《唢呐配喇叭》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

五、教学过程: (一)组织教学: 师生问好! (二)、导入: 师:“同学们,你们有没有自己最喜欢的乐器呢? 生:钢琴、吉他、大鼓 师:大家的回答都是很棒的,那老师今天要带大家一起去认识两种咱们中国的民族乐器,歌曲的名字叫做《唢呐配喇叭》 师引出课题。 (三)、初步感知 1、 认识唢呐和喇叭 师:老师为大家带来了一段精彩的视频,请同学们仔细观看,并且辨别两种乐器的音色 2、 歌曲的情绪是怎样的?描绘了什么内容? 生:这首歌给人一种欢快的感觉 师:回答的非常棒!那有没有同学听到歌词描绘了什么内容呢? 生:长的是喇叭,短的是唢呐 生:里乐拉 师:看来咱们同学上课注意力非常集中,那老师想问问大家里乐拉是什么意思? 生自由回答 师总结:其实啊,里乐拉是模仿两种乐器合奏出来的声音 (四)、教唱歌曲: 1、首先请同学们完整的、有节奏的读歌词。 2、教师播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏,教师范唱。 3、教师唱完,播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏,同学们用Lu来模唱。 4、播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏,同学们加入歌词演唱。 5、同学们再次轻声地唱歌词,教师为学生伴奏 师:同学们唱得真好,但是要注意喇叭的喇和唢呐的唢要唱的节奏准确,听老师来唱一唱。 教师范唱 6、那么下面我请同学们完整的再来把