江西省九江市修水县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试卷

修水县2023—2024学年度下学期期末考试试题卷 八年级语文 说明：1.全卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 故乡是 ① 的山城。当清晨第一缕阳光掠过街巷时，西边的山，孤塔影斜，古松② 劲，岚烟隐隐，恍如蓬莱仙岛。山下一湾碧溪，蜿蜒而去，俨然是王维笔下绝美的山水画卷。北面是巍峨耸立的山峰，登高眺远，一浪高过一浪的山峦，一直延展到天尽头。 1.(2分)文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是( ) A. tiào 苍 B. tiào 苍 C. tiǎo 沧 D. tiǎo 沧 2.(2分)填入文中横线①处的词语，恰当的一项是( ) A.天衣无缝 B.不知所措 C.名副其实 D.风云变幻 阅读下面的文字，完成3~5题。 这里有零污染种植养殖，有别出心裁的乡间民宿，更有与竹相关的特色产业( )森林覆盖率高达百分之八十七的资溪，是毛竹的重要产区之一，被称作“中国特色竹乡”之誉，遍布山野的毛竹总蓄积量有上亿根。如果为资溪的竹海写一首诗，可以是小桥流水，。那毛竹、慈竹、观音竹等多达百余种的翠竹，即使是看惯竹林的南方人也未必能认全。 3.(1分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) A.被称作“中国特色竹乡” B.称作“中国特色竹乡” C.被称为“中国特色竹乡”之誉 D.称作“中国特色竹乡”之美誉 4.(1分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( ) A., B.; C.: D.。 5.(2分)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是( ) A.可以是老树昏鸦 B.可以是蓝天白云 C.更可以是大河奔流 D.更可以是大漠孤烟 6.(2分)八年级(2)班开展“诵读经典，弘扬国学”比赛活动，四位同学获得一等奖，下面是四位同学获奖后的即席感言，其中不恰当的一项是( ) A.李明：很高兴能在这次比赛活动中获得一等奖。我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华优秀传统文化的路上不断进步。 B.汪明：这次获奖使我深深体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。活动前，我不仅认真诵读了多部经典，体验了传统文化的魅力，而且做到了读出自己的心得与体会。 C.王华：各位老师、同学，“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书也要勤于思考，如果只读书不思考，就不能把知识转化为自己的东西。 D.丁萍：我这次能获奖，得益于我们班一直开展的经典诵读活动，这个活动促使我阅读了很多传统文化经典著作，有了更多的传统文化储备。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗歌，完成7~8题。(每小题2分，共4分) 初发扬子寄元大校书① [唐]韦应物 凄凄去亲爱②，泛泛入烟雾。 归棹③洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇? 世事波上舟，沿洄安得住！ 【注】①初发：启程。扬子：渡口名。元大：不详何人。校书：官名。此诗是诗人在乘船离开广陵(今江苏扬州)赴任洛阳(今属河南)的途中所作。②亲爱：指好友。③归棹(zhào):归去的船。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。 B.颔联不仅以“归棹”对“残钟”，“洛阳人”对“广陵树”，诗人和友人的对举也隐含其中。 C.“今朝此为别，何处还相遇”写出了诗人伤感的原因，朋友重逢真的不容易。 D.本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》一样，一扫离别的愁云，唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。 8.补写出下面句子中的空缺部分。 结尾两句，诗人触景生情，以比喻人生在世难以掌控自身的命运。 (二)阅读下面两个文言语段，完成9~11题。(10分) 【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ 【乙】余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝，既己避日，又就燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭②数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盆盎③，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓，出谷送香非不远，那能送到俗尘中?”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。 (选自《郑板桥全集·兰》，有删改) 【注】①太湖石、黄石：堆假山的两种石料。②箭：像箭一样的花茎。③盎：腹大口小的器皿。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (2)就( ) (1)策( ) (3)非( ) 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)此假山耳，尚如此，况真山乎！ 11.(3分)【甲】【乙】两文在写法上有何相同之处?请结合选文简要分析。 (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)在《桃花源记》中，陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源的美好境界。文中用“，”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。 (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，体现作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的博大胸襟的千古名句是：“，。” (3)《卜算子·咏梅》中表现词人即使遭遇挫折也要保持独立不倚、坚持正义的人格的句子是:“,。” 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字,完成13~16题。(13分) 亲爱的同学们、老师们： 又是一年桃李芬芳，又是一年扬帆起航。今天，我们在这里隆重举行2023 届毕业典礼，共同见证5328名本科生、1893 名研究生和43 名留学生圆满完成学业。 我代表学校，向2023届全体毕业生表示热烈的祝贺！向潜心育人的老师们和无私奉献的家长们表示衷心的感谢！向关心支持学校发展的校友、嘉宾和朋友致以崇高的敬意！ 从今天起，同学们将投身全面推进中华民族伟大复兴的新征程，面临着建功立业的人生机遇，将承担“天将降大任于是人”的时代使命。今年“五四”前夕，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中说道，“青年人就要‘自找苦吃’”“新时代中国青年就应该有这股精气神”。临别之际，我与同学们交流三点吃苦的感悟，与大家共勉。 一是吃 ① 之苦，立志读尽人间书。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”书籍是人类最好的 朋友，读书越多的人，越通透；读书会不断促进人的成长。 在你们毕业临行之际，我希望你们的随身行囊里有书籍同行，在你们的人生岁月中有书籍相伴，在脚步丈量不到的地方，文字可以。毕业不是学习的终结，而是新的学习的开始，在社会的大课堂里，你们将进入更为艰难的社会考场，将会面对更为艰涩的生活考验。 希望同学们把终身学习当成一种精神追求、一种人生态度、一种生活方式，以“归零”心态甘当小学生，始终保持求知若渴、孜孜不倦的学习态度，坚持向同事学、向群众学、向实践学，锻造追求真理、追求卓越、突破自我、超越自我的奋斗精神，在苦练内功中涵养自信、收获甘甜。 二是吃 ② 之苦，致广大而尽精微。艰难困苦，玉汝于成。能吃苦、善吃苦一直是交大人最亮眼的标签，“一不怕苦、二不怕死”的“两路”精神早已融入交大人的血液。 学校首任校长穰明德，把生命和热血奉献给祖国、奉献给交通，带领11万筑路大军，攻克源源不断的技术难关，修通了总长四千多公里的川藏公路，结束了西藏没有公路的历史。 学校杰出校友郑皆连，躬身路桥五十余载，从农村娃成长为中国工程院院士，从普通工程员成长为世界拱桥第一人。从创校先辈和优秀校友身上，我们看到了“干一行钻一行”的精益求精，看到了“千万锤成一器”的卓越追求。 希望同学们摒除网络世界的浮躁与虚华，警惕“佛系”“躺平”“摸鱼”心态造成的精神内耗，无论是从事工程、科研、教育，还是求学深造，都要有追求卓越的“工匠精神”，以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，把简单的事情做到极致，把平凡的事情做成伟大。 三是吃 ③ 之苦，咬定青山不放松。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”真正的吃苦，不只是“劳其筋骨，饿其体肤”，还要承受忍耐、克制、自律之苦。 同学们刚走出“象牙塔”，人生之路漫长，不管工作还是生活，困难和挫折在所难免。面对困难和挫折时，请记住海伦·凯勒“信心是命运的主宰”这句话，唯有自强不息、从容面对，才能在困难和挫折中胜出。 希望同学们在人生旅途中，不管身处顺境还是逆境，不管收获成功还是遭遇失败，都能保持一份静气与定力，坐得住冷板凳、守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住挫折，在脚踏实地、修身养性中，实现苦尽甘来。 青春无限好，奋斗正当时。不经历风雨怎能见彩虹?亲爱的同学们，今天是“毕业礼”，也是“祝福礼”，更是“启程礼”。未来，无论你们身在何处，母校永远是你们最坚强的后盾、最温暖的港湾，欢迎常回来看看。 最后，祝福同学们前程似锦、一生幸福！ (选自赖远明在重庆交通大学2023年毕业典礼暨授位仪式上的演讲，有删改)13.(3分)认真阅读选文，在文中横线①②③处，填上恰当的短语。 14.(3 分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.如果要给这篇演讲词拟写一个标题，可拟为《做不负青春的“吃苦人”》。 B.演讲开头，从“祝贺”到“感谢”再到“敬意”，用词准确，适合不同身份的听众。 C.演讲者列举创校先辈和杰出校友的故事，是为了和部分有“佛系”“躺平”“摸鱼”心态的同学形成强烈对比。 D.演讲者说“今天是‘毕业礼’，也是‘祝福礼’，更是‘启程礼’”，饱含着演讲者对毕业生的浓浓深情。 15.(3分)下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( ) A.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” B.农民作家裴爱民，坚持利用劳动空余时间写了10年微博，不断成长进步，最终出版了《田鼠大婶的日记》一书。 C.航天员大队长陈冬，在入队2年的时间里，他铆足劲儿通过了8大类58个专业课程的所有考试。进入空间站时代后，他更是持续不断地刻苦学习。 D.宁夏万齐农业发展集团董事长万立军，目光始终投向农业创新。他研制的“粮食烘干储存一体塔”，在快速烘干新割水稻的同时，还最大限度保留了水稻的营养成分，提高了大米品质。 16.(4分)这篇演讲词在现场引起了强烈的反响，你觉得原因有哪些?请结合文本简要分析。 (二)阅读下面的文字,完成17~21题。(17分) 井冈山铸魂 夏效生 金秋十月，我踏上了井冈山这片红土地。公路沿途翠绿的稻田点缀着秋色，袅袅炊烟盘绕青山，山村小寨如珍珠般散落在山间水旁，构成了一幅幅美丽的山乡水墨画卷。大约一小时车程，只见标志性建筑“井冈山红旗雕塑”巍然耸立在红旗广场上。 汽车在蜿蜒的山间公路上左右盘旋。爬完一个长坡后，著名的雕塑《胜利的号角》吸引了我们。一只巨大的手，握着一支巨大的军号，俨然红军战士吹响战斗冲锋号。往前，离茨坪镇还有5公里，距离越近，越兴奋。直到看到“红军传统代代相传，井冈山精神永放光芒”17 个红色大字，知道终于来到井冈山了。 茨坪是第二次国内革命战争时期井冈山上最大的村庄。秋收起义遭受严重挫折的紧要关头，毛泽东率领工农革命军首次到达井冈山后，这里就成为红军常驻地之一。轰轰烈烈的大革命运动点燃了中国革命的希望，毛泽东提出“以乡村为中心”的战略思想，全党工作重心由城市向农村战略性转移，开始创建井冈山革命根据地的伟大斗争。茨坪作为井冈山革命斗争的中心，它的名字就与中国革命的光辉历史紧密联系在一起。 第二天清晨，碧空如洗，松涛澎湃，井冈山革命烈士陵园庄重肃穆。我们拾级而上，瞻仰烈士陵园 纪念馆。“莲花县委书记刘仁堪，在刑场上高喊‘共产党万岁’.敌人割掉他的舌头，他用自己的脚趾蘸从嘴里滴落的鲜血，在站立的方桌上写下‘革命成功万岁’。在当时的井冈山，这样的故事几乎每天上演……”聆听解说员讲述先烈的英雄故事，我泪眼蒙眬，数度哽咽。左右两面墙壁上，悬挂着众多烈士照片和生平简介。二楼墙上镶嵌的大理石上，镌刻着众多烈士的姓名和籍贯，很多是无名烈士。“青山处处埋忠骨。”他们是极具理想主义色彩的英雄，把青春和生命献给了共产主义，是他们挺起了中华民族的脊梁。 沿着碑林登顶，便是井冈山革命烈士纪念碑。纪念碑坐落在井冈山烈士陵园的高山之巅，远看像一团火焰。在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已烟消云散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。站在英雄纪念碑前，仰望雄伟的碑石，远处传来阵阵悠扬的革命歌曲——“红旗满山崖，鲜花遍地开，人人都把红军爱，姐妹们送鞋来……”新中国的胜利来之不易啊！先烈们对革命事业坚贞不屈的英雄事迹，将在这里珍藏，流芳百世，激励后人。 瞻仰完井冈山革命烈士陵园后，我们乘观光车直奔黄洋界。伫立黄洋界山头放眼四周，蔚蓝的天，巍峨的山，清澈的水，天山一体，水天相接。1928年8 月30日，黄洋界保卫战打响了。率部驰援井冈山的毛泽东听到山上隆隆炮响，赶至黄洋界。他慷慨激昂地写下了“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”的光辉诗词《西江月·井冈山》。至今在黄洋界依旧可看见悬崖峭壁旁一块山石上架设着一门迫击炮，在阵阵萧瑟的山风中，仿佛在诉说当年战斗的激烈。走在当年红军踩出的林间小路上，当年朱德与军民一道，冲破敌人重重封锁，将粮食挑上了根据地，挺过断粮危机，保存下革命火种的战斗场面立即浮现眼前。重走挑粮小道，我真切领悟到“坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在。 第二天上午，我们来到茅坪村的毛泽东旧居八角楼。八角楼是一栋土砖结构的两层楼房，因装饰八角天窗而得名。我们上了二楼，楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏青油灯等物品，八角天窗风采依然。井冈山斗争年代，国民党当局为了把革命根据地扼杀在摇篮里，全方位对井冈山实行“围剿”和严密封锁，使井冈山根据地急需的装备物资都陷入严重困境。为了革命战争取得最终胜利，毛泽东教育红军战士节约粮油并宣布相关规定。毛泽东带头节约点灯用油，依然每天工作到深夜。这盏油灯成了革命的指明灯，指引着中国人民在中国共产党的领导下，武装反抗国民党反动统治，并将革命的星星之火以燎原之势席卷中华大地，并最终取得了革命成功。 历经九十余载，八角楼上那盏每当夜幕降临便会亮起的清油灯还在。前来瞻仰的人见此情景，便能忆起“星星之火，可以燎原”的伟大革命历程。八角楼上的灯光照亮的不仅是中国革命道路，还有共产党人百年不变的初心与信仰。井冈山时期留给我们的宝贵财富，就是跨越时空的“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。 一座山，辉映历史；一条路，引领方向；一种精神，照耀未来。 (选自2024 年4月11 日《长江日报》,有删改) 17.(4分)认真阅读选文，补充表格中所缺的内容。 景点 “我”的行为举止 “我”的感悟 烈士陵园纪念馆 聆听英雄故事；观看烈士照片和生平简介 (1) 革命烈士纪念碑 (2) 胜利来之不易；英雄事迹流芳百世，激励后人 黄洋界 伫立山头，放眼四周；回忆黄洋界保卫战；重走挑粮小道 (3) 八角楼 (4) 油灯成了革命的指明灯，照亮了中国革命道路和共产党人百年不变的初心与信仰 18.(3分)作者叙写了两天的井冈山寻根铸魂之旅，对于这两天游踪的材料安排有什么讲究?请简要分析。 19.(3分)下列对文章内容的理解与分析，不合理的一项是( ) A.文章标题的含义是：在井冈山自觉接受革命锻造和精神洗礼。 B.“碧空如洗，松涛澎湃”这八个字属于环境描写，营造了庄严肃穆的氛围，突出了对先烈的景仰之情。 C.“以乡村为中心”的战略思想，“星星之火，可以燎原”的伟大预言，都是毛泽东在井冈山时期提出来的。 D.选文和课文《登勃朗峰》一样，既采用了散文的笔锋，又运用了小说的笔法，笔法多变，妙趣横生。 20.(3分)选择恰当的角度，赏析第一段中画横线的句子。 21.(4分)选文和课文《壶口瀑布》在情感的表达上有何异同之处?请简要分析。 四、名著阅读(本大题共3小题，10分) 22.(3 分)下列对相关名著的解说，有误的一项是( ) A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，该书讨论儒家经书时，坚持“经书都是圣人所作”的传说，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B.《经典常谈》语言流利畅达，常有引人入胜之处，能让读者饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌。 C.《钢铁是怎样炼成的》表明钢铁只有在烈火与骤冷中铸造，才能变得坚硬。保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受铸造，最终成长为一个有钢铁般意志的共产主义战士。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，他用顽强的毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。 23.(3分)摘抄和做笔记是两种阅读名著的方法。其中，做笔记又有写提要和写心得两大类。请结合下面的故事情节，简单写出你的阅读心得。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。 “怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用手指敲敲窗户，低声说。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 24.(4分)名著《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，对一代代的青年人产生了巨大的影响。班级打算让同学们在课余时间按照不同主题绘制保尔主题连环画。请你仿照下面的示例设置一个主题，并说明原因。 示例：保尔死里逃生连环画。保尔一生中共有四次死里逃生的经历，我们可以通过连环画，更加清晰地展示保尔是如何一次次地战胜困难与挫折，最后百炼成钢的。 五、写作(50分) 25.阅读下面的材料，选择一个题目写作。 疾驰的高铁上，第一次独自坐高铁的小男孩，与邻座的大学生开启了一段温馨对话。从“十万个为什么”的好奇求知，到“很幸运和你遇见”的真情流露，原本略显陌生、枯燥的旅途，因为这次际遇充满了惊喜与感动。 其实，这位大学生也曾有过这样的温暖旅途。他11 岁时独自乘高铁去找妈妈，也是一路问、一路借手机打电话。小男孩的问题也是他当年想问的问题，他感觉有点像和当年的自己在对话。 不少网友也由此纷纷回忆起日常生活中的暖心经历，留言表示“遇到的是年少的自己”。 题目一：请从你的记忆中选择一个在旅途中的难忘的故事，以《旅途中的故事》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟?请从中选择你感触最深的一点，写一篇演讲词。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 参考答案及试题解析 江西省九江市修水县2023-2024学年八年级下学期语文6月期末试卷 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成问题。 故乡是①的山城。当清晨第一缕阳光掠过街巷时，西边的山，孤塔影斜，古松②劲，岚烟隐隐，恍如蓬莱仙岛。山下一湾碧溪，蜿蜒而去，俨然是王维笔下绝美的山水画卷。北面是巍峨耸立的山峰，登高眺远，一浪高过一浪的山峦，一直延展到天尽头。 1．文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是(　　) A．tiào 苍 B．tiào 苍 C．tiǎo 沧 D．tiǎo 沧 2．填入文中横线①处的词语，恰当的一项是(　　) A．天衣无缝 B．不知所措 C．名副其实 D．风云变幻 【答案】1．B 2．C 【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。 1．本题考查字音与字形的掌握能力。“眺”读作“tiào”，“苍劲”是正确写法。 故答案为：B 2．A.“天衣无缝”比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。不符合语境。 B.“不知所措”指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。不符合语境。 C.“名副其实”指名声或名称与实际相符合。符合语境，使用正确； D.“风云变幻”比喻时局变化迅速，动向难以预料。不符合语境。 故答案为：C 阅读下面的文字，完成问题。 这里有零污染种植养殖，有别出心裁的乡间民宿，更有与竹相关的特色产业(　　)森林覆盖率高达百分之八十七的资溪，是毛竹的重要产区之一，被称作“中国特色竹乡”之誉，遍布山野的毛竹总蓄积量有上亿根。如果为资溪的竹海写一首诗，可以是小桥流水，____。那毛竹、慈竹、观音竹等多达百余种的翠竹，即使是看惯竹林的南方人也未必能认全。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(　　) A．被称作“中国特色竹乡” B．称作“中国特色竹乡” C．被称为“中国特色竹乡”之誉 D．称作“中国特色竹乡”之美誉 4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是(　　) A．， B．； C．： D．。 5．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是(　　) A．可以是老树昏鸦 B．可以是蓝天白云 C．更可以是大河奔流 D．更可以是大漠孤烟 【答案】3．A 4．D 5．C 【知识点】标点符号的正确使用；语言连贯；句式杂糅 【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 （2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 （3）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。 3．本题考查病句辨析与修改。“被称作‘中国特色竹乡'之誉”属于句式杂糅，可改为：“被称作‘中国特色竹乡”或“有‘中国特色竹乡’之誉”。 故答案为：A 4．本题考查标点符号的用法。“这里有零污染种植养殖，有别出心裁的乡间民宿，更有与竹相关的特色产业”语意表达完整，应用句号。 故答案为：D 5．本题考查衔接与排序。根据横线前“如果为资溪的竹海写一首诗”的说法，下面要与“可以是小桥流水”一样紧扣“竹海”进行描写，故“更可以是大河奔流”的说法恰当。 故答案为：C 6．八年级(2)班开展“诵读经典，弘扬国学”比赛活动，四位同学获得一等奖，下面是四位同学获奖后的即席感言，其中不恰当的一项是(　　) A．李明：很高兴能在这次比赛活动中获得一等奖。我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华优秀传统文化的路上不断进步。 B．汪明：这次获奖使我深深体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。活动前，我不仅认真诵读了多部经典，体验了传统文化的魅力，而且做到了读出自己的心得与体会。 C．王华：各位老师、同学，“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书也要勤于思考，如果只读书不思考，就不能把知识转化为自己的东西。 D．丁萍：我这次能获奖，得益于我们班一直开展的经典诵读活动，这个活动促使我阅读了很多传统文化经典著作，有了更多的传统文化储备。 【答案】C 【知识点】语言得体 【解析】【分析】ABD.正确 C.有误，王华同学的即席发言，没有围绕获得“诵读经典，弘扬国学’比赛一等奖”进行，表达的是“读书时也要勤于思考”的观点，与即席感言的情境不符。 故答案为：C 【点评】本题考查颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。 二、古代诗文阅读(20分) 阅读下面这首诗歌，完成问题。 初发扬子寄元大校书① [唐]韦应物 凄凄去亲爱②，泛泛入烟雾。 归棹③洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇? 世事波上舟，沿洄安得住！ 【注释】①初发：启程。扬子：渡口名。元大：不详何人。校书：官名。此诗是诗人在乘船离开广陵(今江苏扬州)赴任洛阳(今属河南)的途中所作。②亲爱：指好友。③归棹(zhào)：归去的船。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。 B．颔联不仅以“归棹”对“残钟”，“洛阳人”对“广陵树”，诗人和友人的对举也隐含其中。 C．“今朝此为别，何处还相遇”写出了诗人伤感的原因，朋友重逢真的不容易。 D．本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》一样，一扫离别的愁云，唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。 8．补写出下面句子中的空缺部分。 结尾两句，诗人触景生情，以　 　比喻人生在世难以掌控自身的命运。 【答案】7．D 8．波上舟 【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人 【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。 （2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。 7．ABC.正确。 D.有误，与王勃的《送杜少府之任蜀州》不同，本诗抒发的是悲伤的离别之情，未扫离别的愁云，更没有唱出高亢嘹亮的离别之歌。 故答案为：D 8．本题考查赏析诗句内容。“世事波上舟，沿洄安得住”意思是世间事如同浪里行舟，不论顺流逆流怎能停。结尾两句，诗人触景生情，以波上舟比喻人生在世难以掌控自身的命运。 故答案为： 波上舟 阅读下面两个文言语段，完成问题。 【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ 【乙】余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝，既己避日，又就燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭②数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盆盎③，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓，出谷送香非不远，那能送到俗尘中?”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。 (选自《郑板桥全集·兰》，有删改) 【注释】①太湖石、黄石：堆假山的两种石料。②箭：像箭一样的花茎。③盎：腹大口小的器皿。 9．解释文中加点词的含义。 就　 　 策　 　 非　 　 10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②此假山耳，尚如此，况真山乎！ 11．【甲】【乙】两文在写法上有何相同之处?请结合选文简要分析。 【答案】9．用马鞭驱赶；靠近；不是 10．①喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。 ②这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！ 11．示例：都采用了托物言志的写法。《马说》借千里马的不幸遭遇，抒发作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑，表达对统治者的控诉；《兰》借兰种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛的情形，抒发作者追求自由、超凡脱俗的志趣，以及坚持操守、傲世独立的情怀。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 （2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。 【附参考译文】 【甲】日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，却不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】我种了几十盆兰花，到了春天将尽的时候，都显出萎靡凋零、仿佛思念故乡的样子。因而(将它们)移植到假山石之间，在山的北面，石头的空隙中，既能够躲避烈日，又靠近干爽之地，正对着我的堂屋，观赏起来也没有碍眼之处。第二年忽然生发出数十根新枝，挺拔地向上生长，(兰花的)香味坚实、厚重而悠远。又过了一年，长得更加茂盛。于是我体悟到万物均有自己的本性。于是就写诗赠送给兰花：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”又写道：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓，山谷送香非不远，那能送到俗尘中?”这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！我画的这幅兰画，它的花都超出叶子的上面，而且十分肥壮而强劲，这是由于它是山中的兰花，不是盆中的兰花。 9．本题考查文言词语。①句意：鞭策它，却不按照正确的方法。 就 ： 用马鞭驱赶 ；②句意：又靠近干爽之地。 策 ：靠近；③句意：不是盆中的兰花。 非 ：不是。 故答案为： 用马鞭驱赶；靠近；不是 10．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：①重点词：食，喂养；其，它。②重点词：尚，尚且；况，何况。 故答案为： ①喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。②这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！ 11．本题考查比较阅读。由【甲】文“世有伯乐，然后有千里马”“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也”可知，[甲]文采用了托物寓意的写法，作者把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正的人才。作者借千里马的不幸遭遇，抒发作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑，表达对统治者的控诉。[乙】中的兰花长在盆中就萎靡凋零，长在山上就挺拔坚实，象征着坚持操守追求个性白由不随波逐流的人。 故答案为： 示例：都采用了托物言志的写法。《马说》借千里马的不幸遭遇，抒发作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑，表达对统治者的控诉；《兰》借兰种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛的情形，抒发作者追求自由、超凡脱俗的志趣，以及坚持操守、傲世独立的情怀。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《桃花源记》中，陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源的美好境界。文中用“　 　，　 　”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。 （2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，体现作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的博大胸襟的千古名句是：“　 　，　 　。” （3）《卜算子·咏梅》中表现词人即使遭遇挫折也要保持独立不倚、坚持正义的人格的句子是：“　 　，　 　。” 【答案】（1）黄发垂髫；并怡然自乐 （2）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜 （3）零落成泥碾作尘；只有香如故 【知识点】理解性默写 【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 髫、 厦、 庇、 碾。 故答案为：(1)黄发垂髫，并怡然自乐 ；(2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ；(3)零落成泥碾作尘，只有香如故 【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 三、现代文阅读(30分) 阅读下面的文字，完成问题。 亲爱的同学们、老师们： 又是一年桃李芬芳，又是一年扬帆起航。今天，我们在这里隆重举行2023 届毕业典礼，共同见证5328名本科生、1893 名研究生和43 名留学生圆满完成学业。 我代表学校，向2023届全体毕业生表示热烈的祝贺！向潜心育人的老师们和无私奉献的家长们表示衷心的感谢！向关心支持学校发展的校友、嘉宾和朋友致以崇高的敬意！ 从今天起，同学们将投身全面推进中华民族伟大复兴的新征程，面临着建功立业的人生机遇，将承担“天将降大任于是人”的时代使命。今年“五四”前夕，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中说道，“青年人就要‘自找苦吃’”“新时代中国青年就应该有这股精气神”。临别之际，我与同学们交流三点吃苦的感悟，与大家共勉。 一是吃①之苦，立志读尽人间书。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”书籍是人类最好的 朋友，读书越多的人，越通透；读书会不断促进人的成长。 在你们毕业临行之际，我希望你们的随身行囊里有书籍同行，在你们的人生岁月中有书籍相伴，在脚步丈量不到的地方，文字可以。毕业不是学习的终结，而是新的学习的开始，在社会的大课堂里，你们将进入更为艰难的社会考场，将会面对更为艰涩的生活考验。 希望同学们把终身学习当成一种精神追求、一种人生态度、一种生活方式，以“归零”心态甘当小学生，始终保持求知若渴、孜孜不倦的学习态度，坚持向同事学、向群众学、向实践学，锻造追求真理、追求卓越、突破自我、超越自我的奋斗精神，在苦练内功中涵养自信、收获甘甜。 二是吃②之苦，致广大而尽精微。艰难困苦，玉汝于成。能吃苦、善吃苦一直是交大人最亮眼的标签，“一不怕苦、二不怕死”的“两路”精神早已融入交大人的血液。 学校首任校长穰明德，把生命和热血奉献给祖国、奉献给交通，带领11万筑路大军，攻克源源不断的技术难关，修通了总长四千多公里的川藏公路，结束了西藏没有公路的历史。 学校杰出校友郑皆连，躬身路桥五十余载，从农村娃成长为中国工程院院士，从普通工程员成长为世界拱桥第一人。从创校先辈和优秀校友身上，我们看到了“干一行钻一行”的精益求精，看到了“千万锤成一器”的卓越追求。 希望同学们摒除网络世界的浮躁与虚华，警惕“佛系”“躺平”“摸鱼”心态造成的精神内耗，无论是从事工程、科研、教育，还是求学深造，都要有追求卓越的“工匠精神”，以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，把简单的事情做到极致，把平凡的事情做成伟大。 三是吃③之苦，咬定青山不放松。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”真正的吃苦，不只是“劳其筋骨，饿其体肤”，还要承受忍耐、克制、自律之苦。 同学们刚走出“象牙塔”，人生之路漫长，不管工作还是生活，困难和挫折在所难免。面对困难和挫折时，请记住海伦·凯勒“信心是命运的主宰”这句话，唯有自强不息、从容面对，才能在困难和挫折中胜出。 希望同学们在人生旅途中，不管身处顺境还是逆境，不管收获成功还是遭遇失败，都能保持一份静气与定力，坐得住冷板凳、守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住挫折，在脚踏实地、修身养性中，实现苦尽甘来。 青春无限好，奋斗正当时。不经历风雨怎能见彩虹?亲爱的同学们，今天是“毕业礼”，也是“祝福礼”，更是“启程礼”。未来，无论你们身在何处，母校永远是你们最坚强的后盾、最温暖的港湾，欢迎常回来看看。 最后，祝福同学们前程似锦、一生幸福！ (选自赖远明在重庆交通大学2023年毕业典礼暨授位仪式上的演讲，有删改) 13．认真阅读选文，在文中横线①②③处，填上恰当的短语。 14．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．如果要给这篇演讲词拟写一个标题，可拟为《做不负青春的“吃苦人”》。 B．演讲开头，从“祝贺”到“感谢”再到“敬意”，用词准确，适合不同身份的听众。 C．演讲者列举创校先辈和杰出校友的故事，是为了和部分有“佛系”“躺平”“摸鱼”心态的同学形成强烈对比。 D．演讲者说“今天是‘毕业礼’，也是‘祝福礼’，更是‘启程礼’”，饱含着演讲者对毕业生的浓浓深情。 15．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　) A．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” B．农民作家裴爱民，坚持利用劳动空余时间写了10年微博，不断成长进步，最终出版了《田鼠大婶的日记》一书。 C．航天员大队长陈冬，在入队2年的时间里，他铆足劲儿通过了8大类58个专业课程的所有考试。进入空间站时代后，他更是持续不断地刻苦学习。 D．宁夏万齐农业发展集团董事长万立军，目光始终投向农业创新。他研制的“粮食烘干储存一体塔”，在快速烘干新割水稻的同时，还最大限度保留了水稻的营养成分，提高了大米品质。 16．这篇演讲词在现场引起了强烈的反响，你觉得原因有哪些?请结合文本简要分析。 【答案】13．示例：①学习奋斗 ②追求卓越 ③忍耐克制 14．C 15．D 16．示例：①主题鲜明而独特，很吸引人。在毕业典礼上，与同学们交流三点吃苦的感悟，与大家共勉。②思路清晰，从问候与祝福开始，再由习近平总书记的“青年人就要‘自找苦吃’”的谆谆教诲引出自己三点吃苦的感悟，最后再次代表母校对毕业生表达祝福与鼓励之情。③语言具有感染力，简短有力又气势铿锵，庄重又不失生动活泼，金句频出。④运用排比、比喻、呼告等修辞手法，文辞优美，不仅给人以鼓舞的力量，也给人以艺术的享受。⑤结尾时除了祝福之外，还表示“母校永远是你们最坚强的后盾、最温暖的港湾”，给毕业生以心灵的慰藉。 【知识点】词语的使用（搭配）；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；论据；非连续性实用类文本 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。 （4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。 13．本题考查补充文章内容。①结合“毕业不是学习的终结，而是新的学习的开始，在社会的大课堂里，你们将进入更为艰难的社会考场，将会面对更为艰涩的生活考验”“始终保持求知若渴、孜孜不倦的学习态度，坚持向同事学、向群众学、向实践学，锻造追求真理、追求卓越、突破自我、超越自我的奋斗精神，在苦练内功中涵养自信、收获甘甜”；②结合“从创校先辈和优秀校友身上，我们看到了‘干一行钻一行’的精益求精，看到了‘千万锤成一器’的卓越追求”“无论是从事工程、科研、教育，还是求学深造，都要有追求卓越的‘工匠精神’，以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，把简单的事情做到极致，把平凡的事情做成伟大”；③结合“真正的吃苦，不只是‘劳其筋骨，饿其体肤'，还要承受忍耐、克制、自律之苦”“希望同学们在人生旅途中，不管身处顺境还是逆境，不管收获成功还是遭遇失败，都能保持一份静气与定力，坐得住冷板凳、守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住挫折，在脚踏实地、修身养性中，实现苦尽甘来”。 故答案为： 示例：①学习奋斗 ②追求卓越 ③忍耐克制 14．ABD.正确。 C.有误，演讲词中没有说到“部分有‘佛系’‘躺平’‘摸鱼’心态的同学”，只是提醒同学们要警惕“佛系”“躺平”“摸鱼”心态造成的精神内耗，更没有对比。 故答案为：C 15．ABC.正确。 D.有误，选文的中心或者说主要观点是“做不负青春的‘吃苦人”，简单说就是“吃苦”，而万立军的事例主要突出的是“创新”，本文没有谈到这个话题。 故答案为：D 16．本题考查理解分析文章的特点。这篇演讲词在现场引起强烈反响的原因，可以从主题、思路、语言等多个方面来分析：主题鲜明且富有时代感：演讲词紧扣“吃苦”这一主题，这与当前社会对于青年一代勇于担当、不畏艰难、努力奋斗的期望高度契合。特别是在全面推进中华民族伟大复兴的新征程背景下，强调吃苦精神不仅是对学生个人的鞭策，也是对时代精神的呼应，因此能够触动听众的心弦，引发共鸣。思路清晰，逻辑严密：演讲词从三个方面-立志读书之苦、追求卓越之苦、坚韧不拔之苦一层层递进地阐述了吃苦的重要性和具体实践方式。这种结构安排既清晰明了，又逻辑严密，有助于听众系统地理解和接受演讲内容，从而在内心深处产生共鸣和认同。 故答案为： 示例：①主题鲜明而独特，很吸引人。在毕业典礼上，与同学们交流三点吃苦的感悟，与大家共勉。②思路清晰，从问候与祝福开始，再由习近平总书记的“青年人就要‘自找苦吃’”的谆谆教诲引出自己三点吃苦的感悟，最后再次代表母校对毕业生表达祝福与鼓励之情。③语言具有感染力，简短有力又气势铿锵，庄重又不失生动活泼，金句频出。④运用排比、比喻、呼告等修辞手法，文辞优美，不仅给人以鼓舞的力量，也给人以艺术的享受。⑤结尾时除了祝福之外，还表示“母校永远是你们最坚强的后盾、最温暖的港湾”，给毕业生以心灵的慰藉。 阅读下面的文字，完成问题。 井冈山铸魂 夏效生 金秋十月，我踏上了井冈山这片红土地。公路沿途翠绿的稻田点缀着秋色，袅袅炊烟盘绕青山，山村小寨如珍珠般散落在山间水旁，构成了一幅幅美丽的山乡水墨画卷。大约一小时车程，只见标志性建筑“井冈山红旗雕塑”巍然耸立在红旗广场上。 汽车在蜿蜒的山间公路上左右盘旋。爬完一个长坡后，著名的雕塑《胜利的号角》吸引了我们。一只巨大的手，握着一支巨大的军号，俨然红军战士吹响战斗冲锋号。往前，离茨坪镇还有5公里，距离越近，越兴奋。直到看到“红军传统代代相传，井冈山精神永放光芒”17 个红色大字，知道终于来到井冈山了。 茨坪是第二次国内革命战争时期井冈山上最大的村庄。秋收起义遭受严重挫折的紧要关头，毛泽东率领工农革命军首次到达井冈山后，这里就成为红军常驻地之一。轰轰烈烈的大革命运动点燃了中国革命的希望，毛泽东提出“以乡村为中心”的战略思想，全党工作重心由城市向农村战略性转移，开始创建井冈山革命根据地的伟大斗争。茨坪作为井冈山革命斗争的中心，它的名字就与中国革命的光辉历史紧密联系在一起。 第二天清晨，碧空如洗，松涛澎湃，井冈山革命烈士陵园庄重肃穆。我们拾级而上，瞻仰烈士陵园 纪念馆。“莲花县委书记刘仁堪，在刑场上高喊‘共产党万岁’.敌人割掉他的舌头，他用自己的脚趾蘸从嘴里滴落的鲜血，在站立的方桌上写下‘革命成功万岁’。在当时的井冈山，这样的故事几乎每天上演……”聆听解说员讲述先烈的英雄故事，我泪眼蒙眬，数度哽咽。左右两面墙壁上，悬挂着众多烈士照片和生平简介。二楼墙上镶嵌的大理石上，镌刻着众多烈士的姓名和籍贯，很多是无名烈士。“青山处处埋忠骨。”他们是极具理想主义色彩的英雄，把青春和生命献给了共产主义，是他们挺起了中华民族的脊梁。 沿着碑林登顶，便是井冈山革命烈士纪念碑。纪念碑坐落在井冈山烈士陵园的高山之巅，远看像一团火焰。在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已烟消云散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。站在英雄纪念碑前，仰望雄伟的碑石，远处传来阵阵悠扬的革命歌曲——“红旗满山崖，鲜花遍地开，人人都把红军爱，姐妹们送鞋来……”新中国的胜利来之不易啊！先烈们对革命事业坚贞不屈的英雄事迹，将在这里珍藏，流芳百世，激励后人。 瞻仰完井冈山革命烈士陵园后，我们乘观光车直奔黄洋界。伫立黄洋界山头放眼四周，蔚蓝的天，巍峨的山，清澈的水，天山一体，水天相接。1928年8 月30日，黄洋界保卫战打响了。率部驰援井冈山的毛泽东听到山上隆隆炮响，赶至黄洋界。他慷慨激昂地写下了“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”的光辉诗词《西江月·井冈山》。至今在黄洋界依旧可看见悬崖峭壁旁一块山石上架设着一门迫击炮，在阵阵萧瑟的山风中，仿佛在诉说当年战斗的激烈。走在当年红军踩出的林间小路上，当年朱德与军民一道，冲破敌人重重封锁，将粮食挑上了根据地，挺过断粮危机，保存下革命火种的战斗场面立即浮现眼前。重走挑粮小道，我真切领悟到“坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在。 第二天上午，我们来到茅坪村的毛泽东旧居八角楼。八角楼是一栋土砖结构的两层楼房，因装饰八角天窗而得名。我们上了二楼，楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏青油灯等物品，八角天窗风采依然。井冈山斗争年代，国民党当局为了把革命根据地扼杀在摇篮里，全方位对井冈山实行“围剿”和严密封锁，使井冈山根据地急需的装备物资都陷入严重困境。为了革命战争取得最终胜利，毛泽东教育红军战士节约粮油并宣布相关规定。毛泽东带头节约点灯用油，依然每天工作到深夜。这盏油灯成了革命的指明灯，指引着中国人民在中国共产党的领导下，武装反抗国民党反动统治，并将革命的星星之火以燎原之势席卷中华大地，并最终取得了革命成功。 历经九十余载，八角楼上那盏每当夜幕降临便会亮起的清油灯还在。前来瞻仰的人见此情景，便能忆起“星星之火，可以燎原”的伟大革命历程。八角楼上的灯光照亮的不仅是中国革命道路，还有共产党人百年不变的初心与信仰。井冈山时期留给我们的宝贵财富，就是跨越时空的“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。 一座山，辉映历史；一条路，引领方向；一种精神，照耀未来。 (选自2024 年4月11 日《长江日报》，有删改) 17．认真阅读选文，补充表格中所缺的内容。 景点 “我”的行为举止 “我”的感悟 烈士陵园纪念馆 聆听英雄故事；观看烈士照片和生平简介 ①　 　 革命烈士纪念碑 ②　 　 胜利来之不易；英雄事迹流芳百世，激励后人 黄洋界 伫立山头，放眼四周；回忆黄洋界保卫战；重走挑粮小道 ③　 　 八角楼 ④　 　 油灯成了革命的指明灯，照亮了中国革命道路和共产党人百年不变的初心与信仰 18．作者叙写了两天的井冈山寻根铸魂之旅，对于这两天游踪的材料安排有什么讲究?请简要分析。 19．下列对文章内容的理解与分析，不合理的一项是(　　) A．文章标题的含义是：在井冈山自觉接受革命锻造和精神洗礼。 B．“碧空如洗，松涛澎湃”这八个字属于环境描写，营造了庄严肃穆的氛围，突出了对先烈的景仰之情。 C．“以乡村为中心”的战略思想，“星星之火，可以燎原”的伟大预言，都是毛泽东在井冈山时期提出来的。 D．选文和课文《登勃朗峰》一样，既采用了散文的笔锋，又运用了小说的笔法，笔法多变，妙趣横生。 20．选择恰当的角度，赏析第一段中画横线的句子。 21．选文和课文《壶口瀑布》在情感的表达上有何异同之处?请简要分析。 【答案】17．革命烈士挺起了中华民族的脊梁；远眺五指峰；仰望雄伟的碑石；听到悠扬的革命歌曲；“坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在；上八角楼二楼，参观内部陈列 18．示例：作者采用了详略结合的方法安排材料。第一天属于略写，只简单交代了游踪，如沿途所见的美丽画卷，“井冈山红旗雕塑”，《胜利的号角》雕塑，以及茨坪的简单介绍；第二天属于详写，详细描写了井冈山革命烈士陵园(重点写烈士陵园纪念馆和革命烈士纪念碑)、黄洋界和八角楼这三处的景观特点以及作者的感悟。 19．D 20．示例：运用比喻的修辞手法，把“山村小寨”比作“珍珠”，把公路沿途的美丽景色比作“山乡水墨画卷”，生动形象地表现出今日井冈山除了其红色历史之外，还有绿色秀美的自然环境，红色和绿色共同构成了世人敬仰和向往的革命圣地。 21．(示例)同：都抒发了对描写的景点的歌颂赞美之情。异：《壶口瀑布》由壶口瀑布联想到中华民族，表达对中华民族百折不挠、勇往直前、自强不息等精神的赞美；作者还从中体会到“历经磨难，方显个性”的人生哲理。《井冈山铸魂》抒发了对“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神的赞美之情，表达了在新征程上，要让井冈山精神放射出新的时代光芒，在一代代中国共产党人的传承中历久弥新，在实现中华民族伟大复兴的实践中薪火相传的信念。 【知识点】记叙性散文；表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 （5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。 17．本题考查文章内容梳理。 ① 结合“他们是极具理想主义色彩的英雄，把青春和生命献给了共产主义，是他们挺起了中华民族的脊梁”可得； ② 结合“在纪念碑前远眺井冈山五指峰，革命的硝烟虽早已烟消云散，但英雄之气依然在这青山绿水间荡漾。站在英雄纪念碑前，仰望雄伟的碑石，远处传来阵阵悠扬的革命歌曲”可得； ③ 结合“走在当年红军踩出的林间小路上，当年朱德与军民一道，冲破敌人重重封锁，将粮食挑上了根据地，挺过断粮危机，保存下革命火种的战斗场面立即浮现眼前。重走挑粮小道，我真切领悟到‘坚定执着追理想’是井冈山精神之魂所在”可得； ④ 结合“第二天上午，我们来到茅坪村的毛泽东旧居八角楼。八角楼是一栋土砖结构的两层楼房，因装饰八角天窗而得名。我们上了二楼，楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏青油灯等物品，八角天窗风采依然”可得。 故答案为：革命烈士挺起了中华民族的脊梁，远眺五指峰；仰望雄伟的碑石；听到悠扬的革命歌曲，“坚定执着追理想”是井冈山精神之魂所在，上八角楼二楼，参观内部陈列。 18．本题考查文章内容分析。作者采用了详略结合的方法安排材料。结合“秋十月，我踏上了井冈山这片红土地……茨坪作为井冈山革命斗争的中心，它的名字就与中国革命的光辉历史紧密联系在一起”分析，第一天属于略写，只简单交代了游踪，如沿途所见的美丽画卷，“井冈山红旗雕塑”，《胜利的号角》雕塑，以及茨坪的简单介绍。结合“第二天清晨，碧空如洗，松涛澎湃，井冈山革命烈士陵园庄重肃穆……一座山，辉映历史；一条路，引领方向；一种精神，照耀未来”分析，第二天属于详写，详细描写了井冈山革命烈士陵园。重点写烈士陵园纪念馆和革命烈士纪念碑、黄洋界和八角楼这三处的景观特点以及作者的感悟。这样安排材料，详略得当，突出了文章中心。 故答案为： 示例：作者采用了详略结合的方法安排材料。第一天属于略写，只简单交代了游踪，如沿途所见的美丽画卷，“井冈山红旗雕塑”，《胜利的号角》雕塑，以及茨坪的简单介绍；第二天属于详写，详细描写了井冈山革命烈士陵园(重点写烈士陵园纪念馆和革命烈士纪念碑)、黄洋界和八角楼这三处的景观特点以及作者的感悟。 19．ABC.正确； D.有误，“既采用了散文的笔锋，又运用了小说的笔法，笔法多变，妙趣横生”有误，《井冈山铸魂》没有用到小说的笔法。 故答案为：D 20．本题考查对句子的赏析能力。要求从恰当的角度进行赏析，答案示例从修辞手法这一常见且有效的角度入手。通过比喻，将“山村小寨”和公路沿途景色分别比作“珍珠”和“山乡水墨画卷”，化抽象为具体，生动形象地展现了井冈山景色的美丽迷人，也为下文突出井冈山的红色历史与绿色美景相结合的特点做了铺垫。 故答案为： 运用比喻的修辞手法，把“山村小寨”比作“珍珠”，把公路沿途的美丽景色比作“山乡水墨画卷”，生动形象地表现出今日井冈山除了其红色历史之外，还有绿色秀美的自然环境，红色和绿色共同构成了世人敬仰和向往的革命圣地。 21．本题考查阅读比较。 首先，相同点都聚焦于对所描绘景点的赞美歌颂。不同点在于，《壶口瀑布》从景点联想到中华民族的精神品质和人生哲理，具有更宏观和深刻的思考；而选文则着重赞美井冈山精神，并强调其在新时代的传承和意义。这道题考查对两篇文章情感主旨的理解把握，以及对比分析的能力，需要深入理解文本内涵，准确提炼关键信息，并清晰地阐述异同之处。 故答案为： (示例)同：都抒发了对描写的景点的歌颂赞美之情。异：《壶口瀑布》由壶口瀑布联想到中华民族，表达对中华民族百折不挠、勇往直前、自强不息等精神的赞美；作者还从中体会到“历经磨难，方显个性”的人生哲理。《井冈山铸魂》抒发了对“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神的赞美之情，表达了在新征程上，要让井冈山精神放射出新的时代光芒，在一代代中国共产党人的传承中历久弥新，在实现中华民族伟大复兴的实践中薪火相传的信念。 四、名著阅读(本大题共3小题，10分) 22．下列对相关名著的解说，有误的一项是(　　) A．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，该书讨论儒家经书时，坚持“经书都是圣人所作”的传说，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．《经典常谈》语言流利畅达，常有引人入胜之处，能让读者饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌。 C．《钢铁是怎样炼成的》表明钢铁只有在烈火与骤冷中铸造，才能变得坚硬。保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受铸造，最终成长为一个有钢铁般意志的共产主义战士。 D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，他用顽强的毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。 【答案】A 【知识点】作品的综合评价；《经典常谈》 【解析】【分析】A.有误，“坚持‘经书都是圣人所作’的传说”说法错误，朱自清在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解 BCD.正确。 故答案为：A 【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 23．摘抄和做笔记是两种阅读名著的方法。其中，做笔记又有写提要和写心得两大类。请结合下面的故事情节，简单写出你的阅读心得。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。 “怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用手指敲敲窗户，低声说。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 【答案】示例：我每一次阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，都会被书中的情节吸引、感动。通过选文这个故事情节，我懂得了应该如何熬过生命的冬天。只要有永不言败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命的又一个春天。 【知识点】对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》 【解析】【分析】 要求我们熟悉所给的故事情节，理解其中的关键信息和细节，如保尔第四次死里逃生后的身体状况、周边的环境描写等。 过阅读这段文字，感受保尔在经历艰难困境后的状态，以及从中传递出的坚韧和乐观精神。 故答案为：示例：我每一次阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，都会被书中的情节吸引、感动。通过选文这个故事情节，我懂得了应该如何熬过生命的冬天。只要有永不言败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命的又一个春天。 【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 24．名著《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，对一代代的青年人产生了巨大的影响。班级打算让同学们在课余时间按照不同主题绘制保尔主题连环画。请你仿照下面的示例设置一个主题，并说明原因。 示例：保尔死里逃生连环画。保尔一生中共有四次死里逃生的经历，我们可以通过连环画，更加清晰地展示保尔是如何一次次地战胜困难与挫折，最后百炼成钢的。 【答案】【示例1】保尔恋情连环画。保尔的三段恋情显示了保尔不同时期的思想发展与变化，通过这种变化，我们可以看到保尔是怎样一步步走向成熟的。 【示例2】保尔成长连环画。保尔的一生都在为革命事业而奋斗，我们可以通过连环画，呈现保尔在不同时期的革命经历，展现一个立体而全面的保尔。(言之成理即可) 【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》 【解析】【分析】需要同学们深入了解《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关情节和经历。要求能够从不同角度出发，挖掘出适合以连环画形式呈现的保尔的故事主题。 故答案为【示例1】保尔恋情连环画。保尔的三段恋情显示了保尔不同时期的思想发展与变化，通过这种变化，我们可以看到保尔是怎样一步步走向成熟的。 【示例2】保尔成长连环画。保尔的一生都在为革命事业而奋斗，我们可以通过连环画，呈现保尔在不同时期的革命经历，展现一个立体而全面的保尔。(言之成理即可) 【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。· 五、写作(50分) 25．阅读下面的材料，选择一个题目写作。 疾驰的高铁上，第一次独自坐高铁的小男孩，与邻座的大学生开启了一段温馨对话。从“十万个为什么”的好奇求知，到“很幸运和你遇见”的真情流露，原本略显陌生、枯燥的旅途，因为这次际遇充满了惊喜与感动。 其实，这位大学生也曾有过这样的温暖旅途。他11 岁时独自乘高铁去找妈妈，也是一路问、一路借手机打电话。小男孩的问题也是他当年想问的问题，他感觉有点像和当年的自己在对话。 不少网友也由此纷纷回忆起日常生活中的暖心经历，留言表示“遇到的是年少的自己”。 题目一：请从你的记忆中选择一个在旅途中的难忘的故事，以《旅途中的故事》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟?请从中选择你感触最深的一点，写一篇演讲词。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】旅途中的故事 在我的记忆长河中，有一段旅途的经历始终熠熠生辉，难以忘怀。 那是一个夏日的午后，我独自一人踏上了开往远方的火车，准备去看望久未谋面的外婆。车厢里弥漫着闷热的气息，人们的交谈声和行李的碰撞声交织在一起。 我找到自己的座位坐下，身旁是一位白发苍苍的老人。起初，我们都沉默不语，只是静静地望着窗外飞驰而过的风景。 随着火车的前行，我的心情渐渐变得烦躁起来，因为车厢内的嘈杂让我无法静下心来。就在这时，老人轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，别着急，心静自然凉。”他的声音温和而慈祥，仿佛有一种神奇的力量，让我的心瞬间平静了许多。 接下来的时间里，我们开始聊天。老人给我讲述了他年轻时的旅行故事，那些充满冒险和惊喜的经历让我听得入了迷。他说，每一次旅行都是一次成长，能让人看到不同的风景，遇到不同的人，收获不同的感悟。 不知不觉中，夜幕降临，窗外的星星点点闪烁着。老人从包里拿出一些饼干和水果，与我分享。那一刻，我感受到了一种久违的温暖，仿佛他不是一个陌生人，而是一位亲切的长辈。 当火车缓缓驶入终点站时，我竟有些不舍。与老人告别后，我带着满心的温暖和感动走出了车站。 这段旅途中与老人的相遇，虽然短暂，却成为了我心中最珍贵的回忆。它让我明白，在人生的旅途中，那些不经意间的温暖和善意，往往能给我们带来最深刻的触动和力量。 【知识点】记叙文；全命题作文；材料作文 【解析】【分析】（1）材料围绕高铁上小男孩与大学生的温馨对话展开，引发网友对旅途中暖心经历的回忆。 【题干分析】① 材料讲述了高铁上小男孩与大学生之间温暖的交流互动，以及这种交流让大学生仿佛看到了当年的自己，同时也勾起了众多网友关于旅途暖心经历的回忆。“旅途”是关键词，既包括实际的行程，也象征着人生的经历。② 写作思路上，以《旅途中的故事》为题写记叙文，可先交代旅行的背景和目的地，再详细叙述旅途中遇到的难忘之事，比如与陌生人之间的友好互动、在旅途中克服困难的经历等。重点要突出这个故事为何难忘，给自己带来了怎样的感受和启示。学生容易出现的写作误区可能是故事叙述平淡，缺乏细节描写，或者没有点明这个故事对自己的深刻影响。作文开头可以设置悬念，吸引读者兴趣，中间详细描写故事的经过，结尾要总结升华，表达对这段旅途经历的珍视。事例素材可以选取在旅途中得到他人帮助、与同行者结下深厚友谊等。 【立意提取】 1.温暖的旅途，难忘的相遇 2.旅途虽短，情谊深长 3.那次旅行，那份感动 （2）材料以高铁上的温馨际遇为起点，引发人们对日常暖心经历的回忆和思考。 【题干分析】① 材料呈现了高铁上小男孩和大学生的特殊交流，以及由此延伸出的网友们对自身暖心经历的分享。其中，“温暖”“相遇”“回忆”等是关键元素。② 写作思路上，写一篇演讲词，首先要明确自己感触最深的一点，比如人与人之间的温暖传递、童年经历对成长的影响、珍惜生活中的美好瞬间等。然后阐述为什么这一点让自己感触深，可以结合自身经历或社会现象进行分析。在演讲词中，要注重情感的表达和语言的感染力，开头可以用富有激情的话语引入主题，中间通过具体事例和道理进行论证，结尾要发出有力的呼吁或倡议。学生容易出现的写作误区可能是观点不明确、论证缺乏条理、语言缺乏感染力等。事例素材可以选取社会上的爱心传递事件、名人的成长故事等。 【立意提取】 1.传递温暖，点亮旅途 2.邂逅美好，珍藏心间 3.让温暖成为旅途的底色 例文： 旅途中的故事 在我的记忆长河中，有一段旅途的经历始终熠熠生辉，难以忘怀。 那是一个夏日的午后，我独自一人踏上了开往远方的火车，准备去看望久未谋面的外婆。车厢里弥漫着闷热的气息，人们的交谈声和行李的碰撞声交织在一起。 我找到自己的座位坐下，身旁是一位白发苍苍的老人。起初，我们都沉默不语，只是静静地望着窗外飞驰而过的风景。 随着火车的前行，我的心情渐渐变得烦躁起来，因为车厢内的嘈杂让我无法静下心来。就在这时，老人轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，别着急，心静自然凉。”他的声音温和而慈祥，仿佛有一种神奇的力量，让我的心瞬间平静了许多。 接下来的时间里，我们开始聊天。老人给我讲述了他年轻时的旅行故事，那些充满冒险和惊喜的经历让我听得入了迷。他说，每一次旅行都是一次成长，能让人看到不同的风景，遇到不同的人，收获不同的感悟。 不知不觉中，夜幕降临，窗外的星星点点闪烁着。老人从包里拿出一些饼干和水果，与我分享。那一刻，我感受到了一种久违的温暖，仿佛他不是一个陌生人，而是一位亲切的长辈。 当火车缓缓驶入终点站时，我竟有些不舍。与老人告别后，我带着满心的温暖和感动走出了车站。 这段旅途中与老人的相遇，虽然短暂，却成为了我心中最珍贵的回忆。它让我明白，在人生的旅途中，那些不经意间的温暖和善意，往往能给我们带来最深刻的触动和力量。 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 学科网（北京）股份有限公司 $$