湖北省武汉市武昌区部分学校联考2023-2024学年七年级上学期期中语文试卷

答案 一、 1. C 【解析】“老师的爆红成为一种文化现象”是“网红老师”出现后的结果，而不是产生的条件。 2. D 【解析】文章通过对“网红老师”和“长红老师”的探讨，呼吁社会出现更多传播新知识、新思想，通过线上课堂催人上进的好老师，D选项最准确地概括了本文的写作意图。 3. 戴建业教授受到热捧的根本原因是他对古典诗词有真坦诚、不媚俗、不欺下的独到见解，以及扎实的古文功底和对诗词典籍的精妙解读；汪品先院士受到热捧的根本原因是他讲解的海洋科学知识有足够的科学含金量，能让人“真正学到东西”。 二、 4. 槐花的特点包括： - 有两种类型，国槐花花期在夏末，多作中药或染料；洋槐春天四五月开花。 - 有抗旱能力，可以固沙保土。 - 花香四溢，可以作为蜜源和香料。 - 可以制作多种美食。 5. 养花给“我”带来的心灵触动：精心打理花并欣赏自己的杰作时，感到开心、满足。 种菜给“我”带来的心灵触动： - 意识到种菜更有收获感，内心踏实。 - 意识到植物的丰富与可贵，了解了一些植物的知识和历史。 - 明白人生中不是所有付出都会开花结果，生命的期待与感知才是最重要的成果。 6. 野生蔬菜的价值包括： - 在历史上曾经长期扮演着救荒的角色，帮助人们度过灾荒之年。 - 近年来重新被人们更好地认识，具有食用价值，如“春食野菜赛仙丹”。 - 一些野菜还具有其他价值，如打碗花含钙量高，可作为兔子的“美味佳肴”。 7. 作者养花、种菜获得的认识包括： - 种花是理想，种菜是生活，在温饱之间增添趣味，生活质朴安逸。 - 我们可以有理想，也可以拥抱生活。 - 养花种菜的过程中，人们会意识到人生很长，不是所有付出最终都会开花结果，生命的期待与感知才是最重要的成果。 三、 8. 陈莲河的诊金也是一元四角，他的药方上有奇特的药引（如原配蟋蟀、平地木等）和特别的丸药（如败鼓皮丸）。 9. 陈莲河是一个故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。 四、 10. C 【解析】最后两句是诗人想象故园的菊花在靠近战场的地方盛开，而不是看到。 五、 11. C 【解析】“三军可夺帅也”中“夺”的意思是“改变”。 12. A 【解析】这句话的断句为：子曰/足食/足兵/民信之矣。 13. D 【解析】原文中是孔子认为“民无信不立”，强调了“信”的重要性，而不是子贡。 14. 见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 六、 15. B 【解析】“取诀”应改为“取决”。 16. B 【解析】“晕染”更能形象地表现出色彩的交融；“抚摸”比“抚慰”更能体现秋风对树叶的作用；“描绘”比“书写”更能突出文人墨客对秋去冬来的描写；“吟诵”比“朗读”更能体现出诗句的韵味。 17. A 【解析】A处的句子表达的意思不完整，应该用逗号。 18. D 【解析】原句中“加强体能和热量”搭配不当，应改为“补充体能和热量”；同时，句子缺少主语，应加上“人们”。 19. C 【解析】“立冬有秋收、冬藏的含义”与“立冬不仅是欣赏美景的时节，也是人们享受丰收、休养生息的时节”在内容上衔接紧密，所以应还原到丙处。 七、作文 20. 《为你点赞》 老师，我要为你点赞！ 你是我生命中的一盏明灯，照亮了我前行的道路。还记得那是一个阴雨连绵的下午，我在教室里静静地看着窗外的雨，心情如同这天气一般阴沉。刚刚结束的考试，我考得并不理想，心中充满了失落和沮丧。 就在这时，你走进了教室，看到了我的神情，便轻轻地走到我的身边，问道：“怎么了？是不是因为考试的事情心情不好？”我点了点头，泪水在眼眶里打转。你拍了拍我的肩膀，说：“一次考试的失败并不代表什么，重要的是你要从失败中吸取教训，找到自己的不足之处，努力改进。我相信你一定能够取得进步的。”你的话如同春风一般温暖了我的心，让我重新燃起了信心。 从那以后，你经常利用课余时间为我辅导功课，耐心地解答我的问题。你总是鼓励我要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。在你的帮助下，我的成绩逐渐提高，我也变得更加自信和开朗。 不仅在学习上，你还在生活中关心着我。有一次，我生病了，没有去上课。你得知后，立刻打电话询问我的情况，并叮嘱我要好好休息。第二天，我来到学校，发现你在我的课桌上放了一张纸条，上面写着：“祝你早日康复，期待你的归来。”看到这张纸条，我的心中充满了感动。 老师，你的辛勤付出和无私奉献让我深受感动。你不仅教会了我知识，还教会了我如何做人。你的教诲如同一座灯塔，指引着我在人生的道路上前行。 老师，我要为你点赞！感谢你为我所做的一切，我会永远铭记你的恩情。我会努力学习，不辜负你的期望，将来成为一个对社会有用的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文试卷 总分:120分,考试时间:150分钟) 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(共 10分)(1、2题，每小题 3分) 要“网红老师”，更要“长红老师” ①一个个打破空间局限的线上学习平台，适应了现代人便捷学习的需要，吸引众多年轻人驻足，也给“网红老师”的出现创造了机会。互联网上，讲文学课、讲诗词赏析的老师很多，讲社会心理、职业技能、科学普及的老师也不少，为什么有的老师能够爆红，甚至成为一种文化现象?表达方式的创新是一个重要条件。 ②与传统授课不同，线上授课对听众的“出勤率”一般不具约束力，必须设法吸引流量，吸引注意力，把听众留 下来。网络平台上很多老师更加注重清新愉快的讲述、生动有趣的表达，更多以平视视角与听众对话、交流，努力走 进其心灵世界，往往更有“治愈效果”。事实证明，化繁为简的解析、幽默风趣的表达、网感十足的话风，能很大程 度上吸引听众，打动听众。 ③我们也要看到，表达方式只是一种形式，最终打动人、留住人的还是优质内容本身。以“你听懂了没有”口头禅闻名的“网红教授”戴建业，操着一口“土味普通话”，却收获无数粉丝，数年来热度不减。究其原因，除了幽默风趣的讲课方式外，最根本的还是他对古典诗词真坦诚、不媚俗、不欺下的独到见解赢得了听众喜爱，是他扎实的古文功底和对诗词典籍的精妙解读打动了年轻人。衣着朴素的 85岁中科院汪品先院士线上做科普，受到青少年热捧，根本原因是他深入浅出讲解的海洋科学知识有足够的科学含金量，能让人“真正学到东西”。 ④网上有趣的老师很多，但有趣有货又真诚的老师不太多。近些年“网红老师”不少，但真正能够“长红”的不多。不论线下还是线上，优秀老师的人气比拼，最终比拼的不是授课形式上的讨巧，而是课程内容本身的精彩；不是一时的哗众取宠，而是长久的知识输出；不是阶段性的人设打造，而是长期积累的真才实学、骨子里的人格魅力。“网红”本身不是一个贬义词，成为“网红老师”至少说明其受到不少求学者欣赏。但是，与昙花一现的“爆红”相比，经年累月的“长红”才更有意义。 ⑤“网红老师”如何成为“长红老师”，与传播规律、受众喜好等有关，甚至也有一些偶然因素。但课程有趣、 有货又真诚显然是一个共通的要求。那些上课前跳舞的“网红老师”为什么“火不过三天”，因为毫无内涵可言；为 什么一些“网红老师”一夜爆红，却逐渐偃旗息鼓，因为知识积累不够、腹中没有延绵不断的“锦绣江河”；为什么 真正一路火下来的都是那些资深学者，因为他们学高为师、身正为范，其学识、学养、学风能够穿透浮躁，让更多人 静下心来认真倾听。 ⑥对一个社会而言，出现一些“网红老师”，引发人们的关注、讨论，只能算是一个文化现象。而出现一批“长 红老师”，不断向人们传播新知识、新思想，于无形的课堂里润泽人心、促人好学、催人上进，才是社会之幸。 1.关于“网红老师”产生的条件，下列表述不符合文意的一项是( ) A.具备打破空间局限的学习平台。 B.现代人有随时便捷学习的需求。 C.老师的爆红成为一种文化现象。 D.授课教师注重创新其表达方式。 2.关于本文写作意图的表述，最准确的一项是( ) A.阐述优秀老师必须通过追求网感十足的话风，致力于长久的知识输出。 B.鼓励社会上更多人静下心来倾听学高为师、身正为范的资深学者的授课。 C.探讨在在线课堂吸引流量，获得人气，最大限度把听众留下来的具体方法。 D.呼吁社会出现更多传播新知识、新思想，通过线上课堂催人上进的好老师。 3.阅读第③段，简要概述戴建业教授、汪品先院士受到热捧的根本原因。(4分) 二.阅读下面的文学类文本，完成 4-7题。(20分) 养花与种菜 ①在四合院的红墙边缘探出了一树繁花，那是香气四溢的槐花，一串串在风中舞动。 ②北京的槐花有两种，一类是国槐花，一类是洋槐花。国槐的花期在夏末，多作中药或染料。洋槐春天四五月开花，不仅有抗旱能力，可以固沙保土，而且花香四溢，可以作为蜜源和香料，还可以制作蒸槐花、槐花奶茶、槐花茶和槐花饼等美食。 ③小杨姐邀请我共食槐花。只见槐花裹了一层“金色面甲”盛放在盘子里，味道像极了炸野菜。虽然槐花菜式品 貌不扬，我却感受到了友人的情谊，在孤独又茂盛的老槐树下，烹煮简单的饭食，即可让世道的坎坷、生活的杂乱一 —随风而去。 ④我也曾执著于养花，五颜六色花朵的绽放可以带来不同的风景，随意搭配的摆放总会散发出盎然生机。那天折腾一个下午，我把各种花精心打理了一番，又把它们按照高矮顺序摆在了花盆的木质底座上，最后趁着夕阳西下的光线，静静欣赏着自己的杰作，开心、满足环绕着我。 ⑤在戴口罩的日子里，我目光调转，开始在家研究水培蔬菜。我看着它们长出根须，又看着它们向上攀升的叶子， 一节节的绿意带来了复苏和新生。我突然发现种菜更有收获感，种菜的人内心一定是踏实的。虽然菜的长势无法像想象中那么可喜，但我可以在自己的一片小角落里，耕耘着独有的菜园。 ⑥从种菜的经历中，我意识到了植物的丰富与可贵。这大约从远古神农氏说起，从辨尝百草发展到五谷农业，随着岁月静好，我们时常会淡忘，新鲜核桃有绿色的果皮，小米是“春种一粒粟”中的“粟谷”，也是狗尾巴草属植物，玉米的秸秆去掉外皮里面如甘蔗般脆甜，沉甸甸的榆钱摇曳枝头，而打碗花据说是只要一碰就会打破碗的花，也是兔子爱吃的“美味佳肴”。它的含钙量很高，难怪兔子个个跑得快。 ⑦野生蔬菜是大自然的恩赐。翻阅书本记载的中国野菜，在中国历史上曾经长期扮演着救荒的角色，帮助人们度过了无数灾荒之年。近年来，野菜重新被人们更好地认识。“春食野菜赛仙丹”，其实最先感受到春天温暖的并不只有鸭子，还有漫山遍野的各种野菜，全都欣欣然从松软的泥土中钻出头来。也有的花品类像槐花一样，不仅可以欣赏，也可以食用，比如鲜嫩的蒲公英、桔梗、金银花、萱草花等。 印象最深的是姥姥家院门外有棵香椿树，到了长芽的时候，它就冒出嫩嫩的芽叶，嫩芽青翠惹人怜，在树上泛着亮光，看到它就满心欢喜。老人说：“香椿发芽了！”孩子们就一窝蜂地跑到门后把竹竿抬出来，抬着脑袋把香椿打落在地， 不一会儿美味的香椿滋味盈满口腔。还有一些美味可口的野菜也是餐桌常客，家里人常用来包包子、饺子的高钙之王“荠菜”；与艾草很像、可做艾的替代品的蒌蒿，取嫩芽的部分焯水之后与香干丝同炒；裹上面粉蒸熟的榆钱，蘸料 吃的紫苏叶，后来，又尝到南方人喜欢吃的茭白，也是水八仙之一。 ⑧古有卸甲归田，今有养花种菜。在菜旁边养一些点缀的花种子，春风一吹就长起来。越亲近自然的人，越有灵气。如果我有小孩，一定和他一起养花种菜，从小苗到结果，每天都能看到它们的成长，收获内心的喜悦。在养花种菜的过程中，人们会意识到人生很长，不是所有付出最终都会开花结果，即使一次次经历失败，生命的期待与感知才是最重要的成果。 ⑨种花是理想，种菜是生活。在温饱之间增添趣味，生活质朴安逸。我们可以有理想，也可以拥抱生活。 (根据命题需要有删改) 4.阅读第①-②段，请用简洁的语言概括槐花有哪些特点。(4分) 5.阅读第④-⑥段，请简要概括养花与种菜的经历给“我”带来了哪些心灵的触动。(6分) 6.第⑦段，作者谈到野生蔬菜具有什么价值?(4分) 7.请结合⑧⑨两段，简要概括作者养花、种菜获得的认识。(6分) 三、阅读《朝花夕拾》节选部分，完成 8、9题。(7分) ①陈莲河的诊金也是一元四角。在用药上，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种奇特的药引和一种特别的丸药。 ②芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 ③“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸” 就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预 备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有 一家出售的，离我家就有五里，但这却不象平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。 ④“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗…。价钱也并 不贵，只要两块钱一盒……”。 ⑤我父亲沉思了一会，摇摇头。 ⑥“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆①……医能 医病，不能医命，对不对?自然，这也许是前世的事……” ⑦我的父亲沉思了一会，摇摇头。 【注释】①冤愆(yuān qiān):冤仇罪过。 8.阅读选段，请用简洁的语言概括①-③段主要内容。(3分) 9.从选段中可以看出陈莲河是一个怎样的人?请简要概括。(4分) 四、阅读下面的古诗，完成第 10题。(3分) 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 10.下列对本诗情感和内容的理解，不正确的一项是( ) A.古人有重阳登高、赏菊的习俗，首句“登高”二字照应题目中的“九日”。B.第二句化用有关陶渊明的典故，感叹“无人送酒”，表达出惆怅、凄凉之情。 C.最后两句写诗人看到故园的菊花在靠近战场的地方盛开。 D.整首诗寄托着诗人对故园的思念和对国事的忧虑。 五、阅读下面的文言文语段，完成 11~14题。(共 15分) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子贡问政①。子曰足食足兵民信之矣。子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”《颜渊》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 《里仁》 【注释】①政，治理国家的方法。 11.下列对加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A.思而不学则殆 疑惑 B.人不堪其忧 能忍受 C.三军可夺帅也 夺取 D.于斯三者何先 这 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 子曰足食足兵民信之矣 A.子曰/足食/足兵/民信之矣 B.子曰足/食足兵/民信之矣 C.子曰足/食足兵民/信之矣 D.子曰/足食/足兵民/信之矣 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.选文中，孔子认为“学”和“思”两者应兼而有之。B.选 文中，孔子赞叹了弟子颜回安贫乐道的高尚品质。C.选 文中，孔子认为人的志气非常重要，应坚定志向。D.选 文中，子贡认为兵、食、信中，“信”最为重要。 14.将下列句子翻译成现代汉语。 (6分) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 Ⅱ表达 (共 65分) 六、阅读下面的材料,完成 15~19 题。(共15分,每小题 3分) 岁月翻过一页，时令另起一行。我们在 11月迎来了立冬节气。此时节，秋意还未散尽[A]橙黄橘绿，霜叶缤纷，红枫摇曳，秋菊也正开得烂漫。各种色彩“碰撞”交织， 出一幅幅五彩斑斓的画卷。 节气的确立并不完全取诀于气温的高低。【甲】虽已立冬，但我国大部分地区依然被多彩的秋色点染着[B]美不胜收。北方，在秋风的 下，树叶由绿转黄，或已经落叶，铺成一地锦绣。南方，银杏飘黄、枫叶流丹，到处更是一派迷人秋色。 【乙】在古人眼中，每一个节气都是一首诗。千百年来，无数文人墨客在草木变化中 了一个又一个属于他们自己的秋去冬来。宋代苏轼这样描写：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”宋末元初陆文圭这样 ：“黄花独带露，红叶已随风。” 【丙】立冬有秋收[C]冬藏的含义。古时人们辛苦劳作了一年，会在立冬日这天好好犒劳自己。会吃些驱寒的食物，加强体能和热量，以适应气候变化。民谚‘立冬补冬，补嘴空’就是最形象的比喻。 【丁】 立冬时节秋色正浓，但也意味着姹紫嫣红开始退场，广阔大地渐归纯粹、舒缓、寂静[D]在这秋冬交替之际，希望 你记得吃盘饺子、涮次火锅、喝碗羊汤，用“舌尖味蕾”感受岁月更迭和季节轮转，然后作别深秋，拥抱冬阳。 15. 下列字形，不正确的一项是( ) A.烂漫 B.取诀 C.纯粹 D.更迭 16.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(3分) A.晕染 抚摸 书写 朗读 B.晕染 抚慰 描绘 吟诵 C.感染 抚摸 书写 吟诵 D.感染 抚慰 描绘 朗读 17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是( ) A. = B. , C. , D. 。 18.下列对文中划线句子的修改，正确的一项是( ) 会吃些驱寒的食物，加强体能和热量，以适应气候变化。 A.会吃些驱寒的食物，补充体能和热量，以适应气候变化。 B.人们会吃些驱寒的食物，加强体能和热量，以适应气候。 C.会吃些驱寒的食物，加强体能和热量，以适应气候。 D.人们会吃些驱寒的食物，补充体能和热量，以适应气候变化。 19.将“立冬不仅是欣赏美景的时节，也是人们享受丰收、休养生息的时节。”一句还原到文中，最恰当的一项是( ) A. 甲 B.乙 C.丙 D.丁 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 读了《秋天的怀念》，我们会为这位生活很苦，却无比慈爱、包容、坚强、智慧的母亲点赞；读罢《散步》，我们会为这位颇有担当、体贴孝顺的父亲点赞；看完《再塑生命的人》我们会为富有爱心、耐心、慧心的教育家莎莉文老师点赞…现实生活中，我们往往用点赞来表达自己的感动、赞许和敬佩等情感。 在你的成长经历中，是否有值得点赞的人呢?他有什么值得点赞的行为呢? 请以“为你点赞”为题写一篇记叙文。 要求：①书写工整，不少于 600字；②文中不出现真实的校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$