高中信息技术粤教版(2019)2.2数字化学习与创新

高中信息技术粤教版(2019)2.2数字化学习与创新 一、选择题 1．对声音的数字化通过采样量化和编码来实现，若量化划分的等级用十进制表示为0~65535，采集的样本中的一部分模拟量值序列为“…6、5、11…”，则这个序列量化值为（   ） A．…0110、0101、1011… B．…000 0110、0000 0101、0000 1011… C．…110、101、1011… D．…0000 0000 0000 0110、0000 0000 0000 0101、0000 0000 0000 1011… 2．关于信息的数字化，以下表述错误的是（    ） A．信息数字化是计算机处理信息的基础 B．将文字、声音、图像等转化为二进制数形式的过程是信息的数字化 C．用数码摄像机拍摄风景是信息的数字化过程 D．信息不需要数字化就可以被计算机直接使用 3．在数字化学习环境下，学习者根据自己的需求选择学习资源、安排学习进度与节奏。这体现了数字化学习（    ）的特点。（    ） A．个性化 B．合作性 C．再生性 D．创造性 4．用Photoshop制作“重阳登高”作品，其中“重”字的轮廓被选区选中，部分界面如图所示。 下列说法正确的是（    ） A．“花栏”图层未在舞台显示的原因是该图层被隐藏 B．可使用文字工具修改“印章”图层中文字“九月”的字体 C．当前状态下，可将“印章”图层的图层样式拷贝到“太阳”图层 D．当前状态下，可使用油漆桶工具对“重”字选区进行填充 5．以下没有应用数字化工具解决问题的是（   ） A．查询快递物流状态 B．用手机APP查询附近美食 C．登录12306网站订票 D．用压线钳压制网线的水晶头 6．下列过程属于图像数字化的是( ) ①用QQ截图工具截图 ②用Photoshop加工图片③用数码相机拍照 ④用扫描仪扫描 A．①② B．③④ C．①③④ D．全部 7．在传统课堂教学中，针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。而在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习（  ）的特点。 A．个性化 B．合作性 C．问题化 D．创造性和再生性 8．在老师的指导下，同学们要完成一项“网上课堂对学业影响”的调查报告，调查正式开始前，需要根据调查和研究的目的来明确需求。下列哪个工具更适合帮助他们规划调查思路（    ） A．Xmind（思维导图软件） B．WPS表格 C．WPS文字 D．几何画板 9．某未经压缩的双声道音频，采样频率是44.1kHz，量化位数为8位，下列说法正确的是（   ） A．10秒钟的该音频文件容量约为861kB B．该音频数字化时，每秒钟的采样样本数为256个 C．其他参数不变，采样频率修改为88.2kHz对该音频音质无影响 D．声音经过采样和量化两个过程，实现数字信号转换成模拟信号 10．随着信息技术的广泛应用，数字化工具给我们带来极大的便利，以下使用的数字化工具不合适的是（   ） A．使用平板电脑上网课 B．用扫描仪扫描老照片后用图像处理软件处理 C．用离线车载地图查看实时路况 D．用手机等终端设备进行网购 11．在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习（   ）的特点。 A．问题化 B．合作性 C．个性化 D．创造性和再生性 12．下列哪一个是数字化可视化表达工具（     ）。 A．平板电脑 B．电子词典 C．演示文稿 D．编程软件 13．计算机在存储波形声音之前，必须进行（    ）。 A．压缩处理 B．解压缩处理 C．数字化处理 D．模拟化处理 14．以下不属于信息数字化过程的是（   ） A．用数码录音笔录音 B．用扫描仪扫描文稿 C．用ACDSee编辑图片 D．用数码相机拍摄图片 15．关于信息的数字化，以下叙述正确的是（     ）。 A．计算机中的图像信息在显示器上显示的过程就是信息的数字化 B．将声音、文字、图片等信息转化为二进制形式的过程就是信息的数字化 C．计算机中的影视信息播放的过程就是信息的数字化 D．各种形式的信息转换成不同进制存放在计算机中的过程称为信息的数字化 二、填空题 16．我们不能把连续的音频信号存放在计算机中，必须将( )数据转换为( )数据。将模拟声音数据转换为数字数据的这一过程，称为( )。 17．数字化( )是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料． 18．与传统的学习方式不同，数字化学习具有 、 、 、 、 和 等特点。 三、判断题 19．数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。( ) 四、操作题 20．小明同学在学习本章内容的过程中选择了主题为“运用数字化工具探究种子萌发与温度之间的关系”的项目。请根据本章项目范例，为小明设计此项目的学习规划及探究活动。 五、简答题 21．请总结自己在数字化学习过程中使用过的能够大幅度提升学习效率的工具并将其与其他同学进行分享交流。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．D 3．A 4．D 5．D 6．B 7．A 8．A 9．A 10．C 11．C 12．C 13．C 14．C 15．B 16． 模拟声音 数字 声音的数字化 17．资源 18． 问题化 合作性 个性化 创造性 再生性 开放性 19．对 20．规划 探究 21．思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。 XMind是一款易用性很强的软件，通过XMind可以随时开展头脑风暴，帮助人们快速理清思路。XMind 绘制的思维导图、鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等以结构化的方式来展示具体的内容，人们在用XMind绘制图形的时候，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，它可以帮助人们在学习和工作中提高效率。 XMind 的特点可用"国产而国际化发展、商业化而兼有开源版本、功能丰富且美观"来概括。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$