2020年四川省泸州市纳溪区九年级中考适应性考试语文试题

纳溪区2020年中考适应性考试语文试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。 2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号号的位置上，其余各题用0.5毫来黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3．全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。（26 分） （一）阅读下列文章，完成1-3题。（10分） 美国科学家：别指望天气热了新冠疫情就会退却 “等到4月天气变热，疫情就会退去……就像奇迹一般消失。”和很多普通百姓一样，美国总统川普也曾经相信，等到天气变热，新冠病毒会失去传播活力，疫情就会自动消退。他在2月份多次公开提到这个观点。 这种乐观态度或许在一定程度上误导了他自己，放松了对美国疫情防控工作的重视。直接结果是，美国浪费了整个2月份的黄金准备时间，检测试剂和防疫物资都严重准备不足，更没有做好来自欧洲的病例输入监控和隔离工作。 当时国内也有很多人相信这个论断，一个主要依据是2003年非典SARS疫情就是在夏天悄然消退的，另一个原因是当时很多热带国家的疫情还没有开始爆发。 那么气温变化，夏天到来，是否真的对疫情传播有直接影响呢？美国国家科学院的新传染病与21世纪健康威胁委员会本周致函美国白宫，公开表示没有证据表明新冠疫情会因为天气变暖而缓解，希望为白宫决策提供相关的科学理论依据。 新传染病与21世纪健康威胁委员会委员会主席芬伯格在信件中指出，“尽管的确存在一些证据显示高温高湿会影响病毒的传播效率，但考虑到目前全球宿主免疫力的匮乏，如果不同时采取重大公共健康干预手段，那么病毒传播效率的这点下降并不会引发疫情扩散的明显减缓”。 美国国家科学院引用了诸多研究结果证明这一结论，其中包括：美国图兰大学科研人员罗伊在湿热的实验室环境下观察新冠病毒16个小时，结果新冠病毒的存活时间居然比流感病毒、猴痘病毒、肺结核病毒以及SARS病毒还要长。 北京航空航天大学计算机学院王静远等几位学者在《高温高湿降低Covid-19病毒传播》一文中指出，大数据研究显示，温度和相对湿度上升会降低病毒再生率，但数据集中最高温度和湿度环境下，R0基本再生数均值依然接近2，这表明即便是在较高温度和湿度环境下，病毒依然以指数级进行传播，平均每位感染者会传给将近两个人。此外，在中国以外的121个国家和地区的疫情增长研究也显示，澳大利亚、伊朗等目前气温较高国家的新冠疫情也在迅速扩散。 美国国家科学院认为，即便流感病毒通常是季节性的，但这并不代表新冠病毒出现后也会如此，尤其是很少有人具备免疫力的情况下。新冠病毒会在温暖和寒冷天气下爆发，而且六个月后还会出现第二波。即便导致感冒的冠状病毒是季节性的，但来自动物的新冠病毒却是不同的。 而《新传染病》最新发布的一篇论文分析了美国1月15日-30日的病例报告，根据此前公布的人际传播连续间隔时间中位数7-8天来估算，新冠病毒的R0中位数可能是5.8。这意味着新冠病毒的传播极为迅猛，哪怕是天气变热一定程度遏制了病毒传播能力，也足以给一个国家和地区带来灾难性后果。 以截止今天的世界疫情来看，气温较高国家同样会遭受新冠疫情的冲击，无论是炎热干燥还是高温湿润，都没有挡住新冠病毒的肆虐，甚至成为重灾区。而且因为检测能力的不足，一些国家的实际感染人数存在明显低估。以一些天气炎热国家举例：以色列确诊接近1万，印度确诊接近7000人，智利确诊6000人，厄瓜多尔确诊5000人，巴基斯坦确诊4600人，菲律宾确诊4000人，马来西亚确诊4300人，沙特确诊3300人。 即便天气变热的确会影响到新冠病毒的传播活力，但这种病毒依然拥有极强的传播能力。指望天气变热，疫情就会退去，看起来是不太可能。除了积极防控疫情，要想真正战胜新冠肺炎，只能期待疫苗和特效药。 （新浪科技） 1. 简要概括新冠疫情不会因为天气变热而退却的主要依据。（4分） 2．文中划线句子主要使用了什么说明方法，有何作用？ （3分） 3．文中加点词体现了说明文语言的什么特点，请简要分析。（3分） 哪怕是天气变热一定程度遏制了病毒传播能力，也足以给一个国家和地区带来灾难性后果。 （二）阅读下列文章，完成4-7题。（16分） 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ③父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ④父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑤父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑥他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑦剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑧除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑨早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑩在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑪父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改） 注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。 4.第②自然段中，作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。（3分） 5. 赏析文中画线句子。（6分） （1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 （2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去 6.结合文本，简要分析父亲的形象。（3分） 7.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。（4分） 二、古诗文阅读。（31分） （一）阅读下列文言文，完成8-11题。（17分） 【甲】 小石潭记（唐.柳宗元） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。                                                       【乙】小石城山记（唐.柳宗元） 自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁之形③；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石⑨。”是二者，余未信之。          【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。 ③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁 （lì）：屋的正梁。④堡坞（bǎowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.窥之正黑/投以小石洞/然有水声/其响之/激越良久乃已。 B.窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越/良久乃已。 C.窥之正黑/投以小石洞/然有水声其响之/激越良久/乃已。 D.窥之正黑/投以小石/洞然有水/声其响之/激越良久乃已。 9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A.心乐之 以……为乐 B.以其境过清 凄清 C.为睥睨梁之形 形状 D.或曰 或者 10．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）（3分） A.两篇短文都是唐代作家柳宗元被贬到永州所作，甲文以写景为主，文笔清悠；乙文在写景以外，还辅以大段议论，情理毕现。 B.甲文借清幽冷寂的氛围，抒发凄苦孤寂的感情；乙文借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了有才能却无法施展的不平之气。 C.甲文写景以微观描写为主，写了小溪、游鱼、潭石等景物；乙文写景以宏观描写为主，写了小山、房屋、城墙等景物。 D.两篇短文写“水”各具特色，甲文主要通过“潭中鱼”侧面烘托写出潭水的清，乙文主要通过描写水声写洞中水的深。 11．用现代汉语翻译文中画横线句子。（8分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4分） （2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。（4分）  （二）阅读下列诗歌，回答12-13题（8分） 画眉鸟 【宋】欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 12.前两句描绘了林中画眉鸟怎样的形象？ 13.后两句主要运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的感情？ （三）古诗文默写。（6分） 14．根据课文内容。用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（6分） (1)会当凌绝顶，　 。(杜甫《望岳》) (2)　 　，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》) (3)在《渔家傲》中，抒发作者范仲淹思念家乡，渴望成就功业的句子是“　 ，　 。” (4)九(3)班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用《〈论语〉十二章》中的“　 ，　 ”鼓励队员，要大家坚定意志，迎接下一场挑战。 三、名著阅读。（6分） 15.阅读《水浒传》选段，回答问题。(3分) 鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。” 从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？ 品质：________________ 兄弟：________________ 原因：_____________________________________________________（3分） 16.阅读下面名著选段，回答问题。(3分) 但是逮捕总司令却流了血。总司令下榻在十英里外著名温泉胜地临潼，把所有其他客人都驱赶一空。张少帅的卫队长、26岁的孙铭九上尉午夜前往临潼，他在半路上带了200名东北军，清晨3点钟开车到临潼郊外。他们在那里等到5点钟，第一辆卡车载着15个人开到宾馆门口，被岗哨喝止，就开起火来。 东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。警卫人员猝不及防，没有久战，不过有足够时间让吃惊的总司令逃跑。孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。孙率部搜索，爬上了宾馆后面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人。他只穿着睡衣睡裤，外面披着一件长袍，赤裸的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了，嘴里也没有假牙，身子索索地在寒冷中哆嗦着，躲在一块大岩石旁的小洞里——这块大岩石是长城建筑者秦始皇陵寝所在的标志。 (1)以上文段选自《　 　》，②文段中描写的历史事件是　 　，③文中的总司令是指　 　。(3分) 第Ⅱ卷（积累表达题，57分） 17.下列词语书写和加点字的注查完全正确的一项是（ ）（3分） A.剽悍（biāo）　愕然　 坎坷（kě）　　　 　浑为一谈　 B.囫囵（hú） 筹划 摇曳（yì） 物竟天择 C.惬意（qiè） 隽刻 婆娑（shā） 根深蒂固 D.嗔怒（chēn） 旁骛 洗涤（dí） 抑扬顿挫 18．下列加点成语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 初中阶段的学习即将结束，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 B. 端午节如期而至，凤凰湖上美轮美奂的龙舟大赛成为纳溪人民关注的焦点。 C．在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 D. 据区交警支队相关负责人介绍，雨污分流工程完成后，我区交通拥堵的现象将戛然而止。 19．下列各句没有语病的项是（ ）（3分） A.我们坚信有那么一天，中国的工业和农业终将成为发达的国家。 B.用于治疗和预防新型冠状病毒的药物，正在通过临床试验进行测试。 C.有没有良好的家风，是能否建设文明家庭、构建和谐社会的关键因素之一。 D.根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到大约3万千米左右。 20．语文综合性学习。（8 分） 随着信息技术的飞速发展，汉字书写在键盘中逐渐沦落，学生的书写水平下降。为更好地传承我国的书法文化，引导全校同学重视汉字书写。纳溪区XX学校准备开展一次“写好中国字，传承书法文化”的汉字书写周活动。请你完成任务。 （1）设计活动。在“书写周”活动中，你认为可以开展哪些活动？（至少列举两种） 答：① ② （2 分） （2）亮明观点。阅读下列三则材料，你会得出什么结论？请简要概述。 （3分） 材料一：我国近邻日本、韩国等都非常重视中小学写字教学，日本有书道，韩国有书艺，甚至韩国想把“书艺”向联合国申报非物质文化遗产，韩国要求小学实施汉字教育，日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。 材料二：据调查，中国90%以上的中小学没有专门的书法课，有的虽有书法课，但名存实亡，致使学生的书写水平愈来愈差，书写潦草、错字百出、提笔忘字的情况十分普遍。 材料三：教育部《中小学书法教育指导纲要》提出，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。以下是某网站对书法成为小学三至六年级必修课所作的调查。 答： （3） 改倡议书。以下是该校学生会为书写周活动写的一则倡议书，请指出格式上的三处错误。（3分） 倡议书 全校同学： 为引导同学们重视汉字书写，办好汉字书写周活动，我们特向全校同学发出以下倡议： 1.认真参加“书法周”各项活动，努力提升自己的书法水平； 2.重视书写，在平常的作业中，不潦草书写，尽量不写错别字。 望我们共同努力，办好汉字书写周，重视书法学习，写明明白白的中国字，做堂堂正正的中国人。 此致 敬礼 2020年5月18日 纳溪区XX学校学生会 ① ② ③ （3 分） 五、作文。（40分） 21．阅读下列材料，按要求写作。 在防控新冠病毒的日子里，你一定会为很多最美的事迹感动：无惧肆虐病毒，逆行武汉的你最美；满是口罩勒痕，在医院病床边战斗的你最美；服务社区群众，在防控一线坚守的你最美；令行禁止，无怨居家隔离的你最美；坚持网课学习，在疫情期间努力学习的你最美！ 请你以“最美”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限：②不得抄袭、套作：③用规范汉字书写；④文中不得出现真实的地名，校名、人名。 五、作文。（40分） 21．阅读下列材料，按要求写作。 在防控新冠病毒的日子里，你一定会为许许多多的坚守所感动：有为防疫情扩散，坚守疫区的上千万武汉市民；有满是口罩勒痕，坚守医院病床的白衣天使；有服务广大群众，坚守防控一线的街道、社区、村社干部；有令行禁止，坚守自家房屋隔离不出的每一个普通人；当然，还有坚守网课阵地，在疫情期间丝毫不放松学习的你！ 请你以“坚守”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限：②不得抄袭、套作：③用规范汉字书写；④文中不得出现真实的地名，校名、人名。 纳溪区2020年中考适应性考试语文试题 第I卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。（26 分） （一）阅读下列文章，完成1-3题。（10分） 1.（1）新冠病毒在湿热环境中的存活时间比较长；（2）在较高温度和湿度环境下，新冠病毒依然会以指数级进行传播；（3）新冠病毒不一定和流感病毒一样是季节性的；（4）哪怕是天气变热一定程度遏制了病毒传播能力，也足以给一个国家和地区带来灾难性后果；（5）当前气温较高的国家同样遭受到了新冠疫情的冲击。（一点1分，4点即可，共4分） 2.运用了举例子的说明方法，以澳大利亚、伊朗等目前气温较高国家的疫情迅速扩散为例，更具体准确地说明了天气炎热并不会阻止新冠疫情的扩散。（说明方法1分，作用2分，共3分） 3.“一定”表示某种程度的，语言有分寸感，“足以”是完全可以，表程度限制，这两个词连用，表现了新冠病毒传播力极强的特点，体现出说明文语言的准确严谨。（一个词语分析1分，总述1分，共3分） （二）阅读下列文章，完成4-7题。（16分） 4. ①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。（共3分，3条即可，一条1分） 5. （1）该句使用动作描写，“捏”“拉”“压”“拈”“弹”等一系列动词，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。（共3分，找到主要描写的动词1分，分析2分） （2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。（共3分，修辞1分，分析2分） 6.父亲技艺高超，做缝纫工作有多种绝活；工作认真，做“上门工”也只管埋头干活，不沾主人家的烟酒；品德高尚，父亲不贪要东家布头。（共3分，一点1分） 7. （1）不可以。（2）原标题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。（3）作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。（4）他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情，以及对美好生活的向往之情。（共4分，一点1分） 二、古诗文阅读。（31分） （一）阅读下列文言文，完成8-11题。（17分） 8.B 9.D 10.C 11.（1）向小石潭的西边望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（斗、蛇、见，各1分，整句意思通顺1分，共4分） （2）从西山道口一直往北，翻越黄茅岭往下走，有两条路。（自、北、下，各1分，整句意思通顺1分，共4分。） （二）阅读下列诗歌，回答12-13题（8分） 12.描绘了画眉鸟在山林间自由自在，百啭千啼，翻飞于山花烂漫，姹紫嫣红，高高低低的树间，恣意欢畅的美好形象。（4分） 13.答：诗人运用对比的修辞手法，局促在笼中的画眉鸟与林中自由自在的画眉鸟形成了鲜明对比，表达了诗人对自由生活的向往和追求。（4分） 14．根据课文内容。用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（6分） (1)　一览众山小 (2)　落红不是无情物　(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。　(4)“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 三、名著阅读。（6分） 15.（1）仗义 （2）林冲 （3）因高太尉要两个差人在途中杀死林冲。(3分) 16.(3分)《　红星照耀中国　》，西安事变，蒋介石 第Ⅱ卷（积累表达题，57分） 四、积累与运用。（17 分） 17.D；18.C 19.C 20.（1）活动合理即可。如开展每天十分钟书法练习活动；举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展；邀请书法名家到学校讲授书法；组织学生义务写春联……（2分） （2）日韩两国非常重视中小学的写字教育；中国中小学书法教育现状堪忧；书法教育越来越受到社会的关注。（一则材料一个点，一点1分，大体意思对即可，共3分） （3）称呼应顶格；倡议书不需要“此致敬礼”；日期和署名顺序颠倒 五、作文。（40分） 21． 略 学科网（北京）股份有限公司 $$