精品解析：广东省部分学校2023-2024学年高二下学期5月联考语文试题

2023—2024学年度高二年级5月联考 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 （摘编自周婷、杨兴《别了，不列颠尼亚》） 材料二： 受香港特别行政区政府邀请，备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港，相关活动门票一经发售，几小时内几近售罄，体现的是香港民众对内地奥运健儿的喜爱、对祖国发展进步的关注。 “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”前不久，在“时代精神耀香江”之大国建造主题展开幕式上，香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的孩子们，手持鲜艳的国旗和香港特别行政区区旗，用普通话合唱了一首《龙的传人》，引来阵阵掌声。童声悦耳动听、感染人心，激荡着爱国之情。 大国建造，让香江更璀璨。从支援抗击新冠肺炎疫情的香港临时医院项目和社区治疗设施项目，到改善民生的香港将军澳海水淡化厂、搬迁沙田污水处理厂往岩洞工程，再到香港迪士尼乐园、香港故宫文化博物馆……一直以来，祖国内地悉心支持香港建设发展，有关香港的重大民生工程，都离不开内地建设者的参与。一位建设者说：“祖国永远是香港最坚强的后盾。”在国家发展的大局中，内地与香港的建设者们同心协力，为香港长期的繁荣稳定贡献着源源不断的力量。 香港市民在深入了解国家发展、见证国家成就的过程中，不断筑牢国家认同，激发家国情怀。“香港好，祖国好；祖国好，香港更好。”最近一段时间，“时代精神耀香江”系列活动在香港引发热烈反响。①“月壤入港”活动，一票难求、场场爆满；“天地对话”现场，近300名香港大中学生、科技工作者踊跃参与；“大国航天”成为网络热词……②短短6天的大国建造主题展，吸引了3万多市民、200多个团体参观。祖国内地与香港血脉相连，人文相通，经济相融，在同呼吸、共命运、齐奋斗中涌动着深厚的爱国情感，凝聚着一股奋进的力量，推动香港创造美好未来。 日前，抗美援朝题材电影《长津湖》在香港上映，有香港观众观影后直呼：“这是最好的国民教育课！”主旋律电影在香港受到广泛好评，反映的是香港观众“身为中国人的骄傲”。香港同胞素来有爱国爱港的传统，爱国爱港是主流民意。近期，从《国旗及国徽（修订）条例》刊宪生效，到香港中小学升挂国旗制度化、常态化等，爱国爱港，繁荣发展，在点滴行动中化作了具体的政策，于落地落实中收获实效。在“一国两制”的正确轨道上，在“爱国者治港”根本原则指引下，香港各界爱国力量广泛凝聚，爱国正气持续上扬，为香港重塑新优势、书写新传奇提供了重要保障。 香江潮涌起新航，爱国深情永不变。一路走来，风雨兼程，香港的命运从来同祖国紧密相连。包括香港同胞在内的中华儿女，擦亮爱国底色，激发爱国热情，以奋斗者的姿态向未来奔跑，就一定能共享祖国的尊严与荣耀，共担民族复兴的责任和使命。 （摘编自2021年12月6日《人民日报》程龙《与时代同向，与祖国同行》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从“告别”切入，以“不列颠尼亚”号消失在夜幕中结束，始终将笔墨聚焦于“历史的终结”这一主题，所有细节都服务于此。 B. 材料一运用类似于电影特写镜头手法，以时间为顺序，生动再现了港督府降旗、举行象征英国管治结束的告别仪式等场景。 C. 材料二说明香港的命运同祖国紧密相连，包括香港同胞在内的中华儿女“与时代同向，与祖国同行”，就能共享荣耀，共担使命。 D. 两则材料都运用了记叙、议论、描写等多种表达方式，但是因为体裁不同，材料一侧重于记叙，材料二侧重于记叙和议论。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一标题《别了，不列颠尼亚》运用了象征手法和倒装句式，比改为“英国在香港的殖民统治结束了”效果好。 B. 材料一中的“面色凝重”描写了在港督府降旗时港督彭定康注视港督旗帜的表情，透露出他内心的失落和沉重。 C. 材料二写香港市民热烈欢迎内地奥运健儿访港、孩子们用普通话演唱歌曲，表现出祖国内地与香港的人文是相通的。 D. 材料二“香港好，祖国好；祖国好，香港更好”说明了祖国内地与香港血脉相连，需要同呼吸，共命运，齐奋斗。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二中画波浪线句子表达的观点的一项是（ ） A. 香港学校课程增加国情教育、宪法和基本法教育、国家安全教育等内容。 B. 香港公营学校新聘教师均须通过香港基本法测试。 C. 背靠祖国，是香港的最大优势，也是香港迈向未来的最大底气。 D. 国家“十四五”规划在多领域支持香港巩固提升竞争优势。 4. 下列选项，对材料二中画横线句子的分析不正确的一项是（ ） A. 句①列举了一组事例，材料丰富，能增强论证效果。 B. 句①“月壤入港”等活动，能使香港市民全面了解祖国的发展。 C. 句①中省略号的作用，和材料二第三段中省略号的作用相同。 D. 句②运用数字，充分说明大国建造主题展在香港引发了热烈反响。 5. 请结合两则材料，谈谈“香港中小学升挂国旗制度化、常态化”说明了什么。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 药引 聂鑫森 正是江南三月，天阴阴的，细雨霏霏。 年近花甲的湘楚市古城中医院名医池北鸥，在星期天的早餐后，乘坐一辆猩红色的出租车，车子开了半个多小时，在一座清幽的小院前停了下来。 这是副市长杜心宇的家。他的妻子清早打电话来说，请池北鸥老先生务必出个急诊，并会派车来接。池北鸥说：“不必派车，我自个儿去！” 平心而论，池北鸥对杜心宇的印象不错。杜心宇管的是城市基本建设，修环城公路、开辟沿江风光带、建花园式社区、保护老城区的大街小巷，他的成绩有目共睹。杜心宇为官清廉，池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过，杜心宇不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患上了心脏病，头上白发丛生，脸上满是疲惫之色。 在中医院，池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点让池北鸥很称意。 杜心宇在大学是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘。这回，杜夫人请池北鸥上门出诊，定是杜心宇病得不轻，无法下床走动。 池北鸥提着小药箱，刚走下车，杜夫人就撑着一把伞迎了上来。 杜夫人带池北鸥走进了明亮而简洁的客厅。 “池先生，您先歇歇，喝口茶。” “不必。领我去心宇的卧室吧，看病要紧。” 杜心宇果然躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话。床头柜上，摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮，这分明是清雍正时期的东西，他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖几十万元。再认真扫了几眼，池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的。 池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，体温该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉，敛声屏气，眼半闭，如老僧入定。切过脉，池北鸥半晌无言。这症状似乎与心脏病无关，偶感风寒自是外加条件，但按理不应是这个样子啊。他站起来。 杜夫人问：“老杜怎么啦？” 池北鸥径直走向客厅。 “杜夫人，心宇这些日子有什么东西念念不忘吗？” 杜夫人想了一下，说：“只有那个床头柜上的瓷笔筒。是我一个远房堂弟送给老杜的。” “你堂弟又是从哪里得来的？” “他说是从古董商那里买的，没花多少钱。” 池北鸥点点头，又问：“他为什么突然之间送这个笔筒呢？” “听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，这本是件好事，可办手续时却不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，就捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。您看，这东西好吗？” 池北鸥淡然一笑，说：“还……不错。”心想：这古董商，肯定装神弄鬼哄外行，要了个大价钱，而杜心宇也只是对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了，虽是亲戚间的馈赠，作为一个领导，收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情。 “池先生，您……好像很为难，老杜的病……” “不，心宇之病，自然可医，你不必担心。这个笔筒呢，我要用它做一味药引，不知你们舍得否？” 杜夫人说：“这有什么舍不得呢？” “那就好。你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。我开个方子，你们按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，心宇立马会清醒过来。” 池北鸥坐到桌子边，从药箱里取出铜墨盒、毛笔、处方笺，认真地写起来：“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……”末了，又写了一小段话：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。”一式写了两张。 “一张抓药用，一张留给心宇吧。服药后，有什么反应，你们可打电话来。” 池北鸥看着处方笺，拈须而笑。他写的是行书，源自宋代的黄庭坚体，行气贯通，笔画之间顾盼生姿，堪称书法精品。他更惬意的是这一味药引，古人未有此例！从病理看，杜心宇身体原本虚弱，又夹带寒邪，无法用补，加之外感风寒，虚汗淋漓，又不能攻，所以，只是开了些比较平和的药。关键是药引，要让病人受大惊而心疼，继而大喜，发出一身真正的透汗，之后再下另外的方子，方可奏效。 晚上九点钟的时候，池北鸥正在自家书房的灯下，摩掌着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒，电话铃忽然响了。 是杜心宇打来的。 “池先生，谢谢您白天上门，我迷迷糊糊的，也没向您道个谢，对不起啊。” 池北鸥微微一笑，说：“我用府上的那个笔筒做了药引，你觉得如何？” “好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心！” 池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 年近花甲的中医院名医池北鸥在星期天去杜心宇家为其看病，是因为他特别欣赏杜心宇在工作和生活中的作风。 B. “还……不错”，表明池北鸥回答杜夫人问题时带有迟疑和思考，因此时他不想告诉杜夫人瓷笔筒是个仿品。 C. 小说通过池北鸥的心理活动对故事进行了补充介绍，从而丰富了和笔筒相关的内容，使读者对相关情节了然于心。 D. “药引”在文中指杜心宇收到的雍正青花山水笔筒仿品，池北鸥巧用这个仿品医治杜心宇，卓有成效。 7. 下列对池北鸥这一人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 池北鸥爱好广泛，有很多特长。如他古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏。 B. 池北鸥为人低调。如他对杜心宇看病时将车停在中医院的远处步行前来很称意。 C. 池北鸥医术高超。如他下方奇妙，救治了不少患者，对杜心宇的病也是药到病除。 D. 池北鸥善于医心。他通过开处方笺方式对杜心宇进行善意提醒，效果显著。 8. 请简要分析文中画横线段落的作用。 9. 小说中有许多情节前后呼应，请找出三个例子，并作简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 襄子围于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣夫善赏罚者百官不敢侵职群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。 (节选自《韩非子·难一》) 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云，夫子善之，引以张本，然后难之，岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。” (节选自《孔丛子·答问》) [注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 仲尼A不知B善赏矣C夫善赏D罚者E百官不敢F侵职G群臣不敢H失礼。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 先，指“以……为先”，“驼业种树”的“业”指“以……为职业”，两者用法相同。 B. 知，指懂得，与《劝学》“则知明而行无过矣”中的“知”词义相同。 C. 然，文中指这样、如此，与《项脊轩志》“室始洞然”中的“然”词义不相同。 D. 殆，文中表示推测，可以翻译成大概，与“知己知彼，百战不殆”的“殆”词义不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是 （ ） A. 主上设置法令，令行禁止，臣下按职责行事，像高赫一样有功就得到赏赐，韩非认为这才叫“善赏罚”。 B. 在武臣看来，在止奸劝善等方面，韩非不一定不对，孔子不一定合理，韩非也可以称得上是当世圣人。 C. 孔鲋认为，好事而喜欢穿凿附会的人常引经据典、援引圣贤来标榜自己，以获得民众信任，并使自己的学说有所依托。 D. 孔鲋批驳韩非的“夫子善之”是欺诈之言，因为赵襄子奖赏群臣时，孔子已去世，不能对此表达意见。 13. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。 （2）是则世多好事之徒，皆非之罪也。 14. 孔鲋和武臣分别是如何看待韩非之类的诸子学说的？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 卜算子 张元干① 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]①张元干，宋代爱国词人。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “风露湿行云”一句，描写了浓重的风露水汽，使天上的行云也充满了湿气。 B. “迷”字描写水面的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷离的氛围。 C. “卧看”两句气势博大，艇上之人面对辽阔的宇宙，闲适之中夹杂着悲凉。 D. 这首词在形式上，上片侧重写景，下片侧重抒情，但景为情设，情由景生。 16. “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”运用什么手法表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，用“______，______”两句，指出屈原写《离骚》，大概是由怨愤引起的。 （2）在《蜀道难》中，李白用借景抒情的手法，把读者带进一个古木参天、鸟声悲凄的境界的句子是“______，______”。 （3）古代诗人常常借助“水”和“月”两个意象来表达情感，比如我们在高中课本中学过的诗句“______，______”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是充满生机和活力的季节， A 的花次第开放。迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是 B 的迎接春天的使者。其因美好的寓意，黄色的迎春花取得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 区别迎春和连翘最简便直观的方法是（ ① ）。迎春的花瓣数是五至六枚，而连翘的花瓣数为四枚。此外，连翘通常在每年10月结果，可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是通过扦插的方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，（ ② ），在当地也常常被误认为是迎春。 无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说①如一个时间的容器，蕴含故事和人物活动的时光在文字中慢慢流逝。（ ③ ）。 读梁鸿鹰短篇小说集《散装时间》，发现他小说中的时间，就不断改变着流速，时而②如小溪缓缓流淌，时而如江河汹涌而来，有时也会凝固，把一些重要的瞬间放大，变成定格的特写，让读者停留在这里，为之惊叹、震撼。 如果小说只有故事而无情节，那不会是高境界的小说。故事，只是简单地根据时间的顺序陈述事件；而情节，则道出了事件的因果关系，表现出世情的幽邃和人性的曲折。梁鸿鹰的小说，（ ④ ）。而这样的历程，总是通过很多情景和细节，细腻而逼真地得以呈现。 《午后的故事》和《苏雅姐姐》都是在一个孩子的视野中发生的故事，欲言又止的表情、言语和场景背后隐藏着人性的美好和曲折。这些文字让人感动。为什么？因为这样的小说，不是简单地讲故事，而是用朴素的情景，表达着深挚的感情，是作者的真诚感动了读者。 21. 文中画横线的两个句子都运用了比喻修辞，请分别说明两个句子的含义。 22. 请分别选出放在③和④处恰当的句子，并说明理由。 ③A.小说家无法脱离时间、超越时间，但可以用有魔力的笔改变时间的流速。 B.小说家可以用有魔力的笔改变时间的流速，但无法脱离时间、超越时间。 ④A.不是简单直白地按时间顺序交代故事的进展，每一个人物都有曲折的心路历程。 B.每一个人物都有曲折的心路历程，不是简单直白地按时间的顺序交代故事的进展。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，人的内心世界应该很小，小得像一个村庄，山清水秀，美丽健康。有人说，人的内心世界应该很大，大得可以装得下家国、天下，豪气满怀，宠辱不惊。 对此，你有怎样的看法？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度高二年级5月联考 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 （摘编自周婷、杨兴《别了，不列颠尼亚》） 材料二： 受香港特别行政区政府邀请，备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港，相关活动门票一经发售，几小时内几近售罄，体现的是香港民众对内地奥运健儿的喜爱、对祖国发展进步的关注。 “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”前不久，在“时代精神耀香江”之大国建造主题展开幕式上，香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的孩子们，手持鲜艳的国旗和香港特别行政区区旗，用普通话合唱了一首《龙的传人》，引来阵阵掌声。童声悦耳动听、感染人心，激荡着爱国之情。 大国建造，让香江更璀璨。从支援抗击新冠肺炎疫情的香港临时医院项目和社区治疗设施项目，到改善民生的香港将军澳海水淡化厂、搬迁沙田污水处理厂往岩洞工程，再到香港迪士尼乐园、香港故宫文化博物馆……一直以来，祖国内地悉心支持香港建设发展，有关香港的重大民生工程，都离不开内地建设者的参与。一位建设者说：“祖国永远是香港最坚强的后盾。”在国家发展的大局中，内地与香港的建设者们同心协力，为香港长期的繁荣稳定贡献着源源不断的力量。 香港市民在深入了解国家发展、见证国家成就的过程中，不断筑牢国家认同，激发家国情怀。“香港好，祖国好；祖国好，香港更好。”最近一段时间，“时代精神耀香江”系列活动在香港引发热烈反响。①“月壤入港”活动，一票难求、场场爆满；“天地对话”现场，近300名香港大中学生、科技工作者踊跃参与；“大国航天”成为网络热词……②短短6天的大国建造主题展，吸引了3万多市民、200多个团体参观。祖国内地与香港血脉相连，人文相通，经济相融，在同呼吸、共命运、齐奋斗中涌动着深厚的爱国情感，凝聚着一股奋进的力量，推动香港创造美好未来。 日前，抗美援朝题材电影《长津湖》在香港上映，有香港观众观影后直呼：“这是最好的国民教育课！”主旋律电影在香港受到广泛好评，反映的是香港观众“身为中国人的骄傲”。香港同胞素来有爱国爱港的传统，爱国爱港是主流民意。近期，从《国旗及国徽（修订）条例》刊宪生效，到香港中小学升挂国旗制度化、常态化等，爱国爱港，繁荣发展，在点滴行动中化作了具体的政策，于落地落实中收获实效。在“一国两制”的正确轨道上，在“爱国者治港”根本原则指引下，香港各界爱国力量广泛凝聚，爱国正气持续上扬，为香港重塑新优势、书写新传奇提供了重要保障。 香江潮涌起新航，爱国深情永不变。一路走来，风雨兼程，香港的命运从来同祖国紧密相连。包括香港同胞在内的中华儿女，擦亮爱国底色，激发爱国热情，以奋斗者的姿态向未来奔跑，就一定能共享祖国的尊严与荣耀，共担民族复兴的责任和使命。 （摘编自2021年12月6日《人民日报》程龙《与时代同向，与祖国同行》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从“告别”切入，以“不列颠尼亚”号消失在夜幕中结束，始终将笔墨聚焦于“历史的终结”这一主题，所有细节都服务于此。 B. 材料一运用类似于电影特写镜头手法，以时间为顺序，生动再现了港督府降旗、举行象征英国管治结束的告别仪式等场景。 C. 材料二说明香港的命运同祖国紧密相连，包括香港同胞在内的中华儿女“与时代同向，与祖国同行”，就能共享荣耀，共担使命。 D. 两则材料都运用了记叙、议论、描写等多种表达方式，但是因为体裁不同，材料一侧重于记叙，材料二侧重于记叙和议论。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一标题《别了，不列颠尼亚》运用了象征手法和倒装句式，比改为“英国在香港的殖民统治结束了”效果好。 B. 材料一中的“面色凝重”描写了在港督府降旗时港督彭定康注视港督旗帜的表情，透露出他内心的失落和沉重。 C. 材料二写香港市民热烈欢迎内地奥运健儿访港、孩子们用普通话演唱歌曲，表现出祖国内地与香港的人文是相通的。 D. 材料二“香港好，祖国好；祖国好，香港更好”说明了祖国内地与香港血脉相连，需要同呼吸，共命运，齐奋斗。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二中画波浪线句子表达的观点的一项是（ ） A. 香港学校课程增加国情教育、宪法和基本法教育、国家安全教育等内容。 B. 香港公营学校新聘教师均须通过香港基本法测试。 C. 背靠祖国，是香港的最大优势，也是香港迈向未来的最大底气。 D. 国家“十四五”规划在多领域支持香港巩固提升竞争优势。 4. 下列选项，对材料二中画横线句子的分析不正确的一项是（ ） A. 句①列举了一组事例，材料丰富，能增强论证效果。 B. 句①“月壤入港”等活动，能使香港市民全面了解祖国的发展。 C. 句①中省略号的作用，和材料二第三段中省略号的作用相同。 D. 句②运用数字，充分说明大国建造主题展在香港引发了热烈反响。 5. 请结合两则材料，谈谈“香港中小学升挂国旗制度化、常态化”说明了什么。 【答案】1. A 2. C 3. C 4. B 5. ①说明了中国政府对香港行使主权。 ②是对香港中小学生进行爱国主义教育的重要措施。 ③是香港中小学对《国旗及国徽（修订）条例》的具体落实。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“始终将笔墨聚焦于‘历史的终结’这一主题，所有细节都服务于此”理解错误，“米字旗降下，五星红旗升起”凸显的是中国恢复对香港行使主权。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。 C.“香港市民热烈欢迎内地奥运健儿访港……表现出祖国内地与香港的人文是相通”强加关系，奥运健儿访港表现不出祖国内地与香港的人文是相通的。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.选项说明的是“祖国对香港的意义”，不能支撑“爱国爱港，繁荣发展，在点滴行动中化作了具体的政策，于落地落实中收获实效”这一观点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 B.“能使香港市民全面了解祖国的发展”错误，应为“能使香港市民深入太空探索领域，了解祖国的发展”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 结合“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权”可知，国旗是一个国家的象征与标志，升起五星红旗，意味着我国恢复对香港行使主权。 国旗是一个国家的象征与标志，升挂国旗制度化、常态化是对香港中小学生进行爱国主义教育的重要措施，可以激发他们的爱国热情。 《国旗及国徽（修订）条例》的内容就有对中小学升挂国旗制度化、常态化的要求，升挂国旗制度化、常态化是香港中小学对《国旗及国徽（修订）条例》的具体落实，是对《国旗及国徽（修订）条例》的尊重与认同。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 药引 聂鑫森 正是江南三月，天阴阴的，细雨霏霏。 年近花甲的湘楚市古城中医院名医池北鸥，在星期天的早餐后，乘坐一辆猩红色的出租车，车子开了半个多小时，在一座清幽的小院前停了下来。 这是副市长杜心宇的家。他的妻子清早打电话来说，请池北鸥老先生务必出个急诊，并会派车来接。池北鸥说：“不必派车，我自个儿去！” 平心而论，池北鸥对杜心宇的印象不错。杜心宇管的是城市基本建设，修环城公路、开辟沿江风光带、建花园式社区、保护老城区的大街小巷，他的成绩有目共睹。杜心宇为官清廉，池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过，杜心宇不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患上了心脏病，头上白发丛生，脸上满是疲惫之色。 在中医院，池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点让池北鸥很称意。 杜心宇在大学是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘。这回，杜夫人请池北鸥上门出诊，定是杜心宇病得不轻，无法下床走动。 池北鸥提着小药箱，刚走下车，杜夫人就撑着一把伞迎了上来。 杜夫人带池北鸥走进了明亮而简洁的客厅。 “池先生，您先歇歇，喝口茶。” “不必。领我去心宇的卧室吧，看病要紧。” 杜心宇果然躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话。床头柜上，摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮，这分明是清雍正时期的东西，他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖几十万元。再认真扫了几眼，池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的。 池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，体温该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉，敛声屏气，眼半闭，如老僧入定。切过脉，池北鸥半晌无言。这症状似乎与心脏病无关，偶感风寒自是外加条件，但按理不应是这个样子啊。他站起来。 杜夫人问：“老杜怎么啦？” 池北鸥径直走向客厅。 “杜夫人，心宇这些日子有什么东西念念不忘吗？” 杜夫人想了一下，说：“只有那个床头柜上的瓷笔筒。是我一个远房堂弟送给老杜的。” “你堂弟又是从哪里得来的？” “他说是从古董商那里买的，没花多少钱。” 池北鸥点点头，又问：“他为什么突然之间送这个笔筒呢？” “听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，这本是件好事，可办手续时却不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，就捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。您看，这东西好吗？” 池北鸥淡然一笑，说：“还……不错。”心想：这古董商，肯定装神弄鬼哄外行，要了个大价钱，而杜心宇也只是对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了，虽是亲戚间的馈赠，作为一个领导，收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情。 “池先生，您……好像很为难，老杜的病……” “不，心宇之病，自然可医，你不必担心。这个笔筒呢，我要用它做一味药引，不知你们舍得否？” 杜夫人说：“这有什么舍不得呢？” “那就好。你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。我开个方子，你们按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，心宇立马会清醒过来。” 池北鸥坐到桌子边，从药箱里取出铜墨盒、毛笔、处方笺，认真地写起来：“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……”末了，又写了一小段话：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。”一式写了两张。 “一张抓药用，一张留给心宇吧。服药后，有什么反应，你们可打电话来。” 池北鸥看着处方笺，拈须而笑。他写的是行书，源自宋代的黄庭坚体，行气贯通，笔画之间顾盼生姿，堪称书法精品。他更惬意的是这一味药引，古人未有此例！从病理看，杜心宇身体原本虚弱，又夹带寒邪，无法用补，加之外感风寒，虚汗淋漓，又不能攻，所以，只是开了些比较平和的药。关键是药引，要让病人受大惊而心疼，继而大喜，发出一身真正的透汗，之后再下另外的方子，方可奏效。 晚上九点钟的时候，池北鸥正在自家书房的灯下，摩掌着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒，电话铃忽然响了。 是杜心宇打来的。 “池先生，谢谢您白天上门，我迷迷糊糊的，也没向您道个谢，对不起啊。” 池北鸥微微一笑，说：“我用府上的那个笔筒做了药引，你觉得如何？” “好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心！” 池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 年近花甲的中医院名医池北鸥在星期天去杜心宇家为其看病，是因为他特别欣赏杜心宇在工作和生活中的作风。 B. “还……不错”，表明池北鸥回答杜夫人的问题时带有迟疑和思考，因此时他不想告诉杜夫人瓷笔筒是个仿品。 C. 小说通过池北鸥的心理活动对故事进行了补充介绍，从而丰富了和笔筒相关的内容，使读者对相关情节了然于心。 D. “药引”在文中指杜心宇收到的雍正青花山水笔筒仿品，池北鸥巧用这个仿品医治杜心宇，卓有成效。 7. 下列对池北鸥这一人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 池北鸥爱好广泛，有很多特长。如他古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏。 B. 池北鸥为人低调。如他对杜心宇看病时将车停在中医院的远处步行前来很称意。 C. 池北鸥医术高超。如他下方奇妙，救治了不少患者，对杜心宇的病也是药到病除。 D. 池北鸥善于医心。他通过开处方笺的方式对杜心宇进行善意提醒，效果显著。 8. 请简要分析文中画横线段落的作用。 9. 小说中有许多情节前后呼应，请找出三个例子，并作简要分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①插叙杜心宇的政绩、身体情况等，丰富小说内容。②从池北鸥的角度侧面塑造杜心宇的形象，说明杜心宁在百姓中的口碑不错。③杜心宁“患上了心脏病”，承接上文杜夫人“请池北鸥老先生务必出个急诊”，呼应下文“池北鸥擅长治疗心脏病”等内容，使故事情节自然合理。 9. ①“定是杜心宁病得不轻，无法下床走动”与“杜心宇果然躺在床上，盖着一床棉被”前后呼应，说明池北鸥猜测准确。②池北鸥“精于书法和古玩鉴赏”与“池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的”“他写的是行书……堪称书法精品”前后呼应，使故事情节自然合理。③“关键是药引……方可奏效”与“那一身猛汗把我浇醒了”前后呼应，说明池北鸥诊断准确，医术精湛。④“心不动，欲何以生？”与“心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根”前后呼应，既说明池北鸥断病准确，又说明杜心宇善于自我反思。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“是因为他特别欣赏杜心宇在工作和生活中的作风”强加因果，根据原文“他的妻子清早打电话来说，请池北鸥老先生务必出个急诊”可知，是因为杜心宇的妻子打电话请他去看急诊；“欣赏杜心宇在工作和生活中的作风”并不是出诊的直接原因。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术形象的分析鉴赏能力。 B.例子不能证明观点。解释句只能说明杜心宇低调，不能印证池北鸥为人低调。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析重要段落作用的能力。 ①这段话是在池北鸥出诊过程中插入的关于杜心宇的情况。其中“杜心宇管的是城市基本建设”介绍了人物身份；“修环城公路、开辟沿江风光带、建花园式社区、保护老城区的大街小巷，他的成绩有目共睹”介绍了他的政绩；“为官清廉”介绍了他的品格；“不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患上了心脏病，头上白发丛生，脸上满是疲惫之色”则说明了他的身体状况。这些丰富了小说内容。 ②这段内容是以池北鸥的心理描写的形式出现的，表明这是从池北鸥的角度侧面塑造杜心宇的形象，关键点是“杜心宇为官清廉，池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议”，说明杜心宁在百姓中的口碑不错。 ③这段介绍当中关于身体的部分，如杜心宁“患上了心脏病”，结构上承接上文杜夫人“请池北鸥老先生务必出个急诊”，呼应下文“池北鸥擅长治疗心脏病”等内容，这就交代了请池北鸥出诊的原因，使故事情节自然合理。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏小说体裁特征和写作手法的能力。 题干提示我们，小说运用了“照应”手法，要求找出相应的情节内容。 ①出诊路上，池北鸥想“杜夫人请池北鸥上门出诊，定是杜心宇病得不轻，无法下床走动”，到了卧室，看见“杜心宇果然躺在床上，盖着一床棉被”，这两处前后呼应，说明池北鸥猜测准确。 ②前面介绍池北鸥时提到他“精于书法和古玩鉴赏”，看到笔筒之后又补了一笔“他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖几十万元”，所以他一眼就看出“这分明是清雍正时期的东西”，也“马上断定这是个仿品，是刻意做旧的”，这些情节前后照应； 此外还有前面说他“古文底子深厚，又精于书法”，后面写方子时“他写的是行书，源自宋代的黄庭坚体，行气贯通，笔画之间顾盼生姿，堪称书法精品”，前后呼应，使故事情节自然合理。 ③池北鸥开方子时想“关键是药引，要让病人受大惊而心疼，继而大喜，发出一身真正的透汗，之后再下另外的方子，方可奏效”，晚上九点，杜心宇打来电话说“那一身猛汗把我浇醒了”，果然如池北鸥所料，前后呼应，说明池北鸥诊断准确，医术精湛。 ④池北鸥看到那个笔筒，就明白了杜心宇为何患病，他写方子时写上“心不动，欲何以生？”并刻意写了两份，留给杜心宇一份；后文杜心宇果然理解了他的用意，说“心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根”，两处情节前后呼应，既说明池北鸥断病准确，又说明杜心宇善于自我反思。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 襄子围于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣夫善赏罚者百官不敢侵职群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。 (节选自《韩非子·难一》) 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云，夫子善之，引以张本，然后难之，岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。” (节选自《孔丛子·答问》) [注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 仲尼A不知B善赏矣C夫善赏D罚者E百官不敢F侵职G群臣不敢H失礼。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 先，指“以……为先”，“驼业种树”的“业”指“以……为职业”，两者用法相同。 B. 知，指懂得，与《劝学》“则知明而行无过矣”中的“知”词义相同。 C. 然，文中指这样、如此，与《项脊轩志》“室始洞然”中的“然”词义不相同。 D. 殆，文中表示推测，可以翻译成大概，与“知己知彼，百战不殆”的“殆”词义不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是 （ ） A. 主上设置法令，令行禁止，臣下按职责行事，像高赫一样有功就得到赏赐，韩非认为这才叫“善赏罚”。 B. 在武臣看来，在止奸劝善等方面，韩非不一定不对，孔子不一定合理，韩非也可以称得上是当世圣人。 C. 孔鲋认为，好事而喜欢穿凿附会的人常引经据典、援引圣贤来标榜自己，以获得民众信任，并使自己的学说有所依托。 D. 孔鲋批驳韩非的“夫子善之”是欺诈之言，因为赵襄子奖赏群臣时，孔子已去世，不能对此表达意见。 13. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。 （2）是则世多好事之徒，皆非之罪也。 14. 孔鲋和武臣分别是如何看待韩非之类的诸子学说的？ 【答案】10. CEG 11. B 12. A 13. （1）赵襄子被围在晋阳城中，突出敌方围困后，奖赏有功的五个人，高赫是受赏者中功劳居第一位的人。 （2）这样那么世上有很多无事生非人，这都是韩非的罪过。 14. ①孔鲋保持沉默，不去听取。②武臣深信不疑，进而怀疑圣人。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：孔子不懂得正确行赏的道理。善于赏罚的人，能使百官不敢越权，群臣不敢失礼。 “矣”为句末语气助词，其后C处断开； “百官不敢侵职”与“群臣不敢失礼”结构一致，单独成句，前后EG处断开； 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.都是意动用法。句意：所以先奖赏他。/郭橐驼以种树为职业。 B.错误。“则知明而行无过矣”中的“知”通“智”，见识。句意：孔子不懂得正确行赏。/就能见识明达，行动不犯错误了。 C.“室始洞然”中的“然”是形容词后缀，可翻译成“……的样子”。句意：用什么来证明我说的这样呢？/室内才明亮起来。 D.“知己知彼，百战不殆”的“殆”意思是危险。句意：这大概不是我所希望的。/对敌人的情况和自己的情况都有透彻的了解，作战就不会有危险。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A“像高赫一样有功就得到赏赐”错，文中韩非认为“高赫仅仅是不骄傲轻慢，并没有功劳，不应该奖赏他”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“围于晋阳中”，被围在晋阳城中；“出围”，突出敌方围困；“赏首”，功劳居第一位的人。 （2）“是则”，这样那么；“徒”，人；“皆非之罪也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣”可知，孔鲋保持沉默，不去听取。 ②由原文“而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣”可知，武臣深信不疑，进而怀疑圣人。 参考译文： 材料一： 赵襄子被围在晋阳城中，突出敌方围困后，奖赏有功的五个人，高赫是受赏者中功劳居第一位的人。张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了受赏者中功劳居第一位的，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳的战事，让我的国家宗庙都陷入了危机。我的大臣们没有不对我有高傲轻慢的意思的，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。”孔子听到后，说：“赵襄子懂得正确行赏啊！奖赏一个人而能使天下做臣子的没有敢失礼的了。”有人说：孔子不懂得正确行赏的道理。善于赏罚的人，能使百官不敢越权，群臣不敢失礼。君主设立法令，而臣下没有奸诈之心。像这样的话，就可以算是善于赏罚了。襄子有君臣关系密切的恩泽，掌握着令行禁止的法令，这样尚且还有骄傲轻慢的臣子，这是襄子不善于惩罚的原因。做臣子的人，谋事有功才应该奖赏。现在高赫仅仅是不骄傲轻慢，而襄子却奖赏他，这是不善于奖赏。所以说：孔子不懂得正确行赏。 材料二： 陈郡有个叫武臣的，对孔鲋说：“韩非确立法度，他和孔子不同的言论太多了。我常常探究他们言论的内涵并比较他们所做的事，发现他们历久不变、长久流传，在遏制奸邪、劝勉行善方面，韩非未必是错误的，孔子未必是全部合适的。像韩非那样的人，也是当代的圣人了。”孔鲋说：“如今世人说到高的一定要说达到了天的顶点，说低的必然要说深渊。那些喜欢多事而且喜欢穿凿附会的人，定会引述经书中的话来佐证自己的观点，援引圣人的话来显示自己贤明，他们想以此取得愚昧民众的信任从而使自己的学说有所依托。就像诸子的书，里边的道理都是这样的。请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。”武臣说：“好。”孔鲋说：“从前赵、韩一起吞并知氏，赵襄子进行奖赏，首先奖赏没有功劳的一般人臣，然后才奖赏有功劳的臣子。韩非的书里记载说‘孔子认为赵襄子奖赏得好’，引用孔子的话来为自己的观点张本，然后非难孔子的说法，(韩非书里说的和孔子的意思)怎么会有不同呢？然而实际上是欺诈之言。用什么来证明我说的这样呢？我家的先君孔子在春秋哀公十六年四月己丑日去世，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒(率领齐国军队救郑)而返，这时先君孔子去世已经十一年了，晋国四卿都还在世。再往后到鲁悼公十四年，知氏才灭亡。这两件事情前后相隔很远，而韩非(在书里)公然将两件事情合为一件来说，竟然没有惭愧之意。这样那么世上有很多无事生非的人，这都是韩非的罪过。所以我因此对韩非这样的小道沉默不言，对诸子的学说堵住耳朵不听已经很久了。但是你立起很短的表来计量天的高度，竖起寸长的手指来测量深渊，在大道上蒙昧而不能醒悟，相信胡说妄言而怀疑圣人，这大概不是我所希望的。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 卜算子 张元干① 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]①张元干，宋代爱国词人。 15. 下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “风露湿行云”一句，描写了浓重的风露水汽，使天上的行云也充满了湿气。 B. “迷”字描写水面的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷离的氛围。 C. “卧看”两句气势博大，艇上之人面对辽阔的宇宙，闲适之中夹杂着悲凉。 D. 这首词在形式上，上片侧重写景，下片侧重抒情，但景为情设，情由景生。 16. “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”运用什么手法表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①化用祖逖“闻鸡起舞”的典故，表现词人虽胸怀大志，但报国之志难以实现，内心悲愤无奈。 ②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了词人面对国事衰颓内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“闲适之中夹杂着悲凉”错误，“卧看明河月满空，斗挂苍山顶”描绘出辽阔的宇宙景象，艇上之人卧看夜空，此时是闲适的情感。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和作者思想情感的能力。 ①“起舞闻鸡”化用祖逖“闻鸡起舞”的典故，祖逖立志报国，勤奋练武，而词人虽有同样的壮志雄心，却难以实现报国之志，内心充满悲愤与无奈。 ②“潮落秋江冷”通过描绘江潮退落、秋江寒冷的景象，寓情于景，以景衬情。江潮的退落象征着局势的衰落，秋江的冷寂烘托出词人内心的凄凉，委婉地表达了词人面对国家衰败的悲凉心境，寄寓了深厚而浓郁的爱国情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，用“______，______”两句，指出屈原写《离骚》，大概是由怨愤引起的。 （2）在《蜀道难》中，李白用借景抒情的手法，把读者带进一个古木参天、鸟声悲凄的境界的句子是“______，______”。 （3）古代诗人常常借助“水”和“月”两个意象来表达情感，比如我们在高中课本中学过的诗句“______，______”。 【答案】 ①. 屈平之作《离骚》 ②. 盖自怨生也 ③. 但见悲鸟号古木 ④. 雄飞雌从绕林间 ⑤. 春江潮水连海平 ⑥. 海上明月共潮生（不知江月待何人，但见长江送流水/江水流春去欲尽，江潭落月复西斜/去来江口守空船，绕船月明江水寒） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“号”“雌”“潭”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是充满生机和活力的季节， A 的花次第开放。迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是 B 的迎接春天的使者。其因美好的寓意，黄色的迎春花取得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 区别迎春和连翘最简便直观的方法是（ ① ）。迎春的花瓣数是五至六枚，而连翘的花瓣数为四枚。此外，连翘通常在每年10月结果，可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是通过扦插的方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，（ ② ），在当地也常常被误认为是迎春。 无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】18. A.五颜六色 B.名副其实 19. ①看花瓣的数量；②也在早春开黄色花 20. 因其美好的寓意，黄色的迎春花赢得许多人的喜爱。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.语境形容“花”，可从颜色和数量上修饰，可填“五颜六色”。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申各色各样。 B.迎春最早开放，被称为“迎接春天的使者”是很符合的，可填“名副其实”。名副其实：名声或名称与实际相符合，含褒义。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由“迎春的花瓣数是五至六枚，而连翘的花瓣数为四枚”可知，区别迎春和连翘最简便直观的方法是：看花瓣的数量； ②前面说“春天开黄色花的不只迎春和连翘”，然后例举云南黄素馨，说明它也是在早春开黄色花朵，可填：也在早春开黄色花。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 一是“其因美好的寓意”语序不当，改为“因其美好的寓意”； 二是“取得”与“喜爱”搭配不当，可把“取得”改为“赢得”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说①如一个时间的容器，蕴含故事和人物活动的时光在文字中慢慢流逝。（ ③ ）。 读梁鸿鹰短篇小说集《散装时间》，发现他小说中的时间，就不断改变着流速，时而②如小溪缓缓流淌，时而如江河汹涌而来，有时也会凝固，把一些重要的瞬间放大，变成定格的特写，让读者停留在这里，为之惊叹、震撼。 如果小说只有故事而无情节，那不会是高境界的小说。故事，只是简单地根据时间的顺序陈述事件；而情节，则道出了事件的因果关系，表现出世情的幽邃和人性的曲折。梁鸿鹰的小说，（ ④ ）。而这样的历程，总是通过很多情景和细节，细腻而逼真地得以呈现。 《午后的故事》和《苏雅姐姐》都是在一个孩子的视野中发生的故事，欲言又止的表情、言语和场景背后隐藏着人性的美好和曲折。这些文字让人感动。为什么？因为这样的小说，不是简单地讲故事，而是用朴素的情景，表达着深挚的感情，是作者的真诚感动了读者。 21. 文中画横线的两个句子都运用了比喻修辞，请分别说明两个句子的含义。 22. 请分别选出放在③和④处恰当的句子，并说明理由。 ③A.小说家无法脱离时间、超越时间，但可以用有魔力的笔改变时间的流速。 B.小说家可以用有魔力的笔改变时间的流速，但无法脱离时间、超越时间。 ④A.不是简单直白地按时间的顺序交代故事的进展，每一个人物都有曲折的心路历程。 B.每一个人物都有曲折的心路历程，不是简单直白地按时间的顺序交代故事的进展。 【答案】21. ①句：小说能记录时间。 ②句：小说有慢镜头，有快镜头，有定格的特写镜头。 22. ③A，理由：结合第二段“读梁鸿鹰短篇小说集《散装时间》”的发现可知，本句的侧重点是“可以用有魔力的笔改变时间的流速”。 ④A，理由：“每一个人物都有曲折的心路历程”与后面的句子“而这样的历程”衔接紧密。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生鉴赏修辞手法、领悟句子含义的能力。 ①将小说比作“时间的容器”，意味着小说能够容纳、承载故事和人物活动所经历的时间，就像容器能装东西一样，小说把时间包含在其中，让其中的时光通过文字逐渐展现出来。 ②用小溪流淌的缓慢比喻小说叙事节奏的缓慢，用江河汹涌来比喻小说叙事节奏的快速，用凝固、定格的特写比喻小说中某些重要瞬间的着重描写和强调，形象地说明了小说在叙事节奏上有快有慢，也有重点突出的部分的特点。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之语句连贯的能力。 第③处： 后文主要讲述的是梁鸿鹰小说中时间流速的改变，如“读梁鸿鹰短篇小说集《散装时间》，发现他小说中的时间，就不断改变着流速”，强调的是小说家能够改变时间的流速。 A.先提到小说家无法脱离和超越时间，这是客观事实，然后重点强调可以用有魔力的笔改变时间流速，与后文论述的重点相呼应。 B.先强调改变时间流速，再提及无法脱离和超越时间，与后文衔接不够紧密。 第④处： A.“不是简单直白地按时间的顺序交代故事的进展，每一个人物都有曲折的心路历程”，先否定了简单按时间顺序讲故事的方式，然后指出人物有心路历程，符合一般的逻辑顺序。而且后面说“而这样的历程”，与A中“每一个人物都有曲折的心路历程”衔接更紧密。 B.先提及人物有心路历程，再否定简单按时间顺序讲故事，逻辑上不如A顺畅，与下文“这样的历程”衔接不紧密。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，人的内心世界应该很小，小得像一个村庄，山清水秀，美丽健康。有人说，人的内心世界应该很大，大得可以装得下家国、天下，豪气满怀，宠辱不惊。 对此，你有怎样的看法？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “小”以修身养性，“大”与时代同频 人心可以很小，也可以很大。“小”不止于斤斤计较、眼光狭隘，“大”不拘泥于好高骛远、心高气傲。人心之真“小”，在于立足当下，修身养性；人心之真“大”，在于心系家国，与时代同频，将其“大”“小”熔于一炉，即为澄澈心灵。 大与小，表层意相悖，亦不失为二元对立之物。人心之“小”，修身养性不误家国天下；人心之“大”，心系家国不碍修炼自我。所以说，心大心小，各有各的好。内心无论大小，质量最重要。 处人心之“小”，修身养性，成心灵之韵。有人说，内心世界可小如村庄，山清水绿，美丽健康，此乃人心“小”之真谛。君不见陶渊明不为五斗米折腰，修篱种菊，最终成就心灵之下的桃花源；君不见吴冠中一幅《逍遥游》，省去了细致精巧的布局，于线条肆意铺排之下展现“简”的心灵。在展现对家国关怀的同时，他们将内心的村庄砌成屋舍俨然的模样，守得人心之小，方可容其大，奏出美妙的乐章。 处人心之“大”，居时代潮头，成豪气满怀。陆游一生心系家国，写下“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”以示忠贞报国心；毛泽东自小立志“出乡关”，将个人脉搏与时代同频共振，看“雄关漫道真如铁”；张玉安以身许国、以心许民，大公无私、博施济众。他们在养得良好品格的基础之上，处人心之“大”，以家国天下为己任，抒写时代的壮丽诗篇。以小成其“大”，立时代潮头，成就豪气满怀。 拘于狭义之“小”，或处其不正之“大”，终会招致恶果。狭义之“小”，即对每件事都斤斤计较，鸡毛蒜皮成了“大事”。正像“捡了芝麻丢了西瓜”，走进“小”的误区，在小事上兜兜转转，作茧自缚；不正之大，即盲目认为心中不应存小事而想一步登天，自诩“肚量大”。不先修炼自我就“迈一大步”，自然得不偿失。“成大事者，不拘小节”，此处“小节”应是狭小之“小”，若将其认定为不需修养“小”的品性，必然乖谬无穷，招致恶果。 人心的真“小”与真“大”理应相辅相成，相得益彰，形成一种“互文性”的关系。和陆游一般忧心国事、陶渊明一般于心中修篱种菊并非互斥。以“小”成其“大”，有大而能定其小，方为最佳状态。 且将人心之“小”与“大”熔于时代一炉，以“小”涵养品格，以“大”成就价值，“小”“大”结合，为发展蓄力，为复兴奠基。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由两句话组成：第一句话认为人的内心应该小，小得像一个环境优美、山清水秀、美丽健康的村庄。第二句话认为人的内心应该大，这样才可以装下家国天下，豪气满怀。可见，材料提出了一个具有思辨性的话题：人心（内心世界）的大小，而两句话代表了两种截然不同的看法。现实生活中，人们所想的事情不同，所追求的不同，行动也不同。有的人心理空间很开阔，精神世界丰盈，心中装着百姓之安危、中华之国情国运、人类命运共同体乃至整个宇宙。内心世界的“大”彰显着人生格局。更可贵的是，无数仁人志士虽然生活贫困潦倒，处境艰难窘迫，却依然心怀苍生安康，心系江山完整。而有的人内心世界只有村庄大小，但装着亲情、友情，却很丰富。他们甘于平凡，简单纯粹，善良低调。如小溪般清澈见底，如池塘般池清鱼跃。所以说，心大心小，各有各的好。不能说心大就好，也不能说心小就不好，关键看你的内心世界是什么样的。内心无论大小，质量最重要。 综合来看材料意在引导考生辩证看待内心的“小”与“大”，“小”心与“大”心看似矛盾，实则对立统一。由此启示我们，既应养好自己的“小”心，立身修德，修身养性；又要培养自己的“大”心，志存高远，心怀家国。从“感悟与思考”可知，文体主要倾向于议论文。 写作时考生可采用递进式的论证结构，从人心“大小”的内涵与实质，“小”心与“大”心的辩证关系，二者各自的重要性，如何正确处理心之“大小”的关系等角度展开具体论证。在论述“心‘小’与心‘大’各自的重要意义”时，可以从人生价值、社会发展等角度切入分析，使论证更深入。在论述“如何正确处理心之‘大小’”时，考生可以从不同角度切入辩证分析，如我们要处人心之“小”，修身养性，成心灵之韵；我们应处人心之“大”，居时代潮头，成豪气满怀等。 立意： 1.“小”以修身养性，“大”与时代同频。 2.内心无论大小，质量最为重要。 3.在许国许民的同时不忘修身立德。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$