湖北省恩施市英才学校2023-2024学年七年级上学期9月测试语文试卷

2023年秋七年级语文第一次月考卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合(10分) 1.阅读下列文字，完成各题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo亮地响。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 酝酿( ) liáo( )亮 卖弄( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“宛转”在文中的意思是: 。 (4)这段文字运用了 、 、 修辞手法，描绘了一幅柔和欢快的春风图。 二、情景默写(8分) 2.古诗文默写。 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ，④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤ ，⑥ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦ ?⑧ ”表达思乡之情。 三、名著阅读(6分) 阅读下面从《朝花夕拾》中摘录的文字，完成下面小题。 摘录一：我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢? 摘录二：鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理” “正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了， 自然是一大进步：能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说 第1页 共6页 空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。 3.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部散文集，原名《 》。摘录一选自这部散文集中的篇目《 》。 4.摘录二出自《狗·猫·鼠》，请结合全文，说说童年的鲁迅“仇猫”的原因。 5.有人说，《朝花夕拾》一书，让我们认识到童年的鲁迅和文学家鲁迅。请结合摘录的内容简要分析。 四、诗歌鉴赏(6分) 阅读下面的古诗，完成下面小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A.这是东汉末年曹操写的一首抒发人生感慨的咏志诗。 B.“幸甚至哉，歌以咏志”是全诗的核心内容。 C.“老骥伏枥”、“烈士暮年”、“壮心不已”都是后人用以立志之语。 D.“养怡之福”告诉我们一个人保持身心愉悦的精神状态很重要。 7.这首诗体现了诗人怎样的人生态度? 五、文言文阅读(11分) (乙)贾胡买有石 江宁有西域贾胡见人家几上一石欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明日，贾胡来，惊叹道： “此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红嬉子①布网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷②也。今嬉子磨损，何所用之?”不顾而去。 第2页 共6页 【注】红薯(xǐ)子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。②日晷(guǐ)：古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。 8.请用“/”给下面句于断句。(限断二处) 江 宁 有 西 域 贾 胡 见 人 家 几 上 一 石 欲 买 之 9.解释下面加点字词。 (1)凡数至: (2)冀增其价: (3)辄有红嬉子布网甚上： (4)不顾而去: 10.用现代汉语翻译文中划线句子。 此至宝，惜无所用矣！ 11.贾胡“惊叹”的原因是什么?这个故事给你怎样的启示? 六、现代文阅读 阅读下面的文字，回答后面的问题。(13 分) 我记忆中的老舍先生 季羡林 ①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，《老张的哲学》《赵子日》《二马》，我都读过。到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。总之，老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 ③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等都参加了。这是新中国成立后语言学界的 第3页 共6页 第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 ④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 ⑤还有一.件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬到城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴，上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗? ⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于；平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生的整个人格吗? 12.本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情? 13.有人认为文中第①段主要写了作者对老舍先生作品的迷恋，与标题“我记忆中的老舍先生”不符，应该删去。你同意这个观点吗?说出你的看法和理由。 14.关于老舍先生的大事有很多，作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”? 15.结合本文内容，说一说老舍先生是一个怎样的人? 阅读下面的文章，完成问题。(10分) 秋思 梁衡 ①十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样的换着时装。这山，原该是[甲] 着一件绿裳的吧，而这时，却[乙] 上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇。如烟如织，一起[丙] 成了一幅五光十色的大图案。 第4页 共6页 ②这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。 ③我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。 ④本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体味那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言： “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。 16.下列词语中，填在第①段甲、乙、丙处横线上最恰当的分别是哪个词?(只填序号) A. 拼 B. 组 C. 穿 D. 披 E. 盖 F. 铺 甲: 乙: 丙: 17.第②段的首句“这花毯中最耀眼的就是红色”在结构上起什么作用? 18.第③段“这其中浓缩了多少造物者的心血”一句中，“这”指代的内容是什么? 19.请用优美的语言赏析文中画线句子。 山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。 七、综合性学习(6分) 20.核心素养：思维能力、语言运用 第5页 共6页 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！ (1)在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三: 活动四: (2)历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。 根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是() A.翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池畔藕花香。B.红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 C.梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。D.丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 (3)因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。(不超过15字) 八、作文(50分) 21. 作文。 记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！ 以“那一段 的时光”为题，按要求写一篇文章。 提示与要求： (1)内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感； (2)题目自定，角度自选，文体则是除诗歌体的任意文体。 (3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名； (4) 文章600字左右。 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案 一、基础知识综合 1. （1）niàng 嘹 nong （2）轻脆 清脆 （3）形容声音抑扬动听 （4）比喻 拟人 排比 二、情景默写 2. ①水何澹澹 山岛竦峙 ②潮平两岸阔 风正一帆悬 ③夕阳西下 断肠人在天涯 ④乡书何处达 归雁洛阳边 三、名著阅读 3. 《旧事重提》 《五猖会》 4. ①猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总是尽情玩弄，直到玩厌了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在配合时嗥叫，令人心烦；④它吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠。 5. ①童年的鲁迅是一个充满童真、好奇心强的孩子，他渴望参与“扮犯人”的活动，对新鲜事物充满兴趣。②文学家鲁迅具有敏锐的观察力和深刻的思考能力，他在《狗·猫·鼠》中通过对猫的描写，讽刺了那些虚伪、自私的人，表达了对正义和真理的追求。 四、诗歌鉴赏 6. B 【解析】“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗的一种形式性结尾，与全诗的内容并无直接关系。 7. 体现了诗人达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 五、文言文阅读 8. 江宁有西域贾胡/见人家几上一石/欲买之 9. （1）多次 （2）希望 （3）就 （4）回头看 10. 这是非常珍贵的宝贝，可惜没有什么用处了！ 11. 贾胡“惊叹”的原因是他发现这块石头原本是天然的日晷，但现在上面的“红嬉子”磨损了，无法再作为日晷使用。 启示：这个故事告诉我们，事物的价值取决于其本身的特点和用途，同时也提醒我们要善于发现和珍惜身边的事物，不要因为疏忽而错过它们的价值。 六、现代文阅读 12. ①三十年代初，作者陪老舍先生吃饭；②五十年代初期，老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭；③老舍先生为作者付理发钱。 13. 不同意。第①段写作者对老舍先生作品的迷恋，表现了老舍先生作品的魅力，这也是作者对老舍先生产生敬意的原因之一，与后文写与老舍先生的交往相呼应，为下文作铺垫。 14. ①老舍先生是位大作家、名教授、留洋的学士，但他能平等对待普通百姓，没有架子，为人真诚、亲切，所以作者通过写这些小事来表现他的人格魅力。②这些小事更能体现老舍先生的精神品质于平凡中见伟大，更能让人感受到他的温暖和善良。 15. ①老舍先生是一位文学成就卓著的作家，他的作品新鲜活泼，充满力量。②他为人和蔼可亲，没有架子，谈吐自然。③他对北京人民生活熟悉，结交朋友广泛，能与三教九流的人开怀畅饮。④他细心体贴，为作者付理发钱。 16. 甲：C 乙：F 丙：A 17. 起承上启下的过渡作用，承接上文对花毯的描写，引出下文对红色的具体描写。 18. “这”指代的是红枣从春天的繁花满枝到秋时能成果的千分之二三的过程中所经历的无数场风吹雨打、蜂采蝶传。 19. 运用比喻的修辞手法，将大杨树比作金色的大扫帚，生动形象地写出了大杨树的高大挺拔和秋天蓝天的洁净，表现了秋天景色的美丽。 七、综合性学习 20. （1）活动三：创作诗歌，赞美大自然。 活动四：走进自然，感受大自然。 （2）BADC （3）示例：让我们的春天不再寂静。 八、作文 21. 那一段美好的时光 记忆中，那一段美好的时光总是在我的脑海中浮现，让我难以忘怀。 那是一个夏天，我和家人一起去海边度假。当我第一次看到大海时，我被它的辽阔和美丽所震撼。蓝色的海水一望无际，与天空连成一线，金色的沙滩在阳光的照耀下闪闪发光。 我迫不及待地冲向沙滩，感受着脚下细软的沙子和温暖的阳光。我和弟弟一起堆沙堡，我们用沙子建造了一座巨大的城堡，还在城堡周围挖了一条护城河。我们玩得不亦乐乎，直到太阳渐渐西斜。 傍晚，我们来到海边散步。海风轻轻拂过我的脸庞，带来一丝凉爽。海浪拍打着沙滩，发出悦耳的声音。我和家人一起坐在沙滩上，欣赏着美丽的日落。夕阳的余晖洒在海面上，波光粼粼，如诗如画。那一刻，我感到无比的幸福和满足。 在海边的日子里，我还学会了游泳。我在海里畅游，感受着海水的拥抱，仿佛自己变成了一条自由自在的鱼儿。我和弟弟一起在海里嬉戏，打水仗，笑声回荡在整个海滩。 那段时光，我远离了城市的喧嚣和烦恼，尽情地享受着大自然的美好。我和家人一起度过了许多快乐的时光，留下了许多美好的回忆。 如今，每当我想起那段美好的时光，我的心中都会充满温暖和喜悦。我希望有一天能够再次回到海边，重温那段美好的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$