第7课 永远是朋友（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

五、教学过程: (一)课堂导入 师:同学们,今天我们要一起探索一首温暖人心的歌曲。(播放歌曲前奏)大家闭上眼睛,感受这悠扬的旋律,它让你想到了什么呢? 生:(可能的回答)阳光、微风、笑脸、拥抱。 师:真棒!你们想到的这些美好画面,正是我们今天要学的歌曲《永远是朋友》想要传递的感觉。让我们一起走进这首歌的世界吧! (二)新课研究 1.沉浸式聆听 师:现在,我们一起完整地听这首歌。大家特别留意歌词中描述友谊的词语和句子哦。 (播放完整歌曲) 师:听完了,谁来说说最打动你的歌词是哪一句?为什么这句话让你有感触呢? 生:(分享感受,老师引导讨论) 2.分段精准教唱 师:大家都感受到歌曲的美好了,我们来学唱这首歌吧。我们先从第一段开始,要注意音准和节奏哦。 (用节奏练习卡片辅助教学,强调重点音符和换气位置) 师:谁想来挑战一下,用自己的方式唱这一段,展现出友谊的温暖呢? (鼓励学生创新演绎,给予鼓励性反馈) 3.情感深度挖掘 师:唱得真好!现在,我们来深入感受歌曲的情感。看看这些情感表达指导卡,上面有"微笑"、"拥抱"、"握手"等动作。当我们唱到相应的歌词时,你觉得用哪个动作最能表达那份情感呢? 生:(讨论并尝试) 师:太棒了!这些小动作让我们的演唱更有感染力。我们再完整唱一