精品解析：2023-2024学年河南省许昌市建安区统编版四年级下册期末考试语文试卷

XCJAQ2023—2024年下学期期末教学质量检测 四年级语文 亲爱的同学们，经过四年小学的学习生活，我们已经十岁了。十岁是一座成长的里程碑，学校准备在期末庆典时为四年级举行主题为“ 十岁的天空”成长礼争章活动，想请你参加这次活动！期待你的精彩表现哟！ 活动一：追忆成长·争积累章 追忆成长·争积累章活动中有一个环节是以“我们十岁啦！”为主题的朗诵会，下面是李雷同学为朗诵会写的一段朗诵词，请你阅读一下，完成题目。 十岁，是成长道路上的新起点。现在，我们十岁啦，像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，冲着太阳茁壮成长。我们曾在校园努力拼搏过，也曾xīn shǎng 过如画的自然风光。岁月流逝，忘不了失意时同学的 ；不能 的，还有犹豫时老师那鼓励的目光。过去的日子里，有时我们显得彬彬有礼，有时我们又显得焦（燥造 躁噪）不安，还屡犯错误，但我们始终在进步。十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗，会怀有感恩之心，牢记“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的古训，在今后的学习生活中，讲zhì序，守guī jǔ，刻苦学习， fēn biàn 是非，幸福成长，长成参天大树，结出fēng shuò的果实。 1. 朗诵词中有6个用汉语拼音代替的字词。请你帮李雷同学按文中出现的顺序将汉字写在田字格里。 2. 李雷把朗诵词读给老师听，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ） A. 冲（chōng）着 B. 屡（lóu）犯错误 C. 始终（zōng） D. 参（cān）天大树 3. 李雷写朗诵词时，“焦（燥造 躁噪）不安”的zào拿不准该用哪个字了，根据汉字的意思，他应该选择的一项是（ ） A. 燥：干，水分少。 B. 造：做，制作。 C. 躁：性急，不冷静。 D. 噪：虫或鸟叫；大声叫嚷。 4. 有位同学在读这段话时，不能确定“沐浴”一词的读音和意思。请你结合汉字知识和上下文内容，推想一下，答案恰当的一项是（ ） A. 读音lín gǔ，可能是指植物非常顽强，不怕淋雨。 B. 读音mù yù，可能是指被雨水浇灌的谷子。 C. 读音mù yù，可能是指植物受到阳光的润泽。 D. 读音lín yù，可能是指树木和稻谷在雨中洗澡。 5. “忘不了，失意时同学的 ；不能 的，还有犹豫时老师那鼓励的目光。”句子中漏掉的词语最恰当的一项是（ ） A. 安慰 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 慰藉 忘记 D. 慰藉 忘怀 6. 用下列诗句、名言替换朗诵词中“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”一句，恰当的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 生于忧患而死于安乐。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 胜人者有力，自胜者强。 7. 下列成语故事与李雷的朗诵词中“刻苦学习”表达意思一致的一项是（ ） A. 老马识途 B. 唇亡齿寒 C. 囊萤映雪 D. 鞠躬尽瘁 8. 下列语句和“十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗”使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈。 C. 一眨眼的工夫，他就跑得没影了。 D. 她的性格像妈妈一样，平时对人总是那么热情。 9. 搜集成长故事时，同学们发现课本里也有不少“成长的故事”，对这些故事理解有误的一项是（ ） A. 《铁杵成针》的故事让我们感受到学习要有恒心、有毅力，刻苦努力。 B. 雨来是生活在还乡河边的一个机智、勇敢的小英雄。 C. 《我们家的男子汉》展现了一个男孩子从出生到四岁的成长过程。 D. 王葆得到了梦想中的宝葫芦，这给他带来了幸福和快乐，没有一丝烦恼。 【答案】1. 2. D 3. C 4. C 5. B 6. A 7. C 8. A 9. D 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“葵”“秩”“辨”“硕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音辨析。 A．冲（chōng）着——chòng； B．屡（lóu）犯错误——lǚ； C．始终（zōng）——zhōng； 故选D。 【3题详解】 本题考查选词填空。 “燥”侧重于环境或物体干、缺少水分； “造”侧重于制作、创造等动作； “躁”字有性急、不冷静的意思，符合心情烦躁这种情绪状态； “噪”侧重于声音方面，如虫鸟叫或大声叫嚷。 “焦躁不安”形容心情烦躁，不能平静下来。 故选C。 【4题详解】 本题考查汉字的读音和解释。 “沐”字的本义是洗头发，后引申为润泽、受润泽。“浴”字本义是洗澡。结合上下文“十岁，是成长道路上的新起点。现在，我们十岁啦，像沐浴在夏日阳光里的向日 kuí，冲着太阳茁壮成长。”可以推断出这里“沐浴”指的是植物受到阳光的润泽、照耀，而非与雨或谷子有关。所以“沐浴”应读“mù yù”，意思是植物受到阳光的润泽。 故选C。 【5题详解】 本题考查选词填空。 “安慰”：指心情安适，也指用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。 “忘记”：经历的事物不再存留在记忆中，不记得。 “忘怀”：忘记；不放在心上。 “慰藉”：安慰、抚慰。 在“失意时同学的 ”中，安慰更能够突出同学通过具体的举动来帮助和鼓励处于失意状态的“我”，让人能更直观地感受到同学的关心。 应选“安慰”； “忘怀”相比“忘记”，在情感程度上更深刻、更强调难以忘却。“不能忘怀”更能体现出老师鼓励的目光具有极其深远和持久的影响力，深深烙印在“我”的心中，强调了这份鼓励的重要性和不可磨灭性。应选“忘怀”。 故选B。 【6题详解】 本题考查诗句、名言理解。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟”强调的是年轻时不知道勤奋学习的辛苦，到老了才后悔读书太迟。 A．“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，也是在告诫人们要珍惜年少时光，努力学习，与“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”表达的意思相近。 B．“生于忧患而死于安乐”意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。强调要有忧患意识，与劝人勤奋学习的主题不符。 C．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。强调的是实践的重要性，并非关于珍惜时光学习。 D．“胜人者有力，自胜者强”意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。侧重于自我战胜，与勤奋学习的主题不相关。 故选A。 【7题详解】 本题考查成语故事。 “老马识途”意思是老马认识走过的道路，比喻有经验的人对事情比较熟悉。 “唇亡齿寒”意思是嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷，比喻利害密切相关。 “囊萤映雪”指的是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，常用来形容人学习刻苦勤奋。 “鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力。 “老马识途、唇亡齿寒、鞠躬尽瘁”这三个成语与“刻苦学习”的意思均不相关，只有“囊萤映雪”体现了刻苦学习的精神。 故选C。 【8题详解】 本题考查修辞手法的掌握。 “十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗”使用了比喻的修辞手法，把“十岁的我们”比作“幼苗”。 A．“那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”使用了比喻的修辞手法，把“那双手”比作“鹰的爪子”。 B．“风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈”使用了拟人的修辞手法，赋予小草“跳起欢快的舞蹈”这一人的动作。 C．“一眨眼的工夫，他就跑得没影了”使用了夸张的修辞手法，通过“一眨眼就没影”极度夸大了他跑的速度之快。 D．“她的性格像妈妈一样，平时对人总是那么热情”没有使用修辞手法，这里的“像”不是比喻词，只是表示比较。 故选A。 【9题详解】 本题考查课内文章理解。 D．在《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后，虽然实现了一些愿望，但也带来了许多麻烦和苦恼。宝葫芦不按王葆的意愿办事，常常让王葆陷入尴尬和困境。例如，在数学考试中，宝葫芦把别人的试卷变到了王葆的桌子上，这让王葆陷入了作弊的嫌疑。所以说王葆得到宝葫芦并非只有幸福和快乐，而是有很多烦恼和问题的。 故选D。 二、在追忆成长·争积累章活动中，游戏自然是必不可少的，令人印象深刻。 10. 【飞花令】 请写出本学期学过的含有“花”字的诗句：_________，_______。请写出本学期学过的含有“山”字的诗句：__________________，_____________________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 寒雨连江夜入吴 ④. 平明送客楚山孤 【解析】 【详解】本题考查古诗词的默写与理解。 飞花令是一种传统的诗词游戏，要求参与者根据给定的字或主题，写出含有该字的诗句。对于四年级下册的学生来说，这部分需要他们回顾本学期学过的古诗词，并从中找出含有特定字的诗句。 含有“花”字的诗句：例如，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）；梅子金黄杏子肥 ，麦花雪白菜花稀。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》）；我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。（王冕《墨梅》）。 含有“山”字的诗句：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）。意思是秋冬时节的冷雨连夜洒遍吴地江天，天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。书写时注意“寒”“孤”的正确写法。 11. 【抽书签】 老师准备了许多亲手写的书签盲盒送给我们，上面都是些名言警句，既好玩又给人以启发．我抽到了“___________，______________。地势坤，君子以厚德载物”，老师是借此告诉我们只有坚持不懈地努力，才能成为真正的强者。同桌抽中了“ _____， _____ 。”老师是想告诉大家学习没有捷径可走，全靠自己的勤奋努力。好朋友抽到的是“ __________________ ， ___________________ 。”老师是在提醒同学们读书是一个长期持续的过程，不可半途而废。 【答案】 ①. 天行健 ②. 君子以自强不息 ③. 书山有路勤为径 ④. 学海无涯苦作舟 ⑤. 一日读书一日功 ⑥. 十日不读十日空 【解析】 【详解】本题考查名言警句积累。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈，指拥有耐心、尽力、刻苦的学习态度，才能在学习上有收获。 “一日读书一日功，一日不读十日空。 ”意思是读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。此句强调了读书学习的重要性，告诫人们知识的积累需要持续不断的努力，任何的懈怠都可能功亏一篑。 书写时注意“健”“息”“勤”“涯”“读”的正确写法。 12. 小明在活动结束后，写了一篇日记，其中一个片段有6处错误，请你修改下面的片段。 在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜娟花图案的连衣裙，佩带着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛好像一只小鸟。游园活动开始了，先后玩了“飞花令”“抽盲盒”……等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐。 ____________________ 【答案】 在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜鹃花图案的连衣裙，佩戴着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛一只小鸟。游园活动开始了，我们先后玩了“飞花令”“抽盲盒”等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐的笑声。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本段共有6处语病：①错别字，“杜娟花”应改为“杜鹃花”； ②用词不当，“佩带”应改为“佩戴”； ③表意重复，“仿佛”和“好像”意思重复，可删去其中一个； ④缺少主语，在“先后”前面加上“我们”； ⑤标点符号使用不当，“先后玩了‘飞花令’‘抽盲盒’……等游戏”，省略号和“等”不能同时使用，可删去省略号； ⑥成分残缺，“校园里处处回荡着欢乐”后面加上“笑声”。 修改为：在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜鹃花图案的连衣裙，佩戴着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛一只小鸟。游园活动开始了，我们先后玩了“飞花令”“抽盲盒”等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐的笑声。 13. 本学期，我们阅读了米·伊林的《十万个什么》。作者在书中提出了许多有意思的问题，你最感兴趣的是哪个问题？根据提示填一填。 最感兴趣的问题 我的推测 结论（根据阅读内容作出解释） 【答案】为什么水能灭火？ 因为水又冷又湿 因为水阻断了空气接触燃烧的物体。 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 米·伊林的《十万个为什么》是一本科普书籍。这本书的内容围绕着日常生活中的各种科学知识展开。它从屋内旅行的角度出发，对日常生活中的许多事物和现象提出有趣的问题，并进行深入浅出的解答。 题目要求我们从米·伊林的《十万个为什么》中选择一个最感兴趣的问题。我们需要明确这个问题在书中的大概表述。 接下来，在“我的推测”这一栏，需要根据自己的理解和经验，对这个问题可能的答案或原因进行初步的猜想和假设。 最后，在“结论”这一栏，要依据书中的阅读内容，对这个问题给出准确、详细的解释和回答。 示例： 最感兴趣的问题：为什么铁会生锈？ 我的推测：可能是铁与空气中的氧气发生了化学反应。 结论：铁生锈是因为铁与空气中的氧气和水分发生了氧化反应，生成了铁锈这种新的物质。在潮湿的环境中，铁生锈的速度会更快。 14. 【竞聘主播】学校定于每周三中午播报热点新闻，许多同学竞相应聘校园小主播。 请你选择最近感兴趣的一则新闻，简要播报一下，要把新闻的时间、地点、事件写清楚，还可以谈谈自己的看法。 ______________________________________________________________ 【答案】例： 新华网报道，2024年6月24日，习近平为国家最高科学技术奖获得者等颁奖并发表重要讲话。 看法：科技兴则民族兴，科技强则国家强。中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用，锚定2035年建成科技强国的战略目标，加强顶层设计和统筹谋划，加快实现高水平科技自立自强。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 浏览近期的新闻，包括电视、报纸、网络等渠道获取的信息。从众多新闻中，根据自己的兴趣和熟悉程度，挑选一则容易理解和讲述的。仔细阅读或回忆所选新闻，确定其发生的时间，要具体到年月日。明确新闻发生的地点，准确到具体的城市或地区。清晰概括出新闻事件的主要内容，抓住核心要点，避免冗长和复杂的描述。结合新闻的背景和影响进行思考。可以从个人、社会、环境等多个角度分析这则新闻的意义和价值。表达看法时要有条理，先阐述观点，然后举例或说明理由来支持自己的观点。注意语言流畅，内容清晰，不要有错别字。 示例：亲爱的同学们，下面为大家播报一则新闻。2024 年 7 月 30 日，在成都市举行了一场大型的文化艺术交流活动。来自全国各地的艺术家们齐聚一堂，通过展览、表演等形式，展示了丰富多样的艺术作品和精彩的表演，涵盖了绘画、书法、音乐、舞蹈等多个领域。看法：这样的活动极大地丰富了人们的精神文化生活。它为艺术家们提供了展示才华的舞台，也促进了不同地区文化艺术的交流与融合。相信通过这样的活动，能够激发更多人对文化艺术的热爱，推动我国文化艺术事业的繁荣发展。 活动二：见证成长·争阅读章 请你积极参加“见证成长‘争阅读章”活动，一起来交流阅读收获吧！ 古文阅读 程门立雪 杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁②九年，中进士第。……杨时见③程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑（míng）坐④，时与游酢（zuò）侍立⑤不去，颐既⑥觉，则门外雪深一尺矣。 ——《宋史·杨时传》 【注释】①属（zhǔ）：撰写。②熙宁：宋神宗的年号。③见：拜见。④瞑坐：打瞌睡。 ⑤侍立：恭敬地站在一旁。 ⑥既：已经。 15. 解释句子中加点的词。 （1）时与游酢侍立不去（ ） （2）颐既觉（ ） 16. 你从杨时身上学到了什么？结合本文谈谈你的感受。 _______________________ 17. 古人的求学精神令人敬佩，你从课外还积累了哪些关于勤奋好学的故事？请写出两个。 _________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 离开 ②. 醒来 16. 从杨时身上，‌我学到了勤奋好学、‌尊师重道的精神。他为了求学，‌不惜顶着鹅毛大雪等待老师程颐，‌这表明他非常珍惜学习的机会，‌非常渴望获得知识。‌同时，‌他非常尊重老师，‌老师在睡觉，他不去打扰，而是冒着大雪静静等待，‌这体现了他的尊师重道的精神。‌这些行为不仅体现了杨时的个人品质，‌也是中华民族传统美德的体现。 17. 匡衡凿壁借光：‌匡衡是西汉时期的一位学者，‌他小时候家境贫寒，‌晚上想读书却没有蜡烛照明。‌邻居家每到夜晚就烛光明亮，‌但光照不到匡衡的屋里。‌为了读书，‌匡衡把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开，‌把邻居家的烛光引进来读书。‌这种行为不仅体现了匡衡对知识的渴望，‌也展现了他为了学习不畏艰难、‌勇于创新的精神．‌ 苏秦刺股：‌苏秦是战国时期著名的社会活动家和外交家。‌在他成功之前，‌曾因多次游说失败而返回家乡，‌受到家人的冷落和嘲笑。‌苏秦下定决心发奋读书，‌每当读书犯困的时候，‌他就用锥子刺自己的大腿，‌以此来提醒自己保持清醒继续读书。‌这种极端的方法体现了苏秦对于学习的执着和毅力，‌最终他凭借自己的学识和才能得到了社会的认可． 【解析】 【15题详解】 本题考查对字词的理解。 （1）结合语境，杨时和游酢是去拜访程颐，在等待程颐睡醒，所以“去”的意思是“离开”； （2）根据前文可知，程颐是在睡觉，“既”的意思是“已经”，所以“觉”的意思是“睡醒”。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从“幼颖异，能属文”可知杨时自幼异于常人的聪慧，从“中进士第”可知杨时已经功成名就，从“时盖年四十矣”可知杨时当时年纪已经不小了，但是他依然去拜见老师，请教学问。偶然碰上老师睡觉，担心打扰老师，就在一旁占了很长时间，以至于雪都积了一尺厚了。从这些足以看出杨时勤奋好学和尊师重道。而这个故事广为流传，也说明了中华民族对这一品质的认可。 【17题详解】 本题考查课外积累。 王羲之与“墨池”：王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔，这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，他也通过刻苦的练习成了大书法家。 孙敬悬梁：汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，一低头就会被绳子拉醒。 【点睛】参考译文： 杨时，字中立，南剑州将乐县人。幼年时特别聪明，能撰写文章，稍长大以后，潜心于经典史书。熙宁九年，考中进士……杨时到洛阳拜见程颐，杨时大概已有四十岁了。有一天去见程颐，恰好碰上程颐在打瞌睡，杨时和游酢侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。 阅读 ___________ ①暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 ②墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ ③面对这堵“墙”，我 了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国爱民的 的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 ④今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 ⑤面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 18. 联系上下文，选择合适的词语填入文中相应的横线上。（填序号） ①真挚 ②愕然 ③赤诚 ④顿然 19. 短文讲的三种“墙”，分别指的是：___________________________________ 。 20. 请为短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 21. 你认为作者跑出家门是干什么去了？请谈谈你的想法。 ____________________________________________________________________________ 22. 看到抗洪战士抗洪的情景，你想到了哪些成语？请写出两个。 ____________________________________________________________________________ 【答案】18. ②③ 19. 抗洪救灾中，战士们用血肉之躯筑起了一道人墙；燃烧着的爱国爱民的赤诚的心垒成的墙；贪婪之人用国家之财堆砌个人的安乐窝。 20. 特殊的墙 21. 作者跑出家门，将自己心爱的储钱罐的钱捐献给需要帮助的人。 22. 奋不顾身、视死如归 【解析】 【18题详解】 本题考查选词填空。 “真挚”指真诚恳切，多指朋友之间的感情。 “愕然”形容吃惊的样子。 “赤诚”指忠诚，极其真诚的心意。 “顿然”指突然，忽然。 在文中第③段因为看到抗洪战士用血肉之躯筑起人墙的场景，让人感到非常意外和吃惊，“愕然”最能体现这种惊讶的心情。故选“②”； “赤诚之心”强调极其真诚、炽热的爱国爱民之心，更能突出战士们的高尚情怀。故选“③”。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 从第①段“在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。”可以看出，在洪水肆虐、情况危急之时，抗洪战士毫不犹豫地以身躯组成人墙抵御洪水，展现出大无畏的牺牲精神。这是抗洪救灾中战士们用血肉之躯筑起的人墙。 从第③段“这是一堵不平凡的‘墙’，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国爱民的赤诚的心垒成的。”这里强调的是战士们内心的赤诚和对国家人民的热爱，这种精神力量如同坚固的墙。这是燃烧着的爱国爱民的赤诚的心垒成的墙。 从第④段“今天的社会上，不是还有一些人也在筑‘墙’吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。”可以看出，这里指的是那些自私自利、违法乱纪之人，为了满足自己的私欲，非法挪用国家财产为自己谋取私利，这种所谓的“墙”是不道德且必然会倒塌的。指的是贪婪之人用国家之财堆砌个人的安乐窝。 【20题详解】 本题考查标题的拟定。 这篇短文主要讲述了作者在电视上看到抗洪抢险的紧张场面，战士们用血肉之躯筑起人墙抵御洪水，作者将此与普通的建筑墙对比，还批判了社会上一些人贪国家之财堆砌个人安乐窝的行为。可拟标题《特殊的墙》、《正义与贪婪之墙》等。 【21题详解】 本题考查思维拓展。 从文中内容可以看出，作者看到抗洪战士们英勇无畏地用身体筑起人墙，深受触动。比如文中描述“在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。”这种英勇的行为深深震撼了作者。而且作者对那些贪国家之财为自己谋私利的行为表示批判，比如“今天的社会上，不是还有一些人也在筑‘墙’吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。”这表明作者有正确的价值观和强烈的社会责任感。作者拿着自己心爱的储钱罐跑出家门，可能是要去捐款，为抗洪救灾提供物资帮助；也可能是去参加志愿者活动，为抗洪一线的战士们和受灾群众提供服务和支持。 示例：作者跑出家门很可能是去为抗洪救灾贡献自己的一份力量。 【22题详解】 本题考查成语积累。 当看到抗洪战士抗洪的情景时，我们要从他们的行动、精神以及抗洪的艰难状况等方面去联想相关的成语。重点关注体现英勇、坚强、无畏、团结等方面的词汇。 示例：英勇无畏、力挽狂澜、英勇无畏、舍己为人等。 活动三：共话成长·争表达章 23. 作文 短文中的“我”拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门⋯⋯他的所作所为勾起了同学们对成长往事的回忆。想一想，随着我们慢慢长大，你都学会了做哪些事情。其中哪件事让你有成就感，或是尝到了失败的苦涩？请你把这件事的经历、体会写下来。在共话成长·争表达章活动的“共话成长故事”环节中，老师将选取写得精彩的成长故事和同学共享。（30 分） 要求：①题目自拟。②文通字顺，写清学习的过程，不少于350字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 成长的道路上，我们不断学习新的技能，每一次成功的背后都有着无数次的尝试和努力。在众多的经历中，学会骑自行车这件事让我至今难忘。 那是一个阳光明媚的周末，我看到小区里的小伙伴们骑着自行车欢快地穿梭，心中充满了羡慕。于是，我下定决心要学会骑自行车。 爸爸把我儿童自行车上的辅助轮拆掉，然后带我来到小区的空地上。刚开始，我心里有些害怕，双手紧紧握住车把，脚却不敢离地。爸爸在后面扶着车座，鼓励我勇敢地向前蹬。在爸爸的帮助下，我慢慢地找到了平衡感，车子开始向前移动。 然而，当爸爸悄悄放手时，我突然失去了依靠，车子一下子失去了平衡，我摔倒在地。膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。我有些气馁，想要放弃。但看到小伙伴们骑车的身影，我又鼓起了勇气。 经过一次又一次的摔倒和爬起，我逐渐掌握了技巧。终于，我能够独自骑着自行车前行了。那一刻，我心中充满了成就感，仿佛自己征服了整个世界。 学会骑自行车让我明白了，只要坚持不懈，勇于尝试，就没有克服不了的困难。这次经历也让我在成长的道路上更加自信和勇敢。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文，题目给定了一个情境，即短文里“我”的行为勾起同学们对成长往事的回忆。要求回忆自己成长过程中学会做的事情，并重点描述其中一件，包括这件事带来的成就感或失败的苦涩。 二、立意。 通过描述成长过程中的学习经历，展现个人的成长和感悟，如坚持不懈、勇敢面对困难、自我突破等品质和精神。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：详细叙述学习这件事情的过程，包括遇到的困难、自己的努力和尝试、他人的帮助等。比如学习游泳，从害怕水到逐渐适应，再到掌握技巧。要突出重点情节，展现内心的变化和情感的起伏。 结尾：总结这件事对自己的影响和意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ XCJAQ2023—2024年下学期期末教学质量检测 四年级语文 亲爱的同学们，经过四年小学的学习生活，我们已经十岁了。十岁是一座成长的里程碑，学校准备在期末庆典时为四年级举行主题为“ 十岁的天空”成长礼争章活动，想请你参加这次活动！期待你的精彩表现哟！ 活动一：追忆成长·争积累章 追忆成长·争积累章活动中有一个环节是以“我们十岁啦！”为主题的朗诵会，下面是李雷同学为朗诵会写的一段朗诵词，请你阅读一下，完成题目。 十岁，是成长道路上的新起点。现在，我们十岁啦，像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，冲着太阳茁壮成长。我们曾在校园努力拼搏过，也曾xīn shǎng 过如画的自然风光。岁月流逝，忘不了失意时同学的 ；不能 的，还有犹豫时老师那鼓励的目光。过去的日子里，有时我们显得彬彬有礼，有时我们又显得焦（燥造 躁噪）不安，还屡犯错误，但我们始终在进步。十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗，会怀有感恩之心，牢记“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的古训，在今后的学习生活中，讲zhì序，守guī jǔ，刻苦学习， fēn biàn 是非，幸福成长，长成参天大树，结出fēng shuò的果实。 1. 朗诵词中有6个用汉语拼音代替的字词。请你帮李雷同学按文中出现的顺序将汉字写在田字格里。 2. 李雷把朗诵词读给老师听，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ） A. 冲（chōng）着 B. 屡（lóu）犯错误 C. 始终（zōng） D. 参（cān）天大树 3. 李雷写朗诵词时，“焦（燥造 躁噪）不安”的zào拿不准该用哪个字了，根据汉字的意思，他应该选择的一项是（ ） A. 燥：干，水分少。 B. 造：做，制作。 C. 躁：性急，不冷静。 D. 噪：虫或鸟叫；大声叫嚷。 4. 有位同学在读这段话时，不能确定“沐浴”一词的读音和意思。请你结合汉字知识和上下文内容，推想一下，答案恰当的一项是（ ） A. 读音lín gǔ，可能是指植物非常顽强，不怕淋雨。 B. 读音mù yù，可能是指被雨水浇灌的谷子。 C. 读音mù yù，可能是指植物受到阳光的润泽。 D. 读音lín yù，可能是指树木和稻谷在雨中洗澡。 5. “忘不了，失意时同学的 ；不能 的，还有犹豫时老师那鼓励的目光。”句子中漏掉的词语最恰当的一项是（ ） A. 安慰 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 慰藉 忘记 D. 慰藉 忘怀 6. 用下列诗句、名言替换朗诵词中“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”一句，恰当的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 生于忧患而死于安乐。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 胜人者有力，自胜者强。 7. 下列成语故事与李雷的朗诵词中“刻苦学习”表达意思一致的一项是（ ） A. 老马识途 B. 唇亡齿寒 C. 囊萤映雪 D. 鞠躬尽瘁 8. 下列语句和“十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗”使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈。 C. 一眨眼的工夫，他就跑得没影了。 D. 她的性格像妈妈一样，平时对人总是那么热情。 9. 搜集成长故事时，同学们发现课本里也有不少“成长的故事”，对这些故事理解有误的一项是（ ） A. 《铁杵成针》的故事让我们感受到学习要有恒心、有毅力，刻苦努力。 B. 雨来是生活在还乡河边的一个机智、勇敢的小英雄。 C. 《我们家的男子汉》展现了一个男孩子从出生到四岁的成长过程。 D. 王葆得到了梦想中的宝葫芦，这给他带来了幸福和快乐，没有一丝烦恼。 二、在追忆成长·争积累章活动中，游戏自然是必不可少的，令人印象深刻。 10. 【飞花令】 请写出本学期学过的含有“花”字的诗句：_________，_______。请写出本学期学过的含有“山”字的诗句：__________________，_____________________。 11. 【抽书签】 老师准备了许多亲手写的书签盲盒送给我们，上面都是些名言警句，既好玩又给人以启发．我抽到了“___________，______________。地势坤，君子以厚德载物”，老师是借此告诉我们只有坚持不懈地努力，才能成为真正的强者。同桌抽中了“ _____， _____ 。”老师是想告诉大家学习没有捷径可走，全靠自己的勤奋努力。好朋友抽到的是“ __________________ ， ___________________ 。”老师是在提醒同学们读书是一个长期持续的过程，不可半途而废。 12. 小明在活动结束后，写了一篇日记，其中一个片段有6处错误，请你修改下面的片段。 在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜娟花图案的连衣裙，佩带着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛好像一只小鸟。游园活动开始了，先后玩了“飞花令”“抽盲盒”……等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐。 ____________________ 13. 本学期，我们阅读了米·伊林的《十万个什么》。作者在书中提出了许多有意思的问题，你最感兴趣的是哪个问题？根据提示填一填。 最感兴趣的问题 我的推测 结论（根据阅读内容作出解释） 14. 【竞聘主播】学校定于每周三中午播报热点新闻，许多同学竞相应聘校园小主播。 请你选择最近感兴趣的一则新闻，简要播报一下，要把新闻的时间、地点、事件写清楚，还可以谈谈自己的看法。 ______________________________________________________________ 活动二：见证成长·争阅读章 请你积极参加“见证成长‘争阅读章”活动，一起来交流阅读收获吧！ 古文阅读 程门立雪 杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁②九年，中进士第。……杨时见③程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑（míng）坐④，时与游酢（zuò）侍立⑤不去，颐既⑥觉，则门外雪深一尺矣。 ——《宋史·杨时传》 【注释】①属（zhǔ）：撰写。②熙宁：宋神宗的年号。③见：拜见。④瞑坐：打瞌睡。 ⑤侍立：恭敬地站在一旁。 ⑥既：已经。 15. 解释句子中加点的词。 （1）时与游酢侍立不去（ ） （2）颐既觉（ ） 16. 你从杨时身上学到了什么？结合本文谈谈你的感受。 _______________________ 17. 古人的求学精神令人敬佩，你从课外还积累了哪些关于勤奋好学的故事？请写出两个。 _________________________________________________________________________ 阅读 ___________ ①暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 ②墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ ③面对这堵“墙”，我 了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国爱民的 的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 ④今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 ⑤面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 18. 联系上下文，选择合适的词语填入文中相应的横线上。（填序号） ①真挚 ②愕然 ③赤诚 ④顿然 19. 短文讲的三种“墙”，分别指的是：___________________________________ 。 20. 请为短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 21. 你认为作者跑出家门是干什么去了？请谈谈你的想法。 ____________________________________________________________________________ 22. 看到抗洪战士抗洪的情景，你想到了哪些成语？请写出两个。 ____________________________________________________________________________ 活动三：共话成长·争表达章 23. 作文 短文中的“我”拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门⋯⋯他的所作所为勾起了同学们对成长往事的回忆。想一想，随着我们慢慢长大，你都学会了做哪些事情。其中哪件事让你有成就感，或是尝到了失败的苦涩？请你把这件事的经历、体会写下来。在共话成长·争表达章活动的“共话成长故事”环节中，老师将选取写得精彩的成长故事和同学共享。（30 分） 要求：①题目自拟。②文通字顺，写清学习的过程，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $