2025届高三语文暑期专题复习：标点符号用法

2024-2025年统编高三语文暑期专题复习 (标点符号用法) 【考点梳理】 标点符号用法的复习与备考,首先应弄清楚标点符号的基本用法,知道哪几种在实际运用中易混易错,然后选择相应的练习题进行训练,通过练习,探求规律,掌握方法。具体说来,要做到以下几点: 1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用,特别是对于那些易混淆的标点,更要掌握它们的用法,从而正确地使用和判断 2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。如有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就只能用句号,而不能用问号。 3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号(句号、问号、叹号),同样,复句的各分句之间,不能使用顿号。 4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。 如:①我们清楚地看到,上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明:人类是由猿猴进化而来的。 同是动宾之间,①句用逗号的条件是,宾语是一个比较长的主谓词组,不用逗号隔开,读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性,因而把它放在比较突出的位置上。 5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如:老杨同志,请您稍等一下!“稍等”说明语气比较舒缓,既然是语气舒缓的祈使句,那么末尾就该用句号,而不是感叹号。 6、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时,有不少情况是点号和标号连在一起使用,最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求,要留意。 7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法,容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。同时,凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿时间较长;而用破折号表示注释时,则没有停顿时间或停顿时间很短。 【常见题型】 考点一 标点符号作用比较判断题 不同的标点符号的作用一般不同,相同的标点符号,在不同的语境中,作用也是不相同的。如同样是引号,它可以表直接引用,也可以表强调突出,还可以表特定称谓,或者是反语,表讽刺和否定等。 例1 阅读下面的文字,完成下题。 唐宋以后,文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称,成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )(3分) A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 例2 阅读下面的文字,完成下题。 作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承,其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是( ) A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。 B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机” D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。 考点二 标点符号使用正误判断题 标点符号种类繁多,使用较为复杂,它既可以表示停顿,也可以表示语意,还可以表达语气、情感等,正确使用标点符号有利于我们更便利的沟通和交流。但生活中,特别是网络上出现了标点符号误用、乱用、不用、甚至一逗到底的现象,所以对于标点符号的考查应该是综合的、全面的、全方位的。该题型没有告诉考生考点之处,整个语句的标点符号都是考点,难度较大。 例1 下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A.今天,一场以“奋斗的青春最美丽”为主题的报告会在学校礼堂隆重举行。 B.如何制订计划,如何保证实施,如何验证效果?都是我们要面对的重要问题。 C.老师推荐阅读:《奥秘》《探索》《博览》,这些书可以帮助我们提升科学素养。 D.李清照,南宋著名的女词人,号易安居士,齐州章丘人(今山东章丘西北)。 例2 下列语句中,标点符号使用不正确的一项是( )(3分) A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡? B.中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本,追求的是“齐家、治国、平天下”。 C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。 D.2012年开始实施的新《标点符号用法》,我们要怎样贯彻:通知各校自行学习?组织骨干教师来培训? 考点三 文段阅读标点正误判断题 文段阅读标点正误辨析,需要结合语境分析这个标点符号使用是否正确。常见的考查形式是给出选项,然后辨析选项中标点符号的使用是否正确。本题型考查的标点相对来说比较具体,更具有针对性,与考点二相比,较为简单。但无论哪种考查形式,考生只有对标点符号的使用规则了解清楚,才能够在语境中辨析正误。 例1 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )(3分) 【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”,古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物,可以拙朴到浑然天成,不露声色,也可以繁复,精美到无以复加。【乙】“过去的生活,一切都很慢”,因此无论是天潢贵胄,还是黎民百姓,家里或许都会有几件称心如意的工艺品,点缀他们的“慢生活”。 在经济高速发展的今天,那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物,除了留存在一些宫殿、宅第、民居中,还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法;更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。 A.甲 B.乙 C.丙 例2 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )(3分) 屏幕中的剧情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。(甲)“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。(乙)评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。 (丙)弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人耳目一新。然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡,而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 A.甲 B.乙 C.丙 考点四 标点选择复位题 该题型考查具有综合性,停顿之处已经点明,考生只需判断某处应该用什么标点符号,重点考查易混的几种标点符号的用法区别。如引号与书名号;破折号与省略号,句内外点号的使用等。 例1 依次填入文中括号内的标点符号,全都恰当的一项是( ) 中国奇迹,靠劳动书写。在中国从站起来( )富起来到强起来的征程中,凝结了无数劳动者的智慧,浸透了无数耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹( )中国人的勤奋,令世界惊叹和汗颜。正是这样的勤奋,创造了天翻地覆的巨变,创造了举世罕见的成就。“道虽迩,不行不至( )事虽小,不为不成。”中国的美好未来不会从天而降。 个体的梦想,靠劳动实现。时下,有人把“躺着挣钱”( )“天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不知,没有劳动,就没有价值,更没有经济增长与财富积累。 A. , , , 、 B. 、 : ; / C. , : , / D. 、 。 ; 、 例2 依次填入文中括号内的标点符号,全都恰当的一项是( ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③,让我们来看看这个评价是否恰当④ ① ② ③ ④ A , , 《 》 。 B 。 ; “ ” 。 C , ; 《 》 ? D 。 , “ ” ? 考点五 标点语病错误修改题 该题型往往把标点符号的考查与得体、语病等知识点结合起来考查,综合性较强。不但考查考生的判断能力,还考查了考生修改、语言运用等能力。 例1 阅读下面一段文字,完成后面的题目。 中国的茶俗以大众文化为主流,茶馆茶客盈门,就会完全①足以说明这一点;而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中,他们②试图交给人们一种优雅的饮茶方式:③即茶社要雅致,茶叶需上品,入茶之④水最好是甘冽的山泉;⑤主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和,书画助兴;⑥或会心赏鉴;切勿⑦主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱,⑧茶具粗劣,也是犯忌之事。⑨ 画线的标点有两处错误,序号分别是_和_ 例2 下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。 ①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40600份。③在第19个“世界读书日”来临之际,该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。④报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。 考点六 标点符号探究辨析、表达效果试题 标点符号在使用过程中具有一定的灵活性,即在不同的语境中,某处的标点使用应该是什么,与语言环境、语意表达密不可分。该题型的考查点往往是表示停顿的顿号、逗号,表示分类的逗号、分号等。 例 文中(a)(b)(c)三处,有人认为都用逗号,有人认为都用分号,你同意哪种看法?请结合语段简要分析。(4分) 到井冈山,给我印象最深的是竹子。其形高挺,接天摩日,叶叶交叠,尾尾相衔,连阳光都难泼进来一点,小涧清流,雾气氤氲。这气场,突然今我肃然起敬。在竹林中穿行,我居然未敢触碰一棵竹子,脑海里老装着袁鹰的那段文字:“用它搭过帐蓬(a)用它做过水罐(b)用它做过扁担(c)用它蒸过米饭;在黄洋界和八面山上,还用它摆过三十里竹钉阵,使多少白匪魂飞魄散,鬼哭狼嚎。” 【即时巩固】 1、下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号,作用相同的一项是( ) 唐代的长安城,是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市:明代初期郑和七下西洋,船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿,南京城万人空巷,都来一睹其真容。 A.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 B.你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! C.俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D.据说这是稀世之宝——一种难得的良药。 2、下列句子中破折号的用法,解释有误的一项是( ) A.要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜,饮食要健康而且一定要有规律,坚持体育锻炼。(表示破折号后面是解释说明的部分) B.“好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。(表示声音的延长) C.任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。(表示插说) D.人们会想:也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。(表示总结) 3、请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项 ①周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是—— ②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 ③周朴园 不许多说话。(回头向鲁大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 ④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。 ⑤根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科: ——环境声学 ——环境光学 …… ⑥鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子? ⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。 ⑧蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 A.②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B.③ㄧ⑦⑧ㄧ②④ㄧ⑥①ㄧ⑤ C.②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D.③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤ 4、下列破折号的用法与其他三项不同的一项是( ) A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国! B.水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一包用精致纸盒装着的饼干。 C.只有两条板凳——其实,即使有更多的板凳,这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。 D.这些光都不是为我燃的,可是我也分到了它们一点点恩泽——一点光,一点热。 5、“中国美丽乡村”精品示范村——安吉县天荒坪镇余村,是浙江“千万工程”名副其实的样板村。 下列各句中的破折号和文中“精品示范村——安吉县天荒坪镇余村”的破折号,作用相同的一项是( ) A.我这么一直坚持奋发读书,也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。 B.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 C.我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去,——提壶开水来。” D.“真的?……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 6、下列句子中引号的作用,与例句相同的一项是( ) 例句:“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。 A.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。 B.“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。 C.他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣。 D.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 7、当然,机器人在疫情防控中的大显身手,并不意味着机器人在医疗领城的“春天”就要来了。 下列句中的引号和文中“春天”的引号,作用相同的一项是( ) A.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千多年了。 B.鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。 C.云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 D.掩着耳朵去偷铃铛,这个法子太“巧妙”了。 8、他们认为,每个人都有一种“语言本能”,同时,语言有其自身的发展逻辑和演化规律。 下列引号的运用与文中“语言本能”的引号,作用相同的是( ) A.《大学》里的“正心诚意”,意即行为背后的动机要与行为遵守的规范相一致。 B.清朝初年,统治者更重武力,不重视儒学,于是传统的“读书人”就备受打压。 C.云就像是天气的“招牌”,天上挂的是什么样的云,就将出现什么样的天气。 D.他平日里喜欢占小便宜,大多数人都认为,这样的“聪明人”还是少一点为好。 9.鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上,在烟波浩渺的江河湖海之上,在曲线优美的山脊之上……鸟儿自由地飞翔着。 下列各句中的省略号和原句第一处省略号,作用相同的一项是( ) A.我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。” B.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…… C.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导…… D.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。 10、每年定期为古树施肥复壮,在地面打孔通气,改良土壌,增加保护设施,加强树周施工监管……多措并举之下,近几年,天坛公园没有一棵古树病亡。 下列各句中的省略号和文中“加强树周施工监管……”的省略号,作用相同的一项是( ) A.多年以后,他还能回忆起第一次读到《墓碣文》时的震撼“……于浩歌狂热之际中寒;于天上看见深渊……” B.人家帮助了他,他却反咬一口,这种做法实在令人……! C.唐代文坛曾有许多惊才绝艳的诗人,如李白、杜甫、白居易…… D.“好久不见,你还好吧?”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘,脸一下子红到了耳根。 11.在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 下列各句中的省略号,和“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”省略号作用相同的项是( ) A.这个大厅也是建筑华美,气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词:“这个覆盖众生的苍穹,这一顶壮丽的帐幕,这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!……” B.“……”他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟的、迟熟……一一做了详尽记录。 D.许多这样的热情交替出现,有的过一定时期去而复来,有的出现一次便永远消失了…… 12.我们转到B站(bilibili)去看这档节目,没有父母陪同观看的学生们对“小鲜肉”们在社交媒体遭到的炮轰很不以为然。 下列各句中的括号和文中(bilibili)的括号,作用相同的一项是( ) A.他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格”。(《板桥集》) B.我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌) C.每月最多三百钱,每年则仅有三千六百钱,须(需)要八年,方有二万九千钱。 D.据《史记》所载,赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),至高阙为止。 13.在商场购物时,衣帽间前刷一刷脸,AI(人工智能)导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。 下列各句中的括号和文中“AI(人工智能)”的括号,作用相同的一项是( ) A.我校拥有特级教师(含已退休的)17人。 B.APEC(亚太经合组织)是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。 C.该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)。 D.他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集 题画》) 14.根据相关规划,到2020年,全国铁路运营里程将达到15万千米左右,基本覆盖20万人口以上的城市(其中高铁3万千米左右,覆盖80%以上的大城市)。 下列各句中的括号和文中第一段中的括号,作用相同的一项是( ) A.东晋书法家王羲之,字逸少,琅玡临沂(今属山东)人。 B.信纸上用稚嫩的字体写着:“阿夷(姨),您好!” C.被雪浪拍击的山峰,或被吞没,或露顶巅,沉浮其中。(徐迟《黄山记》) D.他们使百姓陷入了痛苦之中,(如果)大王去讨伐他们,谁能和您对抗呢? 15.下列各句中的冒号和文中“乱象丛生”后的冒号,作用相同的一项是( ) 当资本纷纷相中这块热土,一股脑儿涌入,共享单车也就火过了头,以致乱象丛生:企业圈地,无限投放,造成了“单车围城”;单车数量骤增,管理却跟不上,难以约束用户,也无力调度和维护,这又加剧了堆积和毁弃问题。 A.想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。 B.他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了错误! C.生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。 D.同学们:今年七月,恰值我们中学毕业20周年,有人建议搞一个同学聚会。 16.下列各句中,问号使用正确的一项是( ) A.经过很长时间的讨论,他们最终还是不能够告诉我这件事应该怎么办? B.苏东坡写过“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,但日啖三百颗,究竟能有几人呢? C.清华大学培育出的人才数不胜数,让人不禁要问:是否这方土地养育了这批杰出的人才,是否清华园给予他们灵感、启迪? D.写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读分析散文时应注意的问题。 17.下列各句中,书名号使用正确的是( ) A.《读<伊索寓言>》是一篇别具一格的读后感。 B.这个故事出自《三国志》(《蜀志》《诸葛亮传》)。 C.《读者杂志社》矢志不渝地为读者提供精神食粮。 D.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3﹒15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 -答案与解析- 【常见题型】 考点一 标点符号作用比较判断题 例1 B(解析:A项,“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格跟我说话”的原因进行解释;B项,“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;C项,属于转移话题;D项,是对前文内容的总结。) 例2 B(解析:A项,“之”的引号,有突出强调火把的形状的作用。B项,“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁,而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项,“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作用。D项“文明”,引号是表示讽刺或嘲笑的作用。) 考点二 标点符号使用正误判断题 例1 A(解析:B.“如何制订计划”“如何保证实施”分别是两个独立的问句,其后的逗号改为问号。C.冒号应该管到句尾,逗号改为句号。D.括号为内括号,(今山东章丘西北)应该放在“齐州”后。) 例2 A(解析:A项句末问号改为句号) 考点三 文段阅读标点正误判断题 例1 C(解析:“分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系,并非两个并列句子,中间的“分号”应该改为“逗号”。) 例2 B(解析:乙句,“省略号”和“等”只用一个。) 考点四 标点选择复位题 例1 B(解析:第一处,“站起来”“富起来”为并列短语,应用顿号。第二处,“科斯曾感叹”,后边是科斯感叹的具体内容,可用冒号,也可用逗号。第三处,“道虽迩,不行不至”“事虽小,不为不成”两句句式一致,是并列关系,且分句中已用了逗号,应用分号。第四处,引号或书名号的并列成分之间,通常不用标点符号。) 例2 A(解析:①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外④处明显不表疑问,进一步证明A正确。从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句。) 考点五 标点语病错误修改题 例1 (【答案】③、⑥。解析:本题涉及到分号、冒号、逗号的用法。③后面是“即”所以应是逗号;⑥应是逗号,诗文唱和,书画助兴,或会心赏鉴,三者并列,都是说“主宾身份情趣要相宜”。) 例2 ① 在“由”前加“是”;③后一组引号改为书名号;⑤ 删去“以上”;⑥“减少”改为“下降” 考点六 标点符号探究辨析、表达效果试题 【答案1】三处都用逗号好。前四个分句写竹子在生活方面的功用,第五个分句写竹子在战斗方面的功用,两个功用之间用了分号,内部需要用逗号。 【答案2】三处都用用分号好。此处写竹子的五个功用,属于并列关系,而第五个功用内部有逗号,因此并列分句之间用分号。 【即时巩固】 1.D.船队带回‘麒麟’——非洲长颈鹿”中破折号作用是表示解释说明,说明“麒麟”是“非洲长颈鹿”。 A项,“嘎”是水禽的叫声,其后的破折号表示声音的延长; B项,前面质疑其姓赵,后面直接说明对方不配姓赵,程度加深,此处的破折号表示意思的递进; C项,选项的破折号表示意思的跳跃或转折: D项,“稀世之宝”后的破折号表示解释说明,与语段“麒麟”后破折号作用相同。 2.B项,“表示声音的延长”错。破折号前面一句赞美干菜香,后面一句说的却是“听到风声了吗”,显然,前后话题明显不同,所以此处的破折号的作用是表示话题的转换。 3.①句,周朴圆的话未说完,破折号的用法是表示语音的中断延长,; ②句,由“我是你的”到“你打的这个人的妈”,话题发生转变,破折号的用法是标明话题的突然转变; ③句,“矿上已经把你开除了”是“你现在没有资格跟我说话”的解释说明,破折号的用法是标明行文中解释说明的语句; ④句,由“你的性情好像没有大改”到“鲁贵像是个很不老实的人”,话题发生转变,破折号的用法是标明话题的突然转变; ⑤句,“环境声学”“环境光学”是学科的分支,破折号的作用是表示事项的列举分承; ⑥句,由“你是萍,……凭”到“凭什么打我的儿子”,话题发生转变,破折号的用法是标明话题的突然转变; ⑦句,“四月十八”是对“你的生日”的解释说明,破折号的用法是标明行文中解释说明的语句; ⑧句,“矮树、篱笆、灌木枝等”是对“适当的地点”的解释说明,破折号的用法是标明行文中解释说明的语句。故选B。 4、A项,“伟大的中国”是对“你的母亲”的解释说明;B选项,“一包用精致纸盒装着的饼干”是对“一个在水波上滚动的东西”的解释说明;C项,“两条板凳”与“这屋子也不能同时容纳三十人吃粥”之间是话题转换关系,从板凳的数量转换到对屋子大小的情况介绍;D项,“一点光,一点热”是对“一点点恩泽”的解释说明。故选C。 5、“精品示范村——安吉县天荒坪镇余村”和B项中的破折号都表示解释说明。A项表示补充说明。C项表示话题的转换。D项表示声音的延长。故选B。 6、A.表示特殊含义。B.和例句相同,均表示引用。C.表示特定称谓。D.表示特定称谓。故选B。 7、C项,“招牌”的引号和“春天”的引号均表示特殊含义;A项,引号表示引用;B项,引号表示突出强调;D项,引号表示反语、否定。故选C。 8、本题中,“语言本能”的引号,表示着重强调。A项,“正心诚意”,表示引用。B项,“读书人”,表示着重强调。C项,“招牌”,表示特殊含义。D项,“聪明人”,表示反语讽刺。故选B。 9【答案】B例句,列举未完;A项,引文省略;B项,列举未完;C项,表示话未说完;D项,声音持续。 10“加强树周施工监管……多措并举之下”,标示列举举措的省略。A项,标示引文的省略。B项,标示语意未尽。C项,标示列举人物的省略。D项,标示对话中的沉默不语。故选C。 11例句:省略号的作用是表示语意含蓄,让读者去想象。A项,表示引文的省略。B项,表示引文的省略C项,表示列举的省略。D项,表示语意含蓄,让读者去想象。故选D。 12原文中省略号表示引用原文省略。属于省略;A项,省略号表示语意难尽;B项,省略号表示说话断断续续;C项,省略号表示语言中断和话题转移;D项,省略号表示列举的省略。属于省略。原文中的省略号表示引文的省略,D项省略号表示列举的省略。同属于省略。故选D。 13.ABC项都是针对整个句子的解释,属于句外括号;D项是针对“代”的解释,属于句内括号,与题干相同。 14.A项,标示补充说明。B项,标示订正的文字。C项,标示引语的出处。D项,标示补加的文字。故选A。 15.“乱象丛生”后面使用冒号,可见后面内容应是具体来说明这“乱象”的表现,冒号的作用是解说作用。 A项,冒号用在总括性话语的前边,以总结上文。B项,冒号用于提示性话语之后,表示提起下文。C项,冒号用于需要解说的话语之后,表示下文是解说。这里与原文句中冒号作用一致。D项,冒号用于称呼语之后,表示提起下文。故选C。 16.A项,句中有疑问词“怎么办”,但是没有疑问语气。B项,使用正确。C项,句子“是否这方土地养育了这批杰出的人才”是询问,疑问语气,所以句子后面逗号应改为问号。D项,“写什么景”“怎样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应注意的三个问题,没有疑问语气,不需要用问号,改为逗号。故选B。 17.A项,正确。B项,书名与该书中的篇名连用时,先写书名后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。所以应该为《三国志 蜀志 诸葛亮传》。C项,“杂志社”不能用书名号,“读者”是报刊名,应该用书名号,应改为《读者》杂志社。D项,专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号,“健康秩序、健康生活”是专题名,不能用书名号,书名号应改为引号。故选A。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$