5.1 二氧化碳的性质与用途同步练习-2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）（2024）上册

沪教版（全国）（2024）化学九年级上册《二氧化碳的性质与用途》同步练习题附知识点归纳 __________________________________________________________________ 一、课文知识点归纳： 1.二氧化碳在自然界中的循环**：包括化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用、微生物的分解作用等产生途径，以及植物的光合作用、海水吸收等消耗途径。 2.二氧化碳的物理性质**：无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水（但溶解度有限），存在三态变化（气态、液态、固态，固态即干冰）。 3.二氧化碳的化学性质**：不燃烧也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸（碳酸不稳定，易分解），能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀（常用于检验二氧化碳）。 4.二氧化碳的用途**：基于其性质，二氧化碳被广泛应用于灭火、人工降雨、气体肥料、化工原料等方面。 二、教材分析： 《二氧化碳的性质与用途》是沪教版（全国）（2024）化学九年级上册中的一重要章节，旨在通过系统学习二氧化碳的物理性质和化学性质，进一步巩固学生对气体性质的理解，并为后续学习相关化合物及其转化奠定基础。本章内容不仅具有承前启后的作用，还紧密联系生活实际，帮助学生理解二氧化碳在自然界中的循环及其对人类生活的影响。 三、学习目标： 1. 了解二氧化碳在自然界中的循环过程。 2. 掌握二氧化碳的物理性质和化学性质。 3. 理解二氧化碳各种用途的科学依据。 4. 培养实验观察能力和科学探究精神。 四、同步练习题。 （一）、填空题。 1. 二氧化碳是_____色、_____味的气体，密度比空气_____。 2. 二氧化碳固体俗称“干冰”，它在_____℃时会直接由固态变为气态，这个过程称为_____。 3. 二氧化碳与水反应生成_____，碳酸能使紫色石蕊试液变_____。 4.实验室中常用_____来检验二氧化碳气体。 （二）、选择题。 1. 下列关于二氧化碳性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A. 二氧化碳是无色无味的气体 B. 二氧化碳的密度比空气大 C. 二氧化碳能溶于水 D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 2. 下列用途中，主要利用二氧化碳物理性质的是（ ） A. 二氧化碳用于灭火 B. 二氧化碳用于生产碳酸饮料 C. 干冰用于人工降雨 D. 二氧化碳是植物光合作用的原料 3. 下列实验现象描述不正确的是（ ） A. 向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊 B. 燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，火焰熄灭 C. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红 D. 块状大理石与稀盐酸反应，大理石逐渐变小，固体消失，产生无色气体 4. 下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（ ） A. 二氧化碳可用于制汽水 B. 二氧化碳可用于灭火 C. 二氧化碳有毒，不能供给呼吸 D. 干冰可用于人工降雨 5. 下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A. 二氧化碳有毒，对人体有害 B. 二氧化碳能供给呼吸 C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D. 二氧化碳能燃烧 6. 下列不属于二氧化碳用途的是（ ） A. 灭火 B. 气体肥料 C. 供给呼吸 D. 人工降雨 7. 下列关于二氧化碳性质的说法中，不正确的是（ ） A. 密度比空气大 B. 溶于水后显酸性 C. 能与澄清石灰水反应生成白色沉淀 D. 不支持燃烧，但能燃烧 （三）、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 二氧化碳能溶于水，因此可以大量用来制汽水。（ ） 2. 二氧化碳的密度比空气小，所以可以用来灭火。（ ） 3. 碳酸是一种稳定的化合物，不易分解。（ ） 4. 二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，但其本身无毒，也不支持燃烧。（ ） 5. 二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有酸性。（ ） （四）、简答题。 1. 描述二氧化碳在自然界中的循环过程。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 为什么说二氧化碳不能用来供给呼吸？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 列举两种利用二氧化碳化学性质的实际应用，并解释其原理。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【参考答案及解析】： 4、 同步练习题。 （一）、填空题。 1.答案：无；无；大 2.答案：-78；升华 3.答案：碳酸；红色 4.答案：澄清石灰水 （二）、选择题。 1.答案：D 2.答案：C 3.答案：D 4.答案：C 5.答案：C 6.答案：C 7.答案：D （三）、判断题。 1. 答案：× 【解析：溶解度有限】 2.答案：× 【解析：密度比空气大】 3.答案：× 【解析：碳酸不稳定，易分解】 4.答案：√ 5.答案：× 【解析：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，而非二氧化碳本身具有酸性】 （四）、简答题。 1.答案：二氧化碳在自然界中通过化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用及微生物的分解作用等产生，然后通过植物的光合作用被吸收转化为有机物，部分二氧化碳还会被海水吸收。这些过程构成了二氧化碳在自然界中的循环。 2.答案：二氧化碳不能供给呼吸，因为二氧化碳不能参与人体的呼吸作用过程，它不支持燃烧，也不具备氧气那样的氧化性，不能为人体细胞提供所需的能量。 3.答案： （1）. 灭火：利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质，以及密度比空气大的物理性质，二氧化碳可以覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，从而达到灭火的目的。 （2）. 制作碳酸饮料：利用二氧化碳能溶于水的物理性质以及与水反应生成碳酸的化学性质，将二氧化碳通入饮料中，使饮料具有碳酸风味并增加口感。 学科网（北京）股份有限公司 $$