精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024学年度第二学期初中学情检测七年级语文 答题注意事项 1.本试卷共6页，满分150分。考试时间100分钟。闭卷考试。 2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 为了让同学们爱上祖国的语言文字，从语文中汲取养分，学校开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成各项任务。 一、语言积累与运用（28分） 七年级某班以“天下国家”为主题开展语文学习活动。 1. 下面是本次活动的宣传语，请按要求作答。 家国情怀gèn（ ）古不变地流倘在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，越变越强，让敌对势力 chàn（ ）抖，正是因为一代又一代有志之士在家国情怀的哺（ ）育下鞠躬尽粹，锲（ ）而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们也许并不是耳熟能详的人物，却有一颗颗炽热的爱国心，是当之无愧的英雄。作为青少年，是祖国建设的生力军，要把家国情怀根植于心，为中华民族的伟大复兴而奋斗。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 gèn （ ） 古 chàn（ ） 抖 哺（ ） 育 锲（ ） 而不舍 （2）上述文段中有两个错别字，请找出来并改正。 （3）“作为青少年，是祖国建设的生力军，要把家国情怀根植于心，为中华民族的伟大复兴而奋斗。”这是一个病句，请你给出修改意见。 （4）请谈谈你对上述文段中“生力军”一词的理解。 2. 请你围绕活动主题，补全诗文名句。 秀丽山河引无数文人墨客赞叹。杜甫登临泰山，惊呼“①_____，一览众山小”；韩愈晚春漫步，发出“②_____，惟解漫天作雪飞”的感慨；王安石登飞来峰，坚定“不畏浮云遮望眼，③_____”的志向；杜牧夜泊秦淮，感受“④_____，夜泊秦淮近酒家”的夜景；赵师秀在《约客》中描绘了“黄梅时节家家雨，⑤_____”的田园风光。 先贤教诲让亿万华夏儿女铭记。岑参远赴边塞，在“故园东望路漫漫，⑥_____”中为国舍小家；周敦颐洁身自好，写下“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦_____”；花木兰替父从军，展现了“双兔傍地走，⑧_____”的巾帼风采；杨万里在《过松源晨炊漆公店》里用“⑨_____，⑩____”告诉我们许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。 3. 参与以“天下国家”为主题的实践活动，完成下列任务。 （1）请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：配乐朗诵爱国诗文 活动二：_______ 活动三：______ （2）在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语同学获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情境补全下面的采访对话。 你： ①___________________________________________________________ 小语：为了准备好朗诵节目，我认真搜集诗歌资料，挑选背景音乐，每天反复训练。 你：这次朗诵，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小语： ②_______________________________________________________ （3）为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于下联的省略处，大家想出了两种写法：第一种是“中华豪情千古传”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土， 国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心，…… 二、古诗文阅读 （17分） 走进语文天地，领略先贤风采。班级开展古诗文赏读活动，请你参与。 【甲】 昼居池上亭独吟① [唐]刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒②调神气，清琴入性灵。 浩然机已息，几杖复何铭③。 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【丙】 吾室之内，或栖于椟④，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌⑤，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （选自《陆游筑书巢》） [注释]①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史。②法酒：按照法定规格酿造的酒。③刘向《杖铭》：“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言？”讽刺朝廷不能任用贤才。④椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。⑤觌（dí）：相见。 4. “静看蜂教诲，闲想鹤仪形。”甲诗作者善于向动物学习，请结合注释，说说你见解。我认为“静看蜂教诲”，作者要学习蜜蜂的什么品质？我认为“闲想鹤仪形”，是说作者要学习仙鹤怎样的的性情？ 5. 了更好地理解文言字词，小语制作了一张表格，请你根据提示填写。 文言字词 方法提示 理解 有仙则名（名） 词类活用 ① 可以调素琴（素） 词意选择： A.白色；B.不加装饰的；C.一般的；D.向来，一直。 ② 未尝不与书俱（俱） 结合语境理解 ③ 既入又不能出（既） 参考成语：一言既出，驷马难追 ④ 6. 小文在读下面这句话上存在困难，请你帮他选择三处停顿。 间有A意欲起B而乱书围之C如积D槁枝E或至不F得行 7. 小语对下面的两个句子不太理解，请你帮他翻译成现代汉语。 （1）斯陋室，惟吾德馨。 （2）信乎其似巢也！ 8. 乙、丙两文都写到了各自的“室”，但表达的感情、情趣有何不同？ 三、现代文阅读 （31分） （一）非连文本阅读（1分） 寻找生活里的语文，感受科技与文化的魅力，踏上实现“中国梦”的征程。 【材料一】 ①嫦娥六号探测器是中国迄今为止最重的深空探测器，由轨道器、返回器、着陆器和上升器组成。这四部分各司其职，轨道器承担地月往返运输任务，着陆器用于落月、采样封装、科学探测等，上升器将携带样品从月面起飞，返回器负责将月球“土特产”带回地球。 ②发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 ③飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾。 ④除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成“分离—组合—再分离—再组合”的变形过程，灵活机动、“身轻如燕”地实现了地月往返运输任务。 ⑤轨道器参与地月往返运输、器间分离、交会对接与样品转移等关键任务。在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅。 【材料二】 【材料三】 品悟“粽”心里的浓浓家国情 杨丽 ①粽叶飘香、龙舟竞渡，又是一年端午来临。作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。 ②“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇。正是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的民本思想，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的真理追求，与民族精神、民族气节交相辉映，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体，端午“粽”里包裹的是浓浓家国情。 ③爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。千百年来，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵遗产。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从岳飞的《满江红》到方志敏的《可爱的中国》……虽岁月流转、时移世异，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变，总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能。 ④爱国主义是常写常新的主题。每一代人都有不同的责任和使命，每一代人又有着相同的爱国主义情怀——在国家大事、民族大义、时代需要面前，“只要祖国需要，我必全力以赴”。家国情怀，不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任与使命。我们欣喜地看到，新时代的青年正在为爱国主义写下生动的时代答卷。无论是“神舟”团队追梦星辰大海，边防战士“清澈的爱，只为中国”的深情表白，还是广大毕业生“到祖国最需要的地方去”的赤子之心，他们身上闪烁的，不正是把小我融入大我的情怀，不正是流传千年的爱国品质！ ⑤家是最小国，国是千万家。端午节，不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀，比粽子更芳香，更值得我们细细品味。今年是新中国成立75周年，中国式现代化宏伟蓝图发出时代征召。以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 9. 嫦娥六号发射升空后面临哪些挑战？又是如何克服的？ 10. 文化强国、科技强国是实现“中国梦”的重要内容，结合材料二两幅图片，说说文化与科技之间存在怎样的关系？ 11. 随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合材料谈谈理由。 12. 以下四条内容，只有一条与上述三则材料相符，请你选出来。 （ ） A. 嫦娥六号上升器的首要任务是运输，因此需要具备强大的承载能力，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 B. 成就了嫦娥六号从容飞天之旅的关键技术，是在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离。 C. 端午节起源于忧国忧民爱国诗人屈原，为歌颂他的爱国情怀、民本思想，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。 D. 包粽子、赛龙舟、登高赏菊、系五色丝等，这些都是端午节的习俗，其中不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。 （二）散文阅读（16分） 读书看报学语文，美好情感润心灵。请你参与赏读《人民日报》上的一篇文章，完成相关任务。 香椿 王继怀 ①一个春雨初晴的周末，和朋友相约来到郊外。信步田野，春的气息弥漫天空，树木舒展着嫩绿的枝条，带着新鲜嫩草气味的微风阵阵吹来，到处春意盎然。 ②忽然听到一声清脆的喊声：“晚上我们有好菜吃了！”朋友指着一棵长满嫩芽的香椿树叫道。望着这棵香椿树，我不由想起儿时在大山深处老家生活的那段难忘时光。 ③香椿芽是春的芽。吃香椿的时候，也就是春天来临的时节。故乡在大山的深处，山叠山，山连山，大山里到处都长满了大大小小的香椿树。每年春天，春忙归来的乡亲们常常在道路旁、小溪边、山坡上、林子里摘一把香椿，从鸡窝里拿出母鸡刚下的温热鸡蛋，在柴火灶上做一道全家人都喜爱的香椿炒鸡蛋，那醉人的香味至今让我回味。除了炒鸡蛋外，香椿炒肉、香椿辣子鱼、香椿煎泥鳅也都是美味，就是香椿拌豆腐或者单独凉拌也好吃。 ④我喜欢吃香椿。记得小时候我坐在灶前，一边往灶里添柴，一边看着母亲变着法儿给我们兄妹做一道道香椿菜，那真是有说不出的快乐。 ⑤ 。乡亲们认为香椿可以清热解毒、健胃理气，在老家就有“常食椿巅，百病不沾”的说法。 ⑥汉代就有吃香椿的记载。到了唐宋，吃香椿更为普遍。明代高濂的《遵生八笺》中记载：香椿芽“采头芽，汤焯，少加盐，晒干，可留年余”。香椿芽是美味，香椿木亦被视为灵木，传说八仙之一的吕洞宾就以香椿木为枕。在我老家，乡亲们盖房子也常会用到香椿木，大到房梁，小到一片木榫，都用得上。 ⑦小时候，外公家的屋后有一棵用双手才能合抱过来的高大香椿树。关于这棵香椿树的年纪，外公说，或许有两百多年的树龄了吧，因为在他小时候，这棵香椿树就很高很大了。记忆中，每到春天，这棵香椿树就抽发出一簇簇新鲜的香椿芽，那沁人心脾的清香远远就能闻到。 ⑧外婆常把芽苞肥厚、鲜嫩茁壮的香椿洗干净，切得细细的，然后给我们做香椿炒鸡蛋。我曾问外婆，是什么时候开始有了香椿炒鸡蛋这道菜，外婆也说不上来，说她小时候她的外婆和母亲就做这道菜，并把手艺传授给了她。外婆的香椿炒鸡蛋如此美味，以致有一次，我坐在饭桌前不肯吃饭，说就要吃这道菜。而年过六十的外公，竟然为了我爬到树上去摘香椿。 ⑨那晚，我吃着外公从树上摘回的香椿，感觉特别香。转眼已经过去三十多年了，但那天的情景却一直印在我的脑海。 ⑩故土难忘，乡情难舍，我已经很久没有回到故乡了。但无论我在哪里工作生活，都不会忘记故乡，不会忘记那一个个关于香椿的故事。 （选自《人民日报》， 2024年5月 20 日） 13. 在文章第⑤段开头补写一句话，使上下文过渡自然。 14. 请按要求赏析语段。 （1）记得小时候我坐在灶前，一边往灶里添柴，一边看着母亲变着法儿给我们兄妹做一道道香椿菜，那真是有说不出的快乐。 （理解“快乐”在这里的含义） （2）外婆常把芽苞肥厚、鲜嫩茁壮的香椿洗干净，切得细细的，然后给我们做香椿炒鸡蛋。 （从描写方法角度赏析） 15. 有人说文章第⑥段不重要，可以删掉，你赞同吗？请阐述理由。 16. 请谈谈文章结尾“但无论我在哪里工作生活，都不会忘记故乡，不会忘记那一个个关于香椿的故事”一句在全文中的作用。 四、整本书阅读（14分） 班级开展名著阅读交流活动，请你完成相关任务。 17. 下列有关名著的表述错误的两项是（ ） A. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，以及父亲让“我”背《鉴略》的痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 B. 《西游记》中，美猴王有两位师父，菩提祖师教会了他筋斗云和七十二变，唐僧把他从五行山下解救出来，并为他取名“孙悟空”。 C. 《骆驼祥子》中祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D. 《海底两万里》中的潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船身坚固，利用煤炭发电。 E. 在鹦鹉螺号潜水艇中之所以能自由呼吸。是因为潜艇会定期浮出水面，进行换气，并储存一些崭新空气。 阅读探究（10分） 18. 阅读《海底两万里》片段，回答问题。 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 （1）文中的A是________，B是________，后来在________事件中，A也救了B一次。 （2）有人说，《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，没什么阅读价值。你赞同这个观点吗？请简述理由。 19. 小说中人物的姓名或称呼值得我们探究。下面备选人物的名字有何深意？请选择其中一位，参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出你的理解。 示例：老马小马是《骆驼祥子》中的两个小人物，他们是社会底层的人力车夫，所谓的“姓”，却像是一生命运的暗示，如马匹，吃苦耐劳，兢兢业业为口吃食而奔波，但最终贫苦离世。备选人物： A. 骆驼祥子 B. 尼摩船长（Nemo， 意为“没有人， 无名之人”） C.猪八戒 我选______， 我的理解： ___________________________________ 五、写作表达（60分） 20. 阅读下面文字，按照要求写作，参加班级优秀作文评选活动。 生活中充满了意外和惊喜，有时候，一些看似平常的事物，却能带给我们意想不到的震撼。让我们一起走进那些出乎意料的瞬间，去感受那些让人惊叹不已的故事，去发现生活中那些被忽视的美好和奇迹。 请以“没想到，真没想到”为题写一篇作文。 要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②除诗歌以外，文体不限。③不少于 600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度第二学期初中学情检测七年级语文 答题注意事项 1.本试卷共6页，满分150分。考试时间100分钟。闭卷考试。 2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 为了让同学们爱上祖国的语言文字，从语文中汲取养分，学校开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成各项任务。 一、语言积累与运用（28分） 七年级某班以“天下国家”为主题开展语文学习活动。 1. 下面是本次活动的宣传语，请按要求作答。 家国情怀gèn（ ）古不变地流倘在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，越变越强，让敌对势力 chàn（ ）抖，正是因为一代又一代有志之士在家国情怀的哺（ ）育下鞠躬尽粹，锲（ ）而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们也许并不是耳熟能详的人物，却有一颗颗炽热的爱国心，是当之无愧的英雄。作为青少年，是祖国建设的生力军，要把家国情怀根植于心，为中华民族的伟大复兴而奋斗。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 gèn （ ） 古 chàn（ ） 抖 哺（ ） 育 锲（ ） 而不舍 （2）上述文段中有两个错别字，请找出来并改正。 （3）“作为青少年，是祖国建设的生力军，要把家国情怀根植于心，为中华民族的伟大复兴而奋斗。”这是一个病句，请你给出修改意见。 （4）请谈谈你对上述文段中“生力军”一词的理解。 【答案】（1） ①. 亘 ②. 颤 ③. bǔ ④. qiè （2）倘改为淌；粹改为瘁 （3）缺少主语，删去“作为”（或在“作为”前加“我们”，也可以在“是”前面加“我们”） （4）示例：“生力军”指的是青少年是建设祖国的新生力量，是未来的希望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 gèn古，写作“亘古”：意思是自古以来；整个古代。  chàn抖，写作“颤抖”：意思是颤动；哆嗦；发抖。 哺育：喂养；比喻培养。“哺”读作bǔ。 锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。“锲”读作qiè。 【小问2详解】 本题考查字形辨析修改。 “……古不变地流倘在国人的血液里”中“流倘”错，应写作“流淌”：液体流动。“徜”读作cháng。基本字义是徘徊，盘旋；自由自在来回地走。 “正是因为一代又一代有志之士在家国情怀的哺（ ）育下鞠躬尽粹”中“鞠躬尽粹”错，应写作“鞠躬尽瘁”：指恭敬谨慎，竭尽心力。“粹”，纯；精华。 【小问3详解】 本题考查句子语病。 此句缺少主语，可删去“作为”，使“青少年”成为主语，或在“作为”前加“我们”，也可以在“是祖国建设”前面加“我们”，使“我们”成为主语。 【小问4详解】 本题考查词语语境义。 “生力军”原指新投入作战的战斗力很强的队伍。比喻新投入某种工作或活动能起积极作用的人员。结合“青少年”“祖国建设”的语境，可知“生力军”在文中指青少年是建设祖国的新生力量，是未来的希望。 2. 请你围绕活动主题，补全诗文名句。 秀丽山河引无数文人墨客赞叹。杜甫登临泰山，惊呼“①_____，一览众山小”；韩愈晚春漫步，发出“②_____，惟解漫天作雪飞”的感慨；王安石登飞来峰，坚定“不畏浮云遮望眼，③_____”的志向；杜牧夜泊秦淮，感受“④_____，夜泊秦淮近酒家”的夜景；赵师秀在《约客》中描绘了“黄梅时节家家雨，⑤_____”的田园风光。 先贤教诲让亿万华夏儿女铭记。岑参远赴边塞，在“故园东望路漫漫，⑥_____”中为国舍小家；周敦颐洁身自好，写下“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦_____”；花木兰替父从军，展现了“双兔傍地走，⑧_____”的巾帼风采；杨万里在《过松源晨炊漆公店》里用“⑨_____，⑩____”告诉我们许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 杨花榆荚无才思 ③. 自缘身在最高层 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 青草池塘处处蛙 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 安能辨我是雄雌 ⑨. 政入万山围子里 ⑩. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“榆荚、塘、濯、辨、雄雌”等字容易写错。 3. 参与以“天下国家”为主题的实践活动，完成下列任务。 （1）请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：配乐朗诵爱国诗文 活动二：_______ 活动三：______ （2）在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语同学获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情境补全下面的采访对话。 你： ①___________________________________________________________ 小语：为了准备好朗诵节目，我认真搜集诗歌资料，挑选背景音乐，每天反复训练。 你：这次朗诵，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小语： ②_______________________________________________________ （3）为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于下联的省略处，大家想出了两种写法：第一种是“中华豪情千古传”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土， 国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心，…… 【答案】（1） ①. 示例：栏目二：激情宣讲爱国故事 ②. 栏目三：深刻品味爱国名言 （2） ①. 小语同学，你好！为参加这次朗诵会，请问你都做了哪些准备？ ②. 在这次朗诵会中我不仅体会到了中国诗词文化的博大精深，而且还感受到了爱国诗人一心为国、不怕牺牲的情怀，激发了我心中的爱国热情。 （3）“民族尊严要爱惜”更恰当，“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求，“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”与“莫轻视”相对应，符合对仗工整的要求 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 此次活动主题为“天下国家”，分析示例，“配乐朗诵爱国诗文”，“配乐朗诵”“爱国诗文”都是偏正短语，“爱国”紧扣“天下国家”的主题，据此内容及形式，围绕主题展开，并且易于操作即可。 示例：精心绘制爱国人物；澎湃唱出爱国歌曲。 【小问2详解】 本题考查采访词。 由小语的回答“为了准备好朗诵节目，我认真搜集诗歌资料，挑选背景音乐，每天反复训练”可知，这是小语为诗歌朗诵会所做的准备，由此可知提问的问题是：小语，你好，请问你为了参加这次朗诵会，都做了哪些准备？ 围绕“天下国家”的主题，朗诵会的收获可从“激发爱国热情”“做爱国精神的传承者”等方面来作答。 示例：在这次朗诵会中我不仅了解到了中国诗词中竟有如此之多抒发爱国之情的，体会到了诗人们那忧国忧民的拳拳爱国心，还让我认识到了逝去的是历史，不灭的是精神，我们是传统文化的后来人，应做民族文化和爱国精神的传承者。 【小问3详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。 上下联前面部分的两个四字词语已经一一对应，分析上联中“国家荣誉莫轻视”与所给下联的省略处内容，“国家荣誉”是偏正短语，“中华豪情”“民族尊严”都是偏正短语，但“国家”与“民族”，“荣誉”与“尊严”内容相关，词性相对；“莫轻视”与“要爱惜”内容相关，对仗工整，“传”“惜”都是平声，符合对联“仄起平收”的要求，但“千古传”中“千古”是时间副词，与“莫轻视”不对应，所以“民族尊严要爱惜”更恰当。 二、古诗文阅读 （17分） 走进语文天地，领略先贤风采。班级开展古诗文赏读活动，请你参与。 【甲】 昼居池上亭独吟① [唐]刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒②调神气，清琴入性灵。 浩然机已息，几杖复何铭③。 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【丙】 吾室之内，或栖于椟④，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌⑤，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （选自《陆游筑书巢》） [注释]①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史。②法酒：按照法定规格酿造的酒。③刘向《杖铭》：“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言？”讽刺朝廷不能任用贤才。④椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。⑤觌（dí）：相见。 4. “静看蜂教诲，闲想鹤仪形。”甲诗作者善于向动物学习，请结合注释，说说你的见解。我认为“静看蜂教诲”，作者要学习蜜蜂的什么品质？我认为“闲想鹤仪形”，是说作者要学习仙鹤怎样的的性情？ 5. 为了更好地理解文言字词，小语制作了一张表格，请你根据提示填写。 文言字词 方法提示 理解 有仙则名（名） 词类活用 ① 可以调素琴（素） 词意选择： A.白色；B.不加装饰的；C.一般的；D.向来，一直。 ② 未尝不与书俱（俱） 结合语境理解 ③ 既入又不能出（既） 参考成语：一言既出，驷马难追 ④ 6. 小文在读下面这句话上存在困难，请你帮他选择三处停顿。 间有A意欲起B而乱书围之C如积D槁枝E或至不F得行 7. 小语对下面的两个句子不太理解，请你帮他翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）信乎其似巢也！ 8. 乙、丙两文都写到了各自的“室”，但表达的感情、情趣有何不同？ 【答案】4. 勤奋勇敢（勤奋、勤劳、勇敢，答一点即可。）志趣高尚（高尚情操或君子等意思对即可） 5. （1）出名（2）B（3）一起（4）已经 6. BCE 7. （1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。 （2）它确实像鸟巢啊！ 8. 乙文通过赞美简陋的居室，借此表达作者保持高尚节操的愿望和不慕名利、安贫乐道的情怀；丙文主要表达了作者酷爱读书和生活中不拘小节的情趣。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容的理解。 “静看蜂教诲，闲想鹤仪形”从所看所想的内容展现出诗人美好的心灵。池边花草丛生，蜜蜂飞舞。他静静看去，感到很受教益。蜜蜂整日采花酿 蜜，一生不曾偷闲，遇到敌人时也会团结在一起，群起而攻之，万死不辞，临战从不退却。“蜂教诲”三字，说明诗人从蜂的勤奋勇敢受到启示。相传鹤是君子所化，所以“鹤仪形”也就是君子的仪形。要像鹤那样保持君子良好的仪态形体，志趣高远。诗人虽然备受打击，但没有选择妥协退让，而是仍然坚持抗争，不屈不挠。在这样艰苦的环境之中依然对自己有严格的要求，情趣高雅、积极上进的情操。在他另一首《鹤叹》诗里有：“徐引竹间步，远含云外情”两句，就可以想象出“鹤仪形”的神态及诗人曲折表达的高尚人格。这里以“鹤仪形”为尚，修德至勤，表现了“身闲志不闲”的高尚情操。总的来说，这两句抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性，构成了鲜明的感性形象，是极耐人寻味的。 所以蜜蜂的品质可从“勤奋勇敢（或：勤奋、勤劳、勇敢）”来答，仙鹤的的性情可从“志趣高尚（或：高尚情操或君子）”来答。 【5题详解】 本题考查词语翻译。 ①句意：有了仙人就成了名山。名：在这里是名词活用作动词，出名，有名。 ②句意：可以弹奏不加装饰的古琴。根据词意可知，素：不加装饰的。故选B。 ③结合语境可知句意：不曾不与书在一起的。俱：一起。 ④结合成语“一言既出驷马难追”的意思，一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。既：已经。句意：进到屋中，又不能出来。 【6题详解】 本题考查断句。句意：偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步）。“间”修饰“意欲起”，因此“间有意欲起”不能分开；“而”但是，表转折，前边要有停顿；“如积槁枝”是“乱书围之”的比喻手法，“如积槁枝”不能分开；“不得”是“不能”的意思，不能分开。 可断为：间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行。 故选：BCE。 【7题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点字词： ①斯，这；惟，只；陋室：简陋的屋子；馨，能散布很远的香气，这里德行美好。 ②信，确实；似，像；巢，鸟巢（鸟窝）。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 依据【乙】文“斯是陋室，惟吾德馨”，是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有’”可知，作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，及人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。由此可知：通过赞美简陋的居室，借此表达作者保持高尚节操的愿望和不慕名利、安贫乐道的情怀； 依据【丙】文“吾室之内，或栖于犊，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者”意思是：我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。“吾饮食起居，痰桶呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行”意思是：我饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步）。由此不难看出文章借“室”主要表达了作者酷爱读书和生活中不拘小节的情趣。这两篇文章告诉我们，不管再恶劣的环境，都要坚持下去，努力坚持自己的理想，不要被外界的环境所束缚，要有自己的目标和吃苦的精神，这样才会有所成就。 【点睛】参考译文： 甲：夏日午后树荫下格外凉爽，独自来到池上的亭中吟诗。静静观看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鹤们为何有如此美好的仪形。适当的饮些官酝可以调节精神，清正高雅的琴曲可以调养人们的性灵。心胸开阔澹荡，毫无意义，当今为几杖作铭文，又有什么意义呢？ 乙：山不一定要高，有了仙人就成了名山。水不一定要深，有了龙就变得神异了。这是简陋的屋舍，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。谈谈笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民，可以弹琴，浏览佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 丙：我屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的。我饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗！”于是邀请客人走近看当时的情形。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中。又不能出来，于是客人也大笑着说：“这确实像书窝啊！” 三、现代文阅读 （31分） （一）非连文本阅读（1分） 寻找生活里的语文，感受科技与文化的魅力，踏上实现“中国梦”的征程。 【材料一】 ①嫦娥六号探测器是中国迄今为止最重的深空探测器，由轨道器、返回器、着陆器和上升器组成。这四部分各司其职，轨道器承担地月往返运输任务，着陆器用于落月、采样封装、科学探测等，上升器将携带样品从月面起飞，返回器负责将月球“土特产”带回地球。 ②发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 ③飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾。 ④除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成“分离—组合—再分离—再组合”的变形过程，灵活机动、“身轻如燕”地实现了地月往返运输任务。 ⑤轨道器参与地月往返运输、器间分离、交会对接与样品转移等关键任务。在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅。 【材料二】 【材料三】 品悟“粽”心里的浓浓家国情 杨丽 ①粽叶飘香、龙舟竞渡，又是一年端午来临。作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。 ②“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇。正是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的民本思想，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的真理追求，与民族精神、民族气节交相辉映，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体，端午“粽”里包裹的是浓浓家国情。 ③爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。千百年来，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵遗产。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从岳飞的《满江红》到方志敏的《可爱的中国》……虽岁月流转、时移世异，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变，总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能。 ④爱国主义是常写常新的主题。每一代人都有不同的责任和使命，每一代人又有着相同的爱国主义情怀——在国家大事、民族大义、时代需要面前，“只要祖国需要，我必全力以赴”。家国情怀，不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任与使命。我们欣喜地看到，新时代的青年正在为爱国主义写下生动的时代答卷。无论是“神舟”团队追梦星辰大海，边防战士“清澈的爱，只为中国”的深情表白，还是广大毕业生“到祖国最需要的地方去”的赤子之心，他们身上闪烁的，不正是把小我融入大我的情怀，不正是流传千年的爱国品质！ ⑤家是最小国，国是千万家。端午节，不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀，比粽子更芳香，更值得我们细细品味。今年是新中国成立75周年，中国式现代化宏伟蓝图发出时代征召。以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 9. 嫦娥六号发射升空后面临哪些挑战？又是如何克服的？ 10. 文化强国、科技强国是实现“中国梦”的重要内容，结合材料二两幅图片，说说文化与科技之间存在怎样的关系？ 11. 随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合材料谈谈理由。 12. 以下四条内容，只有一条与上述三则材料相符，请你选出来。 （ ） A. 嫦娥六号上升器的首要任务是运输，因此需要具备强大的承载能力，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 B. 成就了嫦娥六号从容飞天之旅的关键技术，是在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离。 C. 端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原，为歌颂他的爱国情怀、民本思想，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。 D. 包粽子、赛龙舟、登高赏菊、系五色丝等，这些都是端午节的习俗，其中不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。 【答案】9. 挑战：飞行阶段多、器间状态多、高承载与轻量化之间的矛盾（答任意两条），解决方法：创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术，采用多次分离复杂构型。 10. 从嫦娥奔月的神话故事，到嫦娥探月工程的实施，说明了文化推进了科技的发展，同时，科技也包含了文化的内涵。 11. 我们应该重视我国的传统节日，因为我国的传统节日不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。通过传统节日抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 12. B 【解析】 【9题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 结合材料一第③段“飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾”可知，嫦娥六号发射升空后面临飞行阶段多、器间状态多的挑战，同时，还要解决高承载与轻量化之间的矛盾； 结合第④段“除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成‘分离—组合—再分离—再组合’的变形过程，灵活机动、‘身轻如燕’地实现了地月往返运输任务”，第⑤段“连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅”可知，解决方法有创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术，采用多次分离复杂构型，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术等。 【10题详解】 本题考查图文转换和语言表达。 从材料二的图片可以看出，文化为科技提供了丰富的创意和灵感源泉。如“嫦娥奔月”这一古老的神话传说，激发了人们对太空探索的想象和向往，为嫦娥六号的研发提供了文化背景和精神动力。科技的发展则为文化的传承和创新提供了有力的手段和平台。嫦娥六号的成功发射，让古老的文化传说以现代科技的形式得以实现，丰富了文化的内涵和表现形式。从嫦娥奔月的神话故事，到嫦娥探月工程的实施，说明了文化推进了科技的发展的同时，科技也包含了文化的内涵。文化与科技相互促进、相辅相成。 【11题详解】 本题考查开放性作答。 这是一道关于对社会现象发表看法的题目。回答时，可以先表明自己的观点，如认为这种现象不好，可以从以下几个方面阐述理由：我国传统节日承载着丰富的文化内涵和民族精神，蕴含着博大的家国情怀，不重视是对传统文化的遗忘和抛弃；传统节日是中华民族的瑰宝，有助于增强民族凝聚力和认同感，增强文化自信；一味追捧洋节可能导致对本国文化的忽视，影响文化传承。回答时要观点明确，理由充分，结合材料进行分析，语言要通顺、有条理。 示例：我认为这种现象不好。我国传统节日如春节、端午节、中秋节等，都蕴含着深厚的历史文化和亲情观念。它们不仅是时间的节点，更是民族情感的寄托。不重视传统节日，意味着我们在逐渐丢失自己的文化根脉，削弱民族的凝聚力。而一味追捧洋节，只是盲目跟从潮流，忽略了本土文化的独特魅力和价值。我们应该重视和传承我国的传统节日，让它们在现代社会中焕发出新的活力。 【12题详解】 本题考查对文本的理解与辨析。 A.结合材料一第②段“发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的‘接收’‘装箱’，并安全‘投递’回地球”可知，“嫦娥六号轨道器”的首要任务就是运输，题干中“嫦娥六号上升器”说法错误； C.结合材料三第②段“端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇”可知，端午节的起源说法不一，纪念屈原只是其中的说法之一，题干中“端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原”过于绝对； D.“登高赏菊”是重阳节的习俗，不是端午节的习俗； 故选B。 （二）散文阅读（16分） 读书看报学语文，美好情感润心灵。请你参与赏读《人民日报》上的一篇文章，完成相关任务。 香椿 王继怀 ①一个春雨初晴的周末，和朋友相约来到郊外。信步田野，春的气息弥漫天空，树木舒展着嫩绿的枝条，带着新鲜嫩草气味的微风阵阵吹来，到处春意盎然。 ②忽然听到一声清脆的喊声：“晚上我们有好菜吃了！”朋友指着一棵长满嫩芽的香椿树叫道。望着这棵香椿树，我不由想起儿时在大山深处老家生活的那段难忘时光。 ③香椿芽是春的芽。吃香椿的时候，也就是春天来临的时节。故乡在大山的深处，山叠山，山连山，大山里到处都长满了大大小小的香椿树。每年春天，春忙归来的乡亲们常常在道路旁、小溪边、山坡上、林子里摘一把香椿，从鸡窝里拿出母鸡刚下的温热鸡蛋，在柴火灶上做一道全家人都喜爱的香椿炒鸡蛋，那醉人的香味至今让我回味。除了炒鸡蛋外，香椿炒肉、香椿辣子鱼、香椿煎泥鳅也都是美味，就是香椿拌豆腐或者单独凉拌也好吃。 ④我喜欢吃香椿。记得小时候我坐在灶前，一边往灶里添柴，一边看着母亲变着法儿给我们兄妹做一道道香椿菜，那真是有说不出的快乐。 ⑤ 。乡亲们认为香椿可以清热解毒、健胃理气，在老家就有“常食椿巅，百病不沾”的说法。 ⑥汉代就有吃香椿的记载。到了唐宋，吃香椿更为普遍。明代高濂的《遵生八笺》中记载：香椿芽“采头芽，汤焯，少加盐，晒干，可留年余”。香椿芽是美味，香椿木亦被视为灵木，传说八仙之一的吕洞宾就以香椿木为枕。在我老家，乡亲们盖房子也常会用到香椿木，大到房梁，小到一片木榫，都用得上。 ⑦小时候，外公家的屋后有一棵用双手才能合抱过来的高大香椿树。关于这棵香椿树的年纪，外公说，或许有两百多年的树龄了吧，因为在他小时候，这棵香椿树就很高很大了。记忆中，每到春天，这棵香椿树就抽发出一簇簇新鲜的香椿芽，那沁人心脾的清香远远就能闻到。 ⑧外婆常把芽苞肥厚、鲜嫩茁壮的香椿洗干净，切得细细的，然后给我们做香椿炒鸡蛋。我曾问外婆，是什么时候开始有了香椿炒鸡蛋这道菜，外婆也说不上来，说她小时候她的外婆和母亲就做这道菜，并把手艺传授给了她。外婆的香椿炒鸡蛋如此美味，以致有一次，我坐在饭桌前不肯吃饭，说就要吃这道菜。而年过六十的外公，竟然为了我爬到树上去摘香椿。 ⑨那晚，我吃着外公从树上摘回的香椿，感觉特别香。转眼已经过去三十多年了，但那天的情景却一直印在我的脑海。 ⑩故土难忘，乡情难舍，我已经很久没有回到故乡了。但无论我在哪里工作生活，都不会忘记故乡，不会忘记那一个个关于香椿的故事。 （选自《人民日报》， 2024年5月 20 日） 13. 在文章第⑤段开头补写一句话，使上下文过渡自然。 14. 请按要求赏析语段。 （1）记得小时候我坐在灶前，一边往灶里添柴，一边看着母亲变着法儿给我们兄妹做一道道香椿菜，那真是有说不出的快乐。 （理解“快乐”在这里的含义） （2）外婆常把芽苞肥厚、鲜嫩茁壮的香椿洗干净，切得细细的，然后给我们做香椿炒鸡蛋。 （从描写方法角度赏析） 15. 有人说文章第⑥段不重要，可以删掉，你赞同吗？请阐述理由。 16. 请谈谈文章结尾“但无论我在哪里工作生活，都不会忘记故乡，不会忘记那一个个关于香椿的故事”一句在全文中的作用。 【答案】13. 香椿不仅香味扑鼻，口感鲜美，还有食疗之功用。 14. （1）“快乐”既是指我坐在灶前往灶里添柴参与做菜的劳动之乐，也指看着母亲变着法儿给我们兄妹做一道道香椿菜幸福之乐，表达了作者对母亲的感恩与怀念之情。（2）动作描写，形象地写出了外婆做香椿炒鸡蛋的手艺娴熟，表现出外婆对“我”们的疼爱以及“我”对外婆深深的怀念之情。 15. 不赞同。插叙。写了关于吃香椿的记载以及香椿木用于盖房的功用，为下文写“我”与外公外婆关于香椿的故事做铺垫，同时更能表达出作者对香椿的喜爱与赞美。 16. 照应标题，总结全文，点明主旨，表达了作者对香椿的喜爱，对童年的美好回忆，对故乡及亲人的怀念。 【解析】 【13题详解】 本题考查过渡句的补充。 在补充第⑤段开头的过渡句时，需要考虑到上下文的内容和逻辑关系。上文第③④段主要讲述了作者小时候对香椿做成的各种美味菜肴的喜爱和回忆；下文第⑤⑥段则开始介绍香椿的食疗价值及在历史上的食用记载、香椿木的文化意义等内容。所以过渡句需要起到承上启下的作用，既要承接上文对香椿作为美食的描述，又要引出下文关于香椿的更多食疗、文化、历史方面的内容。 示例：香椿不仅是美味的食材，还具有一定的药用价值和文化意义。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）这里的“快乐”含义丰富。 首先，“记得小时候我坐在灶前，一边往灶里添柴”这种快乐是童年时光中与家人相伴的温馨和满足。坐在灶前往灶里添柴参与劳动之乐，“看着母亲变着法儿给我们兄妹做一道道香椿菜”看着母亲为家人做饭，感受到的是家庭的温暖和亲情的浓厚；其次，“快乐”也源于对母亲厨艺的期待和欣赏，母亲用香椿做出多样的菜肴，满足了孩子们的味蕾，让作者内心充满喜悦，表达了作者对母亲的感恩与怀念之情；再者，是对那段简单而幸福的生活的怀念，这种快乐承载着对过去美好时光的眷恋。 （2）“外婆常把芽苞肥厚、鲜嫩茁壮的香椿洗干净，切得细细的，然后给我们做香椿炒鸡蛋” 这是动作描写，通过“洗干净”“切得细细的”这两个动作，细致入微地刻画了外婆准备香椿的过程。“洗干净”表现了外婆做事的认真和仔细，注重食材的清洁；“切得细细的”则凸显出外婆的用心，将香椿切细以便更好地烹饪，也体现了她对家人饮食的关注和用心；这两个动作形象地写出了外婆做香椿炒鸡蛋的手艺娴熟，让读者能够感受到外婆对家人深深的关爱以及“我”对外婆深深的怀念之情。 【15题详解】 本题考查段落的作用。 从内容上看，第⑥段“汉代就有吃香椿的记载。到了唐宋，吃香椿更为普遍”等内容属于插叙，介绍了汉代就有吃香椿的记载，到唐宋时吃香椿更为普遍，这丰富了香椿在历史长河中的食用情况，让读者了解到香椿的食用传统源远流长；“香椿木亦被视为灵木”“在我老家，乡亲们盖房子也常会用到香椿木，大到房梁，小到一片木榫，都用得上”还提到了香椿木被视为灵木，以及其在建筑中的用途，这拓宽了关于香椿的知识范畴，使读者对香椿有更全面的认识；从结构上看，第⑥段起到了承上启下的作用。它承接了上文对香椿作为美食的描述，进一步深化了对香椿的介绍，又为下文继续讲述“我”与外公外婆关于香椿的亲情故事做了铺垫；从主题上看，这一段增加了文章的文化底蕴，有助于更好地表达作者对香椿的深厚情感以及对故乡文化的眷恋。故不能删掉。 【16题详解】 本题考查段落的作用。 根据句段所在位置开头、中间、结尾，从内容、结构和表达效果上分析其作用和含义。结尾段在结构上有总结全文，照应标题，照应前文内容，使结构完整的作用；结果如果是戛然而止，则有给读者留下想象空间的作用；如果提出问题，则有引起读者的注意和思考的作用；如果是景物和环境描写，则要从交代故事发生的时间、地点，渲染了……的气氛，表现了人物……的心情、性格方面考虑作答。 文章结尾“但无论我在哪里工作生活，都不会忘记故乡，不会忘记那一个个关于香椿的故事”一句在内容上，直接表达了作者对故乡的深切眷恋和对香椿相关故事的铭记，突出了主题，强调了故乡和香椿在作者心中的重要地位，表达了作者对香椿的喜爱，对童年的美好回忆，对故乡及亲人的怀念；结构上，照应文章标题“香椿”，它与文章开头对故乡的回忆相呼应，使文章首尾呼应，总结全文，点明主旨，结构严谨。 四、整本书阅读（14分） 班级开展名著阅读交流活动，请你完成相关任务。 17. 下列有关名著的表述错误的两项是（ ） A. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，以及父亲让“我”背《鉴略》的痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 B. 《西游记》中，美猴王有两位师父，菩提祖师教会了他筋斗云和七十二变，唐僧把他从五行山下解救出来，并为他取名“孙悟空”。 C. 《骆驼祥子》中祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D. 《海底两万里》中的潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船身坚固，利用煤炭发电。 E. 在鹦鹉螺号潜水艇中之所以能自由呼吸。是因为潜艇会定期浮出水面，进行换气，并储存一些崭新的空气。 【答案】BD 【解析】 【详解】本题考查文学常识综合。 B．唐僧把他从五行山下解救出来，并为他取名“孙行者”，选项表述错误； D．潜艇利用海洋发电，而不是“利用煤炭发电”，选项表述错误； 故选BD。 阅读探究（10分） 18. 阅读《海底两万里》片段，回答问题。 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 （1）文中的A是________，B是________，后来在________事件中，A也救了B一次。 （2）有人说，《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，没什么阅读价值。你赞同这个观点吗？请简述理由。 【答案】（1） ①. 尼摩船长 ②. 尼德·兰 ③. 章鱼袭击 （2）不赞同，《海底两万里》是一部科学幻想小说，非凡的想象给读者带来奇妙的阅读体验，里面出现很多科技元素，比如潜水艇，当时并不存在，如今早已成为现实，可以说，它给了科学家们很大的启发。（或：里面包含丰富的科学知识、地理知识和海洋知识，拓宽读者的阅读视野，丰富的人物形象引导读者追求美好的品质） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。 《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 ①空，②空，依据“忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏”和“A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他”可知，相关情节为智救采珠人。博学家阿龙纳斯、及他的仆人康赛尔、捕鱼手尼·德兰和尼摩船长在周游海底世界途径太平洋时，遇到了一名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不幸的是，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，此时，勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼·德兰戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力按摩，那个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍珠。据此，两个空依次填写的人物是“尼摩船长”和“尼德·兰”。 ③空，依据《‌海底两万里》‌的第二部第十八章的情节内容可知，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。所以，可以概括为：章鱼袭击。 小问2详解】 本题考查理解小说主要特点。首先，表明态度。其次，结合本小说的主要特点进行分析说明即可。答案不唯一。 不赞同。《‌海底两万里》‌的阅读价值不仅体现在其丰富的想象力和精彩的故事情节上，‌还在于其中蕴含的深刻思想和知识。‌小说中的幻想大胆新奇，‌作者用文学的笔触将其描绘得逼真生动美丽如画，‌令人读来趣味盎然。‌同时，‌小说中包含了大量的历史、‌生物、‌物理、‌气象、‌地理、‌地质等方面的知识，‌使读者在阅读历险故事的同时，‌也获得了科学知识。‌可以说，‌文学的魅力与科学的趣味是这部小说得以经久不衰的重要因素。‌ 19. 小说中人物的姓名或称呼值得我们探究。下面备选人物的名字有何深意？请选择其中一位，参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出你的理解。 示例：老马小马是《骆驼祥子》中的两个小人物，他们是社会底层的人力车夫，所谓的“姓”，却像是一生命运的暗示，如马匹，吃苦耐劳，兢兢业业为口吃食而奔波，但最终贫苦离世。备选人物： A. 骆驼祥子 B. 尼摩船长（Nemo， 意为“没有人， 无名之人”） C.猪八戒 我选______， 我的理解： ___________________________________ 【答案】 ①. 示例一：祥子是《骆驼祥子》中的主人公，他是社会底层的人力车夫，“骆驼”虽是吃苦耐劳、任劳任怨的形象代表，“祥”有吉祥的意思，但在那个黑暗社会里祥子受尽压迫，总是“不祥”，买车三起三落，导致他最终希望破灭走向堕落的结局。 ②. 示例二：尼摩船长，从名字就透露他的神秘色彩，他自称和“整个人类断绝了关系”，但他会把上百万黄金送给贫穷的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，让人感到他对苦难人的深深的爱，他代表了世界上那些富有正义感、勇敢坚韧的人。 ③. 示例三：猪八戒是《西游记》里主人公之一，他原本是天庭的天蓬元帅，却因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，投生变成猪样，八戒这个名字是唐僧为其取的法号，希望其戒恶从善，名字体现了他由贪财好色、好吃懒惰到阪依佛门、心性归正的转变。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出人物名字蕴含的深意的理解即可。 《骆驼祥子》以北平(今北京)一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的络点。 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 示例一：我选骆驼祥子。祥子是《骆驼祥子》中的主人公，骆驼在传统文化中象征着忠诚和坚忍，祥子的名字与骆驼相结合，也反映了作者对传统文化价值的认同和对当时社会道德沦丧的反思。在小说中，祥子的形象不仅是一个车夫，更是一个文化符号，代表了当时社会中那些虽然身份低微，但依然保持着传统美德和尊严的劳动者。 示例二：我选尼摩船长。尼摩船长名字尼摩（Nemo）是拉丁语音译，意为“不存在的人；不存在”。在《神秘岛》中，揭示了他的身份，即达卡（Dakkar）王子。隐居在林肯岛的尼摩船长一次又一次的帮助了流落在这座荒岛的六个青年，后来在达卡（Dakkar）洞被史密斯认出，临终前，他还将自己的遗产给了他们六人。他的智慧、冷静和丰富的知识使他与众不同，他的冒险活动不仅仅是为了个人的私利，更是为了探索和理解人类存在的重要问题。因此，尼摩船长的名字“尼摩”不仅是对他个人身份的一种指代，更是对人类精神追求的一种象征性表达 示例三： 我选猪八戒。猪八戒本名猪刚鬣，是天蓬元帅转世，因犯错被贬下凡间，成为高老庄的女婿。在加入唐僧取经队伍后，唐僧为他取名“八戒”，“八戒”这个名字的由来与佛教的“八斋戒”有关。八斋戒包括不杀生、不偷盗、不淫欲、不妄语、不饮酒、不眠坐华丽之床、不打扮及观听歌舞、正午过后不食。这些戒律体现了佛教对信徒行为的严格规范。猪八戒在被唐僧收为徒弟后，开始遵守这些戒律，象征着他从道教向佛教的转变。 五、写作表达（60分） 20. 阅读下面文字，按照要求写作，参加班级优秀作文评选活动。 生活中充满了意外和惊喜，有时候，一些看似平常的事物，却能带给我们意想不到的震撼。让我们一起走进那些出乎意料的瞬间，去感受那些让人惊叹不已的故事，去发现生活中那些被忽视的美好和奇迹。 请以“没想到，真没想到”题写一篇作文。 要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②除诗歌以外，文体不限。③不少于 600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 没想到，真没想到 生活中定有很多让你意想不到的事，我也不例外，下面就与您分享一件让我意想不到的事吧！ 有一次区里面举行作文竞赛，主题是“读后感”，正好，最近我迷上了《老人与海》，觉得那本书诉了我们很多道理，所以我决定用心写好这篇竞赛作文。 星期六，我在家努力“攻读”《老人与海》，没想到，在又一次的阅读过程中，我发现了《老人与海》的揭示了“人不是为失败而生的”的道理。第一次读的时候怎么就没有发现呢，真没想到。 星期一，老师把同学们写的作文拿到班上一边读名字一边挑好的作文，其实当时我对自己的作文没有很大的信心，因为我觉得还有一些地方没有修改。突然，老师念到了我的名字，并说出了我的作文题《人不是为失败而生的》。老师说：“名字取得不错，内容也很精彩，下课到我这来，我单独给你再辅导一下”。我惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才缓过神来说：“啊？我？”此刻内心真的有一种说不出的喜悦感和自豪感，没想到，真没想到，看来真是"功夫不负有心人，功到自然成。”果然，自己的努力没有白费。 下课后，我来到老师办公室，老师说：“这本书主旨，你把握得不错，但是如果你能够很好地把它的主旨表现在作文上，还要修改修改，就像开头，可以把你对这篇文章主旨的理解写出来，还有，如果要介绍故事情节的话，四个字：简短，精炼。” 回到家后，我把作文打成电子稿，并且很认真地修改，我仔细比对了修改前和修改过后的作文，我发现修改后的作文不仅语句变得更精炼，内容也更丰富有趣了，没想到，真没想到。 就这样，老师辅导了我两三次，作文也修改了两三稿，虽然是蛮累的，但我相信有付出就有回报。 终于到了投稿的那天，老师把好作文一一推荐出去了，我很开心，自己也是其中一个，没想到，真没想到，我写的作文也可以被推荐出去。 过了差不多一个月，老师把我叫到办公室，老师喜笑颜开地说：“你知道吗，你的作文得奖了！”我直到现在还记得当时的快乐表情和喜悦心情。没想到，真是一万个没想到。自己的作文原来也可以获奖！之前，我的作文可是很少写好过哦。 是啊，看来人不是为失败而生的，每一次的没想到都是一份努力的成果。加油！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：如“没想到，真没想到”，可以看做反复修辞的使用，既然是反复，就有强调的意味。结合题目分析，“没想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真没想到”，强调的则是在前一次基础上的又一次意外，也就是说，二者是叠加、层进的意义关系。写作时，应将这样的关系，通过具体的内容表现出来。立意上应表达对某事的惊喜之情，或者是意外的收获等等。本题适合写作记叙文。 第二，选材构思：可以写在某次实验中，随着实验的不断推进和完善，做出的结果、得出的结论，与自己做实验之前出入很大，或截然迥异；可以写看见一个羸弱的老人，面对危险情况，在自顾不暇之时，还能够挺身而出，替他人着想……在记叙顺序上，可以将顺序、倒叙、插叙等整合起来，根据具体情况，综合运用；表达方式上，以记叙为主，将故事的来龙去、前因后果写得非常清楚。在此基础上，辅以适当的抒情、议论，发表对所记叙的人和事的看法、见解和观点，书写由此所获得的深层思考、认识和感悟，表达藉此总结的经验或教训等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$