精品解析：陕西咸阳市永寿县监军镇永安完小2026-2027学年度统编版第一学期素养评价六年级语文

2026-2027学年度第一学素养评价(一) 六年级语文 一、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 烽火岁月，前仆后继。听吧!班长zhǎn dīng jié tiě( )地下达了冲锋的指令，五壮士站在xuán yá( )之上，全神贯注地射击敌人。看吧!阅(yuè yüè)兵式上，伴随着庄严的xuān gào( ),各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排整齐地经过主席台，接受 ,那气势看得人热血fèi téng( );上甘岭战役中，黄继光用胸膛堵住敌人的枪口， 牺牲。赞吧!无数中华儿女继承革命先烈的遗志，挺起不屈的脊梁，dù guò( )艰难险关，唱响háo mài( )赞歌，昂(áng àng)首阔步向前迈进，让中国巍然 在世界的东方。 1. 结合语境，认真看拼音，规范写词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 3. 语段中画线的“贯”字用部首查字法，应先查________部首,再查________画，读音是________。“贯”字的解释如下所示，它在“感动中国年度人物‘银发知播’群体，他们的籍贯、年龄等都不同，但都将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子”中的意思是________ (填序号)。 贯：①穿；贯通。②连贯。③旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯。④原籍，出生地。 4. 依次填入语段中横线上的词语正确的一项是( ) A. 查阅 壮烈 矗立 B. 检阅 壮烈 屹立 C. 检阅 激烈 矗立 D. 查阅 激烈 屹立 【答案】1. 斩钉截铁 悬崖 宣告 沸腾 渡过 豪迈 2. yuè áng 3. ①. 贝 ②. 4##四 ③. guàn ④. ④ 4. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“截”“悬”“宣”“腾”“渡”“豪”的正确写法。 【2题详解】 注意“阅”“昂”的读音易读错。 【3题详解】 “贯”的部首是“贝”，除去部首剩下4画，读音是guàn；“籍贯”一词指原籍、出生地，对应义项④。 【4题详解】 “查阅”意思是查看、阅读资料文件。 “检阅”意思是高级首长查看军队或群众队伍。 “壮烈”指勇敢而有气节，多用来形容牺牲。 “激烈”指动作、言论等剧烈。 “矗立”指高大物体笔直地立着。 “屹立”指像山峰一样稳固挺立，可用于人、国家、民族，带有坚定不可动摇的意味。 结合“阅兵式上……装甲车和坦克车……接受____”可知，阅兵是接受首长的查看，选“检阅”； 结合“黄继光用胸膛堵住敌人的枪口，____牺牲”可知，是赞美英雄牺牲得英勇有气节，选“壮烈”； 结合“让中国巍然____在世界的东方”可知，形容国家稳固挺立，选“屹立”。 二、补全下列四字词语，并完成练习。 5. 补全下列四字词语，并完成练习。 ①排（ ）倒（ ） ②惊天（ ）（ ） ③粉（ ）碎（ ） ④（ ）颜（ ）色 ⑤（ ）丝（ ）动 ⑥热血（ ）（ ） （1）仿照词语④的结构，再写一个含有数字的词语：_________。 （2）纪录片《歼-10传奇》不仅是一部关于战机的影像记录，更是一部关于航空报国精神传承的史诗，也是向那些干_________事、做隐姓埋名人的航空人的深情致敬。当战机一飞冲天、创造中国航空史的奇迹时，那震撼人心的场景让每一个见证者都_________。(选词填空，填序号) 【答案】 ①. 山 ②. 海 ③. 动 ④. 地 ⑤. 身 ⑥. 骨 ⑦. 五 ⑧. 六 ⑨. 纹 ⑩. 不 ⑪. 沸 ⑫. 腾 ⑬. 七上八下 ⑭. ② ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】①排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。 ②惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 ③粉身碎骨：身体粉碎而死，比喻为了某种目的甘愿牺牲生命。 ④五颜六色：形容色彩繁多而艳丽。 ⑤纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变或移动。 ⑥热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。 （1）“五颜六色”是含有两个数字的四字词语，仿写需要写出同类带数字的四字词语， 示例：七上八下、九牛一毛、三心二意等。 （2）结合语境“干____事、做隐姓埋名人”可知，这里是惊天动地的事业，选②惊天动地；第二空，震撼人心的场景，让见证者情绪激动，选⑥热血沸腾。 三、按要求完成句子练习。 6. 丁字形一横的北面是一道河□河上并排架着五座白石桥□再北面是城墙□城墙中央高高耸起天安门的城楼□(给句子加上合适的标点) 【答案】 ， ； ， 。 【解析】 【详解】这句话按照从南到北的方位顺序介绍区域布局。第一处只点明了丁字形一横北面有河，后续还要说明河上的景物，句子没有表述完整，所以用逗号停顿。第二处前后是两组并列的方位描述，分别介绍河与白石桥、城墙与天安门城楼，结构相近、表意并列，所以用分号分隔。第三处仅点明更北边有城墙，后续还要补充城墙上的建筑，句子未表述完，用逗号停顿。第四处全部景物都介绍完毕，句意完整，所以用句号收尾。 7. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用相同的修辞手法仿写一句话） _____________________ 【答案】起初山谷寂静，只听见微弱的蝉鸣声，只听见哗啦哗啦的流水声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析所给的句子，“只听见炮声和乐曲声”和“只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”，这里的两个“只听见”是运用了反复的修辞手法，强调了“全场肃静”。仿写时，要注意用反复的修辞手法强调出事物的某个特点。 如：战斗打响了，只听见战机的呼啸声，只听见炮弹的爆炸声。 8. 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”(照样子，用3个以上的动词写一句话) ______________________________ 【答案】我推开房门，放下书包，拿起水杯，拧开盖子大口喝起水来。 【解析】 【详解】例句连续使用拧、抢、夺、插、举、喊等一连串动作动词，按先后顺序写出人物连续的行为，刻画人物形象。仿写时要挑选三个及以上有先后顺序的动作动词，描写同一个人物连续发生的动作。 示例：妹妹弯下腰，捡起地上的野花，捧在手心，蹦蹦跳跳跑到妈妈面前，笑着递了过去。 四、默写填空。 9. 《七律·长征》中，总领全诗，表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄的诗句是“_______________，_______________”;预示了长征的最后胜利，表现了红军喜悦心情的诗句是“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 ③. 更喜岷山千里雪 ④. 三军过后尽开颜 【解析】 【详解】本答案出自《七律・长征》，是全诗的总起句，总领全诗，表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄，与题干描述匹配。 本答案出自《七律・长征》，写红军翻越岷山，预示长征取得最后的胜利，表现红军的喜悦心情，与题干描述匹配。 10. 通过本单元的学习，我知道《开国大典》一文按照________的顺序描写了群众进场、________、________、群众游行等场面。除此以外，我还认识了__________的狼牙山五壮士和________的邱少云。 【答案】 ①. 时间 ②. 举行典礼 ③. 阅兵式 ④. 英勇无畏 ⑤. 严守纪律 【解析】 【详解】《开国大典》是按事情发展（或时间推进）的顺序记叙全文，课文依次写群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行这几个场面。狼牙山五壮士为掩护群众与主力部队，奋勇杀敌、舍身跳崖，具有英勇无畏、视死如归的品质；邱少云在烈火中严守潜伏纪律，直至牺牲，具有严守纪律、不怕牺牲的品质。 11. 古往今来，很多人都用发自肺腑的话语抒发自己的爱国之情。曹植用“捐躯赴国难，_____________”抒发了报国之志；李纲用“祖宗疆土，_______________，_______________”展现了他的民族气节；陆游也深情慨叹“_______________”。 【答案】 ①. 视死忽如归 ②. 当以死守 ③. 不可以尺寸与人 ④. 位卑未敢忘忧国 【解析】 【详解】书写时注意“视、忽”的正确写法。 本答案出自陆游《病起书怀》，抒发了即使身份低微，也不敢忘记为国分忧的爱国情怀，与题干描述匹配。 五、语文与生活。 12. 下面这幅宣传画示意图是以社会主义核心价值观中的“__________”为主题的。 【答案】爱国 【解析】 【详解】图中文字部分介绍的是社会主义核心价值观中的“爱国”，图片是岳母为岳飞后背刺“精忠报国”四字的典故，由此可推断出宣传画的主题是“爱国”。 13. 六年级(1)班要举办这个主题的演讲比赛，亮亮准备的演讲稿可以命名为： 。 【答案】《强国有我，青春爱国》 【解析】 【详解】本题是演讲稿拟标题练习，主题为爱国，标题要紧扣爱国主题，简洁响亮，贴合学生演讲场景，语言积极向上即可。 示例：《少年当立爱国志》 14. 为了让自己的演讲更有说服力，亮亮可以运用宣传画示意图中的故事——《__________》,还可以运用《__________》的故事。除此之外，还可以引用名言警句、古诗词句，如：__________。 【答案】 ①. 岳母刺字 ②. 狼牙山五壮士 ③. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【解析】 【详解】图中呈现的是岳母为岳飞在后背刺字的场景，这个故事是《岳母刺字》；这个故事传递了深厚的爱国情怀，同样传递出爱国情怀的故事还有《董存瑞舍身炸暗堡》等，名言警句有“天下兴亡，匹夫有责”等，古诗词句有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等。 六、阅读与理解。 课内阅读 开国大典(节选) 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 15. 选文运用了_____(点面结合 情景交融)的写法描写了__________的场面，接着具体描写了_____队伍和_____各自赶来的场面。 16. 画“ ”句子中的“海洋”指的是_______。“波浪”指的是_______。句子运用了_______的修辞手法，突出表现了大典开始前_______的景象。 17. 关于选文的大意，下列说法正确的一项是( ) A. 群众队伍很早就入了场 B. 广场汇集了从四面八方来的群众 C. 到了正午，广场已经成了人的海洋 D. 群众队伍包括工人与农民 【答案】15. ①. 点面结合 ②. 群众汇集天安门广场 ③. 铁路工人 ④. 郊区农民 16. ①. 广场上密密麻麻的群众 ②. 随风舞动的红旗 ③. 比喻 ④. 人潮涌动、红旗飘扬，场面宏伟壮观 17. B 【解析】 【导语】本段文字聚焦开国大典前广场群众集结的场景，采用点面结合的写法。先整体描绘广场汇聚四方人群的宏大场面，再选取铁路工人、郊区农民两个群体进行细节刻画，凸显人们奔赴会场的热切。文末用比喻，将人群、红旗比作海洋与波浪，画面感强烈，饱含群众参加大典时激动、自豪的心情。 【15题详解】 结合选文第一句“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”和结尾句“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”可知，这是对广场上所有群众的整体描写，属于“面”的描写，再结合“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”“郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的”可知，这两处是针对两类人的个体刻画，属于“点”的描写，所以选文运用了点面结合的写法，描写了群众汇集天安门广场的场面，接着具体描写了铁路工人队伍和郊区农民各自赶来的场面。 【16题详解】 结合“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”可知，句子把广场上众多群众比作海洋，把翻动的红旗比作波浪，运用比喻。“海洋”指广场上数量众多的群众。“波浪”指风中翻动的红旗。句子运用了比喻的修辞手法，突出表现了大典开始前天安门广场上人山人海、红旗招展、场面盛大热闹的景象。 【17题详解】 结合选文第一句“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”可知，整段都是围绕四面八方的群众汇聚到天安门广场这件事展开，后面写群众早早入场、工人农民赶来、正午广场人多都是用来支撑这个核心内容的细节。 A．只说了群众入场时间，只是片段细节，不是大意； C．只是正午场面的描写，属于局部内容； D．只提到两类人群，只是举例，不能概括全文。 课外阅读 英雄的选择 ①“天亮之前不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队，背上炸药包和手榴弹一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪对着敌人一顿猛扫，一下子消灭了七八个敌人。此时他才感觉鲜血从头顶流下来。就在这时，冲锋的战友们被一个碉堡阻挡。【A】在这千钧一发之际，他冲到碉堡旁，用炸药将碉堡炸毁，为战友们扫清了障碍。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村深居悬崖之上、峰岭之间。全村进出就只有一条小路。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。【B】张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民日夜奋战。谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎(qiān)和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿将大石块往悬崖边上撬；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，倚着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑥寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了……人们的生活迎来了新希望。 ⑦24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。这就是一位战斗英雄的选择。 18. 用简要的语言概括张富清在不同时期的两件英雄事迹。 （1）战争年代：________________________________________________ （2）和平时期：_____________________________________________ 19. 读文中画“ ”的句子，A句抓住张富清的___________进行描写，体现了他___________的品质；B句“二话不说”体现了张富清___________的特点。 20. 短文第⑤段运用了点面结合的写法，请根据短文内容补全导图。 21. 结合短文内容，下列说法有误的一项是( ) A. 画“ ”句子反复使用“率先”，突出了张富清奋勇当先、英勇无畏的品质。 B. 第④段中，关于高洞村环境的描写从侧面烘托了张富清不畏艰难、甘于奉献的形象。 C. 本文采用总分总的结构介绍了张富清的两个选择，深情讴歌了这位战斗英雄。 【答案】18. ①. 张富清在永丰战役中主动请缨，作为突击队成员奋勇作战，冒着危险炸毁敌人碉堡，为大部队扫清障碍，立下赫赫战功。 ②. 张富清响应号召带着家人扎根条件艰苦的鄂西高洞村，带领村民在悬崖绝壁上凿出山路，改善村民的生活条件。 19. ①. 动作 ②. 英勇无畏、舍己为人 ③. 毫不犹豫、甘愿放弃安逸生活，全心全意为百姓做奉献 20. 男女老少齐上阵，大家有的抬石头、搬石头，工具撞石头的声响连成一片 张富清 老大爷 既写出了全体村民齐心协力修路的热闹干劲，又突出了张富清身先士卒的带头作用，把场面写得更生动真实，更有感染力。 21. C 【解析】 【导语】这篇《英雄的选择》以张富清的两次人生抉择为核心，截取战争年代炸碉堡、和平时期深山修路两个典型片段，用点面结合的细节刻画人物，以平实克制的叙事，将英雄冲锋在前、甘于奉献的崇高品格落地，没有刻意煽情却极具感染力，让平凡英雄的选择拥有直抵人心的力量。 【18题详解】 （1）战争年代：结合第②③段“他主动请缨，和两名战士组成突击队，背上炸药包和手榴弹一路匍匐前进”“他冲到碉堡旁，用炸药将碉堡炸毁，为战友们扫清了障碍”可知，战争时期，张富清主动请缨参加突击队，不顾危险，炸毁敌人碉堡，为战友扫清障碍，立下战功。 故可概括为：主动请缨加入突击队，潜入永丰城炸毁敌人碉堡，为战友扫清障碍。 （2）和平时期：结合第④⑤⑥段“张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区”“带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路”“村民的出行安全了，货物的运输方便了”可知，和平年代，张富清响应号召，带着家人来到艰苦的鄂西高洞村，带领村民炸山修路，改善村民生活。 故可概括为：响应党的号召，带着家人扎根鄂西山区高洞村，带领村民炸山修路，改善村民出行和生活条件。 【19题详解】 结合第③段【A】句“在这千钧一发之际，他冲到碉堡旁，用炸药将碉堡炸毁，为战友们扫清了障碍”可知，“冲到”“炸毁”是动作描写，写出张富清在危急时刻毫不犹豫、挺身而出的行为，体现了他英勇无畏、冲锋在前、不怕牺牲的品质； 结合第④段【B】句“张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路”可知，“二话不说”形容没有丝毫犹豫推脱，表现出他接到建设号召时，完全不考虑个人要面对的艰苦环境，第一时间投身山区建设的奉献特质，体现了张富清毫不犹豫、果断坚决、服从大局的特点。 【20题详解】 “面”的描写：指整体场面。第⑤段“男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬……声音响成一片”概括了全村人一起修路的热闹、壮阔场面。 “点”的描写：指具体人物。文中具体写了三个人——张富清、一个小伙子、一位白发苍苍的老大爷。导图中已给出“小伙子”，另外两个人物应填“张富清”和“白发苍苍的老大爷”。 好处：点面结合既写出了全体村民团结协作的宏大场面，又突出了典型人物的具体表现，使描写既有广度又有深度，增强了文章的感染力，突出了大家齐心协力、艰苦奋斗的精神。 【21题详解】 C．文章先写战争年代炸碉堡，再写和平时期带领村民修路，最后第⑦段总结“24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设”。全文采用的是先分后总（分—总）的结构，而非“总—分—总”，因此“总分总”的表述错误。 七、习作。 22. 写作 生活中，你会在不同的活动中展示不同的自己，或是勤劳能干，或是爱心无限，或是伶牙俐齿……你参加过哪些多彩的活动呢?选一次活动写下来，和大家分享你的经历。注意写清楚活动过程，把重点部分写具体。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 难忘的班级大扫除 教室里喧闹的说话声、挪动桌椅的声响交织在一起，一次班级大扫除热火朝天地开始了，这也是让我发现自己勤劳能干一面的活动。 老师分配好任务，我负责擦窗户。一开始我信心满满，拿着抹布随便擦了几下，玻璃上留下一道道水痕，越擦越花。看着模糊的玻璃，我有点泄气。这时同桌提醒我，要先用湿抹布擦，再用干报纸擦干。 我立刻调整方法，卷起袖子，踮起脚尖，一手按住窗框，一手紧紧攥着报纸，一下一下用力擦拭玻璃边角。灰尘粘在上面很难清理，我就用指甲轻轻刮掉。额头上冒出细细的汗珠，胳膊也渐渐发酸，可我没有停下。我侧着头仔细检查，不放过任何一处污渍。路过的同学看见了，夸我擦得透亮。我心里美滋滋的，干得更起劲了。 不一会儿，整扇窗户变得干干净净，像一面透明的镜子。环顾教室，地面一尘不染，桌椅摆放整齐，整个教室焕然一新。 看着整洁明亮的教室，我心里充满成就感。这次大扫除让我明白，做事不能急于求成，坚持和认真就能做好事情。在劳动中，我看见了勤劳能干的自己，这次劳动的经历，深深印在了我的心里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文。选取亲身参与的真实活动经历，不能写旁观的他人事件，要能体现出自己在活动中展现出的某一面特质（勤劳、有爱心、擅长表达等）。叙事逻辑要覆盖完整的活动流程，不能只写碎片化片段，且必须对活动的核心重点环节做细节化刻画，不能全程流水账。需要自主拟定贴合内容的作文题目，全文字数不少于400字。 二、立意。 以一次具体的活动经历为载体，通过还原活动过程中的细节、自己的行为与心理变化，自然展现自身某一方面的闪光点，同时传递出参与活动后收获的成长感悟、情感体验，跳出“为写活动而写活动”的表层叙事，体现出经历给自己留下的独特印记。 三、写作思路。 开头：场景切入，快速入题。 中间：先简单交代活动前期准备，做好铺垫；按照时间顺序写活动经过，加入遇到的小困难、和别人的互动，让故事有起伏；重点写高光时刻，放慢节奏，运用动作、语言、神态、心理描写，把这部分写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学素养评价(一) 六年级语文 一、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 烽火岁月，前仆后继。听吧!班长zhǎn dīng jié tiě( )地下达了冲锋的指令，五壮士站在xuán yá( )之上，全神贯注地射击敌人。看吧!阅(yuè yüè)兵式上，伴随着庄严的xuān gào( ),各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排整齐地经过主席台，接受 ,那气势看得人热血fèi téng( );上甘岭战役中，黄继光用胸膛堵住敌人的枪口， 牺牲。赞吧!无数中华儿女继承革命先烈的遗志，挺起不屈的脊梁，dù guò( )艰难险关，唱响háo mài( )赞歌，昂(áng àng)首阔步向前迈进，让中国巍然 在世界的东方。 1. 结合语境，认真看拼音，规范写词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 3. 语段中画线的“贯”字用部首查字法，应先查________部首,再查________画，读音是________。“贯”字的解释如下所示，它在“感动中国年度人物‘银发知播’群体，他们的籍贯、年龄等都不同，但都将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子”中的意思是________ (填序号)。 贯：①穿；贯通。②连贯。③旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯。④原籍，出生地。 4. 依次填入语段中横线上的词语正确的一项是( ) A. 查阅 壮烈 矗立 B. 检阅 壮烈 屹立 C. 检阅 激烈 矗立 D. 查阅 激烈 屹立 二、补全下列四字词语，并完成练习。 5. 补全下列四字词语，并完成练习。 ①排（ ）倒（ ） ②惊天（ ）（ ） ③粉（ ）碎（ ） ④（ ）颜（ ）色 ⑤（ ）丝（ ）动 ⑥热血（ ）（ ） （1）仿照词语④的结构，再写一个含有数字的词语：_________。 （2）纪录片《歼-10传奇》不仅是一部关于战机的影像记录，更是一部关于航空报国精神传承的史诗，也是向那些干_________事、做隐姓埋名人的航空人的深情致敬。当战机一飞冲天、创造中国航空史的奇迹时，那震撼人心的场景让每一个见证者都_________。(选词填空，填序号) 三、按要求完成句子练习。 6. 丁字形一横的北面是一道河□河上并排架着五座白石桥□再北面是城墙□城墙中央高高耸起天安门的城楼□(给句子加上合适的标点) 7. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用相同的修辞手法仿写一句话） _____________________ 8. 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”(照样子，用3个以上的动词写一句话) ______________________________ 四、默写填空。 9. 《七律·长征》中，总领全诗，表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄的诗句是“_______________，_______________”;预示了长征的最后胜利，表现了红军喜悦心情的诗句是“_______________，_______________”。 10. 通过本单元的学习，我知道《开国大典》一文按照________的顺序描写了群众进场、________、________、群众游行等场面。除此以外，我还认识了__________的狼牙山五壮士和________的邱少云。 11. 古往今来，很多人都用发自肺腑的话语抒发自己的爱国之情。曹植用“捐躯赴国难，_____________”抒发了报国之志；李纲用“祖宗疆土，_______________，_______________”展现了他的民族气节；陆游也深情慨叹“_______________”。 五、语文与生活。 12. 下面这幅宣传画示意图是以社会主义核心价值观中的“__________”为主题的。 13. 六年级(1)班要举办这个主题的演讲比赛，亮亮准备的演讲稿可以命名为： 。 14. 为了让自己的演讲更有说服力，亮亮可以运用宣传画示意图中的故事——《__________》,还可以运用《__________》的故事。除此之外，还可以引用名言警句、古诗词句，如：__________。 六、阅读与理解。 课内阅读 开国大典(节选) 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 15. 选文运用了_____(点面结合 情景交融)的写法描写了__________的场面，接着具体描写了_____队伍和_____各自赶来的场面。 16. 画“ ”句子中的“海洋”指的是_______。“波浪”指的是_______。句子运用了_______的修辞手法，突出表现了大典开始前_______的景象。 17. 关于选文的大意，下列说法正确的一项是( ) A. 群众队伍很早就入了场 B. 广场汇集了从四面八方来的群众 C. 到了正午，广场已经成了人的海洋 D. 群众队伍包括工人与农民 课外阅读 英雄的选择 ①“天亮之前不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队，背上炸药包和手榴弹一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪对着敌人一顿猛扫，一下子消灭了七八个敌人。此时他才感觉鲜血从头顶流下来。就在这时，冲锋的战友们被一个碉堡阻挡。【A】在这千钧一发之际，他冲到碉堡旁，用炸药将碉堡炸毁，为战友们扫清了障碍。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村深居悬崖之上、峰岭之间。全村进出就只有一条小路。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。【B】张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民日夜奋战。谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎(qiān)和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿将大石块往悬崖边上撬；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，倚着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑥寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了……人们的生活迎来了新希望。 ⑦24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。这就是一位战斗英雄的选择。 18. 用简要的语言概括张富清在不同时期的两件英雄事迹。 （1）战争年代：________________________________________________ （2）和平时期：_____________________________________________ 19. 读文中画“ ”的句子，A句抓住张富清的___________进行描写，体现了他___________的品质；B句“二话不说”体现了张富清___________的特点。 20. 短文第⑤段运用了点面结合的写法，请根据短文内容补全导图。 21. 结合短文内容，下列说法有误的一项是( ) A. 画“ ”句子反复使用“率先”，突出了张富清奋勇当先、英勇无畏的品质。 B. 第④段中，关于高洞村环境的描写从侧面烘托了张富清不畏艰难、甘于奉献的形象。 C. 本文采用总分总的结构介绍了张富清的两个选择，深情讴歌了这位战斗英雄。 七、习作。 22. 写作 生活中，你会在不同的活动中展示不同的自己，或是勤劳能干，或是爱心无限，或是伶牙俐齿……你参加过哪些多彩的活动呢?选一次活动写下来，和大家分享你的经历。注意写清楚活动过程，把重点部分写具体。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $