《流程图》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

第七单元 整理与提高 流程图 沪教版数学二年级第二学期 数点块 俗称“骰子” 仔细观察数点块，你有什么发现？ 先找一找规则中有哪些关键的地方？ 掷3个数点块 造1个三位数 如果小于500 加350 如果不小于500 减350 掷3个数点块 造一个三位数 如果小于500 加350 如果不小于500 减350 把关键点用带箭头的线连起来 ？ 大于或等于500 开始 结束 掷3个数点块 造一个三位数 加350 减350 数＜500？ 流 程 图 造的数：436 结果数：786 造的数 结果数 346 364 436 463 634 643 696 714 786 813 284 293 500 最大 最小 156、165、516、561、615、651 先不计算你能判断哪个结果数最大吗？ 500 506、515、166、211、265、301 造的数越大，结果数不一定越大。 造的数越小，结果数不一定越小。 造的数：511 结果数：161 造的数：466 结果数：816 2 3 6 236 263 326 362 623 632 组成一个三位数，有几种情况？ 3 3 6 336 363 633 是不是每一次掷出的三个数点块都能排列出6个不同的三位数？ 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<400? 是 加300 结束 造一个数：（ ） 253 检验：__________ 253<400 加：____________ 253+300= 553 不是 减300 结束 253 235 523 532 325 352 2 5 3 3 0 0 5 5 3 + 13 （1、6、4） 请你按照流程图进行游戏： 造的数 (从小到大) 结果数 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<450? 是 加380 结束 不是 减380 结束 146 164 416 461 614 641 ＜450 1 4 6 3 8 0 5 2 6 + 1 526 544 796 81 234 261 ＞450或=450 450 结果数的大小与造的数的大小有什么关系呢？ 请你按照流程图进行游戏： 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<450? 是 加380 结束 不是 减380 结束 ①要得到最小的结果数，必须掷出  、 、 。 ②要得到最大的结果数，必须掷出  、  、  。 4 5 1 4 4 6 掷三个数点块，将掷出的数按要求算一算，回答下列问题。 ①小巧掷出： 她造出的最大数是 ，得到的结果是 。 652 402 6 5 2 - 2 5 0 4 0 2 ②小亚掷出： 她造了一个数，得到的结果是465，她造的数是 。 215 4 6 5 - 2 5 0 2 1 5 2 1 5 + 2 5 0 4 6 5 检验： （ ）+250=465 （ ）-250=465 开始 掷3个数点块 造一个三位数 是 不是 结束 结束 活动要求： 1、补充缺少的条件 2、掷3个数点块 3、完成表格 试一试 开始 掷3个数点块 造一个三位数 是 不是 结束 结束 试 一 试 造的数 结果数 下节课见！ $$