专题17 散文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题17 散文阅读（原卷版） 【一、2023-2024学年北京海淀区九年级上学期期中语文真题】阅读《热烈的涠洲岛》，完成下面小题。 热烈的涠洲岛 ①涠洲岛的热烈，从三万年前开始。 ②三万年前的某一天，北部湾在几千万年数百次火山喷发逐渐堆积的基础上，再一次火山大喷发。数股暗红色岩浆，从海底如蛟龙样冒头窜出，继而冲向天空，岩浆们此起彼伏，毫无顾忌，似乎是在沉默的海底积聚已久，它们在发泄，在向天空示威。阳光熄灭，白天变成了黑夜，等到岩浆们上上下下闹腾够了，这样热烈的日子也就结束了。 ③火山灰在海面隆起的地面上层层叠叠，叠叠层层，似乎要将一切覆盖，中国最年轻的火山岛慢慢形成了。新岛四周有广阔的水面，岛上还有澙湖①，与外海相通，这是产珍珠的好地方，当地人称新岛为涠洲。两千多年前，新岛被大汉朝廷划归合浦郡。 ④2022年6月28日涠洲岛的太阳以它惯有的热情迎接我。上午十点，太阳火烧一般，一切生物，似乎都躺了下来，默不作声。只有蝉是例外，拼命在发声，不舍昼夜。 ⑤北海作家庞白与戚洵。陪我上了涠洲岛，我们来到了南湾的鳄鱼山景区。这鳄鱼山，大约是涠洲岛的精华所在了。伫立岛顶，我向周围亿万微粒构成的海蚀地貌俯视，海浪有节奏地一浪一浪地涌向各种洞门，再哗啦一声碎成无数白花。 ⑥我们坐在树荫下歇息，一群大型海鸥，在正午烈日下掠过头顶。我知道眼前这个地方，曾经车水马龙，热闹得很。《北海市地名志》载，这里曾经是军事重镇，有几十艘战船，一千多官兵。这些驻军守边防，也兼守着岛上名气最大的古珠池。从晋人刘欣期《交州记》的文字可以断定，最迟至晋代，岛上采珠已经盛行。到了唐代，大约是这里产的珠品质独特。个别难得的简直就如夜明珠，于是毫无悬念成了贡品。当年，一群采珠户采珠，边上还有官员跟着，采珠户冒着被“恶鱼”攻击的危险，一个猛子扎下。太守则在池边等待，他满怀希望，最好一次能捞上几个大蚌、老蚌，珠运连着官运呢！闪亮的珍珠，凝结着采珠人的血与泪！ ⑦古珠池，吸引着各地来访者的目光，汤显祖②也来了。 ⑧在强烈的阳光下，我见到了汤显祖。此刻，他就端坐在涠洲岛半山的汤翁台上。他目无旁骛，日夜倾听着古老而又年轻的涛声。 ⑨明朝万历五年（1577），二十七岁的汤显祖，信心满满地赴京城会试，颇具文名和才学的他成了首辅大学士张居正儿子的陪考人选之一。面对如此良机，汤显祖却想到了他家乡临川的玉茗花。这种行为怎么配得上玉茗花的高洁呢？他毫不犹豫地拒绝张居正的招揽，自然，也毫无悬念地名落孙山。 ⑩万历八年（1580），张居正又派人游说汤给另一个儿子陪考，汤又拒绝，于是再次落榜。直到青年汤变成了中年汤，他才考中了进士。然而，汤显祖似乎天生不适应官场，他不安分，1591年，他上疏《论辅臣科臣疏》，弹劾邪恶，抨击弊政，措词尖锐，因此被贬去广东徐闻县——一个听都没听到过的小县——做添注典史。 ⑪来到徐闻后，由于心情沉郁，加上水土不服，汤显祖很快就病倒了。徐闻民众仰慕他的名声，对他心怀敬重，安排他去涠洲岛散心。来到涠洲岛，看着岛上的珠池，他却百感交集，除了感叹采珠人的不易，更借诗抒发深埋在心底的隐思。“为映吴梅福③，回看汉孟尝④”，我想，他连用这两个典故，想表达什么呢？为官要好自为之，正直善良是本分。之后，他在徐闻、遂昌以卓越的学识和一腔热忱，为百姓做事，兴办教育，劝农田耕…… ⑫在涠洲岛鳄鱼山景区，巨大火山岩壁上，那些丛丛叠叠的生命力旺盛的仙人掌，让我产生了浓厚的兴趣。黑黑的岩石，看上去沉稳而宁静，看不到一点泥土。仙人掌们却生机勃勃，它们开着黄色细碎小花，抱团生长，枝蔓相连；它们向人伸出夸张的玉刺，与海滩上张牙舞爪横行的螃蟹极相似，都是想保卫自己，不受侵犯。 ⑬涠洲岛初生，起初应该是极其贫瘠的。赤红壤，风沙土，滨海盐土，那些火山灰性质的薄层土类，都需要时间的改造，时间会将一个新岛打造成一个琳琅满目的博物学院。我看着涠洲岛上茂盛的树与繁密的草，幻想着：它们一片一片的树叶，一片一片的草叶，都向着太阳，只要有太阳，不用多久，这些叶子就会铺满整个涠洲岛，甚至会伸向阔大的海面，一直延伸到北海那边的银滩大道。 ⑭耳听此起彼伏的鸟鸣，你会感觉，涠洲岛上的鸟类数不清，这里简直就是鸟类博物馆。《涠洲岛志》说，燕隼，红隼，雀鹰，灰脸狂鹰，黑鹅，这些鸟都是常客。每年的十月，群鸟聚集，它们会制造出异常喧闹的场景。这些鸟的快乐，我完全能从它们交流、翻飞的姿态上体会得到。 ⑮古老与年轻，热烈与冷静，涠洲岛忽然如一个具有深邃思想的哲人一样，伫立在我眼前。他伸出手指，朝天朝地指了指：我的热烈，来自天空、大地和人类，是他们赋予了我全部的骨骼与灵魂。 （取材于陆春祥的文章） 注：①[澙（xì）湖]浅水海湾因湾口被淤积的泥沙封闭形成的湖。②[汤显祖]明代戏曲家、文学家，代表作《牡丹亭》。③[梅福]西汉时期南昌县尉，上书朝廷，指陈政事，险遭杀身之祸，后隐居于吴（今苏州）。④[孟尝]东汉时期官吏，担任合浦太守时，开创了“珠还合浦”可持续采蚌的局面，解决了当地百姓的生计问题。 1. 作者游览涠洲岛，谈天，说地，论史，绘景。先想象火山喷发的壮观景象，交代了______；然后介绍岛上的人文历史，描述古珠池当年采珠的场景，引出戏曲家汤显祖，叙写他______和_____的人生经历；最后描绘了茂盛的植物、_______，一派生机勃勃。 2. 文章画线句语言生动形象，富于表现力。请作简要赏析。 3. 文章结尾写道：“我的热烈，来自天空、大地和人类，是他们赋予了我全部的骨骼与灵魂。”结合文章内容，说说你对“热烈”的理解。 【二、2023-2024学年北京市朝阳区陈经纶中学九年级上学期期中语文真题】阅读《春天，开在回家的路上》，完成题目。 春天，开在回家的路上 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，在碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来母亲一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了,可不曾见她闲过。每次回家,儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎——”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 （文/侯腊梅，有删改） 4. 梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。 描绘春景，奠定情感基调________，引发回忆，回忆往事，_______________，_______。再绘春天景象，深化主题。 5. 文章首段的景物描写富有情趣，请从修辞手法角度赏析首段中加点词语“盘算”和“撬开”的表达效果。 6. 结合全文内容，谈谈你对本文题目的理解。 【三、2023-2024学年北京汇文中学九年级上学期期中语文真题】阅读《黄山绝壁松》，完成问题。 黄山绝壁松 冯骥才 ①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 ②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 ③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 ④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里。一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。 ⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ ⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为适应、忍耐的个性基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 ⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 ⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公、战场上永不倒下的英雄、沉静的思想者、超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 ⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。 ⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是山的灵魂。 7.黄山的绝壁松给作者以震动。请结合全文内容，完成下面的表格。 绝壁松的特点 作者感受到的品质 ① 刚强、坚韧 枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍 ② 在高不可攀的地方尊严地挺立 奋取与自信 8.第④段划线句富有表现力，请结合文章内容加以赏析。 9.第⑥段写山下之松有什么作用？请结合文章内容加以分析。 【四、2023-2024学年北京市大兴区九年级上学期期中语文真题】阅读《屹立在喀喇昆仑之巅》，完成下面小题。 屹立在喀喇昆仑之巅 ①大自然是如此吝啬，夺走了这里60%的氧气，使之成为“生命禁区的禁区”。大自然又是那么慷慨，把喀喇昆仑之巅的雪域奇观，毫无保留地展现给一群年轻的士兵。5418米，这个令人望而生畏的数字，是河尾滩边防连的海拔高度，也是屹立在这里的戍边军人的精神高度。 有一种思念，叫不敢相见 ②春节前夕，记者气喘吁吁地爬上连队门前的50级台阶，【甲】首先看到的是被皑皑白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼。走进宿舍，上等兵李明辉正在视频聊天。“妈，别担心，我在这里挺好的！您看，山上啥都不缺。”看到母亲，李明辉移动手机，让母亲看看窗户上的剪纸、墙上的中国结、桌上的新鲜水果，但摄像头始终没有朝向自己。“儿呀，让妈看看你！”“妈，信号不好，我先挂了。” ③在上山的路上，团政委胡晨刚曾告诉记者，为解决长期困扰守防官兵的通信难题，上级协调有关单位专门为连队建了通信基站，营区里随时能通电话、通网络。记者疑惑：李明辉为啥要“说谎”？连队指导员崔阳阳解开谜团：许多战士视频时都不敢照脸，怕家人看见自己的样子揪心。 ④记者仔细打量李明辉发现，由于长期缺氧、暴晒和爬冰卧雪，他嘴唇发紫，铺满“高原红”的脸上留有多个被紫外线灼伤的瘢痕，粗糙的双手上裂开了一道道口子……战士们说，越是过年越想家，越是想家越不想让家人看到自己的模样。在高耸入云、寸草不生的无人区，守防官兵长期经受着身体与心理的极限考验。 有一种大爱，叫______ ⑤茫茫雪域，远离繁华。遥隔千里，心中有家。然而，特殊的身份与使命，使在这里为国尽忠、戍守边关的官兵，不得不远离家人，无法完全尽到丈夫之义、父亲之责、儿子之孝，他们因此深感内疚。 ⑥有段时间，连队任务重，正在执行任务的上士马双喜收到妻子从山下捎来的信：不到一岁的孩子大腿骨折，急需到外地专科医院检查确诊。任务紧急，马双喜无法立即撤出战位。完成任务后，他准备请假往回赶，突遇大雪封山，道路中断。3个月后，马双喜才急匆匆赶到家。 ⑦随军随队，是一件令军人军属们高兴的事，因为这意味着两地分居的结束。但对于河尾滩官兵的妻儿来说，千里迢迢随军来到部队后，仍然要过着两地分居的日子。因为，连队所在边防团的家属院，离哨所还有近千公里，海拔落差4000多米。团聚，对他们来说实在太难了。山下的家人遥望山上，山上的官兵牵挂山下。正在连队和官兵一起过年的营长侯法营说起山下的妻儿，心情有些复杂。那次回家探亲，孩子拉着他的手向小伙伴们宣告：“你们看，我有爸爸，我有爸爸！"听到孩子的话，侯法营心里很不是滋味。 ⑧列兵魏武的父亲遭遇车祸生命垂危，连队请示上级后为他批假，并协调送给养的车捎他下山。当他辗转回到家，父亲已去世。料理完父亲的后事返回部队时，姐姐推着轮椅上的母亲把他送到村口。魏武一步一回头，走了很远还看见母亲向他挥手。没想到，这一转身，竟成永别。7个月后，母亲因忧伤过度离开人世。强忍着父母双亡的悲痛，魏武递交了选取士官的申请，继续留在雪山守防。这一留，又是6年。 ⑨对于河尾滩边防连官兵而言，家是那么远，又是那么近。近在心里，远在天涯，他们转身离开家的时候，心里装着一个更大的“家”。 有一种春天，叫守望雪山 ⑩夜幕降临，窗外雪花飞舞，室内欢歌笑语，一场由连队官兵自编自演的雪山春晚正在进行。上等兵陈涛涛和张保龙表演的二人转说唱《擦皮鞋》逗得大家前俯后仰。排长张军提醒大家动作幅度小一点，当心高原反应。这时，下士高国龙无意间冒出一句：“要是巴依尔班长在，他肯定会唱那首《父亲的草原母亲的河》。” ⑪晚会现场顿时安静了下来，张军瞪了高国龙一眼。记者明白，他是在责备高国龙不该在这个时候勾起大家的心痛往事。 ⑫中士叶尔登巴依尔·红尔是连队的狙击手，体能在全团数一数二。巡逻路上，他经常弓着腰，让战友踩着他的背爬上雪坡。 ⑬强健的体魄，没有抵挡住高原的侵蚀。2016年年初的一次执勤任务中，他出现头痛、胸闷等高原反应。在高原摸爬滚打好几年的巴依尔并未在意，因为这些症状在河尾滩早已司空见惯。直到第3天，他出现昏迷症状，被紧急送往400多公里外的高原医疗站。诊断结果令人震惊：脑水肿、心肌炎。军医全力抢救，还是未能留住巴依尔年轻的生命。 ⑭在大雪纷纷的春天，这名25岁的边防士兵永远地离开了。【乙】如今，在康西瓦烈士陵园碑林的最后一排，一座新的墓碑面朝雪山，静静伫立。 ⑮虽然在这里有那么多让人泪目的故事，但在这群年轻官兵的脸上，看到的更多是灿烂的笑容。因为有这样一个英雄的群体守卫，河尾滩虽然高寒缺氧，但不缺温暖人心的微笑；虽然冰封雪裹，却难掩顽强生命的色彩。自然高原的海拔亘古不变，但精神高原的海拔，却因为一代代戍边军人的屹立不断增高…… ⑩昆仑之巅四季飘雪，全年只有一个季节。这里的守防官兵置身雪海，心里却春暖花开。 （取材于《解放军报》，有删改） 10. 依据文章内容填空。 本文讲述了卫国戍边战士的感人故事，分为三部分。第一部分讲述了①______________的故事，诠释了他们不敢相见的思念。第二部分讲述了官兵无法完全尽到丈夫之义、父亲之责、儿子之孝的三个故事，体现了他们的大爱情怀，这部分的小标题可以补充为：有一种大爱，叫②______________。第三部分讲述了③______________的故事，令人惋惜遗憾。 11. 请从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，进行赏析。 12. 以下精选了网友读后的两条热评。请你任选一条点赞，尝试理解并结合文章相关内容说明你点赞的理由。 网友甲：最清澈的爱，最可爱的人。 网友乙：哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。 【五、2023-2024学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读《老师的温度》，完成下面小题。 老师的温度 木双 ①夏日的午后，炙热的阳光让人昏昏欲睡。我走进研究生的小班课教室，立刻就闻到了咖啡的味道。我告诉学生自己也刚喝完咖啡，大家都可以醒着上完课了。有个同学提议到学校附近的公园，在树荫下上课，凉快又不会困。 ②那天要讲的内容是“人物弧光”。在讲解了“人物弧光”的概念后，为了让学生能有更深透可感的理解，去公园的路上，我从自己经历的一件小事讲起。“你们知道吗？有个有意思的现象，那就是回去看老师最频繁的是当年老师批评得最多、最狠的同学，而且多数是男生。”“一定是因为老师的教育让他们取得了好成绩，都考上了大学。”大家猜测到。“不，这些男生多数没上大学，有的是出租车司机，有的是工人……” ③公园的树荫下既凉爽又安宁。我对学生们说起我小学的班主任齐老师。她是我们的语文老师，如今回想起来，她的语文课并没有什么特别之处，她管教我们的方式也没有什么特别之处。对那些格外淘气的男生，她的口头禅是：“你再气我，我就叫你家长来！”这句话的威慑力非常大，因为那时候的家长打孩子下手都很重。但齐老师从没叫过任何同学的家长，被淘气的男生气得不行时，她就使劲儿地批评他们，甚至骂他们。这些男生是因此忘不了齐老师吗？当我这么问自己的时候，脑海里浮现的却是其他画面。 ④有一次放学时正赶上下暴雨，齐老师就陪我们留在教室里等雨停。她没让我们写作业，也没给我们讲课，而是像朋友一样跟我们聊天儿。后来我们才知道，她自己的孩子因冒雨回家冻感冒了。还有一个冬天，我和几个同学放学后留在教室做墙报一直忙到天黑。快离开时，齐老师来了，原来她是不放心我们特意来看看。她用温暖的双手一一捧住我们的小脸蛋儿，询问我们冷不冷、饿不饿。班里有个同学，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，都不保暖了。齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不嫌弃就收下。那个男生偷偷告诉我们，棉衣是新的。我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老师的温暖我们都感受到了。 ⑤这些日常生活中的细微之事，在小学的五年里，我们都习惯了。春游时，她总会从排头到队尾，像个牧羊人一样照看我们；开运动会时，她又会自己花钱带些好吃的分给每个有项目的同学；她经常会给家境不好的同学一些学习用品，给的时候总要斥责：“你看你那脏手，我告诉你新本子要保持整洁，不然看我怎么收拾你……你给我细心点，别再把笔尖摔劈了……”她这么说莫非是怕同学感谢她？ ⑥这时，我发现坐在对面的那个女生眼睛里含着泪水，她的泪水也引出了我的泪水。是啊，那些当时我们习以为常的事情，穿过几十年的光阴重新浮现在眼前，我们才发现它们是那么不同寻常。 ⑦还记得有一次，齐老师走进教室后站在讲台上半天没说话，她看上去很疲惫。“××同学以后不来上课了，下午我们都去跟他告个别……”她哭着说。那是我们当中很多人第一次面对熟悉的人离去。对于我们的惊恐，老师的泪水变成了一种安慰，像一只温暖的手放在我们的后背上。把手放到我们的后背上，的确是齐老师经常做的一个动作——她总能发现哪个同学正需要安慰或肯定。这种鼓励的方式，也被我记住了。在我从教的岁月里，我也常常会给我的学生以这样的安慰。 ⑧前不久，一位同事和我谈起“有温度的教育”，我想到了齐老师以及其他一些老师。他们的一言一行都流露出对学生的尊重、理解和关爱，这不正是有温度的教育吗？齐老师忘我地批评学生，有时甚至是歇斯底里，最后得到的仍是学生的感激，不正因为她给予的温暖足够化解她的严厉吗？ ⑨“现在，我们还回到这节课的‘人物弧光’上。大家想想，怎样才能把人物烘托到能产生弧光的程度呢？”我问。“去写他的细微之处？”一个男生试探地以问作答。“对。一个人的细微之处，一点一滴地积聚，最后他的亮光才会在我们每个人心里唤起光明。否则，你的人物就只是一个物而非鲜活的人，即使你赋予他‘人物弧光’的高度和亮度，他也只能让观众觉得刺眼而不会被感动。” ⑩那次的课，我们都很愉快。迎着夕阳走回校园时，我心里有种莫名的安慰。我仿佛看到了从小学到大学遇见的所有老师，他们面带微笑地向我走来，让我加入他们的队伍，然后我们一同前行。 （选自《光明日报》，有删改） 13. 读了上文，我们知道，日常生活中的细微之处可以让人物产生“弧光”。在作者眼中，齐老师是具有“人物弧光”的，这体现在：放学下暴雨，齐老师陪我们聊天儿等雨停；_______；_______；春游时，她像个牧羊人一样照看学生；开运动会时，她自己花钱带好吃的分给有项目的同学；_______；面对熟悉的人的离去，她用泪水安慰我们的惊恐；_______。 14. “温暖”在第④段中出现了两次。第一次指的是_______，第二次指的是_______。 15. 什么是“有温度的教育”？你觉得作者是一个“有温度”的老师吗？请结合文章内容简要说明理由。 【六、2023-2024学年北京市丰台区九年级上学期期中语文真题】阅读《梦中的花园》，完成下面小题。 梦中的花园 ①我的梦里一直住着一个花园。所以，整修院子的时候，我特意沿院墙砌了一个长八九米、宽一米的花坛，准备种上紫藤、三角梅、绣球、玫瑰、栀子花……让小院一年四季姹紫嫣红、花团锦簇。 ②然而，花还没来得及登台，菜却轮番做了主角。婆婆说，花要等开春时栽种才适宜，现在五月份了，不如先种点菜，把泥土种肥，花才会开得更艳。她就在还没“开封”的花坛上点了黄豆，种了黄瓜、丝瓜。不是留了几块土种菜吗？干吗还要占用我的花坛？心中虽有几分不悦，但婆婆的理由很充分，我一时也无法反驳。于是，我梦中踏歌而来的唐诗宋词，瞬间被改写成了人间烟火。 ③“种瓜得瓜，种豆得豆。”土地是最实诚的，种下什么就会收获什么。松土、扯草、浇水、施肥，在婆婆的精心侍弄下，【甲】黄豆迎风长成一团浓绿，密密匝匝地紧挨着，浓叶间缀着淡紫色的花粒，犹如繁星闪烁，微风轻拂，弯如月眉的豆荚若隐若现。【乙】黄瓜也不示弱，藤须紧抱着小竹竿攒劲往上爬，淡黄色的花蒂下结出手指般大小的瓜，拔一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水来。丝瓜飞得更高，藤蔓如同高空走钢丝，结出的瓜从高处悬挂下来，条条碧绿。其间还不时有彩蝶翻飞，蜜蜂授粉，蜻蜓俏立，好一派田园景象！ ④待煮了豆荚，拌了黄瓜，炒了丝瓜，腾出空土后，我赶紧将盆中的三角梅、栀子花、月季、绣球花移植到花坛里，占据了舞台中心。婆婆也笑眯眯地帮着我一起栽种。她先在坑里撒上草木灰，铺一层细土，又提来喷壶洒一遍水，再细心地壅上土。我有点纳闷：“您又没种过花，怎么什么都懂呀？”婆婆笑着说，种花与种菜是一样的道理。天气热，种的时候要先洒点水润土；花也好，菜也好，都需要营养，撒上肥田的草木灰长势肯定好。我不禁深深地吸了口气，似乎已经闻到了淡淡的花香…… ⑤最先的惊喜，是一棵三角梅带来的。它不高大，但枝条舒展，犹如少女舞蹈时轻甩水袖，有几枝竟甩到了院墙外。看起来像是花瓣的紫红色苞片缀满枝条，三角状苞片包着淡黄色的小花，浓烈中含一丝冷艳，有种无法描述的美。月季则显得含蓄内敛，一丛绿得发亮的叶子，托举着几枝深红色的花苞，亭亭玉立，含苞待放。在花树的间隙，婆婆又充分发挥劳动人民的智慧，种了些白菜、青菜和莴笋，皆郁郁葱葱，青翠欲滴。这些水灵灵的蔬菜烘托着花树，远远看去，就像旋散开的裙摆。花坛一角里还种着一棵小米椒，个小脾气大，辣椒只只冲天，红的黄的，挂了一树。把它们做成泡椒，用来炒魔芋、煮酸辣鱼，味道都是一绝。 ⑥小菜吃不完，婆婆就晒成各种干菜，白菜干、酸菜干、萝卜干、豆角干，炒肉末或与腊肉合蒸，都是餐桌上的美味。下班后，华灯初上，家人围坐，吃着绿色环保的可口菜肴，观赏着满坛花色，叙谈些日常家事，更感觉灯火可亲、菜香诱人。 ⑦生活是最好的老师，处处包含着人生哲学。花与菜和谐共生，相映成趣，成就了小院最美的风景。花一拨拨地开，菜一茬茬地长，我那梦中的花园也因花菜同坛而生机勃勃，四季常新。而我，也在阳春白雪与人间烟火中，找到了生活的妙趣与快乐。 （取材于何美琪的文章） 16. 根据文章内容，完成下面的表格。 事件 “我”的心情 修整院子时，我沿院墙砌了花坛，准备种花。 ①________________ 花还没来得及种下时，②____________ 心中有几分不悦。 瓜豆开花结果，丰收后婆婆又助我种花。 欣喜于生机勃勃的田园景象；对花开的美景充满期待。 鲜花争艳，婆婆在花树间隙种上各种蔬菜，做出各色美味菜肴。 深感惊喜；③________________ 17. 联系上下文，说说你对第二段中“唐诗宋词”的理解。 18. 请从第3段两处画线句中任选一句，分析其表达效果。 19. 建好的花园和作者梦中的花园并不一致，为什么文章结尾却说“找到了生活的妙趣与快乐”？ 【七、2023-2024学年北京市怀柔区第三中学九年级上学期期中考试语文真题】阅读《将月光包进粽叶》，完成下面小题。 将月光包进粽叶 ①南风酥软，布谷啼清。新麦收打晾晒入仓后，秸秆的清香还未走远，粽叶的气息就翩然而至。 ②端午节，该是世界上最芬芳的节日吧。有屈子诗赋里萱草的暗香，有黄酒别具风味的醇香，还有来自乡野的菖蒲和艾蒿，在门楣散发着淡淡的幽香。但萦绕在我记忆里的，却是芦叶在盈盈水间散发的缕缕清香。那每一瓣青绿，都宛若一叶扁舟，为我载来流淌在母亲粽针尾孔里的粼粼月光。 ③家乡的五月，槐花、栀子的清芬弥散开来，蟒蛇河畔的芦苇在馨风中忘情地拔节，不知不觉就绵延成一片片郁郁葱葱的青纱帐。端午节来临前，母亲总要拎着竹篮到河边采芦叶。我和弟弟妹妹跟在母亲身后，欢快地穿行在芦苇丛中。【甲】身前身后的芦苇结成阵围拢过来，遮天蔽日的绿色让人恍若进了翡翠宫，就连空气也仿佛能拧出绿色的汁液来。我们一边唱着、笑着、嬉闹着，一边帮助母亲拣那最宽、最绿、最嫩的芦叶打来，扎成一个个细长的捆子，准备回家包粽子用。茂密的芦苇丛里，歌声、欢呼声和采粽叶的声音不时起伏，惊起一群群水鸟，扑棱棱飞向瓦蓝瓦蓝的天空。 ④端午节的前一天，母亲把晒干的芦叶洗净了，放在清水里煮。听得水咕嘟咕嘟地响了，看见冒出袅袅的热气了，芦叶的味道便弥漫开来。那一屋子清沥沥的香气，闻着就像心上盖了床让太阳晒得酥香的小花被，角角落落都是温暖的味道。【乙】煮过的芦叶经历了水与火的浴炼，变成了青褐色，浑身上下也多了一股子韧劲，仿佛一根根系扎乡情的绸带。 ⑤当一弯新月挂上树梢之时，母亲就开始包粽子了。只见她将三四片芦叶连水抿在一起，折叠成三角形、斧头形或哑铃形，然后灌进泡胀了的糯米、肉丁、大枣、红豆、花生仁之类的食材，末了用粽针将芦叶完缝合榫地收口。 ⑥第二天一大早，我和弟弟妹妹尚未睁眼，便依稀听到厨房里传来母亲拉风箱的声音。起床来到灶前，只见火焰还在轻舔着大铁锅的锅底，芦叶的清香却早已混合着粽子的糯香，在鼻息间轻漾开去，濡染了整个院子。我们就在这抵挡不住的粽香里耐心等着，走过来，走过去，左瞧瞧，右瞅瞅…… ⑦今夜，又到月影朦胧时分，我坐在老家的榆木桌前陪母亲包粽子。满头银霜的母亲颤抖着双手，把月光与憧憬一起包进粽叶，宛似这些年来无数次为我捆扎出门远行时的包袱。我捋着粽叶的脉络，像是要细数出年轮的翻转，一丝丝失落涌上心头。芦叶依旧，可当年那穿行在芦苇丛中的身影、洒落在芦苇荡里的笑声却怎么也觅不到了。只有这一枚枚粽叶，如同一只只竹筏，载着母爱和乡情撑过岁月的河流，年年为我送来飘香的祝福。 ⑧怀着一汪漂泊的心事，我帮母亲将芦叶尾穿进粽针孔。此刻，我蓦然悟出，这世间粽子的味道，只有在故乡，只有在母亲的手里，才会最香…… （取材于孙成栋的文章） 20. 文章记述了作者在两个人生阶段里对端午节粽香的感受，用笔一详一略。童年阶段的叙述详细，写了母亲带着作者和弟弟妹妹一起_________、回家洗煮芦叶、包粽子、煮粽子的过程，当时作者的心情是_________ 的、充满期待的；而成年阶段则只写了陪母亲包粽子的片段，此刻作者的心情是_________的，因为_________。 21. 在第③④段画线语句中任选其一，结合上下文分析其表达效果。 22. 结合全文，谈谈你对题目“将月光包进粽叶”的理解。 【八、2022-2023学年北京市西城第一五九中学九年级上学期期中语文真题】阅读《书院与乡愁》，完成下面小题。 书院与乡愁 ①这是我见到的藏书最丰的个人书院，位于川西德阳市旌阳区，名叫高槐书院，高槐是书院所在村子的名字。村子是有着高大的槐树吗？槐树是有的，却不高大，在村子之外和房前屋后，谦卑地站立于深秋的微雨里。因此显眼的不是槐树，而是高槐木刻、染云山房、民谣小院，还有高槐书院。木刻与染房，都是非遗项目，做民谣的是几个从丽江过来的年轻人，自创自唱。在村庄入口处，下一段小小的斜坡，就到了书院的院坝，站在院坝里，就见屋内书架林立。进门，抬眼就看到伦茨的《德语课》，那是我喜欢的小说，也是我一直没读完的小说；不急着读完，正因为喜欢。在陌生的环境里，遇见自己喜爱之物，喜爱就化为喜悦了。然后是我们熟知的世界名著、中国古典和现当代名著，在层间很高的两层木楼，包括楼梯两侧，满满当当排列着，足有二十多万册。 ②一个壮实的年轻人守在那里，说自己刚大学毕业，回来是帮助父亲的。这个书院，这些书，都是他父亲的。德阳我不可谓不熟悉，跟这里的作家和学者多有来往，但从没听说谁有这么多藏书，于是问他父亲的名字。“他叫舒銮兵。”年轻人说。想了想，竟不认识。“他是个厨师。”年轻人又说。 ③这让我暗暗吃了一惊，同时平添了几分敬意。厨师爱书，当然并不稀奇，难得的是拥有如此巨大数量的图书，且品质高雅，种类繁多，除文学、历史、哲学，还有音乐、医学、农科……二楼的一间屋子里，放了八千多册创刊号。据悉，全国私人收藏的创刊号，唯上海一藏书家比舒銮兵丰富，那人有上万册。名著可不断翻印，创刊号却是唯一的，是一个时代文化风尚的见证。我小心翼翼翻开一本，打头是茅盾先生的文章，发黄的纸页，留下时间走过的足迹，也留下那个时代特有的气息。茅盾的那篇文章，无非是简述办刊的缘起，文字平顺，却字字句句给我仓廪殷实的感觉，这是旧书赋予的感觉。很长时间以来，我都只读电子书了，但是电子书不会给予我那样的感觉。于是我想，物质和精神，就像身体和灵魂，是不能轻易分开的。许多时候，物质本身就构成精神，如同身体记载着灵魂，否则就不会说“面孔是灵魂的镜子”了。 ④正跟年轻人说着话，年轻人轻喊一声：“我爸来了。” ⑤门口站着个比年轻人矮了不少的阴影——因门口太亮，使那人反而成了阴影。走过去招呼，才把他看清。平头，圆脸，五十岁左右年纪，夹克衫小了一号，又扣得太严实，使他的上半身圆滚滚的。 ⑥本以为，舒銮兵只是爱藏书，结果他爱藏书是因为爱读书。“从十多岁起，我就喜欢上读书，养成了读书的习惯。书是很奇怪的，不看的时候好像啥都懂，看得越多，越觉得不懂，就只能看得更多，也买得更多。”但他只读过一年高中，为什么没能读下去，未作深谈；似乎是没时间谈自己，他想谈的，是古今中外的大师和他们的作品。他显然熟知那些作品，包括首发在什么刊物，若是外国作品，又是在哪个年份、通过什么渠道译介到了中国来。 ⑦我问他买书花了多少钱，他说：“不知道，没算过。别人挣了钱是买房子，我挣了钱是买书。”口气淡然，却也难掩超越自足的骄傲。为买到它们，他跑遍了大江南北。有段时间不少图书馆倒闭，贩子称斤论两买来，倒手卖给他，平均十块钱一本，这样的书他买了五万多本。还有些藏书家去世了，儿孙辈不爱书了，就卖，他从中也收了不少。 ⑧好在他自己的儿子爱惜书，也爱读书。儿子大学读的是心理学专业，对犯罪心理学特别感兴趣，恰好在他的藏书当中，从最早《译林》介绍过来的阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，到而今东野圭吾等人的小说，很齐全，加起来有二千余册，够他读。“现在爱看手机了，”舒銮兵转脸批评儿子，“那种碎片化阅读，不行，你好像看了很多，结果互相掩盖，到头来啥都没记住，记住了多数也不值得。”儿子红着脸，不好意思地笑。“手机上是你需要啥就给你推送啥，”舒銮兵接着说，“可是人不能将就自己的需要，读书就是不将就，读一本让你长一本的见识。” 他似乎也不赞同学以致用的说法，他读过的书，对他做厨师大多帮不上忙，但让他活在一个很大的世界里，精神的世界里。 ⑨他又说，过去某些受人敬重的乡绅，到夜间就吩咐仆人去给穷人家孩子的灯盏里添油，鼓励他们用功，“加油”这个词，就是这样来的。而今灯有了，书也有了，更应该好好读书了。 ⑩他还说，他书的总量，不是二十多万册，很多分散在朋友那里，归在一起，达五十多万册。书院在有正式身份之前，就是开放的，不管谁来，都可以随便看，既可坐在屋里看，也可坐到院坝里去看。看书一律免费，当然你愿意要上一杯十来块钱的清茶也成。若是孩子过来看书，不仅不收钱，还发苹果给他们。不远处他开了个鱼庄，亲自做厨，用鱼庄来养书院。“书是让人分享的，”他说，“分享才有意思，也才有价值。” ⑪现在，书院有了正式的身份了。外墙右上角还钉了块牌子，上面写着“旌阳区图书馆高槐书院分馆”。来读书的人更多了，特别是周末，德阳市区的也过来。有的书，他不止一册，有多册，因为他想搞个读书会，志趣相投的一起读，读了共同讨论。他说：“如果你读《红楼梦》，我读《白鹿原》，就对不上号，不好讨论，收获也不会很大。”我对他由衷地敬佩起来。 ⑫书院是启蒙地，也是一种乡愁，最馨香的乡愁。舒銮兵是这样看的。他希望，家乡的孩子们考上大学了，去外地读书和工作了，甚至漂洋过海了，能忆起自己的老家有个书院，那是读书的种子，有种子就会发芽，就会开花结果。 （取材于罗伟章的同名文章，有删改） 23. 文章先写了书院的地理位置、藏书情况和主人身份、外貌，然后依次写了书院主人①___、②___、谈论读书意义、③___四个方面的内容，最后写了书院主人的期望。（每空不超过6个字） 24. 结合上下文，从内容和结构两个方面，简要分析第⑤段中人物描写的作用。 25. 结合文章相关内容，谈谈你对第⑫段中画线语句的理解。 【九、2022-2023学年北京市第九中学分校九年级上学期期中语文真题】阅读下面语段，回答各题。 红朵百合 罗瑞花 ①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。 ②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高痩，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。 ③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。 ④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。” ⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。 ⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。 ⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。 ⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。 ⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。 ⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。 ⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。 （选自《人民周刊》2020年第7期） 26. 围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？ 27. 请从以下语句中任选一句，根据提示赏析语言。 （1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（从词语运用的角度） （2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度） 28. 请简要分析文中画线处引用诗文的作用。 29. 阅读全文，谈谈你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的。 【十、2022-2023学年北京市第六十六中学九年级上学期期中语文真题】阅读《江南的冬景》，完成下面小题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来。可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 ⑤江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯先的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑥一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人辞后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑦有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。 ⑧窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！ 一九三五年十二月一日 （有删改） 30. 文章描绘了一幅“江南冬日图”，作者在文中描绘了哪几个江南冬天的场景？ 31. 文章结尾处作者写道“我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步去罢”，这句话表达了作者怎样的思想和情感？ 32. 作者在行文中将古诗词的佳句融入了江南的冬景的描写之中，同时还运用了对比的写作手法，请从这两种写作手法中任选一种，结合文中具体语句，进行赏析。 【十一、2022-2023学年北京市第五十中学九年级上学期期中语文真题】阅读现代文，完成下面小题。 ①2019年的金秋，我随《香港商报》组织的作家采风团来到兰州，当飞机在空中缓缓飞翔，开始降落时，我不由得大吃一惊，碧蓝的天空下面，一座五彩斑斓的城市，中间分明有一条大河穿越。这不是一般的河流，而是大名鼎鼎，金光闪闪的黄河！从高空俯视，黄河犹如一条金色的腰带，柔软的波浪在车水马龙，在广厦万间的城市中间自由地流淌。大诗人李白曾挥笔：“黄河之水天上来……”我想，他应该这样写下句：流过兰州宽阔的胸怀！…… ②特别是当我攀登到我下榻的白云宾馆，真就弄不清我是走进梦境还是仙境。因为夜色刚刚降临，宾馆窗外的霓虹灯五光十色地闪烁着，黄河两岸所有的楼厦墙面犹如巨大的电视屏幕，都在放射着赤橙黄绿的耀眼画面。猛然间我发现，就在这迷幻般的光彩中，黄河竟然贴着宾馆的楼根浩荡前行！我像个孩子，在心里不断地惊呼，这是黄河吗？这真就是黄河吗？这真真就是我在书本上，在梦境中，在世界江河的排行榜上看到的黄河吗？…… ③我在窗前足足站立了半个小时，欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景，因为我感到宾馆的大玻璃窗，也是个巨大的电视屏幕。我用手机拍摄窗外的视频，发给家乡的朋友们。他们惊呼，问我这是欧洲还是美洲，是世界上哪一个国家？我立即斩钉截铁地回复——这是中国的兰州。 ④然而，朋友们百分之百地不相信，这怎么会是兰州？怎么会是那个荒凉的西部城市！……但仅仅是在几个小时前，在我从家乡大连机场登机时，我也与我的朋友们有一样的想法，认定兰州是荒凉的西部城市，再美能美到哪里去呢！肯定是风沙滚滚，肯定是严冬酷夏，肯定是令人呼吸困难的高原…… ⑤我突然为兰州感到委屈同时为兰州感到骄傲。 ⑥第二天一早，我在黎明中就走出宾馆房间，站在观景台似的宾馆门前，呼吸着清爽的空气，因为此时沿海城市的大连还在混沌的热气中蒸腾，而这里却是避暑胜地。昨晚电光闪射的斑斓场景悄然而逝，城市建筑从五彩的光色中显露出真正的面容，国画一样的山水楼阁渐渐凸现出立体的美感，突然，一轮红日从东方——从黄河滔滔向前的尽头冉冉升起，像一个硕大的蛋黄，那样亲切，那样温柔，世界变得清晰了。陡然，这个亲切的“大蛋黄”爆发出火热的激情，骤然射出万道金光，国画般淡青色的城市也瞬间亮出坚实并优美的形象，她怀抱里的黄河此时似乎是激动了，千千万万涌动的波浪，犹如千千万万金色的小手，充满滔滔不绝的情感，一齐朝红日升腾的方向挥舞，俨然拥抱升腾的太阳。 ⑦我真切地感到，黄河的水波是那样金灿灿的黄，兰州的天空是那样明朗朗的蓝。是黄河的金黄显示出兰州的湛蓝，还是兰州的湛蓝衬托出黄河的金黄？黄河啊黄河，你使兰州更加靓丽，兰州啊兰州，你使黄河更加壮美。猛然间，电击般的灵感在我的脑海里闪现出一句话：______________________，这就是我要写的文章题名。 ⑧兰州是我国有名的工业城市，著名的“兰化”就座落在这里，工业污染是全世界城市都很难解决的难题，兰州怎么会如此“春光明媚”呢？后来经过了解，才知道为了这一片片绿色的城市屏障，兰州人付出了数十年的艰难辛苦，并取得了骄人的成绩。因为我乘飞机从大连飞向兰州时，途经黄土高原的上空，就已经感到大自然的严酷。可过了黄土高原再往西，更是一片接着一片光秃秃的山梁沟垫。只是接近兰州，才突然看到绿宝石般的世界。以为这是大自然对兰州的赏赐，其实是兰州人的奋斗成果。问题是在沿海城市的山区里，栽活一棵树都相当艰难，而在兰州火烧般干渴的荒山上栽树，谈何容易！英雄的兰州人却为此而奋勇拼搏。他们在干硬的荒山上挖出成千上万个深坑，趁黄河封冻时，凿出一块块冰团，车拉人抬肩扛，将成千上万个冰块送上百米高山，埋入土坑里。第二年春天到来，这些凝固的黄河冰块融化，滋润着成千上万亩干渴的荒山，然后，嫩绿的小树苗在黄河滋润的荒山上茁壮成长，一年一年拔高，终于成林。正因为树林面积扩大，这些年兰州的雨水也就多起来。 ⑨令作家们十分敬佩的是，在流经兰州的150多公里长的黄河两岸，特别是在市区沿岸，兰州人已经建起将近200万平方米绿地；12万多平方米绿化带犹如长城一样耸立在黄河沿岸，16000多株行道树整齐排列；11个公园，14组雕塑群美化着这座大河流经的城市。但兰州人并不满足，他们成立的“兰州黄河风情线大景区管理委员会”，正继续全力奋战，美化了再美化，实施夜景亮化工程，更上一层楼地提升兰州城市品位。 ⑩短短的一周，我们采风团在兰州不但是走马观花，简直就是“跑”马观花。但就是“飞”马观花，也只是看到兰州风光的一角。所以，当我采风结束后，兰州的每一处绿化、每一种景观都让我流连忘返，仿佛我不是要返回故乡，而是正恋恋不舍地与故乡离别。为此，当我回到大连，下飞机的第一个念头，就是想转身再度登上飞机，飞回可亲可爱的兰州！…… 作者：邓刚（有删改） 33. 梳理文章内容，完成表格。 时间 所见 所感 初来兰州飞机降落时 俯视色彩斑斓的城市与金光闪闪的黄河 ① 夜晚宾馆驻足窗前时 欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景 ② 与采风团游览兰州时 ③ 令作家们十分敬佩 采风结束后 兰州的每一处绿化、每一种景观 流连忘返 34. 结合第⑦段及整篇文章内容，在第⑦段横线处给文章补充一个恰当的题目。 35. 文中两段画线句分别是对兰州夜景和晨景的描写，二者在内容、写法等方面都有着共同点。请你结合这两处，作简要分析。 【十二、2022-2023学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读《我替您看到了“可爱的中国”》，完成下面小题。 我替您看到了“可爱的中国” 方梅 ①我一生只见过父亲方志敏两次，但是够我怀念一辈子的了。 ②1932年冬天，国民党军出动近40万兵力，第四次疯狂“围剿”苏区。我就出生在这次“围剿”的炮火中。当时敌人已经冲到了村庄边上，母亲是在转移途中自己扯断脐带，把我带到了人世间。迫于当时的形势，我被父母送到当地老百姓家里寄养。1935年，父亲被捕，继而遭到杀害，敌人为斩草除根，四处搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名跟着养父母生活在农村。 ③直到1949年8月，全国解放在即，母亲费尽周折终于找到了我，把我接到她的身边。那时候我已经18岁了。 ④18岁，我终于又做回了“方梅”。“方梅”是父亲给我起的名字。“心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰”。这是父亲最爱的一副对联。三爱，爱的是祖国的历史文化和山河物产：而四物，无一不寄托他对高洁品性和人格的向往。父亲为自己在战火岁月中出生的5个孩子，分别取名为松、柏、竹、梅、兰。 ⑤18岁之前，我一直在农村做农活，没有上过一天学。母亲知道后，立刻送我去烈士子弟学校读书。可我年龄大了，不愿意读书，三天两头往乡下跑。直到有一次，母亲非常痛心地对我说：“如果没有把你培养成有文化的革命接班人，就是没有完成你父亲的遗愿，就是对不起你父亲！”这句话深深地触动了我。从那以后，我发愤用功读书。 ⑥到1953年，我已经上了4年学，认了不少字。那一年秋天，母亲郑重地送了我一本书。拿到手上，我才知道这本书竟是父亲的遗著之——《可爱的中国》。母亲在书的扉页上写了一段话给我：“梅儿，这本书是你爸爸在狱中用血泪写出来的遗言，你要反复地精读，努力学习，用实际行动来继承你爸未竟的事业！” ⑦《可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书。我触摸着书中的文字，被书中的内容所吸引。尽管有不少字不认得，但书中一再提及的祖国母亲、对祖国深深的热爱、对美丽母亲被残害被剥削的伤心，都在我的思想深处引起巨大震动，给我前所未有的启示。 ⑧从读《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父亲，渐渐懂得父亲说过的话，理解了他的作为。对我来说，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。我为有这样一位好父亲感到无上光荣。虽然我不能做出父亲那样的丰功伟绩，但他的精神和气节我要继承。 ⑨母亲健在的时候，赣东北苏区的老同志时常来南昌看望她，一起回忆革命往事，回忆父亲的故事。母亲去世了，我就接过母亲的担子，延续着与父亲革命战友、家乡人民的血肉联系。听过的故事越多，父亲的人格魅力和精神追求就越清晰，为父亲立传的念头也越强烈。我希望通过书的形式让父亲的精神得到传扬，让他的事迹以这种方式被镌刻。 ⑩1986年退休后，我开始全身心投入寻访父亲革命足迹的事业。“兹有我单位共产党员方梅同志，系方志敏女儿，因采访父亲事迹需要，请配合采访为盼。”凭着这封盖有江西省航运管理局公章的介绍信，我几乎跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方，采访了上千人。每到一个地方，人们听说我是方志敏的女儿，都热情地接待我。我在搜集资料和写作《方志敏全传》的过程中，再一次走进父亲的生命，走进父辈的历史。 ⑪父亲生命中最后7个月与其说被囚禁，不如说是在战斗——他写下了感人肺腑的《可爱的中国》《清贫》等名篇，以他真挚的心路历程鼓舞了更多后来者。他笔下的文字，坚定地表达了他的信仰和信念：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，那是我们十分情愿的啊！” ⑫在我父亲所处的时代，爱国就是要救国。他一生忠贞不屈，到了最后牺牲自己的一切，都是为了救国。今天身处和平年代，爱国就是要建设祖国，把祖国建设得繁荣富强，建设得更加可爱。父亲毕生都在为一个可爱的中国而奋斗。我可以告慰父亲：您笔下“可爱的中国”，我替您看见了，而且比您想象的还要好。 （有删改） 36. 作者说：“对我来说，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。”阅读文章，概括我认识父亲的过程。 37. 结合上下文，简要分析第⑦段中“触摸”一词的表达效果。 38. 下面是一位同学看完这篇文章后写下的一首诗，请你仿照第3-6句，再续写几句（不少于二句）。 您笔下“可爱的中国” 我们替您看到了 开发的特区敢为人先 回归的港澳游子团圆 青藏铁路连接团结进步的桥梁 奥运火炬点燃自信自强的烈焰 …… 【十三、2022-2023学年北京市丰台区第十八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《牛》，完成小题。 牛 王纪金 ①现在到农村很少看到牛了，牛渐渐成了一个不远的回忆。 ②关于牛的童年回忆是与农村火热的双抢连在一起的。夏日的清晨，父母下田去了，我牵出家中的那头大水牯到田野间去放牧。辽阔的田野，除了抢收抢种的人们，随处可见的就是放牧的孩子和牛群。田埂长满了带露的青草，我牵着牛绳走在前面，提防着牛偷吃别人的庄稼。露水打湿了鞋子和裤脚，觉得清凉和惬意。我隔着稻田大声地和小伙伴们聊着有趣的话题，湿润的空气中飞跃着欢声笑语。午后的暑气稍殆，孩子们便迫不及待地赶着牛儿上河堤，任牛儿在河堤懒散地啃着青草。孩子们已经扎进了小河里，打水仗，摊在河水中晒太阳，将一天的汗渍全部洗去。洗完澡后，我坐在沙滩上，望着牛儿想：牛儿每天在蓝天白云间，在青山绿水旁悠游自在地啃食青草，要是我能变成一头牛该多好。 ③少年的我要和父母下田劳作，放牧的任务交给了妹妹。我的体力不好，干农活不像其他的同龄孩子那样在行；我很怕累，每天顶着烈日面朝黄土背朝天，受不了。父母也并没教我耕作的技术，只是要求我帮衬着割稻插秧。后来有一回，父亲要忙其它的事情，把打辘轳的任务交给了我。打辘轳就是把收割完的稻田碾碎成稀泥田，便于插秧。这个活没有技术含量，只要求人站在辘轳上，让牛儿拉着辘轳走。我第一次站在牛的身后，观察牛儿怎样负重。在水田中，牛迈着沉重的步子，拉着辘轳上的我跋涉着，身上不时地挨着鞭子，牛鼻子不时地要忍受绳子刺磨的痛苦。休息的间隙，听着牛深重的喘息声，望着牛鼻子里和牛口里流下的涎水，我真正体味到了牛的辛苦与疲惫，我不想变成牛了。 ④到了高中，我大部分时间都在学校，很少回家。农闲时节，我放假回家拿生活费。家中铁将军把门。中午，父母赶着牛车回来了，车上满载着柴火。牛深重的喘息，牛鼻子和口里流下的涎水，又一次让我的心触痛了。我看到父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，不消说，这是不小心被柴刀砍到的。而母亲的脸上，也被荆棘划破了好几道口子。我抱了一捆干草丢在地上，任牛咀嚼。在潮湿的目光中，我看见牛背上有几条鞭痕，鞭痕处站着几只大大的苍蝇。 ⑤后来，农村推行了机械化耕作，抛秧、小型收割机解放了农民的劳力，铁牛代替了牛，村子里一头牛都没有了。然而每次我回到老家，村子里还是看不到什么人，许多人都到城里做工去了。匆匆赶回家吃中饭的父亲，在饭桌上和我聊了几句后，又匆忙地赶去做工了。我笑着说：“爸爸，你现在年纪大了，反而比以前更忙了。”父亲憨厚地笑笑，就走了。母亲说：“农村人啊，就像牛一样，闲不住。这生活啊，实诚！” ⑥我和妻子工作都比较忙，无法照顾孩子，母亲又不肯来城里居住。我对母亲说：“你到城里住，父亲在城里做工，正好到我家吃饭。”母亲说：“那鸡、鸭、猪也放到你家养？菜也放到你家种？”幸亏，我的老家距离城里不远，每天早上，母亲很早就从乡下骑自行车赶到我家带孩子，我们下班后，母亲又骑车匆匆赶回乡下去做饭，喂鸡鸭和猪。后来，我的儿子上了幼儿园，母亲才喘了口粗气。那几年，父母头上的头发飞速地变白。然而，父亲母亲并不能停下，因为我的妹妹弟弟的孩子们也相继出世了。 ⑦如今的我，奔走在单位与家庭之间，奔走在书本与文字之间，时不时有一种负重感与疲倦感，头上渐渐有了白发。每当夜深，我伸伸懒腰，眼前依稀会出现一头牛，喘着粗气，鼻里口中流着涎水，啃食着地上的干草……我想起了母亲说的话：“这生活啊，实诚！”于是我又继续忙碌。 ⑧我也知道，在牛的心里藏有一幅美丽的画面：蓝天白云间，青山绿水旁，悠游自在地啃食一片丰饶的青草…… （有改动） 39. 这篇文章回忆了不同时期牛带给我的认识和感受：童年时期，牛给我的感觉是①_____；少年时期，牛给我的感觉是②____；高中时期，触痛我心的与其说是牛，不如说是③____；后来，铁牛代替了牛，牛不用劳动了，但父母依然忙碌；如今，由于④____，我真正从牛的艰辛切身体会到了生活的不易。 40. 请简要赏析第④段画线句子的表达效果。 41. 结合全文，谈谈你对文章第⑧段的理解。 【十四、2022-2023学年北京市广渠门中学九年级上学期期中语文真题】阅读《玉兰花香》，完成后面小题 玉兰花香 刘江滨 ①初冬，一阵阵寒风逼得绿色淡去，树上斑驳的叶子已大半凋落。这里触目可见玉兰树的倩影，虽然只剩下枝枝丫丫，也不是花开季节，空气中却似乎隐约飘着玉兰花的香气。 ②在吕玉兰巨大的半身雕像前站定，我心中暖流涌动。对上世纪60年代出生的人来说，“劳模吕玉兰”这个响当当的名字真可谓如雷贯耳。这天，带着对传奇的追寻、对模范的崇仰，我专程拜访了吕玉兰的故里——临西县东留善固村。抚今追昔，仿佛一组组蒙太奇①镜头，将壮美瑰奇的画面转换连接。 ③几十年过去，岁月流逝人留情，人民没有忘记吕玉兰，共和国没有忘记吕玉兰，新中国成立七十周年之际，吕玉兰被授予“最美奋斗者”称号。 ④吕玉兰出生的时候，东留善固是一个“滴水贵如油，风起飞流沙，种一葫芦收一瓢”的穷沙窝。临西原属山东临清，1964年被辟成新县，划归河北省，因在卫运河以西，故名。东留善固地处省、市、县三界边缘，在旧中国属于“三不管”地带，这里曾是黄河故道，黄沙遍地，村北几里地有一条清凉江，又叫老沙河。所以，吕玉兰这个当年全国最年轻的农业合作社社长，上任之后就带领大家平整土地、打井抗旱、防风治沙、植树造林，为改变家乡落后贫穷的面貌，开启了一段艰苦卓绝的奋斗史。 ⑤在村东北有一片约一百亩的树林，原名“三八林”，后改为“吕玉兰纪念林”，路边竖着石碑。树木多为榆树、槐树，有碗口粗细，林密树高，直插蓝天。尽管初冬时节，叶子稀稀拉拉掉了大半，只残存着些许绿意，但仍如一堵坚实的屏障，抵御着寒风的侵袭。 ⑥这片树林几毁几种，是吕玉兰眼泪和血汗、困苦与拼搏的真实写照。当初村里没钱买树苗，吕玉兰就带领大伙上树捋榆钱，自采树种。跐②凳子，攀墙头，爬梯子，干得风风火火，不仅冒着受伤的危险，还遭受一些“老脑筋”夹枪带棒的风凉话。但吕玉兰不管这些，硬是采了榆钱一大囤，后来培育树苗，还真成了！吕玉兰征询了老农的意见，一改春季植树的习惯，利用冬闲开展造林。天寒地冻，冷风刺骨，干活的时候，身上出汗，头冒热气，一歇下来，北风一吹，衣服又硬又凉。一连十来天，吕玉兰母亲见她睡觉不脱鞋，有些纳闷。原来，吕玉兰的脚上生了冻疮，袜子和鞋粘到一块，一脱鞋就会撕裂般疼，干脆不脱。几年奋战，一共栽了十一万棵树。这片林曾被人为破坏，又遭洪水冲淹，命运多舛，却成为玉兰精神的象征，打不垮，毁不掉，坚韧顽强，不屈不挠，硬是耸立起一道绿色的屏障。由此，植树绿化成了东留善固的一门必修课。如今一到夏天，村庄被绿荫掩映，郁郁葱葱。 ⑦这片树林的一侧是果园，果树之间的空地套种着棉花。果树的叶子已经落尽，棉花柴梗还密密匝匝地挺立，白花花的棉花早已摘掉了。这种套播的方式充分利用了地块，果子棉花两不误。 ⑧原东留善固党委书记、全国劳模吕廷祥回忆说，以前村里是从来不种果树的，他八九岁时，到吕玉兰家里玩，大他一轮的玉兰姐给他切了一块苹果。这是他第一次见苹果，也是第一次吃苹果，那种又香又甜的感觉真好。后来他才知道，这是吕玉兰外出开会时带回来的苹果，让乡亲们品尝，就是为了在村里栽种苹果，成为农民致富的重要一途。吕廷祥感慨地说，老书记为了东留善固的发展真是用尽了心思啊。 ⑨我这次在东留善固没有吃到苹果，却品尝了他们将本地品种和库尔勒品种嫁接的梨，个大皮黄，被称为金梨，又脆又甜，咬一口汁液满嘴。吕玉兰这种多种经营的创业思路被后任者创造性地继承下来，如今村办企业有酒厂、纺织厂、污水处理厂、养猪场等二十多个，人均收入不断攀升。 ⑩这个村庄本身，也是吕玉兰规划建设社会主义新农村的心血结晶。从1976年实施，到1980年基本完成，利用冬闲，村里组织村民拆旧房、盖新房，统一标准，自盖公助，队里出檩条，拆盖记工分，年终再统一核算。站在宽敞整洁的街道上看去，白墙红瓦房，整齐划一，一溜排开，两侧种着行道树和冬青，放在那个时候绝对令人羡慕，即使今天也不算差。主街道有十八米宽，当时有人说，建这么宽有啥用，多浪费地啊。如今，人们不能不佩服吕玉兰的远见，她总是能走在别人前面。 ⑪旧居不旧，新居更新。村南如今建起了“玉兰小区”，除了高层单元楼，一排排连体别墅更是分外惹人注目，二层小楼，依然是白墙红瓦顶，跟村里的房子异曲同工，但更高级、更舒适、更先进。 ⑫在玉兰小学，也伫立着一尊吕玉兰雕像，有真人大小。吕玉兰头扎白手巾，双手拄锹站立，微笑着目视前方。非常巧的是，校长乔培服是我在高校任教时的学生，憨厚诚恳，因教书育人有方，九年前被村里从县城“挖”了过来。 ⑬吕玉兰在东留善固的户籍一直保留了四十年，即便她到省里工作，依然是不拿工资，只在村里记工分。她把根深深扎在故乡的热土上，长成一棵枝繁叶茂的大树。有一个感人的细节让人动容：有一回她一连数天忙得顾不上洗脸梳头，头发里藏了一颗麦粒，在汗水浸泡下居然生了芽！她有句话说得特别好，“农业要上去，干部要下去。”而且干部下去，“不能做浮在水面的葫芦，要做沉到水底的秤砣。”她有个习惯，常年扎着白毛巾，保持着朴实的农民本色。她对此解释说：“这是北方农民参加劳动时候的习惯打扮。北方风沙大，头裹毛巾，可以防风沙，冬天还可以御寒，夏天热了还可以擦汗。俺从小喜欢扎白毛巾。”这个十五岁高小毕业毅然回乡务农的姑娘，早在心中描画了一个奋斗的目标和理想。如今，放眼东留善固，而且不仅仅是东留善固，吕玉兰的梦想和愿望都实现了，甚至超额实现了。吕玉兰的雕像，脸上的微笑似乎都显得那样满足、那样酣畅、那样甜美。 ⑭玉兰，花如玉，香似兰。吕玉兰生于春天，正是玉兰花开之时。我想，待到春风再度吹拂时，这里的玉兰花一定会绽放得更加烂漫，更香更浓。 （摘自《人民日报》，有改动） 注：①蒙大奇：电影用语，有剪辑和组合的意思。也是电影导演的重要表现方法之一，为表现影片的主题，将一串相对独立的镜头组织起来，构成一个完整的意境。②跐（cǐ）：踩，踏。 42. 文章第①段以“蒙太奇”的手法讲述了吕玉兰为改变家乡面貌所做的几件大事。请将下面横线处的内容补充完整。（每件事不超过15个字） ①__________________________________________ ②发明果棉套种，开启创业新思路 ③_________________________________________ 43. 请结合文章第⑥段或第⑬段内容，说说作者是如何将吕玉兰的形象塑造得生动感人的。 44. 有人认为文章的第⑭段可以删去，也有人认为这段必不可少。说说你的观点，并结合文章相关内容阐述理由。 【十五、2022-2023学年北京市密云区九年级上学期期中语文真题】阅读《问渠》，完成问题。 问渠 赵学儒 一 ①壬寅年季夏，北京密云。我吃过晚饭，到奥林匹克公园，见白河从眼前流过，水中映出岸上的光影。不远的地方，就是“密之水”雕塑，四根柱子形似一双双巨手，高举一个偌大的球，球上翻起几朵浪花，写有“密云水库”字迹。这时，电话铃响，我的采访任务开始了——正是关于密云水库。 ②一个容纳十几辆车的小院，一座三层小白楼，门口挂着“北京市密云区水土保持工作站”的牌子。“水土保持”，最直接的目标就是使“清水下山、净水入库”，这是一场没有硝烟的战斗，是新时代的绿色使命。 ③来到会议室，先开座谈会，人们一致举荐采写水保站站长哈爱民，说他是北京市劳动模范，带领全站职工保土保水，为保护一库清水作出了很大贡献。 ④哈爱民眼神诚恳，一脸疲倦。他一再强调，自己没有什么可写的。从副站长王奋忠的嘴里，掏出一些“底细”。从1989年至今，几十年时间，哈爱民专注于写一个“水”字，包括供水、排水、水环境保护、水旱灾害防御……现在叫“山水林田湖草沙一体化保护和修复工程”。 ⑤水土保持有一个行业术语叫“树盘”，就是用工程措施把大树围起来留住雨水，既滋养大树，又防止沙土被卷入水库。水库周边地界，生长着成千上万的大树，不少树下都要筑起“盘子”。伏天，哈爱民带着队友钻进密林，尽管闷热，也得长袖长裤，避免被树叶划伤。紧贴在身上的衣服被汗浸透了，一片一片的痱子、疹子，奇痒无比。而裸露的皮肤则惨遭锯锉，汗水无情地在伤口上撒盐，一阵阵刺心的疼痛。这，只是他们工作的一部分。 ⑥一年又一年，他在水库边，爬山、过沟，修筑防护坝、挡土墙……曾经雨水泥土到处乱窜的荒山上，如今梯田拦挡，细流涓涓。 ⑦“我像许多密云人一样，做的是平凡事，没有啥业绩。”他依然这样“固执”。 二 ⑧如果说水土保持工作站是密云水库的一只眼睛，那么水库的另一只眼睛，叫“下会水文站”。水文站位于水库上游潮河干流上，是国家基本站。几代水文人守在大山深处，常年观测潮河的水位、流量、冰情等，为全市的防汛指挥调度提供重要参考，也直接决定了密云水库是蓄水还是泄洪。 ⑨站长叫田国生，今年54岁。1986年来到水文站，至今已36年。聊起水库往事，田国生每次必提他的师傅王养才。王师傅不仅传授技术，更给了他无限的精神力量。 ⑩20世纪80年代，冬天可比现在冷，山里的气温常在零下20摄氏度以下。早上天刚刚放亮，他就扛上仪器，跟师傅出了门。河水上冻，冰光溜滑。师徒俩沿着河道一直走，找到冰层较薄的地方，用钢钎戳开一个窟窿，把测深杆插进去。测绳没地方拴，师傅就捧上一捧水，往冰上一泼，搁块儿石头，一会儿就冻住了。师傅的两手立即被冻成了紫茄子。 ⑪他们忙活着测流，师傅却一脚蹬空掉进了河里，爬上来时，棉衣棉裤已经湿透。田国生让师傅先回去。没多久，村里人来找他，说师傅在半道上走不动了。田国生连忙赶过去，发现师傅的棉衣棉裤被冻成了冰块，腿完全打不了弯儿。他从村里找来一辆平板车，把师傅掫上车推回去，搁煤球炉子旁边烤着。半天，师傅的腿脚才渐渐能够活动。 ⑫除了掉进水里，河边的摸爬滚打也是常事。那一次是在夜里，由于下雨路滑，田国生摔倒在了河边的一处高坎上。耳边是风声、雨声……他爬起来后庆幸自己没有滑下去。 ⑬师傅退休后，留下田国生带着一茬茬“孩子”，年复一年、日复一日。别人看见下雨都是往屋里躲，他们则必须跑到河边“要数据”。 ⑭至今，下会水文站没有一次漏报和误报，给密云水库系上了一条安全绳。“这些事，都是我们分内的事！”田国生说。 三 ⑮李心月，90后，大学学的环境工程专业，水质检测员。密云水库作为首都重要水源地之一，坊间有“京城三杯水，两杯密云来”之说，早在上世纪建成后就有水质检测人员。几代检测员接力，李心月是最年轻的“接力棒”。 ⑯采样，是水质检测的重要工序——把水库里的水用采样器打出来，带回实验室检测。目前，密云水库内有5个自动监测站，分布在库区不同的位置，可监测17个水质项目。她们，要么乘检测船驶在水面上，要么驾车走在周边沟壑。冬天，在腰间系上安全绳，砸开冰面，检测水质；夏天，穿上防晒服，还是被烤得紫红。 ⑰检测挥发酚，是李心月在实验室面临的大考。挥发酚是有毒物质，需要检测员拿着分液漏斗匀速摇动，每5分钟内必须摇300下。对李心月来说，每个5分钟都是那么漫长，每个300下都是那么遥远。她一边摇瓶，一边计数。安静的实验室里，她持续不断的重复着一个动作。 ⑱日复一日，周而复始。几年过去了，各种检测都成为寻常。以前，李心月看山是山，看水是水。现在，她看山不是山，层层密林，是水亲密的绿色伙伴；看水不是水——密云水库，连着千家万户的水龙头，那些达标的水正融入人们的血液里。 …… ⑲他们守护好密云水库，再接再厉，善作善成，一直在路上。 ⑳早晨，金色阳光下，“密之水”雕塑高耸，树木吐翠，一库清水默默地跨出闸门，又默默地融入北京的血管里。 （选自《光明日报》有删改） 45.文章介绍了四位密云水库工作人员的日常工作，也写了他们工作中的一些具体事例，包括：①_____，②_______，田国生在雨中摔倒在高坎上，③_____。 46.请从三处画线句加点的词语中任选一个，结合上下文，简要分析其表达效果。 47.文章首尾都写到了“密之水”雕塑，有什么作用？请简要分析。 【十六、2022-2023学年北京市三帆中学九年级上学期期中语文真题】阅读《你是排长我是兵》，完成小题。 你是排长我是兵 杜卫东 ①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。 ②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黝黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪。在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂物上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。 ③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了:他是排长我是兵。 ④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑，文采飞扬，大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。 ⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜帮助我们刊物做宣传。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去。说:“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑:“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。 ⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久。老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的领奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道:“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试。 ⑦这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪 90 年代，是文学的黄金时代，各大名刊要是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！ ⑧其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”:一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来:“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话，他眉峰一挑，“喊”道:“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！” ⑨老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。 ⑩我和老韩虽然不在一个部队服役。但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。 ⑪在我心里，有一种关系永远不会改变:你是排长我是兵。 （选自《光明日报》，有删改） 48. 文章先后回忆了关于老韩的几件事：____ ，他拒收劳务费；老韩向“我”约稿，“我”的作品获奖；老韩继续跟“我”约稿，____；遇到有人请托稿件，____；老韩退休后参加各种活动，继续发挥余热。作者借这些典型的事件表达了对老韩的感佩和怀念之情。 49. 结合上下文，对第⑥段的划线句进行赏析。 50. 文章第③段说“他是排长我是兵”，第⑪段说“你是排长我是兵”。结合全文内容，说说前后人称为什么发生了变化。 【十七、2022-2023学年北京市西城外国语学校九年级上学期期中语文真题】阅读下面文章，完成各题。 去艾青先生故乡 钱红莉 ①艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。 ②先生老家，大极，无数房子，一进又一进，灰了，旧了。走着走着，至一中庭，天井储满白亮亮的阳光。墙壁阴影处，挂一匾额——《蒋氏家训》，松花黄的底，衬几行淡青的字： ③一戒溺爱护短，要严慈相济。 ④二戒重男轻女，要一视同仁。 ⑤三戒粗暴任性，要说服疏导。 ⑥“二戒重男轻女”——民国时期的乡绅，早有如此心胸眼界，着实了不起。艾青先生自小便生长于这样自由气氛的家庭，难得。 ⑦艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前，徘徊良久——原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情，以及那首著名的家国之诗，却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过聂鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。 ⑧看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。 ⑨自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。 ⑩十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。 ⑪一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流清冷背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子。 ⑫对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。 ⑬一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪伴，是清新的启蒙，也是永久的照耀。 ⑭我们去赤松镇，参观佛手园。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄，雍容交错，像抒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。也好，人世过于喧嚣，适当的寡言，何尝不是一种净化？ ⑮出佛手园，远处有山，山中有岚，有云。岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？ ⑯金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜墩簇新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颇不雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性， ⑰有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下。垫一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，又有底气。像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。 ⑱夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。 （选自《光明日报》。有删改） 51. 艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？ （1）____________________ （2）____________________ （3）我们在游园观景中赏出了诗意。 （4）____________________ 52. 结合文章相关内容，赏析文中划线语句。 53. 结合全文内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题17 散文阅读（解析版） 【一、2023-2024学年北京海淀区九年级上学期期中语文真题】阅读《热烈的涠洲岛》，完成下面小题。 热烈的涠洲岛 ①涠洲岛的热烈，从三万年前开始。 ②三万年前的某一天，北部湾在几千万年数百次火山喷发逐渐堆积的基础上，再一次火山大喷发。数股暗红色岩浆，从海底如蛟龙样冒头窜出，继而冲向天空，岩浆们此起彼伏，毫无顾忌，似乎是在沉默的海底积聚已久，它们在发泄，在向天空示威。阳光熄灭，白天变成了黑夜，等到岩浆们上上下下闹腾够了，这样热烈的日子也就结束了。 ③火山灰在海面隆起的地面上层层叠叠，叠叠层层，似乎要将一切覆盖，中国最年轻的火山岛慢慢形成了。新岛四周有广阔的水面，岛上还有澙湖①，与外海相通，这是产珍珠的好地方，当地人称新岛为涠洲。两千多年前，新岛被大汉朝廷划归合浦郡。 ④2022年6月28日涠洲岛的太阳以它惯有的热情迎接我。上午十点，太阳火烧一般，一切生物，似乎都躺了下来，默不作声。只有蝉是例外，拼命在发声，不舍昼夜。 ⑤北海作家庞白与戚洵。陪我上了涠洲岛，我们来到了南湾的鳄鱼山景区。这鳄鱼山，大约是涠洲岛的精华所在了。伫立岛顶，我向周围亿万微粒构成的海蚀地貌俯视，海浪有节奏地一浪一浪地涌向各种洞门，再哗啦一声碎成无数白花。 ⑥我们坐在树荫下歇息，一群大型海鸥，在正午烈日下掠过头顶。我知道眼前这个地方，曾经车水马龙，热闹得很。《北海市地名志》载，这里曾经是军事重镇，有几十艘战船，一千多官兵。这些驻军守边防，也兼守着岛上名气最大的古珠池。从晋人刘欣期《交州记》的文字可以断定，最迟至晋代，岛上采珠已经盛行。到了唐代，大约是这里产的珠品质独特。个别难得的简直就如夜明珠，于是毫无悬念成了贡品。当年，一群采珠户采珠，边上还有官员跟着，采珠户冒着被“恶鱼”攻击的危险，一个猛子扎下。太守则在池边等待，他满怀希望，最好一次能捞上几个大蚌、老蚌，珠运连着官运呢！闪亮的珍珠，凝结着采珠人的血与泪！ ⑦古珠池，吸引着各地来访者的目光，汤显祖②也来了。 ⑧在强烈的阳光下，我见到了汤显祖。此刻，他就端坐在涠洲岛半山的汤翁台上。他目无旁骛，日夜倾听着古老而又年轻的涛声。 ⑨明朝万历五年（1577），二十七岁的汤显祖，信心满满地赴京城会试，颇具文名和才学的他成了首辅大学士张居正儿子的陪考人选之一。面对如此良机，汤显祖却想到了他家乡临川的玉茗花。这种行为怎么配得上玉茗花的高洁呢？他毫不犹豫地拒绝张居正的招揽，自然，也毫无悬念地名落孙山。 ⑩万历八年（1580），张居正又派人游说汤给另一个儿子陪考，汤又拒绝，于是再次落榜。直到青年汤变成了中年汤，他才考中了进士。然而，汤显祖似乎天生不适应官场，他不安分，1591年，他上疏《论辅臣科臣疏》，弹劾邪恶，抨击弊政，措词尖锐，因此被贬去广东徐闻县——一个听都没听到过的小县——做添注典史。 ⑪来到徐闻后，由于心情沉郁，加上水土不服，汤显祖很快就病倒了。徐闻民众仰慕他的名声，对他心怀敬重，安排他去涠洲岛散心。来到涠洲岛，看着岛上的珠池，他却百感交集，除了感叹采珠人的不易，更借诗抒发深埋在心底的隐思。“为映吴梅福③，回看汉孟尝④”，我想，他连用这两个典故，想表达什么呢？为官要好自为之，正直善良是本分。之后，他在徐闻、遂昌以卓越的学识和一腔热忱，为百姓做事，兴办教育，劝农田耕…… ⑫在涠洲岛鳄鱼山景区，巨大火山岩壁上，那些丛丛叠叠的生命力旺盛的仙人掌，让我产生了浓厚的兴趣。黑黑的岩石，看上去沉稳而宁静，看不到一点泥土。仙人掌们却生机勃勃，它们开着黄色细碎小花，抱团生长，枝蔓相连；它们向人伸出夸张的玉刺，与海滩上张牙舞爪横行的螃蟹极相似，都是想保卫自己，不受侵犯。 ⑬涠洲岛初生，起初应该是极其贫瘠的。赤红壤，风沙土，滨海盐土，那些火山灰性质的薄层土类，都需要时间的改造，时间会将一个新岛打造成一个琳琅满目的博物学院。我看着涠洲岛上茂盛的树与繁密的草，幻想着：它们一片一片的树叶，一片一片的草叶，都向着太阳，只要有太阳，不用多久，这些叶子就会铺满整个涠洲岛，甚至会伸向阔大的海面，一直延伸到北海那边的银滩大道。 ⑭耳听此起彼伏的鸟鸣，你会感觉，涠洲岛上的鸟类数不清，这里简直就是鸟类博物馆。《涠洲岛志》说，燕隼，红隼，雀鹰，灰脸狂鹰，黑鹅，这些鸟都是常客。每年的十月，群鸟聚集，它们会制造出异常喧闹的场景。这些鸟的快乐，我完全能从它们交流、翻飞的姿态上体会得到。 ⑮古老与年轻，热烈与冷静，涠洲岛忽然如一个具有深邃思想的哲人一样，伫立在我眼前。他伸出手指，朝天朝地指了指：我的热烈，来自天空、大地和人类，是他们赋予了我全部的骨骼与灵魂。 （取材于陆春祥的文章） 注：①[澙（xì）湖]浅水海湾因湾口被淤积的泥沙封闭形成的湖。②[汤显祖]明代戏曲家、文学家，代表作《牡丹亭》。③[梅福]西汉时期南昌县尉，上书朝廷，指陈政事，险遭杀身之祸，后隐居于吴（今苏州）。④[孟尝]东汉时期官吏，担任合浦太守时，开创了“珠还合浦”可持续采蚌的局面，解决了当地百姓的生计问题。 1. 作者游览涠洲岛，谈天，说地，论史，绘景。先想象火山喷发的壮观景象，交代了______；然后介绍岛上的人文历史，描述古珠池当年采珠的场景，引出戏曲家汤显祖，叙写他______和_____的人生经历；最后描绘了茂盛的植物、_______，一派生机勃勃。 2. 文章画线句语言生动形象，富于表现力。请作简要赏析。 3. 文章结尾写道：“我的热烈，来自天空、大地和人类，是他们赋予了我全部的骨骼与灵魂。”结合文章内容，说说你对“热烈”的理解。 【答案】 1. ① 涠洲岛的成因 ② 科举考试坎坷、仕途不顺 ③ 为民办实事 ④ 种类丰富的鸟类 2. 示例：画线句将岩浆从海底喷出的样态比作蛟龙窜出，形象地写出了岩浆喷发的速度迅疾，声势浩大；“毫无顾忌”“发泄”“示威”等词语以拟人的笔法生 动展现出岩浆喷发的态势之猛烈，场景之壮观，令人震撼。 3. 涠洲岛的形成；当年的繁盛情景；汤显祖一心为民；动植物生机盎然。 【解析】 【1题详解】 本题考查文章内容梳理。 ①根据第③段“火山灰在海面隆起的地面上层层叠叠，叠叠层层，似乎要将一切覆盖，中国最年轻的火山岛慢慢形成了”可知，作者交代了涠洲岛的成因； ②根据第⑨段“他毫不犹豫地拒绝张居正的招揽，自然，也毫无悬念地名落孙山”和第⑩段“张居正又派人游说汤给另一个儿子陪考，汤又拒绝，于是再次落榜。直到青年汤变成了中年汤，他才考中了进士”和“然而，汤显祖似乎天生不适应官场，他不安分，1591年，他上疏《论辅臣科臣疏》，弹劾邪恶，抨击弊政，措词尖锐，因此被贬去广东徐闻县——一个听都没听到过的小县——做添注典史”可知，作者介绍了汤显祖科举与仕途的坎坷不顺； ③根据第⑪段“之后，他在徐闻、遂昌以卓越的学识和一腔热忱，为百姓做事，兴办教育，劝农田耕……”可知，汤显祖是一个称职的官员，为百姓做事； ④根据第⑭段“耳听此起彼伏的鸟鸣，你会感觉，涠洲岛上的鸟类数不清，这里简直就是鸟类博物馆”可知，作者介绍了涠洲岛上种类丰富的鸟类。 【2题详解】 本题考查语句赏析。 “数股暗红色岩浆，从海底如蛟龙样冒头窜出”运用了比喻的修辞手法，把岩浆从海底喷出的样态比作蛟龙窜出，生动形象地写出了岩浆喷发时的迅猛；又运用“毫无顾忌”“发泄”“示威”等词语，将岩浆拟人化，生动形象地写出了岩浆喷发时猛烈的气势与震撼的场面。 【3题详解】 本题考查词语含义理解。 “热烈”一词在语境中形容涠洲岛，我们可以从“天空、大地、人类”这三个角度进行分析。 天空角度：根据第⑭段“耳听此起彼伏的鸟鸣，你会感觉，涠洲岛上的鸟类数不清，这里简直就是鸟类博物馆”可知，涠洲岛上鸟类种类丰富，热闹非凡，体现出蓬勃的生命力。 大地角度：根据第②段“数股暗红色岩浆，从海底如蛟龙样冒头窜出，继而冲向天空，岩浆们此起彼伏，毫无顾忌，似乎是在沉默的海底积聚已久，它们在发泄，在向天空示威。阳光熄灭，白天变成了黑夜，等到岩浆们上上下下闹腾够了，这样热烈的日子也就结束了”可知，涠洲岛形成时期岩浆喷发十分热烈；根据第⑫段“黑黑的岩石，看上去沉稳而宁静，看不到一点泥土。仙人掌们却生机勃勃，它们开着黄色细碎小花，抱团生长，枝蔓相连”可知，涠洲岛上生长的植物生机蓬勃，欣欣向荣。 人类角度：根据第⑥段“这里曾经是军事重镇，有几十艘战船，一千多官兵。这些驻军守边防，也兼守着岛上名气最大的古珠池”可知，涠洲岛以前非常繁盛；根据第⑪段“来到涠洲岛，看着岛上的珠池，他却百感交集，除了感叹采珠人的不易，更借诗抒发深埋在心底的隐思”和“之后，他在徐闻、遂昌以卓越的学识和一腔热忱，为百姓做事，兴办教育，劝农田耕……”可知，汤显祖在涠洲岛百感交集，从而振奋内心为百姓做实事。 综上可知，涠洲岛的“热烈”指的是：当年涠洲岛形成时期火山喷发的震撼，古时作为军事重镇的繁盛场景，汤显祖的正直与一心为民；如今动植物展现出的蓬勃生机。 【二、2023-2024学年北京市朝阳区陈经纶中学九年级上学期期中语文真题】阅读《春天，开在回家的路上》，完成题目。 春天，开在回家的路上 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，在碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来母亲一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了,可不曾见她闲过。每次回家,儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎——”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 （文/侯腊梅，有删改） 4. 梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。 描绘春景，奠定情感基调________，引发回忆，回忆往事，_______________，_______。再绘春天景象，深化主题。 5. 文章首段的景物描写富有情趣，请从修辞手法角度赏析首段中加点词语“盘算”和“撬开”的表达效果。 6. 结合全文内容，谈谈你对本文题目的理解。 【答案】 4. ① 回家路遇婆婆纳 ② 展现母亲形象 ③ 到家吃糖糕 ④ 呼应上文 5. 运用拟人的修辞方法，“盘算”赋予紫藤以人的心理，“撬开”赋予春梅、迎春以人的动作，生动形象地写出春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美之情。 6. 示例：盛开在回家路上的婆婆纳代表着春天，让作者感受到了温暖和明亮；婆婆纳也是母亲的象征，作者与母亲一起生活的时光充满幸福，因而回家的感觉和春天的感觉是一样的。所以说“春天”会“开在回家的路上”。以此为题，表达作者对母爱的赞美、感恩。 【解析】 【4题详解】 本题考查文章内容梳理和概括。 “描绘春景，奠定情感基调”对应第①段；第一空。结合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望”、第③段“回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳”可概括为：路遇小花/婆婆纳； 第二空，结合第⑧段“与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖”、⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”，可概括为：品味母爱，展现母亲形象； 第三、四空，结合第⑮段“回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，‘快吃吧！’甜蜜的童年时光又回来了”概括可得：到家吃糖糕，呼应上文。 【5题详解】 本题考查句子赏析。 开头段中，“紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳”，写了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景。“盘算”原指心里算计或筹划，对事情的经过或结果进行仔细而从容的反复思考。“撬开”指用杠棒或尖利的工具借助支点拨动而打开东西。紫藤“盘算”、春梅“撬开”，运用的是拟人的修辞手法，赋予花以人的心理和动作，生动形象地写出了紫藤静候春天、蓄势待放的样子和春梅满身红蕾，开了一朵两朵，和迎春不畏严寒早早开放的样子。 【6题详解】 本题考查标题理解。 结合第③段“回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳”等内容可知，标题“春天，开在回家的路上”指回家路上作者看到的婆婆纳，这种花代表着春天，作者从中感受到了春意和温暖；结合第⑧段“与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖”、⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”等内容可知，春天开花的婆婆纳象征着母亲，童年与母亲的点滴回忆充满温暖，犹如春天一般；此外，标题“春天，开在回家的路上”表达作者对母爱的理解和感恩。 【三、2023-2024学年北京汇文中学九年级上学期期中语文真题】阅读《黄山绝壁松》，完成问题。 黄山绝壁松 冯骥才 ①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 ②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 ③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 ④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里。一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。 ⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ ⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为适应、忍耐的个性基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 ⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 ⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公、战场上永不倒下的英雄、沉静的思想者、超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 ⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。 ⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是山的灵魂。 7.黄山的绝壁松给作者以震动。请结合全文内容，完成下面的表格。 绝壁松的特点 作者感受到的品质 ① 刚强、坚韧 枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍 ② 在高不可攀的地方尊严地挺立 奋取与自信 8.第④段划线句富有表现力，请结合文章内容加以赏析。 9.第⑥段写山下之松有什么作用？请结合文章内容加以分析。 【答案】 7.①生长在绝壁上②适应、忍耐 8.示例：运用环境描写，生动形象地写出绝壁松生长环境的之恶劣、凶险，突出了绝壁松生命力之顽强、性格之坚韧。 9.示例：将生长在“温暖的山谷中的松树”与绝壁松进行对比，突出绝壁松在恶劣与凶险的环境中磨砺出强劲、坚韧、奋取的品性，表现出绝壁松性格与精神的非凡。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合文章第⑤段“这些生长在石缝里的松树，……为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体”可知，绝壁松生长在石缝里，它们抵抗狂风，与石头搏斗，是刚强而又坚韧的，据此可知绝壁松的特点可概括为：生长在绝壁上； 第②空：结合第⑥段“而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为适应、忍耐的个性基因，潜入绝壁松的骨头里”可知，作者感受到的品质可概括为：适应、忍耐。 【小问2详解】 本题考查词句的理解和赏析。 第④段划线句“裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里”是对黄山的巨石的描写，是环境描写，“侧立千仞”“光秃秃”“草木不生”可见环境的荒芜和恶劣，再结合第④段“一棵棵松树却破石而出”可知，而正是在这样的凶险环境中，绝壁松却能活下来，用环境衬托出绝壁松的顽强的生命力，刚强坚韧的品性。据此理解和概括回答即可。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的分析和理解能力。 第⑥段写山下之松生长的环境，通过“温暖的山谷”可以看出生长环境非常舒适，从“干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态”可以看出松树的体态也是慵懒、舒适的。而绝壁松的生长环境却非常恶劣凶险，在恶劣环境中，绝壁松顽强的存活了下来，并且长出了矫健强悍的枝干，遒劲的树干。通过这种对比，突出了绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。据此概括回答即可。 【四、2023-2024学年北京市大兴区九年级上学期期中语文真题】阅读《屹立在喀喇昆仑之巅》，完成下面小题。 屹立在喀喇昆仑之巅 ①大自然是如此吝啬，夺走了这里60%的氧气，使之成为“生命禁区的禁区”。大自然又是那么慷慨，把喀喇昆仑之巅的雪域奇观，毫无保留地展现给一群年轻的士兵。5418米，这个令人望而生畏的数字，是河尾滩边防连的海拔高度，也是屹立在这里的戍边军人的精神高度。 有一种思念，叫不敢相见 ②春节前夕，记者气喘吁吁地爬上连队门前的50级台阶，【甲】首先看到的是被皑皑白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼。走进宿舍，上等兵李明辉正在视频聊天。“妈，别担心，我在这里挺好的！您看，山上啥都不缺。”看到母亲，李明辉移动手机，让母亲看看窗户上的剪纸、墙上的中国结、桌上的新鲜水果，但摄像头始终没有朝向自己。“儿呀，让妈看看你！”“妈，信号不好，我先挂了。” ③在上山的路上，团政委胡晨刚曾告诉记者，为解决长期困扰守防官兵的通信难题，上级协调有关单位专门为连队建了通信基站，营区里随时能通电话、通网络。记者疑惑：李明辉为啥要“说谎”？连队指导员崔阳阳解开谜团：许多战士视频时都不敢照脸，怕家人看见自己的样子揪心。 ④记者仔细打量李明辉发现，由于长期缺氧、暴晒和爬冰卧雪，他嘴唇发紫，铺满“高原红”的脸上留有多个被紫外线灼伤的瘢痕，粗糙的双手上裂开了一道道口子……战士们说，越是过年越想家，越是想家越不想让家人看到自己的模样。在高耸入云、寸草不生的无人区，守防官兵长期经受着身体与心理的极限考验。 有一种大爱，叫______ ⑤茫茫雪域，远离繁华。遥隔千里，心中有家。然而，特殊的身份与使命，使在这里为国尽忠、戍守边关的官兵，不得不远离家人，无法完全尽到丈夫之义、父亲之责、儿子之孝，他们因此深感内疚。 ⑥有段时间，连队任务重，正在执行任务的上士马双喜收到妻子从山下捎来的信：不到一岁的孩子大腿骨折，急需到外地专科医院检查确诊。任务紧急，马双喜无法立即撤出战位。完成任务后，他准备请假往回赶，突遇大雪封山，道路中断。3个月后，马双喜才急匆匆赶到家。 ⑦随军随队，是一件令军人军属们高兴的事，因为这意味着两地分居的结束。但对于河尾滩官兵的妻儿来说，千里迢迢随军来到部队后，仍然要过着两地分居的日子。因为，连队所在边防团的家属院，离哨所还有近千公里，海拔落差4000多米。团聚，对他们来说实在太难了。山下的家人遥望山上，山上的官兵牵挂山下。正在连队和官兵一起过年的营长侯法营说起山下的妻儿，心情有些复杂。那次回家探亲，孩子拉着他的手向小伙伴们宣告：“你们看，我有爸爸，我有爸爸！"听到孩子的话，侯法营心里很不是滋味。 ⑧列兵魏武的父亲遭遇车祸生命垂危，连队请示上级后为他批假，并协调送给养的车捎他下山。当他辗转回到家，父亲已去世。料理完父亲的后事返回部队时，姐姐推着轮椅上的母亲把他送到村口。魏武一步一回头，走了很远还看见母亲向他挥手。没想到，这一转身，竟成永别。7个月后，母亲因忧伤过度离开人世。强忍着父母双亡的悲痛，魏武递交了选取士官的申请，继续留在雪山守防。这一留，又是6年。 ⑨对于河尾滩边防连官兵而言，家是那么远，又是那么近。近在心里，远在天涯，他们转身离开家的时候，心里装着一个更大的“家”。 有一种春天，叫守望雪山 ⑩夜幕降临，窗外雪花飞舞，室内欢歌笑语，一场由连队官兵自编自演的雪山春晚正在进行。上等兵陈涛涛和张保龙表演的二人转说唱《擦皮鞋》逗得大家前俯后仰。排长张军提醒大家动作幅度小一点，当心高原反应。这时，下士高国龙无意间冒出一句：“要是巴依尔班长在，他肯定会唱那首《父亲的草原母亲的河》。” ⑪晚会现场顿时安静了下来，张军瞪了高国龙一眼。记者明白，他是在责备高国龙不该在这个时候勾起大家的心痛往事。 ⑫中士叶尔登巴依尔·红尔是连队的狙击手，体能在全团数一数二。巡逻路上，他经常弓着腰，让战友踩着他的背爬上雪坡。 ⑬强健的体魄，没有抵挡住高原的侵蚀。2016年年初的一次执勤任务中，他出现头痛、胸闷等高原反应。在高原摸爬滚打好几年的巴依尔并未在意，因为这些症状在河尾滩早已司空见惯。直到第3天，他出现昏迷症状，被紧急送往400多公里外的高原医疗站。诊断结果令人震惊：脑水肿、心肌炎。军医全力抢救，还是未能留住巴依尔年轻的生命。 ⑭在大雪纷纷的春天，这名25岁的边防士兵永远地离开了。【乙】如今，在康西瓦烈士陵园碑林的最后一排，一座新的墓碑面朝雪山，静静伫立。 ⑮虽然在这里有那么多让人泪目的故事，但在这群年轻官兵的脸上，看到的更多是灿烂的笑容。因为有这样一个英雄的群体守卫，河尾滩虽然高寒缺氧，但不缺温暖人心的微笑；虽然冰封雪裹，却难掩顽强生命的色彩。自然高原的海拔亘古不变，但精神高原的海拔，却因为一代代戍边军人的屹立不断增高…… ⑩昆仑之巅四季飘雪，全年只有一个季节。这里的守防官兵置身雪海，心里却春暖花开。 （取材于《解放军报》，有删改） 10. 依据文章内容填空。 本文讲述了卫国戍边战士的感人故事，分为三部分。第一部分讲述了①______________的故事，诠释了他们不敢相见的思念。第二部分讲述了官兵无法完全尽到丈夫之义、父亲之责、儿子之孝的三个故事，体现了他们的大爱情怀，这部分的小标题可以补充为：有一种大爱，叫②______________。第三部分讲述了③______________的故事，令人惋惜遗憾。 11. 请从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，进行赏析。 12. 以下精选了网友读后的两条热评。请你任选一条点赞，尝试理解并结合文章相关内容说明你点赞的理由。 网友甲：最清澈的爱，最可爱的人。 网友乙：哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。 【答案】 10. ① 战士与家人视频不敢露脸 ② 转身离开 ③ 巴依尔班长执勤牺牲 11. 答案示例一：我选择甲句。运用了环境描写，描写了白雪下火红国旗和灯笼相互映衬，分外醒目的样子，写出了边关哨所里的官兵们过年时的喜气景象，突出了官兵们在残酷的自然条件下的乐观精神。 答案示例二：我选择乙句。运用了“新的”“静静”“伫立”等词语，描绘出英雄墓碑在陵园里矗立的景象，写出了英雄牺牲的残酷现实，烘托出了悲壮氛围，表达了对逝去英雄的赞美之情。 12. 答案示例一：我给网友甲点赞。此句的意思是：戍边战士对祖国深刻而纯真的热爱，他们是最可爱的人。比如，营长侯法营无法尽到父亲之责，陪伴在孩子身边，舍小家为大“家”，肩负起了保家卫国的责任，他用行动诠释了对祖国的热爱，所以他是最可爱的人。 答案示例二：我给网友乙点赞。此句的意思是：岁月静好的生活都是有人在默默付出和无私奉献。比如，文中的魏武、巴依尔等人，他们不计较个人利益，守卫了祖国一方的安宁，他们将青春和生命都献给了保家卫国的事业，正是因为有他们的负重前行，才有我们今天的美好生活。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“上等兵李明辉正在视频聊天。‘妈，别担心，我在这里挺好的！您看，山上啥都不缺。’看到母亲，李明辉移动手机，让母亲看看窗户上的剪纸、墙上的中国结、桌上的新鲜水果，但摄像头始终没有朝向自己”，③段中“连队指导员崔阳阳解开谜团：许多战士视频时都不敢照脸，怕家人看见自己的样子揪心”可概括为：战士与家人视频不敢露脸； 第二空，结合⑧段中“列兵魏武的父亲遭遇车祸生命垂危，连队请示上级后为他批假，并协调送给养的车捎他下山。当他辗转回到家，父亲已去世。料理完父亲的后事返回部队时，姐姐推着轮椅上的母亲把他送到村口。魏武一步一回头，走了很远还看见母亲向他挥手。没想到，这一转身，竟成永别。7个月后，母亲因忧伤过度离开人世。强忍着父母双亡的悲痛，魏武递交了选取士官的申请，继续留在雪山守防。这一留，又是6年”可概括为：转身离开； 第三空，结合⑬段中“强健的体魄，没有抵挡住高原的侵蚀。2016年年初的一次执勤任务中，他出现头痛、胸闷等高原反应。在高原摸爬滚打好几年的巴依尔并未在意，因为这些症状在河尾滩早已司空见惯。直到第3天，他出现昏迷症状，被紧急送往400多公里外的高原医疗站。诊断结果令人震惊：脑水肿、心肌炎。军医全力抢救，还是未能留住巴依尔年轻的生命”可概括为：巴依尔班长执勤牺牲。 【11题详解】 本题考查词句赏析。解答时，任选一句，结合句子内容，可从修辞手法、描写方法、词语运用、句式特点等方面进行分析。 结合甲句“首先看到的是被皑皑白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼”的内容，由“被皑皑白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼”运用了环境描写，描写了白雪下火红国旗和灯笼相互映衬，分外醒目的样子，突出边关哨所里的官兵们过年时的喜气景象，表现了官兵们在残酷的自然条件下的乐观主义精神。 结合乙句“如今，在康西瓦烈士陵园碑林的最后一排，一座新的墓碑面朝雪山，静静伫立”的内容可知，该句运用了“新的”“静静”“伫立”等词语，描绘出英雄墓碑在陵园里矗立的景象，写出了英雄牺牲的残酷现实，烘托出了悲壮的氛围，表达了对逝去英雄的赞美和崇敬。 【12题详解】 本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。任选一句，结合文章内容进行分析即可。 示例：我给网友乙点赞。“那有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行”的意思是：看似美好安稳的生活下，是有些人在默默地无私地付出。每年漫长的大雪封山，哨卡如诺亚方舟，与外界隔绝。物质的匮乏，狂风的肆虐，常人难以忍受的严寒，戍边战士依然坚如磐石。军人的职责和使命，战胜了一切困难。他们将青春和生命都献给了保家卫国的事业，正是因为有他们的负重前行，才有我们今天的美好生活。 【五、2023-2024学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读《老师的温度》，完成下面小题。 老师的温度 木双 ①夏日的午后，炙热的阳光让人昏昏欲睡。我走进研究生的小班课教室，立刻就闻到了咖啡的味道。我告诉学生自己也刚喝完咖啡，大家都可以醒着上完课了。有个同学提议到学校附近的公园，在树荫下上课，凉快又不会困。 ②那天要讲的内容是“人物弧光”。在讲解了“人物弧光”的概念后，为了让学生能有更深透可感的理解，去公园的路上，我从自己经历的一件小事讲起。“你们知道吗？有个有意思的现象，那就是回去看老师最频繁的是当年老师批评得最多、最狠的同学，而且多数是男生。”“一定是因为老师的教育让他们取得了好成绩，都考上了大学。”大家猜测到。“不，这些男生多数没上大学，有的是出租车司机，有的是工人……” ③公园的树荫下既凉爽又安宁。我对学生们说起我小学的班主任齐老师。她是我们的语文老师，如今回想起来，她的语文课并没有什么特别之处，她管教我们的方式也没有什么特别之处。对那些格外淘气的男生，她的口头禅是：“你再气我，我就叫你家长来！”这句话的威慑力非常大，因为那时候的家长打孩子下手都很重。但齐老师从没叫过任何同学的家长，被淘气的男生气得不行时，她就使劲儿地批评他们，甚至骂他们。这些男生是因此忘不了齐老师吗？当我这么问自己的时候，脑海里浮现的却是其他画面。 ④有一次放学时正赶上下暴雨，齐老师就陪我们留在教室里等雨停。她没让我们写作业，也没给我们讲课，而是像朋友一样跟我们聊天儿。后来我们才知道，她自己的孩子因冒雨回家冻感冒了。还有一个冬天，我和几个同学放学后留在教室做墙报一直忙到天黑。快离开时，齐老师来了，原来她是不放心我们特意来看看。她用温暖的双手一一捧住我们的小脸蛋儿，询问我们冷不冷、饿不饿。班里有个同学，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，都不保暖了。齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不嫌弃就收下。那个男生偷偷告诉我们，棉衣是新的。我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老师的温暖我们都感受到了。 ⑤这些日常生活中的细微之事，在小学的五年里，我们都习惯了。春游时，她总会从排头到队尾，像个牧羊人一样照看我们；开运动会时，她又会自己花钱带些好吃的分给每个有项目的同学；她经常会给家境不好的同学一些学习用品，给的时候总要斥责：“你看你那脏手，我告诉你新本子要保持整洁，不然看我怎么收拾你……你给我细心点，别再把笔尖摔劈了……”她这么说莫非是怕同学感谢她？ ⑥这时，我发现坐在对面的那个女生眼睛里含着泪水，她的泪水也引出了我的泪水。是啊，那些当时我们习以为常的事情，穿过几十年的光阴重新浮现在眼前，我们才发现它们是那么不同寻常。 ⑦还记得有一次，齐老师走进教室后站在讲台上半天没说话，她看上去很疲惫。“××同学以后不来上课了，下午我们都去跟他告个别……”她哭着说。那是我们当中很多人第一次面对熟悉的人离去。对于我们的惊恐，老师的泪水变成了一种安慰，像一只温暖的手放在我们的后背上。把手放到我们的后背上，的确是齐老师经常做的一个动作——她总能发现哪个同学正需要安慰或肯定。这种鼓励的方式，也被我记住了。在我从教的岁月里，我也常常会给我的学生以这样的安慰。 ⑧前不久，一位同事和我谈起“有温度的教育”，我想到了齐老师以及其他一些老师。他们的一言一行都流露出对学生的尊重、理解和关爱，这不正是有温度的教育吗？齐老师忘我地批评学生，有时甚至是歇斯底里，最后得到的仍是学生的感激，不正因为她给予的温暖足够化解她的严厉吗？ ⑨“现在，我们还回到这节课的‘人物弧光’上。大家想想，怎样才能把人物烘托到能产生弧光的程度呢？”我问。“去写他的细微之处？”一个男生试探地以问作答。“对。一个人的细微之处，一点一滴地积聚，最后他的亮光才会在我们每个人心里唤起光明。否则，你的人物就只是一个物而非鲜活的人，即使你赋予他‘人物弧光’的高度和亮度，他也只能让观众觉得刺眼而不会被感动。” ⑩那次的课，我们都很愉快。迎着夕阳走回校园时，我心里有种莫名的安慰。我仿佛看到了从小学到大学遇见的所有老师，他们面带微笑地向我走来，让我加入他们的队伍，然后我们一同前行。 （选自《光明日报》，有删改） 13. 读了上文，我们知道，日常生活中的细微之处可以让人物产生“弧光”。在作者眼中，齐老师是具有“人物弧光”的，这体现在：放学下暴雨，齐老师陪我们聊天儿等雨停；_______；_______；春游时，她像个牧羊人一样照看学生；开运动会时，她自己花钱带好吃的分给有项目的同学；_______；面对熟悉的人的离去，她用泪水安慰我们的惊恐；_______。 14. “温暖”在第④段中出现了两次。第一次指的是_______，第二次指的是_______。 15. 什么是“有温度的教育”？你觉得作者是一个“有温度”的老师吗？请结合文章内容简要说明理由。 【答案】 13. ① 因出墙报，我们回家时天已经黑了，她特意来看我们。 ② 她送给学生棉衣，并谎称是自己儿子穿着小。 ③ 她经常给家境不好的同学一些学习用品，为了怕同学感激而假意斥责。 ④ 她经常把手放在需要安慰或肯定的同学背上。 14. ① 暖和，有温度。 ② 关心（关爱） 15. 示例：“有温度的教育”是指对学生充满尊重、理解和关爱的教育。我觉得“我”是一个“有温度”的老师，这体现在：在炎热的夏日的午后，我遵从学生的提议，到公园上课；为了让学生对“人物弧光”能有更深透可感的理解，我从自己的亲身经历讲起；在我从教的岁月里，常常把手放在我的学生背上给他们以安慰；我对男生试探性的答案给予肯定，并在此基础上深入讲解，让学生受到启发。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第一空，结合④段中“有一次放学时正赶上下暴雨，齐老师就陪我们留在教室里等雨停。她没让我们写作业，也没给我们讲课，而是像朋友一样跟我们聊天儿。后来我们才知道，她自己的孩子因冒雨回家冻感冒了。还有一个冬天，我和几个同学放学后留在教室做墙报一直忙到天黑。快离开时，齐老师来了，原来她是不放心我们特意来看看”可概括为：因出墙报，我们回家时天已经黑了，她特意来看我们； 第二空，结合④段中“班里有个同学，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，都不保暖了。齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不嫌弃就收下。那个男生偷偷告诉我们，棉衣是新的。我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老师的温暖我们都感受到了”可概括为：她送给学生棉衣，并谎称是自己儿子穿着小； 第三空，结合⑤段中“这些日常生活中的细微之事，在小学的五年里，我们都习惯了。春游时，她总会从排头到队尾，像个牧羊人一样照看我们；开运动会时，她又会自己花钱带些好吃的分给每个有项目的同学；她经常会给家境不好的同学一些学习用品，给的时候总要斥责：‘你看你那脏手，我告诉你新本子要保持整洁，不然看我怎么收拾你……你给我细心点，别再把笔尖摔劈了……’她这么说莫非是怕同学感谢她？”可概括为：她经常给家境不好的同学一些学习用品，为了怕同学感激而假意斥责； 第四空，结合⑦段中“对于我们的惊恐，老师的泪水变成了一种安慰，像一只温暖的手放在我们的后背上。把手放到我们的后背上，的确是齐老师经常做的一个动作——她总能发现哪个同学正需要安慰或肯定。这种鼓励的方式，也被我记住了。在我从教的岁月里，我也常常会给我的学生以这样的安慰”可概括为：她经常把手放在需要安慰或肯定的同学背上。 【14题详解】 本题考查词语的理解。 结合“她用温暖的双手一一捧住我们的小脸蛋儿，询问我们冷不冷、饿不饿”可知，此处的“温暖”指老师的手暖和，有温度； 结合“老师的温暖我们都感受到了”可知，此处的“温暖”指齐老师对学生的关心（关爱）。 【15题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 第一问，结合⑧段中“前不久，一位同事和我谈起‘有温度的教育’，我想到了齐老师以及其他一些老师。他们的一言一行都流露出对学生的尊重、理解和关爱，这不正是有温度的教育吗？”可知，“有温度的教育”是指对学生充满尊重、理解和关爱的教育。 第二问，结合①段中“夏日的午后，炙热的阳光让人昏昏欲睡。我走进研究生的小班课教室，立刻就闻到了咖啡的味道。我告诉学生自己也刚喝完咖啡，大家都可以醒着上完课了。有个同学提议到学校附近的公园，在树荫下上课，凉快又不会困”，②段中“那天要讲的内容是‘人物弧光’。在讲解了‘人物弧光’的概念后，为了让学生能有更深透可感的理解，去公园的路上，我从自己经历的一件小事讲起”可知，在炎热的夏日的午后，我遵从学生的提议，到公园上课；为了让学生对“人物弧光”能有更深透可感的理解，我从自己的亲身经历讲起； 结合⑦段中“把手放到我们的后背上，的确是齐老师经常做的一个动作——她总能发现哪个同学正需要安慰或肯定。这种鼓励的方式，也被我记住了。在我从教的岁月里，我也常常会给我的学生以这样的安慰”可知，在我从教的岁月里，常常把手放在我的学生背上给他们以安慰； 结合⑨段中“‘去写他的细微之处？’一个男生试探地以问作答。‘对。一个人的细微之处，一点一滴地积聚，最后他的亮光才会在我们每个人心里唤起光明。否则，你的人物就只是一个物而非鲜活的人，即使你赋予他‘人物弧光’的高度和亮度，他也只能让观众觉得刺眼而不会被感动”可知，我对男生试探性的答案给予肯定，并在此基础上深入讲解，让学生受到启发； 综上可知，“我”是一个“有温度”的老师。 【六、2023-2024学年北京市丰台区九年级上学期期中语文真题】阅读《梦中的花园》，完成下面小题。 梦中的花园 ①我的梦里一直住着一个花园。所以，整修院子的时候，我特意沿院墙砌了一个长八九米、宽一米的花坛，准备种上紫藤、三角梅、绣球、玫瑰、栀子花……让小院一年四季姹紫嫣红、花团锦簇。 ②然而，花还没来得及登台，菜却轮番做了主角。婆婆说，花要等开春时栽种才适宜，现在五月份了，不如先种点菜，把泥土种肥，花才会开得更艳。她就在还没“开封”的花坛上点了黄豆，种了黄瓜、丝瓜。不是留了几块土种菜吗？干吗还要占用我的花坛？心中虽有几分不悦，但婆婆的理由很充分，我一时也无法反驳。于是，我梦中踏歌而来的唐诗宋词，瞬间被改写成了人间烟火。 ③“种瓜得瓜，种豆得豆。”土地是最实诚的，种下什么就会收获什么。松土、扯草、浇水、施肥，在婆婆的精心侍弄下，【甲】黄豆迎风长成一团浓绿，密密匝匝地紧挨着，浓叶间缀着淡紫色的花粒，犹如繁星闪烁，微风轻拂，弯如月眉的豆荚若隐若现。【乙】黄瓜也不示弱，藤须紧抱着小竹竿攒劲往上爬，淡黄色的花蒂下结出手指般大小的瓜，拔一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水来。丝瓜飞得更高，藤蔓如同高空走钢丝，结出的瓜从高处悬挂下来，条条碧绿。其间还不时有彩蝶翻飞，蜜蜂授粉，蜻蜓俏立，好一派田园景象！ ④待煮了豆荚，拌了黄瓜，炒了丝瓜，腾出空土后，我赶紧将盆中的三角梅、栀子花、月季、绣球花移植到花坛里，占据了舞台中心。婆婆也笑眯眯地帮着我一起栽种。她先在坑里撒上草木灰，铺一层细土，又提来喷壶洒一遍水，再细心地壅上土。我有点纳闷：“您又没种过花，怎么什么都懂呀？”婆婆笑着说，种花与种菜是一样的道理。天气热，种的时候要先洒点水润土；花也好，菜也好，都需要营养，撒上肥田的草木灰长势肯定好。我不禁深深地吸了口气，似乎已经闻到了淡淡的花香…… ⑤最先的惊喜，是一棵三角梅带来的。它不高大，但枝条舒展，犹如少女舞蹈时轻甩水袖，有几枝竟甩到了院墙外。看起来像是花瓣的紫红色苞片缀满枝条，三角状苞片包着淡黄色的小花，浓烈中含一丝冷艳，有种无法描述的美。月季则显得含蓄内敛，一丛绿得发亮的叶子，托举着几枝深红色的花苞，亭亭玉立，含苞待放。在花树的间隙，婆婆又充分发挥劳动人民的智慧，种了些白菜、青菜和莴笋，皆郁郁葱葱，青翠欲滴。这些水灵灵的蔬菜烘托着花树，远远看去，就像旋散开的裙摆。花坛一角里还种着一棵小米椒，个小脾气大，辣椒只只冲天，红的黄的，挂了一树。把它们做成泡椒，用来炒魔芋、煮酸辣鱼，味道都是一绝。 ⑥小菜吃不完，婆婆就晒成各种干菜，白菜干、酸菜干、萝卜干、豆角干，炒肉末或与腊肉合蒸，都是餐桌上的美味。下班后，华灯初上，家人围坐，吃着绿色环保的可口菜肴，观赏着满坛花色，叙谈些日常家事，更感觉灯火可亲、菜香诱人。 ⑦生活是最好的老师，处处包含着人生哲学。花与菜和谐共生，相映成趣，成就了小院最美的风景。花一拨拨地开，菜一茬茬地长，我那梦中的花园也因花菜同坛而生机勃勃，四季常新。而我，也在阳春白雪与人间烟火中，找到了生活的妙趣与快乐。 （取材于何美琪的文章） 16. 根据文章内容，完成下面的表格。 事件 “我”的心情 修整院子时，我沿院墙砌了花坛，准备种花。 ①________________ 花还没来得及种下时，②____________ 心中有几分不悦。 瓜豆开花结果，丰收后婆婆又助我种花。 欣喜于生机勃勃的田园景象；对花开的美景充满期待。 鲜花争艳，婆婆在花树间隙种上各种蔬菜，做出各色美味菜肴。 深感惊喜；③________________ 17. 联系上下文，说说你对第二段中“唐诗宋词”的理解。 18. 请从第3段两处画线句中任选一句，分析其表达效果。 19. 建好的花园和作者梦中的花园并不一致，为什么文章结尾却说“找到了生活的妙趣与快乐”？ 【答案】 16. ① 喜悦 ② 婆婆却先种上了菜 ③ 感觉灯火可亲、菜香诱人 17. 花园 18. 【甲】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄豆的可爱。 【乙】运用了拟人手法，形象生动地写出了黄瓜的鲜嫩和可人。 19. 作者找到了梦境和现实的统一，感受到了生活的乐趣。 【解析】 【16题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“事件”是“修整院子时，我沿院墙砌了花坛，准备种花”的提示，找到①段“我的梦里一直住着一个花园……让小院一年四季姹紫嫣红、花团锦簇”可知，“我”的心情是喜悦（或期盼）； （2）根据题干“事件”是“花还没来得及种下时”和“‘我‘的心情”是“心中有几分不悦”，找到②段“然而，花还没来得及登台，菜却轮番做了主角。婆婆说，花要等开春时栽种才适宜，现在五月份了，不如先种点菜，把泥土种肥，花才会开得更艳”可知，事件是婆婆却先种上了菜； （3）根据题干“事件”是“鲜花争艳，婆婆在花树间隙种上各种蔬菜，做出各色美味菜肴”和“‘我‘的心情”是“深感惊喜”的提示，找到⑥段“观赏着满坛花色，叙谈些日常家事，更感觉灯火可亲、菜香诱人”可知，“我”的心情是感觉灯火可亲、菜香诱人。 【17题详解】 本题考查词语理解。 第②段“我梦中踏歌而来的唐诗宋词，瞬间被改写成了人间烟火”句中加点词“唐诗宋词”本意是唐朝的诗歌宋朝的词，结合②段“花还没来得及登台，菜却轮番做了主角”和①段“我的梦里一直住着一个花园”可知，这里指花园（或花）。 【18题详解】 本题考查语句赏析。从【甲】【乙】两句中任选一句赏析即可。 【甲】根据③段画线句“黄豆迎风长成一团浓绿，密密匝匝地紧挨着，浓叶间缀着淡紫色的花粒，犹如繁星闪烁，微风轻拂，弯如月眉的豆荚若隐若现”中的“犹如繁星闪烁，微风轻拂，弯如月眉的豆荚若隐若现”把花比作繁星、把黄豆夹比作月眉可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄豆的可爱。 【乙】根据③段画线句“黄瓜也不示弱，藤须紧抱着小竹竿攒劲往上爬，淡黄色的花蒂下结出手指般大小的瓜，拔一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水来”把黄瓜人格化可知，运用了拟人手法，形象生动地写出了黄瓜的鲜嫩和可人。 【19题详解】 本题考查内容理解。 根据①段“我的梦里一直住着一个花园”、②“然而，花还没来得及登台，菜却轮番做了主角”可知，作者的梦想与生活的现实先是产生了矛盾；结合⑤段“在花树的间隙，婆婆又充分发挥劳动人民的智慧，种了些白菜、青菜和莴笋，皆郁郁葱葱，青翠欲滴。这些水灵灵的蔬菜烘托着花树，远远看去，就像旋散开的裙摆”可知，梦境与现实逐渐统一；结合⑥段“下班后，华灯初上，家人围坐，吃着绿色环保的可口菜肴，观赏着满坛花色，叙谈些日常家事，更感觉灯火可亲、菜香诱人”可知，作者找到了梦境和现实的统一，感受到了生活的乐趣。 【七、2023-2024学年北京市怀柔区第三中学九年级上学期期中考试语文真题】阅读《将月光包进粽叶》，完成下面小题。 将月光包进粽叶 ①南风酥软，布谷啼清。新麦收打晾晒入仓后，秸秆的清香还未走远，粽叶的气息就翩然而至。 ②端午节，该是世界上最芬芳的节日吧。有屈子诗赋里萱草的暗香，有黄酒别具风味的醇香，还有来自乡野的菖蒲和艾蒿，在门楣散发着淡淡的幽香。但萦绕在我记忆里的，却是芦叶在盈盈水间散发的缕缕清香。那每一瓣青绿，都宛若一叶扁舟，为我载来流淌在母亲粽针尾孔里的粼粼月光。 ③家乡的五月，槐花、栀子的清芬弥散开来，蟒蛇河畔的芦苇在馨风中忘情地拔节，不知不觉就绵延成一片片郁郁葱葱的青纱帐。端午节来临前，母亲总要拎着竹篮到河边采芦叶。我和弟弟妹妹跟在母亲身后，欢快地穿行在芦苇丛中。【甲】身前身后的芦苇结成阵围拢过来，遮天蔽日的绿色让人恍若进了翡翠宫，就连空气也仿佛能拧出绿色的汁液来。我们一边唱着、笑着、嬉闹着，一边帮助母亲拣那最宽、最绿、最嫩的芦叶打来，扎成一个个细长的捆子，准备回家包粽子用。茂密的芦苇丛里，歌声、欢呼声和采粽叶的声音不时起伏，惊起一群群水鸟，扑棱棱飞向瓦蓝瓦蓝的天空。 ④端午节的前一天，母亲把晒干的芦叶洗净了，放在清水里煮。听得水咕嘟咕嘟地响了，看见冒出袅袅的热气了，芦叶的味道便弥漫开来。那一屋子清沥沥的香气，闻着就像心上盖了床让太阳晒得酥香的小花被，角角落落都是温暖的味道。【乙】煮过的芦叶经历了水与火的浴炼，变成了青褐色，浑身上下也多了一股子韧劲，仿佛一根根系扎乡情的绸带。 ⑤当一弯新月挂上树梢之时，母亲就开始包粽子了。只见她将三四片芦叶连水抿在一起，折叠成三角形、斧头形或哑铃形，然后灌进泡胀了的糯米、肉丁、大枣、红豆、花生仁之类的食材，末了用粽针将芦叶完缝合榫地收口。 ⑥第二天一大早，我和弟弟妹妹尚未睁眼，便依稀听到厨房里传来母亲拉风箱的声音。起床来到灶前，只见火焰还在轻舔着大铁锅的锅底，芦叶的清香却早已混合着粽子的糯香，在鼻息间轻漾开去，濡染了整个院子。我们就在这抵挡不住的粽香里耐心等着，走过来，走过去，左瞧瞧，右瞅瞅…… ⑦今夜，又到月影朦胧时分，我坐在老家的榆木桌前陪母亲包粽子。满头银霜的母亲颤抖着双手，把月光与憧憬一起包进粽叶，宛似这些年来无数次为我捆扎出门远行时的包袱。我捋着粽叶的脉络，像是要细数出年轮的翻转，一丝丝失落涌上心头。芦叶依旧，可当年那穿行在芦苇丛中的身影、洒落在芦苇荡里的笑声却怎么也觅不到了。只有这一枚枚粽叶，如同一只只竹筏，载着母爱和乡情撑过岁月的河流，年年为我送来飘香的祝福。 ⑧怀着一汪漂泊的心事，我帮母亲将芦叶尾穿进粽针孔。此刻，我蓦然悟出，这世间粽子的味道，只有在故乡，只有在母亲的手里，才会最香…… （取材于孙成栋的文章） 20. 文章记述了作者在两个人生阶段里对端午节粽香的感受，用笔一详一略。童年阶段的叙述详细，写了母亲带着作者和弟弟妹妹一起_________、回家洗煮芦叶、包粽子、煮粽子的过程，当时作者的心情是_________ 的、充满期待的；而成年阶段则只写了陪母亲包粽子的片段，此刻作者的心情是_________的，因为_________。 21. 在第③④段画线语句中任选其一，结合上下文分析其表达效果。 22. 结合全文，谈谈你对题目“将月光包进粽叶”的理解。 【答案】 20. ① 到河边采芦叶 ② 欢快（愉悦、 高兴） ③ 失落 惆怅 ④ 思念故乡（或：怀念童年、感念母爱等） 21. 答案示例一：甲句中“翡翠宫”“连空气也仿佛能拧出绿色的汁液”这些生动的描写，都突出了芦苇生长茂盛、色彩浓烈的特点，衬托出童年时我们采摘芦叶时的愉悦心情。 答案示例二：乙句采用比喻的修辞手法，将煮过的芦叶比作系扎乡情的绸带，不但形象地写出了芦叶煮过之后的色泽、质感，更借此表达了对故乡的深切依恋。 22. 答案示例：题目串起了作者陪母亲在端午节月影下包粽子的两个场景。童年时充满欢乐和期盼；成年后离家日久，母亲也逐渐老去，往日踪迹难寻，令人怅惘。月光下母亲亲手包的粽子里，包含着作者对故乡深深的眷恋、对美好童年的怀念和对母爱的感念。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 第一空，写童年阶段，根据第③段“端午节来临前，母亲总要拎着竹篮到河边采芦叶”可提取“到河边采芦叶”； 第二空，作者童年时的心情，根据第③段“我们一边唱着、笑着、嬉闹着”可概括为“欢快”“愉悦”“高兴”； 第三空，成年阶段则只写了陪母亲包粽子的片段，根据第⑦段“一丝丝失落涌上心头”可知作者的心情是“失落”“惆怅”； 第四空，成年后，作者心情之所以感到失落的原因，可根据第⑦“当年那穿行在芦苇丛中的身影、洒落在芦苇荡里的笑声却怎么也觅不到了。只有这一枚枚粽叶，如同一只只竹筏，载着母爱和乡情撑过岁月的河流，年年为我送来飘香的祝福”概括为：思念故乡，或：怀念童年、感念母爱等。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 甲句，“身前身后的芦苇结成阵围拢过来，遮天蔽日的绿色让人恍若进了翡翠宫，就连空气也仿佛能拧出绿色的汁液来”，是景物描写，把芦苇阵比作“翡翠宫”，“连空气也仿佛能拧出绿色的汁液”，生动形象地写出了芦苇的茂盛、浓绿的特点。结合下文中“我们一边唱着、笑着、嬉闹着，一边帮助母亲拣那最宽、最绿、最嫩的芦叶打来，扎成一个个细长的捆子，准备回家包粽子用。茂密的芦苇丛里，歌声、欢呼声和采粽叶的声音不时起伏”，可知这句景物描写还衬托出我们采摘芦叶时的愉悦心情，表现了童年时的欢迎时光。 乙句“煮过的芦叶经历了水与火的浴炼，变成了青褐色，浑身上下也多了一股子韧劲，仿佛一根根系扎乡情的绸带”，把将煮过的芦叶比作系扎乡情的绸带，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了芦叶煮过之后的色泽和质感变化。“系扎乡情”，表达了作者对故乡的深切依恋之情。 【22题详解】 本题考查题目赏析。 题目“将月光包进粽叶”意思是在月影下包粽子。结合第⑤段“当一弯新月挂上树梢之时，母亲就开始包粽子了”、第⑦段“今夜，又到月影朦胧时分，我坐在老家的榆木桌前陪母亲包粽子”，可知文章写了端午节时作者陪母亲在月影下包粽子的两个场景，一个是记忆中的童年时，一个是现在的成年后。题目起到了概括全文内容的作用。 结合第③段“歌声、欢呼声和采粽叶的声音不时起伏”、第⑥段“我们就在这抵挡不住的粽香里耐心等着，走过来，走过去，左瞧瞧，右瞅瞅”，可知童年时包粽子、煮粽子时，充满了欢乐和期盼。结合第⑦段“满头银霜的母亲颤抖着双手，把月光与憧憬一起包进粽叶，宛似这些年来无数次为我捆扎出门远行时的包袱”可知，成年后“我”离家日久，母亲也逐渐老去，“当年那穿行在芦苇丛中的身影、洒落在芦苇荡里的笑声却怎么也觅不到了”，令人怅惘。题目“将月光包进粽叶”，充满了对母亲的感激、对故乡深深的眷恋、对美好童年的怀念之情。 【八、2022-2023学年北京市西城第一五九中学九年级上学期期中语文真题】阅读《书院与乡愁》，完成下面小题。 书院与乡愁 ①这是我见到的藏书最丰的个人书院，位于川西德阳市旌阳区，名叫高槐书院，高槐是书院所在村子的名字。村子是有着高大的槐树吗？槐树是有的，却不高大，在村子之外和房前屋后，谦卑地站立于深秋的微雨里。因此显眼的不是槐树，而是高槐木刻、染云山房、民谣小院，还有高槐书院。木刻与染房，都是非遗项目，做民谣的是几个从丽江过来的年轻人，自创自唱。在村庄入口处，下一段小小的斜坡，就到了书院的院坝，站在院坝里，就见屋内书架林立。进门，抬眼就看到伦茨的《德语课》，那是我喜欢的小说，也是我一直没读完的小说；不急着读完，正因为喜欢。在陌生的环境里，遇见自己喜爱之物，喜爱就化为喜悦了。然后是我们熟知的世界名著、中国古典和现当代名著，在层间很高的两层木楼，包括楼梯两侧，满满当当排列着，足有二十多万册。 ②一个壮实的年轻人守在那里，说自己刚大学毕业，回来是帮助父亲的。这个书院，这些书，都是他父亲的。德阳我不可谓不熟悉，跟这里的作家和学者多有来往，但从没听说谁有这么多藏书，于是问他父亲的名字。“他叫舒銮兵。”年轻人说。想了想，竟不认识。“他是个厨师。”年轻人又说。 ③这让我暗暗吃了一惊，同时平添了几分敬意。厨师爱书，当然并不稀奇，难得的是拥有如此巨大数量的图书，且品质高雅，种类繁多，除文学、历史、哲学，还有音乐、医学、农科……二楼的一间屋子里，放了八千多册创刊号。据悉，全国私人收藏的创刊号，唯上海一藏书家比舒銮兵丰富，那人有上万册。名著可不断翻印，创刊号却是唯一的，是一个时代文化风尚的见证。我小心翼翼翻开一本，打头是茅盾先生的文章，发黄的纸页，留下时间走过的足迹，也留下那个时代特有的气息。茅盾的那篇文章，无非是简述办刊的缘起，文字平顺，却字字句句给我仓廪殷实的感觉，这是旧书赋予的感觉。很长时间以来，我都只读电子书了，但是电子书不会给予我那样的感觉。于是我想，物质和精神，就像身体和灵魂，是不能轻易分开的。许多时候，物质本身就构成精神，如同身体记载着灵魂，否则就不会说“面孔是灵魂的镜子”了。 ④正跟年轻人说着话，年轻人轻喊一声：“我爸来了。” ⑤门口站着个比年轻人矮了不少的阴影——因门口太亮，使那人反而成了阴影。走过去招呼，才把他看清。平头，圆脸，五十岁左右年纪，夹克衫小了一号，又扣得太严实，使他的上半身圆滚滚的。 ⑥本以为，舒銮兵只是爱藏书，结果他爱藏书是因为爱读书。“从十多岁起，我就喜欢上读书，养成了读书的习惯。书是很奇怪的，不看的时候好像啥都懂，看得越多，越觉得不懂，就只能看得更多，也买得更多。”但他只读过一年高中，为什么没能读下去，未作深谈；似乎是没时间谈自己，他想谈的，是古今中外的大师和他们的作品。他显然熟知那些作品，包括首发在什么刊物，若是外国作品，又是在哪个年份、通过什么渠道译介到了中国来。 ⑦我问他买书花了多少钱，他说：“不知道，没算过。别人挣了钱是买房子，我挣了钱是买书。”口气淡然，却也难掩超越自足的骄傲。为买到它们，他跑遍了大江南北。有段时间不少图书馆倒闭，贩子称斤论两买来，倒手卖给他，平均十块钱一本，这样的书他买了五万多本。还有些藏书家去世了，儿孙辈不爱书了，就卖，他从中也收了不少。 ⑧好在他自己的儿子爱惜书，也爱读书。儿子大学读的是心理学专业，对犯罪心理学特别感兴趣，恰好在他的藏书当中，从最早《译林》介绍过来的阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，到而今东野圭吾等人的小说，很齐全，加起来有二千余册，够他读。“现在爱看手机了，”舒銮兵转脸批评儿子，“那种碎片化阅读，不行，你好像看了很多，结果互相掩盖，到头来啥都没记住，记住了多数也不值得。”儿子红着脸，不好意思地笑。“手机上是你需要啥就给你推送啥，”舒銮兵接着说，“可是人不能将就自己的需要，读书就是不将就，读一本让你长一本的见识。” 他似乎也不赞同学以致用的说法，他读过的书，对他做厨师大多帮不上忙，但让他活在一个很大的世界里，精神的世界里。 ⑨他又说，过去某些受人敬重的乡绅，到夜间就吩咐仆人去给穷人家孩子的灯盏里添油，鼓励他们用功，“加油”这个词，就是这样来的。而今灯有了，书也有了，更应该好好读书了。 ⑩他还说，他书的总量，不是二十多万册，很多分散在朋友那里，归在一起，达五十多万册。书院在有正式身份之前，就是开放的，不管谁来，都可以随便看，既可坐在屋里看，也可坐到院坝里去看。看书一律免费，当然你愿意要上一杯十来块钱的清茶也成。若是孩子过来看书，不仅不收钱，还发苹果给他们。不远处他开了个鱼庄，亲自做厨，用鱼庄来养书院。“书是让人分享的，”他说，“分享才有意思，也才有价值。” ⑪现在，书院有了正式的身份了。外墙右上角还钉了块牌子，上面写着“旌阳区图书馆高槐书院分馆”。来读书的人更多了，特别是周末，德阳市区的也过来。有的书，他不止一册，有多册，因为他想搞个读书会，志趣相投的一起读，读了共同讨论。他说：“如果你读《红楼梦》，我读《白鹿原》，就对不上号，不好讨论，收获也不会很大。”我对他由衷地敬佩起来。 ⑫书院是启蒙地，也是一种乡愁，最馨香的乡愁。舒銮兵是这样看的。他希望，家乡的孩子们考上大学了，去外地读书和工作了，甚至漂洋过海了，能忆起自己的老家有个书院，那是读书的种子，有种子就会发芽，就会开花结果。 （取材于罗伟章的同名文章，有删改） 23. 文章先写了书院的地理位置、藏书情况和主人身份、外貌，然后依次写了书院主人①___、②___、谈论读书意义、③___四个方面的内容，最后写了书院主人的期望。（每空不超过6个字） 24. 结合上下文，从内容和结构两个方面，简要分析第⑤段中人物描写的作用。 25. 结合文章相关内容，谈谈你对第⑫段中画线语句的理解。 【答案】 23. ① ①喜爱阅读图书 ② ②不惜财力买书 ③ ③与人分享图书 24. 第⑤段先写舒銮兵个头“矮”且“成了阴影”，又写他“平头”“圆脸”“夹克衫小了一号”“上半身圆滚滚”等，生动地描绘出他长相平平与穿着的不合体。照应了上文他身份的普通，又与后文他高贵的精神追求形成反差，突出了作者对他的敬佩之情。 25. 舒銮兵认为“书院是启蒙地”，表明他开办书院是为了让家乡的孩子们更好地读书，长见识，丰富精神世界。又认为“书院”是“乡愁”，而且是“最馨香”的，表明他期待孩子们离开家乡后，把书院当作自己对家乡的情感寄托，珍藏书院带来的美好、愉悦的读书体验，发挥出读书的价值。 【解析】 【23题详解】 此题考查的是对文章的感知和概括。解答时结合题干中给出的信息，确定答题范围，捕捉关键词句即可。文章①-⑤段先写了书院的地理位置、藏书情况和主人身份、外貌，根据第⑥段中书院主人“爱藏书是因为爱读书”可以概括为喜爱阅读图书；第⑦段中“有段时间不少图书馆倒闭，贩子称斤论两买来，倒手卖给他，平均十块钱一本，这样的书他买了五万多本。还有些藏书家去世了，儿孙辈不爱书了，就卖，他从中也收了不少”可以概括为不惜花钱买书；第⑧段谈到了读书的意义“人不能将就自己的需要，读书就是不将就，读一本让你长一本的见识”；第⑩段“‘书是让人分享的，’他说，‘分享才有意思，也才有价值。’”表现了他办书院的目的是与人分享图书；最后写了书院主人的期望。 【24题详解】 此题考查的是段落内容的作用。文章第⑤段中描写了书院主人的外貌，“比年轻人矮了不少的阴影”“平头，圆脸，五十岁左右年纪，夹克衫小了一号，又扣得太严实，使他的上半身圆滚滚的”等描写表现对方的平凡和淳朴，这与上文中第②段中交代了主人身份的普通，不为人所知的特点相照应，同时正是书院主人的到来引出了下文中他对自己爱读书、爱买书、愿与人分享读书的描写，进而展现了他高尚的品质和不平凡的精神世界，而相貌的普通有与高尚的灵魂形成了鲜明的对比，表现了作者对他的赞美和崇敬。 【25题详解】 此题考查的是对句子的理解。结尾段中“书院是启蒙地，也是一种乡愁，最馨香的乡愁”一句很好地照应了标题，深化了文章的主旨。将书院称为“启蒙地”，表现了书院主人创办书院的初衷是希望村里的孩子养成爱读书的好习惯，因为“有种子就会发芽，就会开花结果”，孩子们将来就会有丰盈的精神世界，就会有所成就。作者认为“是一种乡愁，最馨香的乡愁”，联系“家乡的孩子们考上大学了，去外地读书和工作了，甚至漂洋过海了，能忆起自己的老家有个书院”一句不难理解，书院主人希望孩子们将来有了出息，能忆起家乡的这座书院，忆起这座书院给予自己的营养。据此理解作答。 【九、2022-2023学年北京市第九中学分校九年级上学期期中语文真题】阅读下面语段，回答各题。 红朵百合 罗瑞花 ①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。 ②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高痩，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。 ③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。 ④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。” ⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。 ⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。 ⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。 ⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。 ⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。 ⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。 ⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。 （选自《人民周刊》2020年第7期） 26. 围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？ 27. 请从以下语句中任选一句，根据提示赏析语言。 （1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（从词语运用的角度） （2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度） 28. 请简要分析文中画线处引用诗文的作用。 29. 阅读全文，谈谈你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的。 【答案】 26. 惊喜（或惊讶）——兴奋（或欣喜）——平静（或安静）。 27. （1）“竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶然性，表现出我发现红朵百合时的惊喜之情。 （2）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。 28. 丰富文章内容，增添诗情画意（文学色彩或文化韵味均可），写出花儿开放驱走了诗人内心的寂寞，表达了我看到百合花开时的愉悦之情。 29. 红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好；人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生。 【解析】 【26题详解】 本题考查对人物情感经历变化的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，在文中找到描写人物情感的词句提炼概括即可。 根据第②段“在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合”中的“竟然”，写出作者偶遇百合的惊喜； 根据第③段“但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了”，“更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎”，“我感觉这也将开出一茎美丽的百合”，体现了作者憧憬百合开美丽的花；第⑦自然段，“那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人”，“我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它”，第⑨段，“我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美”，体现了作者看见百合绽放时的兴奋和欣喜； 根据第⑪段“在百合的身旁，我也安静下来”体现了作者内心的平静； 【27题详解】 本题考查词句赏析。任选一句赏析即可 （1）要求从词语运用的角度赏析。 ②段“在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合”中加点词的“竟然”表示出乎意料或常情常理以外。“在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花”，写出了作者在看菜苗时遇见百合的偶然性，出乎意料，结合下文第③段“但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了”分析，表达了作者偶遇百合的惊喜之情。 （2）要求从修辞手法的角度赏析。 根据⑦段“它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀”句中“完全绽放成了一个巨大的喇叭”分析，把“百合开放的形状”比作“巨大的喇叭”，运用比喻手法，“跟它对称的花包也铆着劲”中“铆着劲”赋予百合以人的力量，“仿佛一个正在被吹进气的气球”，把待开放的花苞比作“正在被吹进气的气球”，运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了百合开放的状态和蓬勃的生命力。结合上文“我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它”可知，表达了作者对红朵百合的喜欢和赞美之情。 【28题详解】 本题考查引用诗文的作用。文章中引用诗文的作用一般有：使文章更有文学内涵，增添诗情画意；增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣；有助于表达情感，突出文章主题。 ⑧段画线句“我想起‘夜惜衰红把火看’的白居易，想起‘故烧高烛照红妆’的苏轼，还有那个‘凌晨四点醒来，发现海棠花未眠’的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞”引用了“夜惜衰红把火看”，“故烧高烛照红妆”，“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”等诗句，不仅形象地表达了“只要花开就没有寂寞”，还丰富文章内容，增添诗情画意。结合下文“在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了”分析，体现了“我”看到百合花开时的愉悦欣喜之情。 【29题详解】 本题考查重点句子含义的理解。可从探究作者的写作目的入手，结合上下语境，文章内容，中心思想和与之联系紧密的关键语句来分析。 此句出现在文末，文末的句子一般具有点明主旨、深化主题的作用。本文写了“我”从卖菜苗的老妇人那里买来一盆红朵百合，放在家里，欣赏它开放的过程以及“我”的感受。结合第⑪段句子“在百合的身旁，我也安静下来”可知，“我”由看到第一朵百合夜间开放时的兴奋欣喜到等待第二朵开放；“我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了”“它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天”可知，红朵百合积蓄力量，遵从规律，合理安排自己，一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己的美丽。因此，这里“只等”表明自己专门]在等待这第三朵，表明自己希望红朵百合遵从规律开放；“老四，你睡你的吧”，表明希望红朵百合积蓄力量；根据“不着急，春天才刚刚开始呢”表明希望红朵百合不要急躁，只有等到力量积累到足够，才能最大限度地展现自己生命的美好。花是这样开放，那么人呢？作者对红朵百合的态度，也能让我们想到一个人对自己的人生态度：应不断充实自己，完善自己，积蓄力量，合理安排自己，不急不躁，展现美丽一生。 【十、2022-2023学年北京市第六十六中学九年级上学期期中语文真题】阅读《江南的冬景》，完成下面小题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来。可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 ⑤江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯先的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑥一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人辞后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑦有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。 ⑧窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！ 一九三五年十二月一日 （有删改） 30. 文章描绘了一幅“江南冬日图”，作者在文中描绘了哪几个江南冬天的场景？ 31. 文章结尾处作者写道“我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步去罢”，这句话表达了作者怎样的思想和情感？ 32. 作者在行文中将古诗词的佳句融入了江南的冬景的描写之中，同时还运用了对比的写作手法，请从这两种写作手法中任选一种，结合文中具体语句，进行赏析。 【答案】 30. 暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图。 31. 动作描写，突出应该到外面去看看雪景，感受冬天的美好，表达了对江南冬景的喜爱之情。 32. 引用诗句的角度：作者按照时间顺序安排诗句，既写出了江南雪景不同时段的美丽，又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美。通过引用，作者以虚写实，触发了人们对江南雪景的联想，增强了文章的情趣。这些诗句也增强了文章语言的诗意。 对比的角度：《江南的冬景》的开头写的是北方冬天的生活，以开头北方仅有室内之乐而无室外之乐与江南的冬天带给人的乐趣形成对比，突出了江南的冬天带给人的乐趣，表达了作者对江南冬天的喜爱和赞美之情。 【解析】 【30题详解】 本题考查内容理解概括。 联系④段“若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气，那是可以抵得过北方夏夜的一种明朗的情调；‘若是冬天来了，春天也总马上会来’的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出”可概括为: 暖冬散步图； 联系⑤段“到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲”可概括为：微雨闲聚图； 联系⑥段“一提到雨，就必然要想到雪……做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多”可概括为：美丽雪景图； 据此回答即可。 【31题详解】 本题考查文章的主旨情感。 由“我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢”可知，句中“拿起”“搁下”“散步”可知，这是是动作描写，联系“窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践”可知，作者迫不及待到外面去看看雪景，感受冬天的美好的情景，表达了对江南冬景的喜爱之情。 据此回答即可。 【32题详解】 本题考查写作手法。 引用诗词的角度：联系“晚来天欲雪，能饮一杯无”“柴门闻犬吠，风雪夜归人”“前村深雪里，昨夜一枝开”可知用的诗句特点突出，是按照“日暮”“冬宵雪夜”“早晨”的时间顺序，来表现不同时段的雪景特点，突出表现了雪景的整体美。“晚来天欲雪，能饮一杯无”“前村深雪里，昨夜一枝开”等诗句作者对江南雪景的喜爱之情油然而生，同时也能吸引读者的阅读兴趣；引用这几句诗，从语言的角度，富有诗意，增强了趣味性。 对比的角度：根据第@①段“凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活”可知，首段主要描绘了在北国过冬天的人在屋内的生活及乐趣；结合第②段“鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么”可知，下文描绘了江南冬天的温晴可爱，运用对比的手法，表现出作者享受江南冬天在屋外曝背谈天的乐趣，表现了作者对江南冬日的喜爱。 据此回答即可。 【十一、2022-2023学年北京市第五十中学九年级上学期期中语文真题】阅读现代文，完成下面小题。 ①2019年的金秋，我随《香港商报》组织的作家采风团来到兰州，当飞机在空中缓缓飞翔，开始降落时，我不由得大吃一惊，碧蓝的天空下面，一座五彩斑斓的城市，中间分明有一条大河穿越。这不是一般的河流，而是大名鼎鼎，金光闪闪的黄河！从高空俯视，黄河犹如一条金色的腰带，柔软的波浪在车水马龙，在广厦万间的城市中间自由地流淌。大诗人李白曾挥笔：“黄河之水天上来……”我想，他应该这样写下句：流过兰州宽阔的胸怀！…… ②特别是当我攀登到我下榻的白云宾馆，真就弄不清我是走进梦境还是仙境。因为夜色刚刚降临，宾馆窗外的霓虹灯五光十色地闪烁着，黄河两岸所有的楼厦墙面犹如巨大的电视屏幕，都在放射着赤橙黄绿的耀眼画面。猛然间我发现，就在这迷幻般的光彩中，黄河竟然贴着宾馆的楼根浩荡前行！我像个孩子，在心里不断地惊呼，这是黄河吗？这真就是黄河吗？这真真就是我在书本上，在梦境中，在世界江河的排行榜上看到的黄河吗？…… ③我在窗前足足站立了半个小时，欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景，因为我感到宾馆的大玻璃窗，也是个巨大的电视屏幕。我用手机拍摄窗外的视频，发给家乡的朋友们。他们惊呼，问我这是欧洲还是美洲，是世界上哪一个国家？我立即斩钉截铁地回复——这是中国的兰州。 ④然而，朋友们百分之百地不相信，这怎么会是兰州？怎么会是那个荒凉的西部城市！……但仅仅是在几个小时前，在我从家乡大连机场登机时，我也与我的朋友们有一样的想法，认定兰州是荒凉的西部城市，再美能美到哪里去呢！肯定是风沙滚滚，肯定是严冬酷夏，肯定是令人呼吸困难的高原…… ⑤我突然为兰州感到委屈同时为兰州感到骄傲。 ⑥第二天一早，我在黎明中就走出宾馆房间，站在观景台似的宾馆门前，呼吸着清爽的空气，因为此时沿海城市的大连还在混沌的热气中蒸腾，而这里却是避暑胜地。昨晚电光闪射的斑斓场景悄然而逝，城市建筑从五彩的光色中显露出真正的面容，国画一样的山水楼阁渐渐凸现出立体的美感，突然，一轮红日从东方——从黄河滔滔向前的尽头冉冉升起，像一个硕大的蛋黄，那样亲切，那样温柔，世界变得清晰了。陡然，这个亲切的“大蛋黄”爆发出火热的激情，骤然射出万道金光，国画般淡青色的城市也瞬间亮出坚实并优美的形象，她怀抱里的黄河此时似乎是激动了，千千万万涌动的波浪，犹如千千万万金色的小手，充满滔滔不绝的情感，一齐朝红日升腾的方向挥舞，俨然拥抱升腾的太阳。 ⑦我真切地感到，黄河的水波是那样金灿灿的黄，兰州的天空是那样明朗朗的蓝。是黄河的金黄显示出兰州的湛蓝，还是兰州的湛蓝衬托出黄河的金黄？黄河啊黄河，你使兰州更加靓丽，兰州啊兰州，你使黄河更加壮美。猛然间，电击般的灵感在我的脑海里闪现出一句话：______________________，这就是我要写的文章题名。 ⑧兰州是我国有名的工业城市，著名的“兰化”就座落在这里，工业污染是全世界城市都很难解决的难题，兰州怎么会如此“春光明媚”呢？后来经过了解，才知道为了这一片片绿色的城市屏障，兰州人付出了数十年的艰难辛苦，并取得了骄人的成绩。因为我乘飞机从大连飞向兰州时，途经黄土高原的上空，就已经感到大自然的严酷。可过了黄土高原再往西，更是一片接着一片光秃秃的山梁沟垫。只是接近兰州，才突然看到绿宝石般的世界。以为这是大自然对兰州的赏赐，其实是兰州人的奋斗成果。问题是在沿海城市的山区里，栽活一棵树都相当艰难，而在兰州火烧般干渴的荒山上栽树，谈何容易！英雄的兰州人却为此而奋勇拼搏。他们在干硬的荒山上挖出成千上万个深坑，趁黄河封冻时，凿出一块块冰团，车拉人抬肩扛，将成千上万个冰块送上百米高山，埋入土坑里。第二年春天到来，这些凝固的黄河冰块融化，滋润着成千上万亩干渴的荒山，然后，嫩绿的小树苗在黄河滋润的荒山上茁壮成长，一年一年拔高，终于成林。正因为树林面积扩大，这些年兰州的雨水也就多起来。 ⑨令作家们十分敬佩的是，在流经兰州的150多公里长的黄河两岸，特别是在市区沿岸，兰州人已经建起将近200万平方米绿地；12万多平方米绿化带犹如长城一样耸立在黄河沿岸，16000多株行道树整齐排列；11个公园，14组雕塑群美化着这座大河流经的城市。但兰州人并不满足，他们成立的“兰州黄河风情线大景区管理委员会”，正继续全力奋战，美化了再美化，实施夜景亮化工程，更上一层楼地提升兰州城市品位。 ⑩短短的一周，我们采风团在兰州不但是走马观花，简直就是“跑”马观花。但就是“飞”马观花，也只是看到兰州风光的一角。所以，当我采风结束后，兰州的每一处绿化、每一种景观都让我流连忘返，仿佛我不是要返回故乡，而是正恋恋不舍地与故乡离别。为此，当我回到大连，下飞机的第一个念头，就是想转身再度登上飞机，飞回可亲可爱的兰州！…… 作者：邓刚（有删改） 33. 梳理文章内容，完成表格。 时间 所见 所感 初来兰州飞机降落时 俯视色彩斑斓的城市与金光闪闪的黄河 ① 夜晚宾馆驻足窗前时 欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景 ② 与采风团游览兰州时 ③ 令作家们十分敬佩 采风结束后 兰州的每一处绿化、每一种景观 流连忘返 34. 结合第⑦段及整篇文章内容，在第⑦段横线处给文章补充一个恰当的题目。 35. 文中两段画线句分别是对兰州夜景和晨景的描写，二者在内容、写法等方面都有着共同点。请你结合这两处，作简要分析。 【答案】 33. ①大吃一惊②为兰州感到委屈，也为兰州感到骄傲③兰州市区绿化成绩喜人，但兰州人仍旧努力提升城市品位。 34. 黄河黄，兰州蓝；壮美黄河，靓丽兰州（围绕着黄河与兰州的特点命题即可） 35. 两处划线句都抓住了景物特点来描写。夜晚的兰州灯火辉煌，作者抓住了这一特点，用“巨大的电视屏幕”来形容兰州夜晚五彩斑斓的灯光美景，写出了夜晚兰州的时尚魅力；第二处，作者抓住了兰州清晨旭日初升时的特点，用“一个硕大的蛋黄””来形容兰州清晨阳光热情四射，写出了清晨兰州清晨的充满活力。 【解析】 【33题详解】 本题考查文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。 “初来兰州飞机降落时”“俯视色彩斑斓的城市与金光闪闪的黄河”可定位到第①段，由“当飞机在空中缓缓飞翔，开始降落时，我不由得大吃一惊”可知，①空填写：大吃一惊。 “夜晚宾馆驻足窗前时”“欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景”可定位到②—⑤段，由第⑤段“我突然为兰州感到委屈，同时为兰州感到骄傲”可知，②空填写：兰州感到委屈，也为兰州感到骄傲。 “令作家们十分敬佩”可定位到第⑨段，由“但兰州人并不满足，他们成立的‘兰州黄河风情线大景区管理委员会’，正继续全力奋战，美化了再美化”可知，③空填写：兰州市区绿化成绩喜人，但兰州人仍旧努力提升城市品位。 【34题详解】 本题考查拟写标题。要求结合第⑦段及整篇文章内容，在第⑦段横线处给文章补充一个恰当的题目。答案不唯一，围绕着黄河与兰州的特点拟题即可。 阅读第⑦段，结合“黄河的水波是那样金灿灿的黄，兰州的天空是那样明朗朗的蓝”可拟写为“黄河黄，兰州蓝”；结合“黄河啊黄河，你使兰州更加靓丽，兰州啊兰州，你使黄河更加壮美。”可拟写为“壮美黄河，靓丽兰州”。 【35题详解】 本题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。 从写法方面赏析，如“黄河两岸所有的楼厦墙面犹如巨大的电视屏幕”，把兰州夜晚五彩斑斓的灯光美景比作“巨大的电视屏幕”，使用比喻的修辞，生动形象地写出了兰州夜晚的绚丽多彩、五彩缤纷，表达对兰州的喜爱与赞美之情；写兰州清晨“国画一样的山水楼阁渐渐凸现出立体的美感”，“像一个硕大的蛋黄”“犹如千千万万金色的小手”等句运用比喻的修辞，写清晨的兰州活力四射，让人精神饱满、富有激情。表达对兰州的赞美之情。 从内容方面赏析，都写了兰州城光与景的相互映衬，以及“我”内心的充满震撼的感受。如“宾馆窗外的霓虹灯五光十色地闪烁着，黄河两岸所有的楼厦墙面犹如巨大的电视屏幕，都在放射着赤橙黄绿的耀眼画面。猛然间我发现，就在这迷幻般的光彩中，黄河竟然贴着宾馆的楼根浩荡前行”写了夜色降临时，兰州城的建筑物在灯光照耀下的色彩变化；“我像个孩子，在心里不断地惊呼，这是黄河吗？这真就是黄河吗？这真真就是我在书本上，在梦境中，在世界江河的排行榜上看到的黄河吗”以心理描写的方法，刻画了黄河带给“我”的震撼。 “国画一样的山水楼阁渐渐凸现出立体的美感，突然，一轮红日从东方——从黄河滔滔向前的尽头冉冉升起，像一个硕大的蛋黄，那样亲切，那样温柔，世界变得清晰了”描写了初日沐浴下兰州城的美景；“她怀抱里的黄河此时似乎是激动了，千千万万涌动的波浪，犹如千千万万金色的小手，充满滔滔不绝的情感，一齐朝红日升腾的方向挥舞，俨然拥抱升腾的太阳”以拟人的手法，写出“我”看到的黄河在阳光照耀下升腾涌动的震撼画面。 【十二、2022-2023学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读《我替您看到了“可爱的中国”》，完成下面小题。 我替您看到了“可爱的中国” 方梅 ①我一生只见过父亲方志敏两次，但是够我怀念一辈子的了。 ②1932年冬天，国民党军出动近40万兵力，第四次疯狂“围剿”苏区。我就出生在这次“围剿”的炮火中。当时敌人已经冲到了村庄边上，母亲是在转移途中自己扯断脐带，把我带到了人世间。迫于当时的形势，我被父母送到当地老百姓家里寄养。1935年，父亲被捕，继而遭到杀害，敌人为斩草除根，四处搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名跟着养父母生活在农村。 ③直到1949年8月，全国解放在即，母亲费尽周折终于找到了我，把我接到她的身边。那时候我已经18岁了。 ④18岁，我终于又做回了“方梅”。“方梅”是父亲给我起的名字。“心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰”。这是父亲最爱的一副对联。三爱，爱的是祖国的历史文化和山河物产：而四物，无一不寄托他对高洁品性和人格的向往。父亲为自己在战火岁月中出生的5个孩子，分别取名为松、柏、竹、梅、兰。 ⑤18岁之前，我一直在农村做农活，没有上过一天学。母亲知道后，立刻送我去烈士子弟学校读书。可我年龄大了，不愿意读书，三天两头往乡下跑。直到有一次，母亲非常痛心地对我说：“如果没有把你培养成有文化的革命接班人，就是没有完成你父亲的遗愿，就是对不起你父亲！”这句话深深地触动了我。从那以后，我发愤用功读书。 ⑥到1953年，我已经上了4年学，认了不少字。那一年秋天，母亲郑重地送了我一本书。拿到手上，我才知道这本书竟是父亲的遗著之——《可爱的中国》。母亲在书的扉页上写了一段话给我：“梅儿，这本书是你爸爸在狱中用血泪写出来的遗言，你要反复地精读，努力学习，用实际行动来继承你爸未竟的事业！” ⑦《可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书。我触摸着书中的文字，被书中的内容所吸引。尽管有不少字不认得，但书中一再提及的祖国母亲、对祖国深深的热爱、对美丽母亲被残害被剥削的伤心，都在我的思想深处引起巨大震动，给我前所未有的启示。 ⑧从读《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父亲，渐渐懂得父亲说过的话，理解了他的作为。对我来说，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。我为有这样一位好父亲感到无上光荣。虽然我不能做出父亲那样的丰功伟绩，但他的精神和气节我要继承。 ⑨母亲健在的时候，赣东北苏区的老同志时常来南昌看望她，一起回忆革命往事，回忆父亲的故事。母亲去世了，我就接过母亲的担子，延续着与父亲革命战友、家乡人民的血肉联系。听过的故事越多，父亲的人格魅力和精神追求就越清晰，为父亲立传的念头也越强烈。我希望通过书的形式让父亲的精神得到传扬，让他的事迹以这种方式被镌刻。 ⑩1986年退休后，我开始全身心投入寻访父亲革命足迹的事业。“兹有我单位共产党员方梅同志，系方志敏女儿，因采访父亲事迹需要，请配合采访为盼。”凭着这封盖有江西省航运管理局公章的介绍信，我几乎跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方，采访了上千人。每到一个地方，人们听说我是方志敏的女儿，都热情地接待我。我在搜集资料和写作《方志敏全传》的过程中，再一次走进父亲的生命，走进父辈的历史。 ⑪父亲生命中最后7个月与其说被囚禁，不如说是在战斗——他写下了感人肺腑的《可爱的中国》《清贫》等名篇，以他真挚的心路历程鼓舞了更多后来者。他笔下的文字，坚定地表达了他的信仰和信念：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，那是我们十分情愿的啊！” ⑫在我父亲所处的时代，爱国就是要救国。他一生忠贞不屈，到了最后牺牲自己的一切，都是为了救国。今天身处和平年代，爱国就是要建设祖国，把祖国建设得繁荣富强，建设得更加可爱。父亲毕生都在为一个可爱的中国而奋斗。我可以告慰父亲：您笔下“可爱的中国”，我替您看见了，而且比您想象的还要好。 （有删改） 36. 作者说：“对我来说，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。”阅读文章，概括我认识父亲的过程。 37. 结合上下文，简要分析第⑦段中“触摸”一词的表达效果。 38. 下面是一位同学看完这篇文章后写下的一首诗，请你仿照第3-6句，再续写几句（不少于二句）。 您笔下“可爱的中国” 我们替您看到了 开发的特区敢为人先 回归的港澳游子团圆 青藏铁路连接团结进步的桥梁 奥运火炬点燃自信自强的烈焰 …… 【答案】 36. 从父亲为孩子取的名字中，我了解到父亲追求高洁的品性和人格；读《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、对父亲的人格魅力和精神追求更加了解；在搜集资料和写作《方志敏全传》过程中再一次走进父亲的生命，理解了他的信仰和信念。 37. “触摸”这个词，原意是“用手接触并抚摸”的意思，在这里是“阅读”的意思，写出了识字后我阅读时的认真和对父亲遗著的珍视，表达了我对父亲的崇敬和怀念之情。 38. 可参考《庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词》内容 【解析】 【36题详解】 本题考查情节梳理与概括。 根据④段“‘方梅’是父亲给我起的名字。‘心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰’。这是父亲最爱的一副对联。三爱，爱的是祖国的历史文化和山河物产：而四物，无一不寄托他对高洁品性和人格的向往”，可概括为：从父亲为孩子取的名字中，我了解到父亲追求高洁的品性和人格； 根据⑧段“从读《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父亲，渐渐懂得父亲说过的话，理解了他的作为。对我来说，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在”，可概括为：读《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、对父亲的人格魅力和精神追求更加了解； 根据⑩段“我几乎跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方，采访了上千人。每到一个地方，人们听说我是方志敏的女儿，都热情地接待我。我在搜集资料和写作《方志敏全传》的过程中，再一次走进父亲的生命，走进父辈的历史”，可概括为：在搜集资料和写作《方志敏全传》过程中再一次走进父亲的生命，理解了他的信仰和信念。 【37题详解】 本题考查词语赏析。 第⑦段“我触摸着书中的文字，被书中的内容所吸引”中的“触摸”本意是用手接触并抚摸，结合上文“《可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书”可知，此处是“阅读”的意思，结合下文“尽管有不少字不认得，但书中一再提及的祖国母亲、对祖国深深的热爱、对美丽母亲被残害被剥削的伤心，都在我的思想深处引起巨大震动，给我前所未有的启示”可知，蕴含着“我”阅读时的认真和对父亲遗著的珍视，表达了我对父亲的崇敬和怀念之情。 【38题详解】 本题考查仿写。形式上，或仿照3、4句用主语是偏正式主谓结构，或仿照5、6句谓语是动宾式主谓结构；内容上，用具体事例表现新中国的成就，突出“可爱的中国”。不少于二句。 示例：“抗美援朝，保家卫国”的军歌嘹亮你听/大庆铁人“拼命拿下大油田”的誓言铿锵/“两弹一星”震惊世界的东方巨响/红旗渠“誓把河山重安排”的豪迈乐章。 【十三、2022-2023学年北京市丰台区第十八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《牛》，完成小题。 牛 王纪金 ①现在到农村很少看到牛了，牛渐渐成了一个不远的回忆。 ②关于牛的童年回忆是与农村火热的双抢连在一起的。夏日的清晨，父母下田去了，我牵出家中的那头大水牯到田野间去放牧。辽阔的田野，除了抢收抢种的人们，随处可见的就是放牧的孩子和牛群。田埂长满了带露的青草，我牵着牛绳走在前面，提防着牛偷吃别人的庄稼。露水打湿了鞋子和裤脚，觉得清凉和惬意。我隔着稻田大声地和小伙伴们聊着有趣的话题，湿润的空气中飞跃着欢声笑语。午后的暑气稍殆，孩子们便迫不及待地赶着牛儿上河堤，任牛儿在河堤懒散地啃着青草。孩子们已经扎进了小河里，打水仗，摊在河水中晒太阳，将一天的汗渍全部洗去。洗完澡后，我坐在沙滩上，望着牛儿想：牛儿每天在蓝天白云间，在青山绿水旁悠游自在地啃食青草，要是我能变成一头牛该多好。 ③少年的我要和父母下田劳作，放牧的任务交给了妹妹。我的体力不好，干农活不像其他的同龄孩子那样在行；我很怕累，每天顶着烈日面朝黄土背朝天，受不了。父母也并没教我耕作的技术，只是要求我帮衬着割稻插秧。后来有一回，父亲要忙其它的事情，把打辘轳的任务交给了我。打辘轳就是把收割完的稻田碾碎成稀泥田，便于插秧。这个活没有技术含量，只要求人站在辘轳上，让牛儿拉着辘轳走。我第一次站在牛的身后，观察牛儿怎样负重。在水田中，牛迈着沉重的步子，拉着辘轳上的我跋涉着，身上不时地挨着鞭子，牛鼻子不时地要忍受绳子刺磨的痛苦。休息的间隙，听着牛深重的喘息声，望着牛鼻子里和牛口里流下的涎水，我真正体味到了牛的辛苦与疲惫，我不想变成牛了。 ④到了高中，我大部分时间都在学校，很少回家。农闲时节，我放假回家拿生活费。家中铁将军把门。中午，父母赶着牛车回来了，车上满载着柴火。牛深重的喘息，牛鼻子和口里流下的涎水，又一次让我的心触痛了。我看到父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，不消说，这是不小心被柴刀砍到的。而母亲的脸上，也被荆棘划破了好几道口子。我抱了一捆干草丢在地上，任牛咀嚼。在潮湿的目光中，我看见牛背上有几条鞭痕，鞭痕处站着几只大大的苍蝇。 ⑤后来，农村推行了机械化耕作，抛秧、小型收割机解放了农民的劳力，铁牛代替了牛，村子里一头牛都没有了。然而每次我回到老家，村子里还是看不到什么人，许多人都到城里做工去了。匆匆赶回家吃中饭的父亲，在饭桌上和我聊了几句后，又匆忙地赶去做工了。我笑着说：“爸爸，你现在年纪大了，反而比以前更忙了。”父亲憨厚地笑笑，就走了。母亲说：“农村人啊，就像牛一样，闲不住。这生活啊，实诚！” ⑥我和妻子工作都比较忙，无法照顾孩子，母亲又不肯来城里居住。我对母亲说：“你到城里住，父亲在城里做工，正好到我家吃饭。”母亲说：“那鸡、鸭、猪也放到你家养？菜也放到你家种？”幸亏，我的老家距离城里不远，每天早上，母亲很早就从乡下骑自行车赶到我家带孩子，我们下班后，母亲又骑车匆匆赶回乡下去做饭，喂鸡鸭和猪。后来，我的儿子上了幼儿园，母亲才喘了口粗气。那几年，父母头上的头发飞速地变白。然而，父亲母亲并不能停下，因为我的妹妹弟弟的孩子们也相继出世了。 ⑦如今的我，奔走在单位与家庭之间，奔走在书本与文字之间，时不时有一种负重感与疲倦感，头上渐渐有了白发。每当夜深，我伸伸懒腰，眼前依稀会出现一头牛，喘着粗气，鼻里口中流着涎水，啃食着地上的干草……我想起了母亲说的话：“这生活啊，实诚！”于是我又继续忙碌。 ⑧我也知道，在牛的心里藏有一幅美丽的画面：蓝天白云间，青山绿水旁，悠游自在地啃食一片丰饶的青草…… （有改动） 39. 这篇文章回忆了不同时期牛带给我的认识和感受：童年时期，牛给我的感觉是①_____；少年时期，牛给我的感觉是②____；高中时期，触痛我心的与其说是牛，不如说是③____；后来，铁牛代替了牛，牛不用劳动了，但父母依然忙碌；如今，由于④____，我真正从牛的艰辛切身体会到了生活的不易。 40. 请简要赏析第④段画线句子的表达效果。 41. 结合全文，谈谈你对文章第⑧段的理解。 【答案】 39. ① 示例：①悠闲自在 ② ②辛苦与疲惫 ③ ③父母（的艰辛） ④ ④不断奔波（产生的负重感与疲惫感） 40. 示例：描写了父亲手上长长的刀口，“嚼碎”“敷”“渗出”等词语，写出了父亲劳作的艰辛，也表达出我看到后的心疼与酸楚。 41. 要点：（1）这句话中“牛”不仅指耕牛，更指像牛一样辛苦的人们；（2）牛心里藏有“美丽的画面”，表现了人们对美好生活的向往；（3）同时告诉人们要像牛一样脚踏实地，勤勤恳恳，不怕付出，才能实现美好生活。 【解析】 【39题详解】 本题考查理解文意，概括文章内容的能力。仔细审题，题中要求从文中提炼并概括不同时期牛带给我的认识和感受：②段写童年时期，我牵着牛去河堤放牧，牛给我的感觉是可以从“牛儿在河堤懒散地啃着青草。”的描写中提炼概括为“悠闲自在”；③段写少年时期，我帮父母做农活打辘轳，站在牛的身后观察牛负重劳作，从“牛迈着沉重的步子，拉着辘轳上的我跋涉着，身上不时地挨着鞭子，牛鼻子不时地要忍受绳子刺磨的痛苦。休息的间隙，听着牛深重的喘息声，望着牛鼻子里和牛口里流下的涎水，”牛给我的感觉可以概括为“辛苦与疲惫”；④段写高中时期，农闲时节，我放假回家拿生活费时看到父母赶着牛车回来的情景，从“父亲的手上有一道长长的刀口，刀口上用嚼碎的树叶和黄泥胡乱地敷着，还有血丝渗出，……而母亲的脸上，也被荆棘划破了好几道口子。”此时由牛想到父母，深刻地感受到“父母的艰辛”；⑤段写后来，铁牛代替了牛，牛不用劳动了，但父母依然忙碌；⑥段写如今我真正从牛的艰辛切身体会到了生活的不易，从⑥段第一句“如今的我，奔走在单位与家庭之间，奔走在书本与文字之间，”可以提炼概括最后填空项为“奔波”。 【40题详解】 此题考查句子赏析。答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、表现手法）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。文本画线句子运用了细节描写，“长长的刀口”、“嚼碎的树叶”、“胡乱地敷着”、“血丝渗出”等词语生动形象地刻画了父亲的手在劳作时被柴刀砍伤后的刀口仅用树叶和黄泥胡乱地敷着的样子，侧面写出了父母劳作的艰辛，表达出我看到父母劳作受伤后内心的酸楚和痛惜之情。 【41题详解】 此题考查对段的理解能力。第⑧段是全文的最后一段，起到点明主旨，总结全文的作用。理解其含义时不仅要解释出表层含义，更要解释其深层含义。示例：这句话中“牛”不仅指耕牛，还有象征含义，象征了像牛一样辛勤劳作的人们，“牛的心里藏有一幅美丽的画面”更是象征了人们对美好生活的向往；同时结合全文，牛吃草的画面也蕴含了一个哲理，只有脚踏实地，辛勤劳作，才能创造美好的生活。 【十四、2022-2023学年北京市广渠门中学九年级上学期期中语文真题】阅读《玉兰花香》，完成后面小题 玉兰花香 刘江滨 ①初冬，一阵阵寒风逼得绿色淡去，树上斑驳的叶子已大半凋落。这里触目可见玉兰树的倩影，虽然只剩下枝枝丫丫，也不是花开季节，空气中却似乎隐约飘着玉兰花的香气。 ②在吕玉兰巨大的半身雕像前站定，我心中暖流涌动。对上世纪60年代出生的人来说，“劳模吕玉兰”这个响当当的名字真可谓如雷贯耳。这天，带着对传奇的追寻、对模范的崇仰，我专程拜访了吕玉兰的故里——临西县东留善固村。抚今追昔，仿佛一组组蒙太奇①镜头，将壮美瑰奇的画面转换连接。 ③几十年过去，岁月流逝人留情，人民没有忘记吕玉兰，共和国没有忘记吕玉兰，新中国成立七十周年之际，吕玉兰被授予“最美奋斗者”称号。 ④吕玉兰出生的时候，东留善固是一个“滴水贵如油，风起飞流沙，种一葫芦收一瓢”的穷沙窝。临西原属山东临清，1964年被辟成新县，划归河北省，因在卫运河以西，故名。东留善固地处省、市、县三界边缘，在旧中国属于“三不管”地带，这里曾是黄河故道，黄沙遍地，村北几里地有一条清凉江，又叫老沙河。所以，吕玉兰这个当年全国最年轻的农业合作社社长，上任之后就带领大家平整土地、打井抗旱、防风治沙、植树造林，为改变家乡落后贫穷的面貌，开启了一段艰苦卓绝的奋斗史。 ⑤在村东北有一片约一百亩的树林，原名“三八林”，后改为“吕玉兰纪念林”，路边竖着石碑。树木多为榆树、槐树，有碗口粗细，林密树高，直插蓝天。尽管初冬时节，叶子稀稀拉拉掉了大半，只残存着些许绿意，但仍如一堵坚实的屏障，抵御着寒风的侵袭。 ⑥这片树林几毁几种，是吕玉兰眼泪和血汗、困苦与拼搏的真实写照。当初村里没钱买树苗，吕玉兰就带领大伙上树捋榆钱，自采树种。跐②凳子，攀墙头，爬梯子，干得风风火火，不仅冒着受伤的危险，还遭受一些“老脑筋”夹枪带棒的风凉话。但吕玉兰不管这些，硬是采了榆钱一大囤，后来培育树苗，还真成了！吕玉兰征询了老农的意见，一改春季植树的习惯，利用冬闲开展造林。天寒地冻，冷风刺骨，干活的时候，身上出汗，头冒热气，一歇下来，北风一吹，衣服又硬又凉。一连十来天，吕玉兰母亲见她睡觉不脱鞋，有些纳闷。原来，吕玉兰的脚上生了冻疮，袜子和鞋粘到一块，一脱鞋就会撕裂般疼，干脆不脱。几年奋战，一共栽了十一万棵树。这片林曾被人为破坏，又遭洪水冲淹，命运多舛，却成为玉兰精神的象征，打不垮，毁不掉，坚韧顽强，不屈不挠，硬是耸立起一道绿色的屏障。由此，植树绿化成了东留善固的一门必修课。如今一到夏天，村庄被绿荫掩映，郁郁葱葱。 ⑦这片树林的一侧是果园，果树之间的空地套种着棉花。果树的叶子已经落尽，棉花柴梗还密密匝匝地挺立，白花花的棉花早已摘掉了。这种套播的方式充分利用了地块，果子棉花两不误。 ⑧原东留善固党委书记、全国劳模吕廷祥回忆说，以前村里是从来不种果树的，他八九岁时，到吕玉兰家里玩，大他一轮的玉兰姐给他切了一块苹果。这是他第一次见苹果，也是第一次吃苹果，那种又香又甜的感觉真好。后来他才知道，这是吕玉兰外出开会时带回来的苹果，让乡亲们品尝，就是为了在村里栽种苹果，成为农民致富的重要一途。吕廷祥感慨地说，老书记为了东留善固的发展真是用尽了心思啊。 ⑨我这次在东留善固没有吃到苹果，却品尝了他们将本地品种和库尔勒品种嫁接的梨，个大皮黄，被称为金梨，又脆又甜，咬一口汁液满嘴。吕玉兰这种多种经营的创业思路被后任者创造性地继承下来，如今村办企业有酒厂、纺织厂、污水处理厂、养猪场等二十多个，人均收入不断攀升。 ⑩这个村庄本身，也是吕玉兰规划建设社会主义新农村的心血结晶。从1976年实施，到1980年基本完成，利用冬闲，村里组织村民拆旧房、盖新房，统一标准，自盖公助，队里出檩条，拆盖记工分，年终再统一核算。站在宽敞整洁的街道上看去，白墙红瓦房，整齐划一，一溜排开，两侧种着行道树和冬青，放在那个时候绝对令人羡慕，即使今天也不算差。主街道有十八米宽，当时有人说，建这么宽有啥用，多浪费地啊。如今，人们不能不佩服吕玉兰的远见，她总是能走在别人前面。 ⑪旧居不旧，新居更新。村南如今建起了“玉兰小区”，除了高层单元楼，一排排连体别墅更是分外惹人注目，二层小楼，依然是白墙红瓦顶，跟村里的房子异曲同工，但更高级、更舒适、更先进。 ⑫在玉兰小学，也伫立着一尊吕玉兰雕像，有真人大小。吕玉兰头扎白手巾，双手拄锹站立，微笑着目视前方。非常巧的是，校长乔培服是我在高校任教时的学生，憨厚诚恳，因教书育人有方，九年前被村里从县城“挖”了过来。 ⑬吕玉兰在东留善固的户籍一直保留了四十年，即便她到省里工作，依然是不拿工资，只在村里记工分。她把根深深扎在故乡的热土上，长成一棵枝繁叶茂的大树。有一个感人的细节让人动容：有一回她一连数天忙得顾不上洗脸梳头，头发里藏了一颗麦粒，在汗水浸泡下居然生了芽！她有句话说得特别好，“农业要上去，干部要下去。”而且干部下去，“不能做浮在水面的葫芦，要做沉到水底的秤砣。”她有个习惯，常年扎着白毛巾，保持着朴实的农民本色。她对此解释说：“这是北方农民参加劳动时候的习惯打扮。北方风沙大，头裹毛巾，可以防风沙，冬天还可以御寒，夏天热了还可以擦汗。俺从小喜欢扎白毛巾。”这个十五岁高小毕业毅然回乡务农的姑娘，早在心中描画了一个奋斗的目标和理想。如今，放眼东留善固，而且不仅仅是东留善固，吕玉兰的梦想和愿望都实现了，甚至超额实现了。吕玉兰的雕像，脸上的微笑似乎都显得那样满足、那样酣畅、那样甜美。 ⑭玉兰，花如玉，香似兰。吕玉兰生于春天，正是玉兰花开之时。我想，待到春风再度吹拂时，这里的玉兰花一定会绽放得更加烂漫，更香更浓。 （摘自《人民日报》，有改动） 注：①蒙大奇：电影用语，有剪辑和组合的意思。也是电影导演的重要表现方法之一，为表现影片的主题，将一串相对独立的镜头组织起来，构成一个完整的意境。②跐（cǐ）：踩，踏。 42. 文章第①段以“蒙太奇”的手法讲述了吕玉兰为改变家乡面貌所做的几件大事。请将下面横线处的内容补充完整。（每件事不超过15个字） ①__________________________________________ ②发明果棉套种，开启创业新思路 ③_________________________________________ 43. 请结合文章第⑥段或第⑬段内容，说说作者是如何将吕玉兰的形象塑造得生动感人的。 44. 有人认为文章的第⑭段可以删去，也有人认为这段必不可少。说说你的观点，并结合文章相关内容阐述理由。 【答案】 42. ① 带领群众植树造林，筑起绿色屏障 ② 统一盖房修路，引领新农村建设 43. 答案示例一：第⑥段用“跐”“攀”“爬”等动词，表现吕玉兰没钱买树苗，上树捋榆钱时不怕苦累、不怕受伤的拼搏精神；用“天寒地冻，冷风刺骨”等环境描写和吕玉兰因冻疮而睡觉不脱鞋的细节描写，突出了吕玉兰在艰苦的环境中所表现出的顽强意志；用“绿荫掩映，郁郁葱葱”的环境描写突显吕玉兰种树功绩卓著，至今仍在造福百姓。作者运用这些丰富的描写方法将吕玉兰的形象塑造得生动感人。 答案示例二：第⑬段以吕玉兰到省里工作却仍然在东留善固保留户籍的细节和“长成一棵枝繁叶茂的大树”的比喻，表现出她对故乡深深的热爱；又选取了她头发中的麦粒在汗水浸泡下生芽的细节，表现出她工作的投入和忘我；以她解释自己为什么常年戴毛巾的语言描写，表现她朴实无华的本色；最后以吕玉兰雕像的艺术形式升华了她的精神内涵。作者运用这些手法将吕玉兰的形象塑造得生动感人。 44. 我认为第⑭段不能删去。这段以“玉兰，花如玉，香似兰”象征吕玉兰的高尚精神；以想象中玉兰花绽放得更香更浓的情景，象征吕玉兰精神的传承发扬和深远影响。同时，这段与文章题目和第①段相呼应，深化了中心。 【解析】 【42题详解】 本题考查概括故事情节。读文可知，第五段和第六段记叙的是吕玉兰带领乡亲们植树造林，在村庄外围“耸立起一道绿色的屏障”。可概括为：带领群众植树造林，筑起绿色屏障。第十段和第十一段记叙的是吕玉兰在冬闲时统一盖房修路。盖房整齐划一，路有十八米宽。可概括为：统一盖房修路，引领新农村建设。 【43题详解】 本题考查人物描写方法。第六段中的“跐”“攀”“爬”是对吕玉兰上树捋榆钱的动作描写，生动形象的表现了她为了这片树林不怕苦累，不怕受伤的拼搏精神。“天寒地冻，冷风刺骨”是环境描写，“睡觉不脱鞋”是细节描写，突出表现了吕玉兰顽强的意志。“绿荫掩映，郁郁葱葱”是树林长成后的环境描写，烘托了吕玉兰种树的功绩之大，现在仍给人们带来清凉和便利。多种描写方法综合运用，有正面描写，有侧面烘托，把吕玉兰的形象塑造得生动感人。第十三段主要运用细节描写，写她到省里工作以后不拿工资，还是在村里记工分，一棵种子居然在她的头发里发芽了，表现了她工作的投入，扎根农村。她对自己常年戴毛巾的解释，表现了她坚守农民本色，朴实无华。本段最后归结于对吕玉兰雕塑的描写，升华了她的精神内涵。使吕玉兰的形象更加生动感人。 【44题详解】 本题考查语段作用。“玉兰，花如玉，香似兰”采用象征手法，表现了吕玉兰高尚的精神。“待到春风再度吹拂时，这里的玉兰花一定会绽放得更加烂漫，更香更浓”是作者想象中玉兰花绽放的场景，“更加烂漫，更香更浓”强调了吕玉兰扎根农村，吃苦耐劳的精神将会得到传承发扬，产生深远影响。从结构上来看，本段文字与题目和首段相呼应，使文章结构严谨，深化了文章中心。 【点睛】句子（段落）在文中的作用答题方法： 分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。 1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。 句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。 句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。 句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。 2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。 结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析。 【十五、2022-2023学年北京市密云区九年级上学期期中语文真题】阅读《问渠》，完成问题。 问渠 赵学儒 一 ①壬寅年季夏，北京密云。我吃过晚饭，到奥林匹克公园，见白河从眼前流过，水中映出岸上的光影。不远的地方，就是“密之水”雕塑，四根柱子形似一双双巨手，高举一个偌大的球，球上翻起几朵浪花，写有“密云水库”字迹。这时，电话铃响，我的采访任务开始了——正是关于密云水库。 ②一个容纳十几辆车的小院，一座三层小白楼，门口挂着“北京市密云区水土保持工作站”的牌子。“水土保持”，最直接的目标就是使“清水下山、净水入库”，这是一场没有硝烟的战斗，是新时代的绿色使命。 ③来到会议室，先开座谈会，人们一致举荐采写水保站站长哈爱民，说他是北京市劳动模范，带领全站职工保土保水，为保护一库清水作出了很大贡献。 ④哈爱民眼神诚恳，一脸疲倦。他一再强调，自己没有什么可写的。从副站长王奋忠的嘴里，掏出一些“底细”。从1989年至今，几十年时间，哈爱民专注于写一个“水”字，包括供水、排水、水环境保护、水旱灾害防御……现在叫“山水林田湖草沙一体化保护和修复工程”。 ⑤水土保持有一个行业术语叫“树盘”，就是用工程措施把大树围起来留住雨水，既滋养大树，又防止沙土被卷入水库。水库周边地界，生长着成千上万的大树，不少树下都要筑起“盘子”。伏天，哈爱民带着队友钻进密林，尽管闷热，也得长袖长裤，避免被树叶划伤。紧贴在身上的衣服被汗浸透了，一片一片的痱子、疹子，奇痒无比。而裸露的皮肤则惨遭锯锉，汗水无情地在伤口上撒盐，一阵阵刺心的疼痛。这，只是他们工作的一部分。 ⑥一年又一年，他在水库边，爬山、过沟，修筑防护坝、挡土墙……曾经雨水泥土到处乱窜的荒山上，如今梯田拦挡，细流涓涓。 ⑦“我像许多密云人一样，做的是平凡事，没有啥业绩。”他依然这样“固执”。 二 ⑧如果说水土保持工作站是密云水库的一只眼睛，那么水库的另一只眼睛，叫“下会水文站”。水文站位于水库上游潮河干流上，是国家基本站。几代水文人守在大山深处，常年观测潮河的水位、流量、冰情等，为全市的防汛指挥调度提供重要参考，也直接决定了密云水库是蓄水还是泄洪。 ⑨站长叫田国生，今年54岁。1986年来到水文站，至今已36年。聊起水库往事，田国生每次必提他的师傅王养才。王师傅不仅传授技术，更给了他无限的精神力量。 ⑩20世纪80年代，冬天可比现在冷，山里的气温常在零下20摄氏度以下。早上天刚刚放亮，他就扛上仪器，跟师傅出了门。河水上冻，冰光溜滑。师徒俩沿着河道一直走，找到冰层较薄的地方，用钢钎戳开一个窟窿，把测深杆插进去。测绳没地方拴，师傅就捧上一捧水，往冰上一泼，搁块儿石头，一会儿就冻住了。师傅的两手立即被冻成了紫茄子。 ⑪他们忙活着测流，师傅却一脚蹬空掉进了河里，爬上来时，棉衣棉裤已经湿透。田国生让师傅先回去。没多久，村里人来找他，说师傅在半道上走不动了。田国生连忙赶过去，发现师傅的棉衣棉裤被冻成了冰块，腿完全打不了弯儿。他从村里找来一辆平板车，把师傅掫上车推回去，搁煤球炉子旁边烤着。半天，师傅的腿脚才渐渐能够活动。 ⑫除了掉进水里，河边的摸爬滚打也是常事。那一次是在夜里，由于下雨路滑，田国生摔倒在了河边的一处高坎上。耳边是风声、雨声……他爬起来后庆幸自己没有滑下去。 ⑬师傅退休后，留下田国生带着一茬茬“孩子”，年复一年、日复一日。别人看见下雨都是往屋里躲，他们则必须跑到河边“要数据”。 ⑭至今，下会水文站没有一次漏报和误报，给密云水库系上了一条安全绳。“这些事，都是我们分内的事！”田国生说。 三 ⑮李心月，90后，大学学的环境工程专业，水质检测员。密云水库作为首都重要水源地之一，坊间有“京城三杯水，两杯密云来”之说，早在上世纪建成后就有水质检测人员。几代检测员接力，李心月是最年轻的“接力棒”。 ⑯采样，是水质检测的重要工序——把水库里的水用采样器打出来，带回实验室检测。目前，密云水库内有5个自动监测站，分布在库区不同的位置，可监测17个水质项目。她们，要么乘检测船驶在水面上，要么驾车走在周边沟壑。冬天，在腰间系上安全绳，砸开冰面，检测水质；夏天，穿上防晒服，还是被烤得紫红。 ⑰检测挥发酚，是李心月在实验室面临的大考。挥发酚是有毒物质，需要检测员拿着分液漏斗匀速摇动，每5分钟内必须摇300下。对李心月来说，每个5分钟都是那么漫长，每个300下都是那么遥远。她一边摇瓶，一边计数。安静的实验室里，她持续不断的重复着一个动作。 ⑱日复一日，周而复始。几年过去了，各种检测都成为寻常。以前，李心月看山是山，看水是水。现在，她看山不是山，层层密林，是水亲密的绿色伙伴；看水不是水——密云水库，连着千家万户的水龙头，那些达标的水正融入人们的血液里。 …… ⑲他们守护好密云水库，再接再厉，善作善成，一直在路上。 ⑳早晨，金色阳光下，“密之水”雕塑高耸，树木吐翠，一库清水默默地跨出闸门，又默默地融入北京的血管里。 （选自《光明日报》有删改） 45.文章介绍了四位密云水库工作人员的日常工作，也写了他们工作中的一些具体事例，包括：①_____，②_______，田国生在雨中摔倒在高坎上，③_____。 46.请从三处画线句加点的词语中任选一个，结合上下文，简要分析其表达效果。 47.文章首尾都写到了“密之水”雕塑，有什么作用？请简要分析。 【答案】 45.① 哈爱民带队友钻密林浑身是伤 ② 师傅王养才工作时掉进河里，衣服冻成冰块，腿打不了弯。 ③ 李心月不断重复一个动作检测挥发酚 46.“立即”的意思是即刻，立时，形容时间很短。突出了天气的寒冷，恶劣，表现了师傅在恶劣的环境中仍然没有动摇地完成工作，不张扬、默默奉献的精神，表达了作者的感动、赞美之情。 47.首尾呼应，使文章结构完整。“密之水”雕塑就是这些人精神的象征，突出了这些工作者们再接再厉，善作善成，一直在路上的精神，表达了作者对他们的赞美之情。 【解析】 【小问45详解】 本题考查内容的梳理和概括。 根据第⑤段句子“伏天，哈爱民带着队友钻进密林，尽管闷热，也得长袖长裤，避免被树叶划伤。紧贴在身上的衣服被汗浸透了，一片一片的痱子、疹子，奇痒无比。而裸露的皮肤则惨遭锯锉，汗水无情地在伤口上撒盐，一阵阵刺心的疼痛。这，只是他们工作的一部分”可知，①处概括为：哈爱民带队友钻密林浑身是伤。 根据第⑩段句子“测绳没地方拴，师傅就捧上一捧水，往冰上一泼，搁块儿石头，一会儿就冻住了。他们忙活着测流，师傅却一脚蹬空掉进了河里，爬上来时，棉衣棉裤已经湿透。田国生连忙赶过去，发现师傅的棉衣棉裤被冻成了冰块，腿完全打不了弯儿。他从村里找来一辆平板车，把师傅掫上车推回去，搁煤球炉子旁边烤着。半天，师傅的腿脚才渐渐能够活动”可知，②处概括为：师傅王养才工作时掉进河里，衣服冻成冰块，腿打不了弯。 根据第⑰段句子“检测挥发酚，是李心月在实验室面临的大考。挥发酚是有毒物质，需要检测员拿着分液漏斗匀速摇动，每5分钟内必须摇300下。对李心月来说，每个5分钟都是那么漫长，每个300下都是那么遥远。她一边摇瓶，一边计数。安静的实验室里，她持续不断的重复着一个动作”可知，③处概括为：李心月不断重复一个动作检测挥发酚。 【小问46详解】 本题考查词语的赏析。 选择“师傅的两手立即被冻成了紫茄子”句。“立即”的意思是马上，很短时间内，形容时间很短。结合第⑩段句子“冬天可比现在冷，山里的气温常在零下20摄氏度以下。河水上冻，冰光溜滑。测绳没地方拴，师傅就捧上一捧水，往冰上一泼，搁块儿石头，一会儿就冻住了”可知，“立即”一词突出了天气的异常寒冷，环境的恶劣，表现了师傅在恶劣的环境中毫不动摇认真地完成工作，赞扬师傅的无私奉献的精神，表达了作者的感动、赞美之情。 可选“每5分钟内必须摇300下”中“300下”，突出短时间内摇动的次数多，突出了任务的艰巨，从而突出了李心月的敬业精神，表达作者的赞美之情。 可选“紧贴在身上的衣服被汗浸透了”中的“浸”，意思为“汗水渗入衣服”，突出闷热的天气下，哈爱民工作的艰辛，形象生动表现哈爱民不惧环境的恶劣，兢兢业业完成工作任务的敬业精神，表达作者的赞美之情。 【小问47详解】 本题考查内容的理解。 首先开头的“不远的地方，就是‘密之水’雕塑，四根柱子形似一双双巨手，高举一个偌大的球，球上翻起几朵浪花，写有‘密云水库’字迹”句和结尾“早晨，金色阳光下，‘密之水’雕塑高耸，树木吐翠，一库清水默默地跨出闸门，又默默地融入北京的血管里”句都提到了“密之水”雕塑，首尾呼应，使文章结构完整。“密之水”雕塑上写有“密云水库”字迹，而密云水库是一群群，一代代无私奉献的工作者们守护而来的，所以，“密之水”雕塑就是这些人精神的象征，突出了这些工作者们再接再厉，善作善成，一直在路上的精神，表达了作者对他们的赞美之情。 【十六、2022-2023学年北京市三帆中学九年级上学期期中语文真题】阅读《你是排长我是兵》，完成小题。 你是排长我是兵 杜卫东 ①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。 ②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黝黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪。在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂物上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。 ③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了:他是排长我是兵。 ④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑，文采飞扬，大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。 ⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜帮助我们刊物做宣传。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去。说:“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑:“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。 ⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久。老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的领奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道:“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试。 ⑦这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪 90 年代，是文学的黄金时代，各大名刊要是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！ ⑧其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”:一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来:“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话，他眉峰一挑，“喊”道:“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！” ⑨老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。 ⑩我和老韩虽然不在一个部队服役。但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。 ⑪在我心里，有一种关系永远不会改变:你是排长我是兵。 （选自《光明日报》，有删改） 48. 文章先后回忆了关于老韩的几件事：____ ，他拒收劳务费；老韩向“我”约稿，“我”的作品获奖；老韩继续跟“我”约稿，____；遇到有人请托稿件，____；老韩退休后参加各种活动，继续发挥余热。作者借这些典型的事件表达了对老韩的感佩和怀念之情。 49. 结合上下文，对第⑥段的划线句进行赏析。 50. 文章第③段说“他是排长我是兵”，第⑪段说“你是排长我是兵”。结合全文内容，说说前后人称为什么发生了变化。 【答案】 48. ① 老韩为我们刊物做宣传 ② 几乎没有退稿（投稿全被采用） ③ 老韩严辞拒绝 49. 示例一:“我的眼前展开了一幅诱人的画卷”，通过（联想）想象，运用比喻的修辞手法，形象地写出了“我”听到老韩肯定、支持“我”的写作计划后，对未来的美好憧憬。体现了老韩对“我”的帮助给了“我”莫大的鼓舞和信心。 示例二:“我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”用比喻的修辞手法，形象地写出了“我”听到老韩肯定、支持“我”的写作计划后，对未来的美好憧憬（或对自己未来的创作充满了期待和信心）。体现了老韩对“我”的帮助给了“我”莫大的鼓舞和白信。 50. “他是排长我是兵”；初识老韩，因他和“我”的排长身份、长相等相像，对他产生敬畏之情；“你是排长我是兵”；在“我”的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励“我”不断成长，表现出“我”对老韩敬重有加，也表达了“我”对老韩的感激、怀念之情。第二人称，更加亲切自然，人称的变化体现了我对老韩情感的变化。 【解析】 【48题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第⑤段“我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜帮助我们刊物做宣传。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。‘得，别说了，我去。’”可知:“我”请老韩为我们经营不善的刊物免费做宣传； 根据第⑦段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿”可看出，“我”几乎没有收到过退稿； 根据第⑧段“一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来:‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。’挂断电话，他眉峰一挑，‘喊’道:‘一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”’可知，老韩接到有人请托稿件的时候，他坚持原则，只看稿子质量，义正言辞地拒绝请托。 【49题详解】 本题考查关键语句的赏析。 根据⑥段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，作者是在排长肯定了他的稿件时想象的美好画面； “我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试”，作者运用比喻的修辞手法，将自己比作一只想要探索未来的雄鹰，写出了他仿佛感受到了自己美好的未来，侧面也能体现出老韩对他的鼓励之大； 同时联系⑥段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，此句有承接了上文老韩对他的夸奖的作用；联系第⑦段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有‘国刊’之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用”可知，画线句引起了下文老韩继续向他约稿的内容，所以在结构中也有承上启下的作用。据此分析即可。 【50题详解】 本题主要考查人称的作用。 首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙事，便于全方位展开叙事视角，比较客观；而第二人称则是更加亲切自然，人称的变化则体现了人物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发。 文中第③段中“应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了:他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心因为身份有一些敬畏之情； 而后面⑥段“老韩听了点点头，平静地说道:‘你写吧，我都用。’他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句”及第⑦段“这以后，又给过老韩几篇稿件”可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才； 从⑧段“一切以质量说话。行，发;不行，谁来了也白搭!”，能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他对老韩的情感与认识是逐渐加深的； 根据⑨段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情； 所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情。据此分析即可。 【十七、2022-2023学年北京市西城外国语学校九年级上学期期中语文真题】阅读下面文章，完成各题。 去艾青先生故乡 钱红莉 ①艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。 ②先生老家，大极，无数房子，一进又一进，灰了，旧了。走着走着，至一中庭，天井储满白亮亮的阳光。墙壁阴影处，挂一匾额——《蒋氏家训》，松花黄的底，衬几行淡青的字： ③一戒溺爱护短，要严慈相济。 ④二戒重男轻女，要一视同仁。 ⑤三戒粗暴任性，要说服疏导。 ⑥“二戒重男轻女”——民国时期的乡绅，早有如此心胸眼界，着实了不起。艾青先生自小便生长于这样自由气氛的家庭，难得。 ⑦艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前，徘徊良久——原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情，以及那首著名的家国之诗，却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过聂鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。 ⑧看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。 ⑨自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。 ⑩十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。 ⑪一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流清冷背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子。 ⑫对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。 ⑬一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪伴，是清新的启蒙，也是永久的照耀。 ⑭我们去赤松镇，参观佛手园。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄，雍容交错，像抒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。也好，人世过于喧嚣，适当的寡言，何尝不是一种净化？ ⑮出佛手园，远处有山，山中有岚，有云。岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？ ⑯金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜墩簇新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颇不雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性， ⑰有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下。垫一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，又有底气。像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。 ⑱夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。 （选自《光明日报》。有删改） 51. 艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？ （1）____________________ （2）____________________ （3）我们在游园观景中赏出了诗意。 （4）____________________ 52. 结合文章相关内容，赏析文中划线语句。 53. 结合全文内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。 【答案】 51. ① 十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌； ② 蓝蓝大汗淋漓地批阅孩子们的诗稿，并不吝惜赞美之词； ③ 厨师怀着匠心和诗心做美食。 52. 运用比喻，写出流岚和云朵的光洁、柔软，给人的美好感受；运用拟人，写出流岚和云朵飘动的美妙与自由。 53. ①老师们启发和保护孩子们对诗歌的热爱；②热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启迪；③即使在平凡的生活中也有诗心。 【解析】 【51题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括。 由第⑩段“十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇”可概括为：十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌； 由第⑪段“蓝蓝汗流清冷背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”可概括为：蓝蓝大汗淋漓地批阅孩子们的诗稿，并不吝惜赞美之词； 由第⑰段“我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心”可概括为：厨师怀着匠心和诗心做美食。可据此作答。 【52题详解】 本题考查句子的赏析。从“绸缎一般，棉花一般”可知，运用比喻的修辞，将流岚、白云比作绸缎、棉花，生动形象地写出了流岚和云朵的光洁、柔软，给人的美好感受；“曼妙而行，逍遥自在”运用拟人的修辞，生动形象地写出了流岚和云朵飘动的美妙与自由。 【53题详解】 本题考查理解重要词语的含义。 “温暖的心肠”一词首先抓住“温暖”来理解。结合“所谓人文，莫非人性与文明”“因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠”可知，“温暖的心肠”是与“冰冷的智力”相对的人性当中的美好的东西。然后结合全文寻找能够体现“温暖”的内容。结合第⑪段“蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”和“这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子”可概括出“老师启发和保护孩子们对诗歌的热爱”； 结合第⑮段“小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？”可概括出“热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启迪”； 结合第⑯段“老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性”，第⑰段“建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心”可概括出“即使在平凡的生活中也有诗心”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 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