第十三章 内能 课件 -2024-2025学年人教版九年级全一册物理

内能 教学分析 1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道热传递可以改变物体的内能。 3.知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量， 热量的单位是焦耳。 4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 学习目标 2 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来，推动瓶塞的能量来自哪里？ 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 知识点1 内能 单位: 焦耳 符号: J 　　机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 4 炽热的铁水有内能吗？ 北极的冰山也有内能吗？ 一切物体，不论温度高低，都具有内能。 5 分子无规则运动越剧烈 这个物体的内能增大 分子动能越大 温度越高 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 亮 谁的内能大? 同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。 观察与思考 6 【想一想】取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与其他物体来回摩擦 用力钻木 做功 改变物体内能的途径是做功和热传递。 知识点 2 物体内能的改变 探究：怎样改变物体的内能？ 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热传递 7 炽热的工件投入冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热；热由工件传递到水中，这一过程叫做热传递。 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 热传递可以改变物体的内能。 热传递改变物体内能 8 物体之间有温度差。 热传递的条件 01 传递方向 02 内能从高温物体向低温物体传递。 热传递的实质 03 内能的转移 9 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。热量通常用字母Q表示。 热量是热传递过程中，内能转移的量度。 热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。 热 量 10 棉花燃烧起来。 因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到了硝化棉的燃点。 对物体做功，物体内能增加 做功改变物体内能 现象 分析 结论 11 瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气；当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。 气体膨胀对外做功，内能减小，温度降低 12 做功与内能的改变 对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。 做功改变内能的本质 内能与机械能的相互转化。 13 例 下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 14 例 关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A.物体运动得越快，内能越大 B.物体被举得越高，内能越大 C.物体运动得越快，举得越高，内能越大 D.物体温度越高，内能越大 D 15 例 关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确的是( ) A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。 C、物体的温度升高，其内能一定增加。 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。 C 16 课题练习 下列与内能有关的说法，正确的是(　)。 A．内能的改变必须通过做功才能 B．同一物体的机械能增加，其内能也增加 C．内能可以通过做功转变为机械能 D．热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体 C 17 课题练习 关于热量，正确的说法是(　)。 A．热量表示物体冷热的程度 B．热量表示热能的多少 C．热量表示物体冷热程度的变化 D．热量表示物体吸收或放出热的多少 D 18 课题练习 夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里， 这是因为汽车在高速行驶过程中，通过________的方式增加轮胎的内能， 使轮胎的温度________； 轮胎停在水中，通过__________的方式减少内能， 降低温度，以保行车安全。 做 功 升 高 热传递 19 小结： 1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能. 动 能 势 能 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度 B.做功 做功的多少来量度 4.热传递和做功改变物体的内能是等效的. 20 $$