精品解析：2023-2024学年湖南省娄底市新化县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024年上学期四年级期末质量监测试题 语文 （试卷总分120分，考试时量90分钟） 卷首语：新化是我们生活的地方，让我们一起开展“我是新化人”主题学习活动，读懂这座城，爱上这座城！ 一、准备篇·识字与写字 【览活动序言】 1. 根据拼音写词语，补全活动序言 新化之美，在于自然的山水。夏日的大熊山绿得有层次：墨绿、浅绿、嫩绿，绿得奇妙，绿得耀眼。山上藏着几座 dú tè（ ）的亭子，柱子上爬满了真的 ténɡ luó（ ），wū yán（ ）上栖息着几只 dù juān（ ），显得很有趣。新化的水美得有韵味 ：无论是烟雨 ménɡ lónɡ（ ）的梅山大峡谷，还是那蜿蜒如 chóu zi（ ） 般静静流淌的资江河，无不同奏着一曲梅山之歌。新化之美，在于悠久的历史。紫鹊界梯田 qì shì（ ）恢宏，梅山龙宫的 shí sŭn（ ）让人赞不绝口、奉家镇古桃花源堪称世外桃源 ，北塔上雕刻的龙活灵活现……每一处都向世人展示着梅山古城灿烂的历史文化。 【品城市精神】 2. 新化人，城市魂。我们家乡有各行各业的人，请选择正确的词语填写序号。 A．千里马 B．老黄牛 C．领头羊 D．哈巴狗 E．纸老虎 F．应声虫 “最美教育人”舍小家为大家，任劳任怨，像（ ）般扎根教育一线；老李技术过硬，胆大心细，是技术人员的（ ）。 榜样身上的品质值得学习，请你回答下面的问题。 3. 下列人物故事与表现人物品质成语对应错误的一项是（ ） A. 黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（甘于奉献） B. 哈尔威船长镇定自若地指挥人们逃生。（临危不惧） C. 挑山工挑着货物攀登泰山。（舍己为人） D. 小英雄雨来掩护李大叔。（机智勇敢） 4. 将下列成语补充完整，并选词填空。 ①助人（ ） ②（ ）失措 ③（ ）不安 ④忠于（ ） ⑤心急（ ） ⑥（ ）有礼 上面词语中形容人物品质是___________，形容人物心情的是_________（填序号）。 5. 仿照下面描写连长动作的句子，选择一种情况写一组连续的动作。 只见他跨步站上船头，边挥动未中弹的手臂，边叮嘱大家“注意隐蔽”。 爸爸做饭 姐姐滑旱冰 男孩打篮球 __________________________________________ 二、研究篇·阅读与鉴赏。 【赏新化之景，寻同行之人】 6. 千年古城，蚩尤故里。新化古称梅山，著名的自然景观与人文景点吸引了无数中外游客。我们也一起去欣赏一下吧！ （1）早晨，漫步乡间小路，看到儿童在快乐地追蝴蝶，我情不自禁地吟诵：“儿童______________，飞入______________”。 （2）夏日的树林绿意浓浓，突然一阵风，好像舞蹈教练在_______，所有的绿就_______地按着节拍_______在一起…… （3）夜晚，繁星当空，依偎在母亲身旁，我想起了冰心奶奶的那首短诗：“母亲啊，______________，鸟儿躲到它的巢里；______________，我只躲到你的怀里。” （4）从古到今，许多文人墨客喜欢梅花，赞美梅花。毛泽东用“俏也不_______春，只把春来_______，待到_______时，她在_______”来赞赏梅花的志向和品格；王冕借梅花表达自己的志向“______________，只留清气满乾坤”。诗人罗隐的“采得百花成蜜后，为谁______________为谁_______”，借小小蜜蜂赞美辛勤劳作之人。 7. 快放暑假了，我们可以邀请朋友一起去玩耍。不过，和朋友在一起，有的时候会闹矛盾，怎么才能和朋友和睦相处呢？让我们一起在课堂上讨论讨论吧！ 请大家分小组讨论，提出你认为最重要的意见。 多多：我和好朋友有共同的爱好，所以能玩到一块去。 点点：我觉得朋友之间相处得互相了解、互相信任，这最重要了！ 豆豆：我觉得朋友之间要互相帮助，互相关心，这样朋友关系才会好。 我：______________________ 组长分类整理汇报：__________________________ 【品名家名篇 做快乐读书人】 读读科普读物，品品丰子恺笔下的白鹅、曹文轩眼中的同龄人，享受阅读的快乐，说说自己的感受。 火柴为什么可以点着火？（节选） 火柴头是由一种很容易着火的东西制成的。它触到一块热的铁，比如热的炉子的门，就能着起来。可是如果你拿火柴的另一头去触炉门，就不会着火。这就是为什么火柴并不需要在火柴盒上长时间摩擦的道理，它只要一擦就着。 8. 阅读上面的材料，我知道这段文字选自苏联作家米·伊林的《_________》。 9. 火柴为什么容易点着？ _______________________________________ 阅读。 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（tiáo diào）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 10. 用“\”划掉加点字错误的读音。 11. 选文从鹅的_______和_______两个方面描写了鹅的高傲。 12. 这两个自然段主要运用了对比的方法。第①自然段将鹅的___________与狗的___________作对比，表现了鹅的音调的特点。第②自然段用鸭的步调___________来表现鹅的步调___________的特点。 阅读 青铜葵花（节选） ①兄妹俩互让上学机会 上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…… 这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去--她落泪了。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学，我不上学……” 爸爸只好说：“再商量吧。” ② 第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。”三个大人疑惑地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。” 大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。青铜又一次悄悄向他们做出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一下眼神，同意了。 青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、妈妈，最后看着奶奶。奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。”葵花便朝青铜点点头。青铜说：“说话可要算数！”“算数！”妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍赖！”青铜还是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钩。奶奶说：“拉钩上吊，一万年不变。”葵花转过头来，朝奶奶一笑：“拉钩上吊，一万年不变。”爸爸妈妈一起说：“拉钩上吊，一万年不变。” 13. 加点词语“准确无误”在文中的意思是______，从这个词语能够感受到青铜非常地（ ）。 A．难过 B．坚决 C．期待 D．忧郁 14. 请你仿照第一部分，给第二部分补上合适的小标题，写在文中②处的横线上。 15. 根据小标题概括文章的主要内容： _______________ 16. 青铜和葵花都不肯上学，是因为（ ） A. 两个孩子都想放牛。 B. 放牛比上学更重要。 C. 两人都想把上学的机会让给对方。 D. 两个孩子都不想上学。 17. 故事的最后到底谁去上学了呢？请你猜测一下，并写出理由。 __________________ 三、实践篇·表达与交流。 18. 习作。 随着科技快速发展，我们的生活每天都有新的东西出现，在未来的世界，交通工具、文具、电子产品、甚至……都会有我们意想不到的变化，请你以“未来的______________”为题，展开想象，把你的奇思妙想写下来，请写清楚它的样子、功能可以解决生活中的什么难题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期四年级期末质量监测试题 语文 （试卷总分120分，考试时量90分钟） 卷首语：新化是我们生活的地方，让我们一起开展“我是新化人”主题学习活动，读懂这座城，爱上这座城！ 一、准备篇·识字与写字 【览活动序言】 1. 根据拼音写词语，补全活动序言。 新化之美，在于自然的山水。夏日的大熊山绿得有层次：墨绿、浅绿、嫩绿，绿得奇妙，绿得耀眼。山上藏着几座 dú tè（ ）的亭子，柱子上爬满了真的 ténɡ luó（ ），wū yán（ ）上栖息着几只 dù juān（ ），显得很有趣。新化的水美得有韵味 ：无论是烟雨 ménɡ lónɡ（ ）的梅山大峡谷，还是那蜿蜒如 chóu zi（ ） 般静静流淌的资江河，无不同奏着一曲梅山之歌。新化之美，在于悠久的历史。紫鹊界梯田 qì shì（ ）恢宏，梅山龙宫的 shí sŭn（ ）让人赞不绝口、奉家镇古桃花源堪称世外桃源 ，北塔上雕刻的龙活灵活现……每一处都向世人展示着梅山古城灿烂的历史文化。 【答案】 ①. 独特 ②. 藤萝 ③. 屋檐 ④. 杜鹃 ⑤. 朦胧 ⑥. 绸子 ⑦. 气势 ⑧. 石笋 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“独、特、藤、萝、檐、鹃、朦、胧、绸、势、笋”笔画较复杂，易写错，需注意。 【品城市精神】 2. 新化人，城市魂。我们的家乡有各行各业的人，请选择正确的词语填写序号。 A．千里马 B．老黄牛 C．领头羊 D．哈巴狗 E．纸老虎 F．应声虫 “最美教育人”舍小家为大家，任劳任怨，像（ ）般扎根教育一线；老李技术过硬，胆大心细，是技术人员的（ ）。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。 B．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 C．领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 D．哈巴狗：常用来比喻驯顺的奴才。 E．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 F．应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 “老黄牛”代表着勤勤恳恳、默默付出、任劳任怨工作的形象，符合“最美教育人”在教育一线无私奉献的特点。故选B； 老李技术好、能力强，能够起到引领和带头的作用，所以用“领头羊”来形容他。故选C。 榜样身上的品质值得学习，请你回答下面的问题。 3. 下列人物故事与表现人物品质的成语对应错误的一项是（ ） A. 黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（甘于奉献） B. 哈尔威船长镇定自若地指挥人们逃生。（临危不惧） C. 挑山工挑着货物攀登泰山。（舍己为人） D. 小英雄雨来掩护李大叔。（机智勇敢） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语理解与应用。 C．舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。“挑山工挑着货物”本就是挑山工的工作，不是“为了他人而牺牲自己的利益”的行为，说法错误； 故选C。 4. 将下列成语补充完整，并选词填空。 ①助人（ ） ②（ ）失措 ③（ ）不安 ④忠于（ ） ⑤心急（ ） ⑥（ ）有礼 上面词语中形容人物品质的是___________，形容人物心情的是_________（填序号）。 【答案】 ①. 为乐 ②. 惊慌 ③. 焦躁 ④. 职守 ⑤. 如焚 ⑥. 彬彬 ⑦. ①④⑥ ⑧. ②③⑤ 【解析】 【详解】本题考查词语积累、理解和运用。 根据题目的要求，将积累的词语补充完整，然后再根据对每个词语的理解进行归类填写，利用理解和积累的词语，选择合适的词语完成填写即可。 助人为乐：以帮助他人为快乐。一般形容人的品质。 惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。一般形容人物心情。 焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。一般形容人物的心情。 忠于职守：忠诚地对待本职工作，一丝不苟。一般形容人的品质。 心急如焚：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。一般形容人物的心情。 彬彬有礼：彬彬：文雅的样子。形容文雅而有礼貌。一般形容人的品质。 故形容人物品质的有：①④⑥；形容人物心情的有：②③⑤ 5. 仿照下面描写连长动作的句子，选择一种情况写一组连续的动作。 只见他跨步站上船头，边挥动未中弹的手臂，边叮嘱大家“注意隐蔽”。 爸爸做饭 姐姐滑旱冰 男孩打篮球 __________________________________________ 【答案】爸爸掀开锅盖，拿起锅铲，搅拌着锅里的菜。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合所给句子，可知运用连续性的动词写出了连长的动作，仿照例句，从所给语境中选择一个，运用连续性动词写出人物的连续性动作。 示例：男孩打篮球：他双手捧着球，深吸一口气，两三步跨到篮下，“蹭”地一下跳起来，把球灌进了篮筐 二、研究篇·阅读与鉴赏。 【赏新化之景，寻同行之人】 6. 千年古城，蚩尤故里。新化古称梅山，著名的自然景观与人文景点吸引了无数中外游客。我们也一起去欣赏一下吧！ （1）早晨，漫步乡间小路，看到儿童在快乐地追蝴蝶，我情不自禁地吟诵：“儿童______________，飞入______________”。 （2）夏日的树林绿意浓浓，突然一阵风，好像舞蹈教练在_______，所有的绿就_______地按着节拍_______在一起…… （3）夜晚，繁星当空，依偎在母亲身旁，我想起了冰心奶奶的那首短诗：“母亲啊，______________，鸟儿躲到它的巢里；______________，我只躲到你的怀里。” （4）从古到今，许多文人墨客喜欢梅花，赞美梅花。毛泽东用“俏也不_______春，只把春来_______，待到_______时，她在_______”来赞赏梅花的志向和品格；王冕借梅花表达自己的志向“______________，只留清气满乾坤”。诗人罗隐的“采得百花成蜜后，为谁______________为谁_______”，借小小蜜蜂赞美辛勤劳作之人。 【答案】 ①. 急走追黄碟 ②. 菜花无处寻 ③. 指挥 ④. 整齐 ⑤. 飘动 ⑥. 天上的风雨来了 ⑦. 心中的风雨来了 ⑧. 争 ⑨. 报 ⑩. 山花烂漫 ⑪. 丛中笑 ⑫. 不要人夸好颜色 ⑬. 辛苦 ⑭. 甜 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句及课文内容的默写。 （1）书写时注意“蝶”“菜”“寻”的正确写法。 （2）书写时注意“挥”“整”“飘”的正确写法。 （3）书写时注意“雨”的正确写法。 （4）书写时注意“争”“漫”“甜”的正确写法。 7. 快放暑假了，我们可以邀请朋友一起去玩耍。不过，和朋友在一起，有的时候会闹矛盾，怎么才能和朋友和睦相处呢？让我们一起在课堂上讨论讨论吧！ 请大家分小组讨论，提出你认为最重要的意见。 多多：我和好朋友有共同的爱好，所以能玩到一块去。 点点：我觉得朋友之间相处得互相了解、互相信任，这最重要了！ 豆豆：我觉得朋友之间要互相帮助，互相关心，这样朋友关系才会好。 我：______________________ 组长分类整理汇报：__________________________ 【答案】 ①. 我觉得朋友之间要相互尊重、相互理解，这样友情才能长久。 ②. 我们小组通过讨论，认为朋友之间相处时，有共同爱好，做到互相理解、互相帮助、互相信任、互相尊重，这样才能和睦相处。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 理解每个同学发表的关于朋友关系中重要因素的观点。然后，结合自己的想法，提出一个独特且合理的关于朋友关系中重要的意见。可以从友谊的真诚、包容、理解等方面进行思考和阐述。 示例：我觉得朋友之间要真诚相待，不欺骗、不隐瞒，这样的友谊才能长久。 组长分类整理汇报需要分析多多、点点、豆豆和“我”所提出的意见，找到他们意见中的核心要点，即共同爱好、互相了解信任、互相帮助关心。然后，在分类整理汇报时，可以先总结每个人的观点，再进行综合分析，比如指出这些因素对于维系良好朋友关系的重要性和相互关系。 示例：我们小组通过讨论，认为共同爱好为朋友的相处提供了契机，互相了解信任让友谊更加稳固，而互相帮助关心则让友情不断加深。这三个方面对于维系良好的朋友关系都是至关重要的。 【品名家名篇 做快乐读书人】 读读科普读物，品品丰子恺笔下的白鹅、曹文轩眼中的同龄人，享受阅读的快乐，说说自己的感受。 火柴为什么可以点着火？（节选） 火柴头是由一种很容易着火的东西制成的。它触到一块热的铁，比如热的炉子的门，就能着起来。可是如果你拿火柴的另一头去触炉门，就不会着火。这就是为什么火柴并不需要在火柴盒上长时间摩擦的道理，它只要一擦就着。 8. 阅读上面的材料，我知道这段文字选自苏联作家米·伊林的《_________》。 9. 火柴为什么容易点着？ _______________________________________ 【答案】8. 十万个为什么 9. 火柴是由一种很容易着火的东西制成的。它触到一块热的铁，比如热的炉子的门，就能着起来。 【解析】 【8题详解】 本题考查作家作品和文章内容理解。 这段文字选自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有趣味的问题并进行解答。这段关于火柴为什么可以点着火的解释，符合该书用通俗易懂的语言解释科学知识的特点。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中“火柴头是由一种很容易着火的东西制成的。它触到一块热的铁，比如热的炉子的门，就能着起来。”可知，火柴头是由一种很容易着火的东西制成的。当火柴头触到热的物体，比如热的炉子的门就能着起来。而且火柴并不需要在火柴盒上长时间摩擦，只要一擦就着，这是因为火柴头的材料具有易燃的特性，能够在摩擦产生的热量作用下迅速达到着火点从而燃烧。 阅读。 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（tiáo diào）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 10. 用“\”划掉加点字错误的读音。 11. 选文从鹅的_______和_______两个方面描写了鹅的高傲。 12. 这两个自然段主要运用了对比的方法。第①自然段将鹅的___________与狗的___________作对比，表现了鹅的音调的特点。第②自然段用鸭的步调___________来表现鹅的步调___________的特点。 【答案】10. kàn tiáo mó jiǎo 11. ①. 叫声 ②. 步态 12. ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 急速,有局促不安之相 ④. 从容,大模大样 【解析】 【分析】本题主要考查对文章的理解与分析能力。 【10题详解】 本题主要考查字音。 看守：读作kān shǒu； 步调：读作bù diào； 大模大样：读作dà mú dà yàng； 净角：读作jìng jué。 【11题详解】 本题主要考查对文章的理解与分析能力。 第①自然段第一句“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”为中心句，本段主要从鹅的叫声描写了鹅的高傲；第②自然段第一句“鹅的步态，更是傲慢了。”为本段中心句，本段主要从鹅的步态描写了鹅的高傲。 【12题详解】 本题主要考查对文章的理解与分析能力。 对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 第①自然段最后一句将鹅“引吭大叫”与狗“狂吠”做对比，突出鹅音调的特点；第②自然段第二句把鸭的步调和鹅的步调进行对比，突出鹅步调从容,大模大样的特点。 阅读 青铜葵花（节选） ①兄妹俩互让上学机会 上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…… 这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去--她落泪了。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学，我不上学……” 爸爸只好说：“再商量吧。” ② 第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。”三个大人疑惑地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。” 大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。青铜又一次悄悄向他们做出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一下眼神，同意了。 青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、妈妈，最后看着奶奶。奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。”葵花便朝青铜点点头。青铜说：“说话可要算数！”“算数！”妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍赖！”青铜还是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钩。奶奶说：“拉钩上吊，一万年不变。”葵花转过头来，朝奶奶一笑：“拉钩上吊，一万年不变。”爸爸妈妈一起说：“拉钩上吊，一万年不变。” 13. 加点词语“准确无误”在文中的意思是______，从这个词语能够感受到青铜非常地（ ）。 A．难过 B．坚决 C．期待 D．忧郁 14. 请你仿照第一部分，给第二部分补上合适的小标题，写在文中②处的横线上。 15. 根据小标题概括文章的主要内容： _______________ 16. 青铜和葵花都不肯上学，是因为（ ） A. 两个孩子都想放牛。 B. 放牛比上学更重要。 C. 两人都想把上学的机会让给对方。 D. 两个孩子都不想上学 17. 故事的最后到底谁去上学了呢？请你猜测一下，并写出理由。 __________________ 【答案】13. ①. 青铜表达得非常准确，一点儿错误都没有。 ②. B 14. 摸银杏决定谁上学 15. 青铜和葵花兄妹俩互让上学机会，最后青铜想出了摸银杏决定谁上学的方法。 16. C 17. 葵花去上学了。因青铜处处关心、爱护着妹妹葵花，而且自己不会说话。 【解析】 【13题详解】 本题考查对词语意思和人物态度的理解。 结合“青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛，只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛”的语境可知，“准确无误”在文中的意思是：青铜表达的一点儿错误都没有。 从这个词语能够感受到青铜非常地坚决。故选B。 【14题详解】 本题考查拟写小标题。 根据“第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏”可知，这部分小标题可拟写为：有了让谁上学的办法。 【15题详解】 本题考查对文章内容概括。 根据小标题“兄妹俩互让上学机会”“摸银杏决定谁上学”这两个小标题，本文主要内容可概括为：青铜和葵花兄妹俩相互推让上学的机会，最后青铜想出用摸银杏的方法来决定谁去上学。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 由“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶”“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛，只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛”可知，青铜和葵花都不肯上学，是因为两人都想把上学的机会让给对方。 故本题选C。 【17题详解】 本题考查对故事结局的推测和分析能力。 这是一道开放性较强的题目，观点明确，分析合情合理即可。如：一家人用抽银杏叶的方式决定去上学，最终葵花上学去了。 三、实践篇·表达与交流。 18. 习作。 随着科技的快速发展，我们的生活每天都有新的东西出现，在未来的世界，交通工具、文具、电子产品、甚至……都会有我们意想不到的变化，请你以“未来的______________”为题，展开想象，把你的奇思妙想写下来，请写清楚它的样子、功能可以解决生活中的什么难题。 【答案】 例文： 未来的家 未来的家将会是一个充满科技感和智能化的地方。它的外观可能是一个流线型的建筑，采用环保材料建造，能够自动调节温度和湿度，确保室内环境的舒适。 首先，未来的家将配备智能家居系统。这个系统可以通过语音控制家中的所有设备，比如灯光、空调、电视等。你只需要说一句话，系统就会自动执行你的指令。此外，智能家居系统还可以根据你的生活习惯，自动调整家中的设备。例如，当你早上起床时，窗帘会自动打开，咖啡机会开始煮咖啡，背景音乐会播放你喜欢的歌曲。 其次，未来的家将拥有智能厨房。厨房中的所有电器都可以通过手机应用程序进行远程控制。你可以在上班的路上提前预热烤箱，或者在回家前启动洗碗机。智能冰箱还可以自动检测食物的保质期，并提醒你及时食用或购买新的食材。 未来的家还将配备智能安防系统。这个系统可以通过摄像头和传感器实时监控家中的安全情况。如果有陌生人闯入，系统会立即发出警报，并将视频传送到你的手机上。你还可以通过手机远程查看家中的情况，确保家人的安全。 此外，未来的家将拥有智能健康管理系统。这个系统可以通过可穿戴设备监测你的健康状况，并将数据传送到家中的健康管理中心。系统会根据你的健康数据，提供个性化的健康建议和饮食计划，帮助你保持健康的生活方式。 总之，未来的家将是一个智能化、环保、舒适的居住环境。它不仅可以提高我们的生活质量，还可以解决许多生活中的难题，让我们的生活更加便捷和美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“未来的______________”为题，将题目补充完整，完成一篇习作。阅读题目要求可知，本次习作的选材范围较广，可以写未来的学校、教室、厨房、卧室、家……不管选择哪个话题，都要突出想象作文的特点，写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。可以参考目前生活中智能机器的应用去想象未来的智能，确定要写的内容。同时当今社会，科技飞速发展，未来20年的智能情况怎样，我们要敢于去想，让思想插上翅膀自由地飞翔，大胆地去想象，描绘你心目中的未来的智能。学会用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：具体写未来的变化。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$