，多理解为“白鹤”。③合：应该。④狎：玩赏，亲近。⑤檀板：泛指乐器。金樽：此处指饮酒。 6. （1）对《山园小梅二首（其一）》的分析，有误的一项是（ ） A.注重字词锤炼。“独”“尽”二字，言简意丰，突出了梅独特的生活环境、明丽的丰姿和孤傲的神韵。 B.视觉、嗅觉融合。颔联的上句从视觉角度描绘梅花的疏枝清影，下句从嗅觉角度刻画梅香的沁人心脾。 C.借物抒怀。尾联部分，诗人的感情由显至隐，从直抒胸臆变为借物抒怀。 D.托物言志。诗人借咏梅，表达自己愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求。 （2）颈联“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的修辞运用精妙，请结合诗句简要赏析。 【乙】 林逋传 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如①也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。薛映、李及在杭州，每造其庐，清谈终日而去。尝自为墓于其庐侧。临终为诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾无《封禅书》”之句。逍善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹②林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 （《选自《宋史》，有删减》） 【注】①晏如也：自得其乐的样子。②晦迹：隐居匿迹。 7. 阅读上文，根据提示推测下列句中加点词语的意思。 加点词语 推断方法 释义 弗趋荣利 【查阅词典法】①跑，疾走。②奔赴、奔向。③追求。 （1）______ 清谈终日而去 【课内迁移法】乃记之而去 （2）______ 既就稿 【参考成语法】既成事实 （3）______ 且不与以诗名一时 【语法推断法】根据词在句中所处的位置推断词义。 （4）______ 8. 下列各句与例句中的“以”用法相同的一项是（ ） 例句：何不录以示后世 A. 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B. 去以六月息者也（《庄子·北冥有鱼》） C. 策之不以其道（韩愈《马说》） D. 意将隧入以攻其后也（蒲松龄《狼》） 9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 尝自为墓于其庐侧 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。 （2）选贤与能，讲信修睦。（选自《大道之行也》） 11. 苏轼评价林逋有云：“先生可是绝俗人。”请结合【甲】【乙】诗文，谈谈你对“绝俗人”这一评价的理解。 【答案】6. （1）C （2）示例一：拟人，通过“霜禽”“偷眼”赏梅和“粉蝶”为梅“断魂”，烘托出梅花的美丽明艳，表达了诗人对梅花的喜爱与赞美。 示例二：夸张，用“合断魂”把“粉蝶”对梅的喜爱夸张到了极点，烘托出梅花的美丽明艳，表达了诗人对梅花的喜爱与赞美。 7. ①. ③（追求）； ②. 离开； ③. 已经； ④. 出名、闻名。 8. D 9. 尝∕自 为 墓 ∕于 其 庐 侧 10. （1）（他∕林逋）在西湖孤山上建造房子（居住），二十年来脚都不踏及城市。 （2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 11. 示例： （1）甲中，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，林逋以严冬绽放却依旧风情万千的梅花自况，可见其孤傲清高。 （2）甲中，“幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊”，林逋在赏梅中低声吟诗，根本不屑于音乐、宴饮那些热闹的俗情来凑趣，显示出其远离世俗、宁静淡泊。 （3）乙中，虽然家贫、衣食不足，但林逋依旧自得其乐（晏如也）；在西湖居住，但“二十年足不及城市”（任意一点得1分）。可见其甘于清贫、安贫乐道。 （4）乙中，林逋写就诗篇后即刻丢弃，不图“以诗名一时”，可见其不慕名利。（提示：甲乙各答对一点即可） 【解析】 【6题详解】 （1）本题考查诗歌赏析。 C.尾联的主体梅花从被欣赏的对象转化为客体，‌而作者则从客体变为主体，‌其感情由隐至显，‌从借物抒怀变为直抒胸臆。‌通过“幸有微吟可相狎，‌不须檀板共金尊”的表述，‌表现了诗人在恬静的山林中的自得其乐。故选C。 （2）本题考查赏析诗句。 这一联通过拟人的手法，‌生动地描绘了白鹤和粉蝶对梅花的热爱和向往。‌其中，‌“霜禽欲下先偷眼”形容白鹤因为爱梅心切，‌还未飞下地面，‌就先偷看梅花几眼，‌通过“偷眼”这一动作，‌将白鹤对梅花的喜爱之情形象地表达出来。‌而“粉蝶如知合断魂”则通过设想粉蝶如果知道梅花的美，‌将会因为过度喜爱而销魂，‌通过“合断魂”这一描述，‌夸张地表现了粉蝶对梅花的极致喜爱。‌这种拟人的修辞手法不仅赋予了梅花以外的生物以人的情感，‌还通过想象和夸张，‌使得诗句更加生动、‌形象，‌增强了诗歌的艺术表现力。‌ 【7题详解】 本题考查文言实词含义。 (1)根据查阅词典法确定选③。“弗趋荣利”译为：不追求荣誉利益。趋：追求。 (2)联系课文解释：“乃记之而去”意思是“于是记下了这里的情景就离开了”。去：离开。据此可知“清谈终日而去”中的“去”理解为“离开”。“清谈终日而去”句意：清谈终日而离去。 (3)根据成语推断法：“既成事实”指意思是已经形成的事实。既：已经。据此推断“既就稿”中的“既”理解为“已经”。“既就稿”句意：已经完稿。 (4) 根据语法推断：这是一个主谓句，“不……名”作谓语，因此，“名”是动词或形容词，可译为：出名、闻名。且不与以诗名一时：尚且不想以诗闻名一时。 【8题详解】 本题考查文言虚词。 何不录以示后世：为什么不录下以示后世。以，连词，来。 A.连词，因为； B.介词，凭借； C.介词，按照； D.连词，来； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生给文言文断句的能力。 文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。句意为：林逋曾自己在屋旁修造坟墓，心安理得。“尝”做状语，“自为墓”做谓语，“于其庐侧”作补语。停顿为：尝∕自为墓∕于其庐侧。 10题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“结庐（建造房子）、足不及（脚不踏及）”几个词是重点词语。 （2）句中的“选（选拔）、与（推举）、修（培养）”几个词是重点词语。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 “绝俗人”这一评价指的是那些能够超越世俗观念，‌保持独立个性和高尚情操的人。‌ 甲中，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，写百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。林逋以严冬绽放却依旧风情万千的梅花自况，可见其孤傲清高。 “幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊”，写幸喜自己能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。林逋在赏梅中低声吟诗，根本不屑于音乐、宴饮那些热闹的俗情来凑趣，显示出其远离世俗、宁静淡泊。 乙中，“家贫衣食不足，晏如也”写他虽然家贫、衣食不足，但依旧自得其乐；“二十年足不及城市”写他在西湖居住，但“二十年足不及城市”。可见其甘于清贫、安贫乐道。 “或谓：‘何不录以示后世？’逋曰：‘吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！’”写他林逋写就诗篇后即刻丢弃，不图“以诗名一时”，与别人形成对比，可见其淡泊名利。 【点睛】参考译文： 林逋字君复，杭州钱塘县人。幼年丧失父母，致力求学，不为句读训古之学。性情恬淡好古，不追求荣誉利益，家里贫穷衣食不足，心安理得。起初远出游览长江、淮河流域之间，很长时间才返回杭州。在西湖孤山构屋居住，二十年脚不踏及城市。薛映、李及在杭州时，每次造访林逋的居室，清谈终日而离去。林逋曾自己在屋旁修造坟墓。临终时做诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾对《封禅书》”的句子。林逋善写行书，喜欢做诗，他的诗澄清通彻雄健独特，多有奇句。既完稿，随即丢弃。有人说：“为什么不录下以示后世？”林逋说：“我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢！”但是好事的人往往私下记录诗句，现在所流传的还有三百多篇。 （二）阅读名著相关内容，完成各题。（10分） 12. 选出下列选项中错误的两项（ ） A. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 B. 《海底两万里》中的尼摩船长是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 C. 1936年，美国记者埃德加·斯诺在切实了解中国共产党的生活经历和革命精神后，运用一定的联想与想象，完成了著作《红星照耀中国》。 D. 法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。该书透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考，语言虽通俗易懂，但缺少幽默感。 E. 《经典常谈》是朱自清先生按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 【答案】CD 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺在1936年深入中国革命根据地，实地采访中国共产党领导人和红军战士后写成的纪实文学作品。并非“运用一定的联想与想象”来写成的； D.《昆虫记》《昆虫记》不仅是研究昆虫的科普巨著，而且语言生动有趣，充满了幽默感。本项中的“缺少幽默感”有误。 故选CD。 13. 文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请结合名著相关内容，完成下列表格。 名著 相关处境 做出的选择 产生的结果 《朝花夕拾》 （1）______ 选择弃医从文 致力于文艺运动，改变国民的精神。成为著名的革命家、教育家、民主战士。 《骆驼祥子》 为了置办虎妞的丧事，卖掉黄包车；小福子上吊自杀。 选择向生活妥协 变成一个（2）______的人。 《钢铁是怎样炼成的》 （3）______ 以坚强的毅力克服命运的打击，准备走文学的道路。 完成小说《暴风雨所诞生的》，用笔作为新的武器继续战斗。 【答案】 ①. 在日本求学期间，被污蔑考试作弊，感知弱国无尊严（“匿名信事件”）∕观看幻灯片时，发现幻灯片中围观的中国人精神麻木。 ②. 自私自利、麻木潦倒、自暴自弃。 ③. 双目失明，全身瘫痪，只得离开战斗队伍。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解与分析。 《朝花夕拾》中，鲁迅在日本仙台学医时，考试成绩及格了，却被日本学生认为是得了老师的漏题才及格的。他们甚至给鲁迅寄了一封匿名信，污蔑他是“作弊”。这件事深深刺痛了鲁迅，让他感受到弱国子民的悲哀，也让他意识到精神上的麻木比身体上的疾病更需要救治，这成为他后来弃医从文的一个重要因素。另外鲁迅在日本仙台学医期间，看到了国人麻木不仁的精神状态。在课堂上放映的日俄战争影片中，中国人给俄国人做侦探被日军逮捕要被砍头，而围观的中国人却神情麻木。这让鲁迅认识到，医学只能救治人的身体，却无法拯救人的精神。所以促使他做出了弃医从文的选择； 《骆驼祥子》描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。祥子的“三起三落”的经历：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，却在干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。这一连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。他彻底失去了生活的希望，开始吃喝嫖赌，到处骗钱，变成了一个自私自利、麻木潦倒、自暴自弃，如同行尸走肉般的人，是一具没有灵魂的躯壳。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金自幼家境贫寒，做过童工，受尽欺辱。他在朱赫来的影响下参加了红军，成为了一名勇敢的战士。在战场上，他奋勇杀敌，多次负伤。后来，他在建设铁路时，遭遇极端恶劣的环境和伤病的折磨，但他始终坚守岗位。在他身体逐渐瘫痪、双目失明的情况下，他没有向命运屈服，而是选择以文学创作的方式继续战斗。他的人生经历充满了苦难和挑战，但他凭借坚定的信念和顽强的意志，从一个不懂事的少年成长为一名坚强的共产主义战士。著作通过叙述保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。故可概括保尔在当时的相关处境为：全身瘫痪，双目失明，离开战斗队伍，几乎完全失去了行动能力，被疾病困在病榻上时。 14. 阅读下面语段，回答相关问题。 这已经是他第四次死里逃生了。卧床一个月后，苍白消瘦的保尔已经能够勉强站起来了，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了许久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。 （1）回想原著内容，说说语段中的“第四次死里逃生”具体指什么。 （2）赏析划线句子在语段中的作用。 【答案】（1）保尔因坚守修铁路第一线而患伤寒病倒在工地上，急送就医的路上还被误传了死讯；但是卧床一个月之后，身体渐渐恢复。 （2）环境描写，描绘了冰雪消融，大地回春的景象，表现出保尔再次死里逃生的喜悦以及对能够继续参加革命迸发出了无限热情。（写出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 根据原著可知，保尔一生经历了四次死里逃生：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。保尔坚持文学创作，最终发表了《暴风雨所诞生的》，最后重新以文学创作的方式回到战斗的行列，开始了新的生活；由此可知，保尔第四次死里逃生后的情景是：保尔因坚守修铁路第一线而患伤寒病倒在工地上，急送就医的路上还被误传了死讯；但是卧床一个月之后，身体渐渐恢复。 【小问2详解】 本题考查语句作用。 画线句中“雪已开始融化”“小水洼在阳光下闪闪发亮”等语句是对窗外景象的描写，属于环境描写。这句话通过描绘雪融化的景象，营造了一种温暖、希望与复苏的氛围，写出大地回春，生机勃勃的景象。冰雪的消融象征着寒冷与困境的过去，预示着新的生机与希望的到来，它们象征着保尔内心中的阴霾正在消散，生命的活力正在逐渐恢复，以及他对未来的美好憧憬和坚定信念。表现出保尔死里逃生后的喜悦以及对能够继续参加革命迸发了无限热情。 （三）（12分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年是中国探月工程正式启动20周年。以下是学校新闻社小语同学搜集的不同媒体对嫦娥六号相关报道的标题： 《月背取“宝”，“嫦六”不走寻常路》（中国航天科技集团） 《嫦娥六号只是中国探索太阳系的“初试锋芒”》（英国广播公司） 《外媒：嫦娥六号为探月国际合作树典范》（《参考消息》） 【材料二】 ①嫦娥六号高约7.2米，由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。 ②轨道器，作为“地月巴士”，负责将嫦娥六号安全送达月球并返回地球。着陆器则是月球背面的“探索者”，负责稳定着陆并进行样本采集。上升器则像是一个勇敢的“信使”，携带着月球背面的珍贵样本从那里起飞。返回器则是那位可靠的“快递员”，确保月壤能够安全返回地球。 ③此外，嫦娥六号跑顺风车，携带了来自法、欧空局、意和巴的四个外国科学载荷，分别用于探测月球表面氧气、负离子，进行联合测距定位和在轨成像。这些载荷的加入促进了国际航天合作，推动了月球探索研究。 ④值得注意的是，与嫦娥五号的环月轨道不同，嫦娥六号任务采用了环月逆行轨道方案，即探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反。这是由嫦娥六号的任务特点所决定的。嫦娥六号任务不同于嫦娥五号任务的另一个显著特点是三次近月制动方案。方案的选择，同样围绕嫦娥六号任务自身特点，对轨道方案进行优化升级。 ⑤人类此前共对月球进行过10次采样返回，均位于月球正面。嫦娥六号任务将要着陆的月球背面地形崎岖不平，相比月球正面广阔的平原地形，月背可供安全着陆区域的数量和面积都大幅减少，这对于着陆精度提出了更高的要求。另外，嫦娥六号着陆过程也并非独立完成，需要与中继星协同配合，在规定时间和规定的轨道位置上实施着陆下降，是保障系统间良好协作的必要条件。 ⑥据悉，此次将采用钻取和表取两种采样方式，完成月壤的取样和封装。表面取样就是用类似于人手的“铲子”采集月壤，钻取则可深入月球内部钻取月壤岩芯。而这次在月球表面钻达2米深，收集未经风化的下层样本，对于解析月球的地质结构及其形成历史具有非比寻常的科学价值。 【材料三】 ①以月球探测为起步的深空探测工程，集成了大量的高精尖技术成果，已被公认为一个国家技术水平和综合实力的重要标志。 ②上世纪60年代，美国和苏联在探测月球上展开了一场军事决战。开始苏联人节节领先，美国人制定了阿波罗载人登月计划。美国对阿波罗计划的投入无论在财力还是人力上都是巨大的……后来阿波罗技术在航天航空、军事、通讯、材料、医疗卫生、计算机和其它各种民用科技领域都得到了广泛应用，促使一大批新型工业群体的产生…… ③2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段，现已圆满完成无人探月的前三期工程“绕”、“落”、“回”，并已正式启动无人探月的第四期工程。探月工程四期规划包括嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号任务。嫦娥六号将从月球背面采集更多样品，争取实现2000克的目标；嫦娥七号准备在月球南极着陆，主要任务是开展飞跃探测，争取能找到水；嫦娥八号准备在2028年前后实施发射，嫦娥七号和嫦娥八号将会组成月球南极科研站的基本型。 ④此次发射的嫦娥六号探测器，由轨道器、返回器、着陆器、上升器组成。在地面测控和鹊桥二号中继星支持下，嫦娥六号探测器将历经地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降、月面软着陆等过程，在月球背面预选区域采集月表岩石和月壤样品，同时开展科学探测。完成采样封装后，上升器将在月面起飞，随后开展月球轨道交会对接并将样品转移至返回器；返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球。 15. 小文同学不理解“材料一”中《月背取“宝”，“嫦六”不走寻常路》中“不走寻常路”的含义，请你结合“材料二”为他作简要说明。 16. “材料二”和“材料三”的划线句子都与返回器有关，它们在表达效果上有何不同？ 17. 学校新闻社的留言板中，有同学说“嫦娥六号工程花费颇多，意义不大”，遭到许多同学的反驳。请你结合三则材料，针对该留言也写几句评论进行反驳。 【答案】15. 示例：“不走寻常路”指嫦娥六号采用了环月逆行轨道方案，通过三次近月制动，借助中继星协助配合，顺利到达月球背面的着陆采样之路。 16. “材料二”的语句属于生动说明（打比方），形象地说明了返回器携带样本返回地球的作用（功效），吸引读者的阅读兴趣。“材料三”的语句属于平实说明，准确、有序地介绍了返回器携带样本返回地球的过程。 17. 示例：嫦娥六号工程意义深远，它标志着我国航天事业迈向深空、探索太阳系的新阶段，有力推动外空事务和国际航天合作，有利于月球资源开发研究，有助于解析月球的地质结构及其形成历史，是我国技术水平和综合实力的体现。此外，“带动效应”影响深远，有利于我国多项科技领域的发展与应用。（写出四点即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查对文本内容的理解和概括能力。作答时先在“材料二”中找到与嫦娥六号独特之处相关的信息，然后分析“不走寻常路”在此处是指嫦娥六号在多个方面与以往的探月任务存在不同。 结合材料二第④段“值得注意的是，与嫦娥五号的环月轨道不同，嫦娥六号任务采用了环月逆行轨道方案，即探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反”可知，嫦娥六号任务采用了环月逆行轨道方案，这与以往的环月轨道不同； 结合材料二第④段“嫦娥六号任务不同于嫦娥五号任务的另一个显著特点是三次近月制动方案。方案的选择，同样围绕嫦娥六号任务自身特点，对轨道方案进行优化升级”，第⑤段“嫦娥六号任务将要着陆的月球背面地形崎岖不平”“另外，嫦娥六号着陆过程也并非独立完成，需要与中继星协同配合，在规定时间和规定的轨道位置上实施着陆下降，是保障系统间良好协作的必要条件”可知，嫦娥六号任务三次近月制动方案，围绕嫦娥六号任务自身特点，对轨道方案进行优化升级，着陆过程与中继星协同配合，在规定时间和规定的轨道位置上实施着陆下降，其着陆地点是月球背面，地形崎岖不平，可供安全着陆区域少，着陆精度要求高，且着陆过程需要与中继星协同配合。 结合第⑥段“据悉，此次将采用钻取和表取两种采样方式，完成月壤的取样和封装”“而这次在月球表面钻达2米深，收集未经风化的下层样本”可知，嫦娥六号的采样方式包括钻取达 2 米深，收集未经风化的下层样本，这也是不同于以往的创新之处； 综合以上这些独特的设计和任务特点，就可以解释“不走寻常路”的含义，即嫦娥六号在轨道方案、着陆地点和方式、采样方式等方面具有创新性和独特性。 【16题详解】 本题考查理解分析句子的表达效果。 材料二划线句子“返回器则是那位可靠‘快递员’，确保月壤能够安全返回地球”运用了比喻的修辞手法，将返回器比作“快递员”，生动形象地说明了返回器能确保月壤能够安全返回地球，展现了返回器的的作用，语言生动形象，简洁易懂，能让读者更好地理解文章的意思。 材料三划线句子“返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球”内容上介绍的是返回器携带月壤返回地球的过程，强调了返回器的作用，但这里没有运用比喻的修辞手法，而是更侧重于整体流程或宏观层面的叙述，材料二更偏向于科学性、准确性的说明。 【17题详解】 本题考查对文本内容的理解和语言表达能力。作答时应先结合材料提炼出嫦娥六号工程的价值，然后有条理地指出嫦娥六号工程的重要意义，清晰、准确、有力地进行反驳。 结合材料一“嫦娥六号只是中国探索太阳系的‘初试锋芒’”可知，从这个标题可看出嫦娥六号工程为中国探索太阳系打开了通道；从“外媒：嫦娥六号为探月国际合作树典范”这个标题可看出嫦娥六号工程促进了国际合作； 结合材料二第③段“嫦娥六号跑顺风车，携带了来自法、欧空局、意和巴的四个外国科学载荷，分别用于探测月球表面氧气、负离子，进行联合测距定位和在轨成像。这些载荷的加入促进了国际航天合作，推动了月球探索研究”可知，嫦娥六号载荷的加入促进了国际航天合作，推动了月球探索研究； 结合材料三第①段“以月球探测为起步的深空探测工程，集成了大量的高精尖技术成果，已被公认为一个国家技术水平和综合实力的重要标志”，第②段“后来阿波罗技术在航天航空、军事、通讯、材料、医疗卫生、计算机和其它各种民用科技领域都得到了广泛应用，促使一大批新型工业群体的产生”可知，深空探测工程集成了大量高精尖技术成果，是国家技术水平和综合实力的重要标志，这里通过列举美国阿波罗计划带来的广泛应用和新型工业群体的产生，这说明嫦娥六号工程也会有类似的潜在价值。 反驳示例：嫦娥六号工程意义深远，它推动了航天技术的发展和进步，促进了相关领域的技术突破，推动了航天技术的发展和进步，促进了相关领域的技术突破，展示了中国在航天领域的开放态度，加强了国际间的合作与交流，体现了中国在航天领域的成就，提升了国家的国际地位和影响力。 （四）（22分） 阅读白珂琦的散文《桑葚熟了》，完成下面小题。 ①今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云。小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快来采，被雨淋过口感就变差啦。 ②小梅是我以前的老邻居，进城做过几年保姆，后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。桃子、葡萄、桑葚、香瓜，应有尽有，反正一年四季不断档。 ③半小时后，我的车拐进一条乡间小道。远远看到一个艳红的身影，头戴大沿帽，脖子伸出老长。一见我的车，小梅就咯咯笑起来，边跑边撸袖子，伸出双臂迎接我。她的手臂被晒得一段雪白，一段黢黑。 ④这时，天空飘起牛毛雨丝，小梅把帽子脱下扣在我头上，领着我往田头深处去。 ⑤左拐右拐，见不远处的林子里有绰绰人影。小梅对我说，他们是我以前的雇主，快把这儿当成第二个家啦。 ⑥话音未落，林子里冲出两个五六岁的男孩，一人一个大腿，把小梅抱住。小梅被冲撞得差点跌倒。她站稳了，抚摸他俩的额头，说，看这一脑门汗，孩子，歇下来要穿衣服呀，田里的野风，一吹准着凉。 ⑦我这才发现两个男孩，长得一模一样。突然脑子里像电影倒带似的，想起一件事。 ⑧多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈。但没做多久，她就想辞职，说这产妇太难侍候了，上楼给她送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说小梅把她吓一跳。 ⑨小梅很委屈，说自己辛苦点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做什么都是错的。 ⑩她准备干满整月就辞职。 ⑪一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去。 ⑫原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚。特别是有次带小孩打完预防针，看到素素被家人领进了精神科，小梅意识到，她的情绪出了问题。 ⑬小梅跟着着急。她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘，那就是要让产妇排遣抑郁情绪，要多关爱她，多陪她去户外走走。 ⑭那时，小梅丈夫初建果园。等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……然后拎张小板凳让素素坐在田埂，边吃边看自己挖野菜。 ⑮渐渐地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来。 ⑯来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱。 ⑰我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子．青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．赶紧塞进嘴里，轻轻一抿，酸甜的汁液溢满齿舌。 ⑱小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。 ⑲两个男孩向洒满阳光的林子深处跑，边喊：“妈妈，妈妈……” ⑳我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚，听到呼喊，她转过身，风撩着她的齐肩长发。她捧起篮子，笑着对小梅喊道，“姐，看，我已经采了满满一篮啦！” （选自《扬子晚报》2024年05月21日） 18. 根据文章内容，完成下列表格。 情节内容 小梅的情感变化 面对素素无端指责，缩手缩脚 （1）______ （2）______ 着急 带素素出来散心，为她买水果 （3）______ （4）______ 体贴 19. 根据要求，赏析下列语句。 （1）青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．（赏析第⑰段中加点的词语） （2）小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。（从描写方法的角度赏析第⑱段） 20. 按要求回答下面两小题。 （1）小语认为，文章第⑧段至⑯段所写内容偏题了。你赞同吗？请谈谈你的理解。 （2）结合全文，简要说说文章最后一段中划线句的作用。 21. 本文以“桑葚熟了”为题，有何用意？ 【答案】18. ①. 委屈； ②. 发现素素情绪问题，想帮她排遣抑郁； ③. 关爱； ④. 叮嘱丈夫，补种桑葚。 19. （1）运用叠词，写出桑葚的晶莹剔透、成熟而有分量，间接表现出小梅对素素的体贴照顾。 （2）通过景物描写，写阳光透过乌云，照应了前文“今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云”，暗示了素素走出产后抑郁，心情开朗起来，揭示文章主题：人与人之间的关怀如阳光般温暖，能够驱散阴霾。（写出三点即可） 20. （1）不赞同。这部分内容是插叙，交代了小梅与素素的关系以及素素之前的精神状态，丰富了文章内容，使文章情节完整；突出了小梅心地善良、认真专业的形象；与后文素素的状态形成对比，突出文章的主题。 （2）总结全文；篇末点题；通过动作、神态、语言描写，写出素素开朗、活泼的性格；与前文素素的状态形成对比，突出主题：关爱，有驱散阴霾、温暖心灵的力量。（写出四点即可） 21. 桑葚作为线索，贯穿全文；点明故事发生时间；刻画小梅善良、真诚的形象；寄托了小梅对素素的关切之情；表达作者对小梅的赞美之情。（写出四点即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 （1）第⑧段“上楼给她送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说小梅把她吓一跳”，第⑨段“小梅很委屈，说自己辛苦点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做什么都是错的”对应了：面对素素无端指责，缩手缩脚。由“小梅很委屈”可知，此时小梅的情感是：委屈； （2）第⑬段“小梅跟着着急”对应了小梅的情感：着急；由第⑪段“一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去”，第⑫段“原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心……小梅意识到，她的情绪出了问题”，第⑬段“她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘，那就是要让产妇排遣抑郁情绪”可知，小梅发现素素得了产后抑郁症，想帮助她。 （3）第⑭段“等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……然后拎张小板凳让素素坐在田埂，边吃边看自己挖野菜”对应了：带素素出来散心，为她买水果。由第⑬段“要多关爱她，多陪她去户外走走”可知，此时小梅的情感是：关爱； （4）由第⑯段“来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱”可以概括出：小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。对应了小梅的情感：体贴。 【19题详解】 本题考查句子赏析 （1）第⑰段“青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来”中加点的词语“亮晶晶”生动地描绘了桑葚果实在阳光或自然光线下闪耀的光泽，“沉甸甸”准确地传达了桑葚果实因成熟而具有的重量感，暗示了果实的饱满和丰富，“稍稍”表明桑葚已经成熟到轻轻一拉就能掉落的程度，既体现了果实的成熟，也反映了作者内心的喜悦和轻松。这里运用叠词，写出桑葚的晶莹剔透、成熟而有分量，间接表现出小梅对素素的体贴照顾。 （2）第⑱段“小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子”是景物描写，“乌云还没完全散去”照应了第①段“今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云”，暗示素素的抑郁症还没有完全好，“有一道阳光把它撕开一个口子”暗示素素的抑郁症在小梅的帮助、家人的呵护、孩子的成长等因素下逐渐好转，心情开朗起来，从而揭示了文章的主旨：关爱，有驱散阴霾、温暖心灵的力量。 【20题详解】 （1）本题考查段落作用。 首先表达观点不赞同，然后结合内容阐明理由。第⑧段“多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈……”回忆往事，是插叙，交代了小梅与素素是保姆与雇主的关系，第⑫段“素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚……”交代了素素之前的精神状态，这样，丰富了文章的内容，使文章情节更加完整；小梅看到素素的情况，不但没有辞职，反而为她着急，帮助素素好转，突出了小梅心地善良、认真专业的形象；与后文第⑮段“斩渐地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来”素素的状态形成对比，说明素素在小梅等人的关怀下走出抑郁，感到温暖，突出了文章的主题。所以第⑧段至⑯段所写的内容没有偏题。 （2）本题考查句子作用。 最后一段中划线句“她捧起篮子，笑着对小梅喊道，‘姐，看，我已经采了满满一篮啦’”，“捧”是动作描写，“笑着”是神态描写，“姐，看，我已经采了满满一篮啦”是语言描写，生动传神地描绘出素素在小梅的果园里开朗、活泼的状态；与前文第⑫段“素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心”这样抑郁的状态形成对比，表现处小梅对素素的体贴照顾改变了素素，突出了人与人之间的关怀如阳光般温暖，能够驱散阴霾的主题。 【21题详解】 本题考查标题作用。 由文章第①段“小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快来采，被雨淋过口感就变差啦”，第②段“后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。桃子、葡萄、桑葚、香瓜……”，第⑭段“小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……”，第⑯段“小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱”，第⑰段“我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子……”，第⑳段“我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚……”可知，桑葚作为文章的线索，贯穿全文始终； “桑葚熟了”点明故事发生的时间是春夏；由第⑯段“小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱”可知，素素喜欢吃桑葚，小梅就给素素买桑葚，让丈夫种桑葚，刻画出小梅淳朴、善良、真诚的形象；桑葚熟了，素素的抑郁症好了，寄托了小梅对素素的关爱之情；小梅作为一个保姆，对雇主素素一心一意，关爱有加，这种精神值得称颂，表达了作者对小梅的敬佩和赞美之情。 三、作文（60+5分） 22. 成长中，我们慢慢学会各种各样的“协调”，协调关系解决矛盾，协调分工做好事情，协调学习与锻炼让佳绩与健康俱得……协调妥了，才会有理想的结果。 请以“协调妥了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。 【答案】 例文： 协调妥了 在当今社会，无论是个人成长、团队协作、还是国家治理，协调妥了都是取得理想结果的关键。协调，不仅是一种能力，更是一种智慧，它要求我们在复杂多变的环境中，找到平衡点，让各方利益达到最优状态。只有当所有要素和谐共处，才能激发出最大的潜力，实现共赢。 首先，个人层面的协调妥了，是自我管理与成长的基础。每个人都有自己的性格、兴趣和目标，如何在追求个人梦想的同时，与他人保持良好的关系，是人生的重要课题。这需要我们学会倾听、尊重和理解，通过有效沟通，找到与他人合作的契机，共同进步。 团队协作中，协调妥了更是不可或缺。团队由不同背景、技能和观点的成员组成，如何将这些差异转化为优势，而非冲突，是团队领导者面临的挑战。通过建立明确的目标、公平的规则和开放的沟通渠道，可以促进团队成员之间的相互理解与信任，激发团队的创造力和执行力。历史上无数的成功案例证明，协调妥了的团队，能够创造出超越个体之和的惊人成果。 国家治理层面，协调妥了是社会稳定与发展的保障。在多元化的社会结构中，不同群体的利益诉求往往存在差异，甚至冲突。政府通过制定公正的政策、建立有效的沟通机制，可以协调各方利益，促进社会和谐。 协调妥了，意味着在追求目标的过程中，我们不仅关注自身，也考虑到他人的需求，通过智慧和努力，找到最佳的解决方案。这不仅是一种能力的体现，更是社会责任感和人文关怀的体现。在协调的过程中，我们学会了妥协、包容和创新，这些品质将成为推动个人、团队乃至社会向前发展的强大动力。 总之，协调妥了是实现理想结果的桥梁，它要求我们在复杂多变的环境中，保持敏锐的洞察力和高超的沟通技巧，通过智慧和努力，找到平衡点，让所有要素和谐共处，共同创造更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“协调妥了”为题进行创作；“协调”，不仅仅是表面上的妥协和让步，更是一种平衡、整合和优化的过程，它涉及到人际关系、任务分配、时间管理等多个层面。“妥了”意味着达到了一个满意的结果，这不仅仅是任务完成，更是在过程中实现了各方的和谐与共赢。文章可以强调在社会、团队或个人生活中的和谐共处，重点写如何通过有效的协调达到和谐的状态或者取得理想的结果。文章还可以写通过协调的过程，展现个人或团队在面对挑战时的成长与进步，强调协调能力的培养对于成长的重要性。协调，不仅是一种能力，更是一种智慧，在当今社会，无论是个人成长、团队协作、还是国家治理，协调妥了都是取得理想结果的关键。本篇习作考虑以下立意：有效协调才能和谐；高效协调才能共赢；在协调中激发创新等。 第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文。文章分享自己在学习或生活中通过协调解决问题、达成目标的故事，比如：如何在繁忙的学习与锻炼中找到平衡，或在团队项目中如何协调成员意见，最终完成任务。文章要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨；文章也可以写成议论文，开头可以简述协调的重要性，引出“协调妥了”这一主题。中间段落，分几个小节，分别从个人成长、历史案例或科技社会角度，深入探讨如何通过协调达到理想结果。结尾部分可以总结协调的意义，强调其对于个人发展、社会进步的重要性，并鼓励读者在日常生活中实践协调的智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：155分） （请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效） 一、积累与运用（24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 连续几日的晴好天气，泰州人民公园、稻河古街区的梅花竞相开放【甲】生机盎然，引得市民纷至tà来欣赏留影。在梅兰芳纪念馆，在池塘边、小径旁、草坪上，处处可见梅花的zōng迹，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋，蓄力待放【乙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，如少女轻歌màn舞。这里的梅花与青砖黛瓦为邻，和梅韵京腔作伴，因此成为市民的心头好。 中华传统文化中，梅一直以高洁、坚强、谦虚的品格激励人们立志奋发，因而为许多人所zhōng爱。泰州与梅有着千丝万缕的联系，梅花是泰州市花，泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，爱“梅”、看“梅”、品“梅”，已成为泰州人生活的一部分。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】、【乙】， B. 【甲】，【乙】， C. 【甲】、【乙】； D. 【甲】，【乙】； 3. 下列说法不正确的一项（ ） A. “泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡”，此句的主干是“泰州是故乡”。 B. “竞相开放”“洁白如雪”“青砖黛瓦”这三个短语结构各不相同。 C. “盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞”运用暗喻，生动形象地刻画出梅花的色彩美丽，增添了画面感。 D. 在中国传统文化中，梅与兰、竹、菊合称“花中四君子”。 4. 根据提示填写课文原句。 ①______，君子好逑。 ②东山的糜子西山的谷，______。 ③阡陌交通，______。 ④______？其真不知马也！ ⑤诗人常借助景物表达自己的志向。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“______，______”借洞庭湖的壮美来体现他开阔的胸襟；陆游《卜算子·咏梅》中的“______，______”以梅花自喻，表达他虽历尽艰辛，也不趋炎附势，而要坚守节操的决心。 综合性学习活动。（8分） 5. 八（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，分小组从以下三个层面展开学习和探究。 （1）【关心“和”事】用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。（不超过25字） 5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“生物多样性你我共参与”，为倡导人与自然和谐共生的理念，积极传播生态文明正能量，高新区生态环境局在白鹭湾美术馆举办生物多样性日宣传活动，“美丽高新多彩生物”摄影、征文大赛颁奖仪式及摄影作品展览广受好评。 （2）【践行“和”语】在食堂排队买饭时，小文不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀！你怎么不看着点儿！”本着“以和为贵”的处事原则，小文会怎么说？ （3）【探究“和”义】学生根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。 A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚； B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平； …… 老师总结：“和”这个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。请仿照例句，对“和”的内涵再进行两种解读。 解读一：“和”是“______”，是______。 解读二：“和”是“______”，是______。 二、阅读理解（66分） （一）（22分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 山园小梅二首（其一） 林逋① 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③断魂。 幸有微吟可相狎④，不须檀板共金樽⑤。 【注】①林逋：北宋隐逸诗人，其诗多反映隐逸生活和闲适情趣。②霜禽：羽毛白色的禽鸟，多理解为“白鹤”。③合：应该。④狎：玩赏，亲近。⑤檀板：泛指乐器。金樽：此处指饮酒。 6. （1）对《山园小梅二首（其一）》的分析，有误的一项是（ ） A.注重字词锤炼。“独”“尽”二字，言简意丰，突出了梅独特的生活环境、明丽的丰姿和孤傲的神韵。 B.视觉、嗅觉融合。颔联上句从视觉角度描绘梅花的疏枝清影，下句从嗅觉角度刻画梅香的沁人心脾。 C.借物抒怀。尾联部分，诗人的感情由显至隐，从直抒胸臆变为借物抒怀。 D.托物言志。诗人借咏梅，表达自己愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求。 （2）颈联“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的修辞运用精妙，请结合诗句简要赏析。 【乙】 林逋传 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如①也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。薛映、李及在杭州，每造其庐，清谈终日而去。尝自为墓于其庐侧。临终为诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾无《封禅书》”之句。逍善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹②林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 （《选自《宋史》，有删减》） 【注】①晏如也：自得其乐样子。②晦迹：隐居匿迹。 7. 阅读上文，根据提示推测下列句中加点词语的意思。 加点词语 推断方法 释义 弗趋荣利 【查阅词典法】①跑，疾走。②奔赴、奔向。③追求。 （1）______ 清谈终日而去 【课内迁移法】乃记之而去 （2）______ 既就稿 【参考成语法】既成事实 （3）______ 且不与以诗名一时 【语法推断法】根据词在句中所处的位置推断词义。 （4）______ 8. 下列各句与例句中的“以”用法相同的一项是（ ） 例句：何不录以示后世 A. 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B. 去以六月息者也（《庄子·北冥有鱼》） C. 策之不以其道（韩愈《马说》） D. 意将隧入以攻其后也（蒲松龄《狼》） 9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 尝自为墓于其庐侧 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。 （2）选贤与能，讲信修睦。（选自《大道之行也》） 11. 苏轼评价林逋有云：“先生可是绝俗人。”请结合【甲】【乙】诗文，谈谈你对“绝俗人”这一评价的理解。 （二）阅读名著相关内容，完成各题。（10分） 12. 选出下列选项中错误的两项（ ） A. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 B. 《海底两万里》中的尼摩船长是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 C. 1936年，美国记者埃德加·斯诺在切实了解中国共产党生活经历和革命精神后，运用一定的联想与想象，完成了著作《红星照耀中国》。 D. 法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。该书透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考，语言虽通俗易懂，但缺少幽默感。 E. 《经典常谈》是朱自清先生按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 13. 文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请结合名著相关内容，完成下列表格。 名著 相关处境 做出的选择 产生的结果 《朝花夕拾》 （1）______ 选择弃医从文 致力于文艺运动，改变国民的精神。成为著名的革命家、教育家、民主战士。 《骆驼祥子》 为了置办虎妞的丧事，卖掉黄包车；小福子上吊自杀。 选择向生活妥协 变成一个（2）______的人。 《钢铁是怎样炼成的》 （3）______ 以坚强的毅力克服命运的打击，准备走文学的道路。 完成小说《暴风雨所诞生的》，用笔作为新的武器继续战斗。 14. 阅读下面语段，回答相关问题。 这已经是他第四次死里逃生了。卧床一个月后，苍白消瘦的保尔已经能够勉强站起来了，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了许久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。 （1）回想原著内容，说说语段中“第四次死里逃生”具体指什么。 （2）赏析划线句子在语段中的作用。 （三）（12分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年是中国探月工程正式启动20周年。以下是学校新闻社小语同学搜集的不同媒体对嫦娥六号相关报道的标题： 《月背取“宝”，“嫦六”不走寻常路》（中国航天科技集团） 《嫦娥六号只是中国探索太阳系的“初试锋芒”》（英国广播公司） 《外媒：嫦娥六号为探月国际合作树典范》（《参考消息》） 【材料二】 ①嫦娥六号高约7.2米，由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。 ②轨道器，作为“地月巴士”，负责将嫦娥六号安全送达月球并返回地球。着陆器则是月球背面的“探索者”，负责稳定着陆并进行样本采集。上升器则像是一个勇敢的“信使”，携带着月球背面的珍贵样本从那里起飞。返回器则是那位可靠的“快递员”，确保月壤能够安全返回地球。 ③此外，嫦娥六号跑顺风车，携带了来自法、欧空局、意和巴的四个外国科学载荷，分别用于探测月球表面氧气、负离子，进行联合测距定位和在轨成像。这些载荷的加入促进了国际航天合作，推动了月球探索研究。 ④值得注意的是，与嫦娥五号的环月轨道不同，嫦娥六号任务采用了环月逆行轨道方案，即探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反。这是由嫦娥六号的任务特点所决定的。嫦娥六号任务不同于嫦娥五号任务的另一个显著特点是三次近月制动方案。方案的选择，同样围绕嫦娥六号任务自身特点，对轨道方案进行优化升级。 ⑤人类此前共对月球进行过10次采样返回，均位于月球正面。嫦娥六号任务将要着陆的月球背面地形崎岖不平，相比月球正面广阔的平原地形，月背可供安全着陆区域的数量和面积都大幅减少，这对于着陆精度提出了更高的要求。另外，嫦娥六号着陆过程也并非独立完成，需要与中继星协同配合，在规定时间和规定的轨道位置上实施着陆下降，是保障系统间良好协作的必要条件。 ⑥据悉，此次将采用钻取和表取两种采样方式，完成月壤的取样和封装。表面取样就是用类似于人手的“铲子”采集月壤，钻取则可深入月球内部钻取月壤岩芯。而这次在月球表面钻达2米深，收集未经风化的下层样本，对于解析月球的地质结构及其形成历史具有非比寻常的科学价值。 【材料三】 ①以月球探测为起步的深空探测工程，集成了大量的高精尖技术成果，已被公认为一个国家技术水平和综合实力的重要标志。 ②上世纪60年代，美国和苏联在探测月球上展开了一场军事决战。开始苏联人节节领先，美国人制定了阿波罗载人登月计划。美国对阿波罗计划的投入无论在财力还是人力上都是巨大的……后来阿波罗技术在航天航空、军事、通讯、材料、医疗卫生、计算机和其它各种民用科技领域都得到了广泛应用，促使一大批新型工业群体的产生…… ③2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段，现已圆满完成无人探月的前三期工程“绕”、“落”、“回”，并已正式启动无人探月的第四期工程。探月工程四期规划包括嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号任务。嫦娥六号将从月球背面采集更多样品，争取实现2000克的目标；嫦娥七号准备在月球南极着陆，主要任务是开展飞跃探测，争取能找到水；嫦娥八号准备在2028年前后实施发射，嫦娥七号和嫦娥八号将会组成月球南极科研站的基本型。 ④此次发射的嫦娥六号探测器，由轨道器、返回器、着陆器、上升器组成。在地面测控和鹊桥二号中继星支持下，嫦娥六号探测器将历经地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降、月面软着陆等过程，在月球背面预选区域采集月表岩石和月壤样品，同时开展科学探测。完成采样封装后，上升器将在月面起飞，随后开展月球轨道交会对接并将样品转移至返回器；返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球。 15. 小文同学不理解“材料一”中《月背取“宝”，“嫦六”不走寻常路》中“不走寻常路”的含义，请你结合“材料二”为他作简要说明。 16. “材料二”和“材料三”的划线句子都与返回器有关，它们在表达效果上有何不同？ 17. 学校新闻社的留言板中，有同学说“嫦娥六号工程花费颇多，意义不大”，遭到许多同学的反驳。请你结合三则材料，针对该留言也写几句评论进行反驳。 （四）（22分） 阅读白珂琦的散文《桑葚熟了》，完成下面小题。 ①今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云。小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快来采，被雨淋过口感就变差啦。 ②小梅是我以前的老邻居，进城做过几年保姆，后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。桃子、葡萄、桑葚、香瓜，应有尽有，反正一年四季不断档。 ③半小时后，我的车拐进一条乡间小道。远远看到一个艳红的身影，头戴大沿帽，脖子伸出老长。一见我的车，小梅就咯咯笑起来，边跑边撸袖子，伸出双臂迎接我。她的手臂被晒得一段雪白，一段黢黑。 ④这时，天空飘起牛毛雨丝，小梅把帽子脱下扣在我头上，领着我往田头深处去。 ⑤左拐右拐，见不远处的林子里有绰绰人影。小梅对我说，他们是我以前的雇主，快把这儿当成第二个家啦。 ⑥话音未落，林子里冲出两个五六岁的男孩，一人一个大腿，把小梅抱住。小梅被冲撞得差点跌倒。她站稳了，抚摸他俩的额头，说，看这一脑门汗，孩子，歇下来要穿衣服呀，田里的野风，一吹准着凉。 ⑦我这才发现两个男孩，长得一模一样。突然脑子里像电影倒带似的，想起一件事。 ⑧多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈。但没做多久，她就想辞职，说这产妇太难侍候了，上楼给她送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说小梅把她吓一跳。 ⑨小梅很委屈，说自己辛苦点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做什么都是错的。 ⑩她准备干满整月就辞职。 ⑪一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去。 ⑫原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚。特别是有次带小孩打完预防针，看到素素被家人领进了精神科，小梅意识到，她的情绪出了问题。 ⑬小梅跟着着急。她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘，那就是要让产妇排遣抑郁情绪，要多关爱她，多陪她去户外走走。 ⑭那时，小梅丈夫初建果园。等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……然后拎张小板凳让素素坐在田埂，边吃边看自己挖野菜。 ⑮渐渐地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来。 ⑯来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱。 ⑰我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子．青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．赶紧塞进嘴里，轻轻一抿，酸甜的汁液溢满齿舌。 ⑱小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。 ⑲两个男孩向洒满阳光的林子深处跑，边喊：“妈妈，妈妈……” ⑳我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚，听到呼喊，她转过身，风撩着她的齐肩长发。她捧起篮子，笑着对小梅喊道，“姐，看，我已经采了满满一篮啦！” （选自《扬子晚报》2024年05月21日） 18. 根据文章内容，完成下列表格。 情节内容 小梅的情感变化 面对素素无端指责，缩手缩脚 （1）______ （2）______ 着急 带素素出来散心，为她买水果 （3）______ （4）______ 体贴 19. 根据要求，赏析下列语句。 （1）青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．（赏析第⑰段中加点的词语） （2）小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。（从描写方法的角度赏析第⑱段） 20. 按要求回答下面两小题。 （1）小语认为，文章第⑧段至⑯段所写内容偏题了。你赞同吗？请谈谈你的理解。 （2）结合全文，简要说说文章最后一段中划线句的作用。 21. 本文以“桑葚熟了”为题，有何用意？ 三、作文（60+5分） 22. 成长中，我们慢慢学会各种各样的“协调”，协调关系解决矛盾，协调分工做好事情，协调学习与锻炼让佳绩与健康俱得……协调妥了，才会有理想的结果。 请以“协调妥了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$