精品解析：湖南省株洲市攸县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年上学期七年级期末学业质量测试试卷 语 文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 5.本试题卷共22道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 1. 小凰阅读《神奇的汉字》后做了以下归的，请你帮他找出其中有错误的一项（ ） A. 应注意汉字中的一字多音现象，例如：执着（zhuó）、着（zháo）急。 B. 大部分的形声可根据声旁定读音，例如：猥（wèi）琐、俯瞰（găn）。 C. 应注意区别形近字，例如：“锲约”应为“契约”，“告馨”应为“告罄”。 D. 要注意成语中的一些字的字形，例如：“海市蜃楼”不要写成“海市唇楼”，“姗姗来迟”不要写成“珊珊来迟”。 2. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是 _______，_______，_______，_______，_______。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。 ①联系会话过程中的上下文 ②“分析者”“生成者”和“创造者” ③通过高速的算法分析 ④可以依据检索而来的海量信息 ⑤生成不与已有任何信息相同的答案 A. ①②③④⑤ B. ③④①⑤② C. ②④①③⑤ D. ②③④⑤① 3. 下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节五彩缤纷的花炮中，闪烁在京剧色彩斑斓的脸谱中，飘散在书法浩浩荡荡的墨香中，跳动在二胡宛转悠扬的琴音里，传扬在诗词耐人寻味的意境里。 A. 斑斓 B. 浩浩荡荡 C. 宛转 D. 耐人寻味 4. 下列句子中，表意明确、没有语病的一句是（ ) A. 邓稼先是中华民族核武器事业奠基人和开拓者。 B. 写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦的话统统删去。 C. 据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。 D. 为强化创新意识，学校专门开设展台，展出了十几个学生制作的飞机模型。 5. 古诗文默写。 （1）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间、孤独寂寞之情的诗句是：__________，__________。 （2）《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是：__________，__________。 （3）《望岳》中“________________，________________”两句突出诗人杜甫勇攀高峰，俯瞰山河的雄心壮志和豪迈气概。 综合性学习（6分） 6. 你所在的班级准备开展“孝亲敬老”主题活动，请你参加，并按要求完成如下任务。 （1）任务一：小明为完成手抄报作业准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一句（ ） A. 当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 B. 孝子之至，莫大乎尊亲。 C. 损友敬而远，益友宜相亲。 D. 人人亲其亲，长其长，而天下平。 （2）任务二：小明拟了一副对联“甘泉露滴慈母爱”，请你从选项中挑出最恰当的下联（ ） A. 感恩莫待催白头 B. 苍山丰林祥父恩 C. 儿女孝顺报春晖 D. 老来自有孝子孙 （3）任务三：“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请举出一个事例，并进行简要解说，为小明的手抄报作文字素材。 二、现代文阅读（共24分） 现代文阅读Ⅰ（共10分） （三） 阅读下面非文学类文本，完成下面小题。 【材料一】 我们的骨骼中含有大量钙元素，它是强健骨骼的中坚力量，是人体必需的常量元素。人体中的钙元素主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在于骨骼和牙齿中。很多人缺钙后，会出现骨质疏松、牙齿脱落等症状。别小瞧了这部分钙元素，它能增加软组织的韧性，对人体的很多器官都有影响。例如皮肤、鼓膜血管内膜、脑血管、肠道内膜的弹性都与钙元素有关。缺钙时，这些软组织会变硬，失去弹性，慢慢地让你憔悴、衰老、疾病缠身，可见钙元素对人体健康的重要性。但是钙也不能补得过多，过多的钙容易增加结石的风险。所以医生会建议通过食物来补钙，还要多晒太阳这样可以增加维生素D帮助人体对钙元素的吸收。 （选自《科普时报》2021年6月15日，有删改） 【材料二】 一般来说，大多数人认为只有老年人需要补钙，因为在老年阶段最容易患骨质疏松症。事实上，情况并非如此。其实，我们出生后就需要注意补钙，因为人的骨骼和牙齿是钙的重要组成部分。如果在婴儿期或青春期不注意补钙，可能会影响骨骼的发育和健康。14岁以后，身体发育会加快，对钙的需求也会增加。因为人体随着岁月的流逝，一旦过了30岁，骨量就在下降，吸收钙的能力也在下降，然后补钙，效果就会有所下降。即使多吃钙片，骨量也很难恢复到峰值状态。当然，老年人补钙，即使效果也很差，当然也会比缺钙的时候更健康。 （选自“腾讯网”2021年6月13日，有删改） 材料三】 对于正值青春期发育的青少年来说，补钙是非常重要的，当然，对于我们成年人也非常重要，但是，有没有什么好的方法进行补钙呢？ 日常很多饮食中都富含钙质，我们可以通过食物进行补钙。比如说一杯200ml的牛奶，就含有200mg的钙，而且牛奶中的乳钙很容易被人体吸收，另外，菠菜西兰花等深绿色的蔬菜，鱼虾贝类等海鲜类，芝麻酱，坚果等也富含钙质。 维生素D维生素K2等同步补充，能够让钙吸收的更好。维生素D会影响肠道的钙吸收，而维生素K参与着骨形成的环节维生素K在深绿色菜、豆油、菜籽油中含量较高。除此之外，运动也有助于钙的吸收。 避免一次补充钙量过多，建议分开多次食用，并避免和高钙的牛奶和豆制品一起服用，除了可能会造成胃肠道不适以外，单次剂量过高，可能会影响钙吸收率。 一般钙剂建议在餐后服用，以减少胃肠道的不适感。尤其是晚餐后服用钙剂是人体补钙的最佳时间，这是因为人体在晚间十二点到凌晨的期间，血钙浓度最低，生长激素分泌的浓度最高，这个时候钙的吸收率和利用率才会达到峰值。 （选自《百晓健康》2021年6月6日，有删改） 7. 下列说法与选文意思相符合的一项是（ ） A. 钙是人体必需的常量元素，缺钙后会出现骨质疏松、牙齿脱落等症状，所以人体钙含量越高越好。 B. 青春期不注意补钙可能影响骨骼的发育和健康。30岁以后吸收钙的能力下降，即使吃钙片也无济于事。 C. 日常生活中我们可以通过吃深绿色菜、海鲜类和坚果类食品进行补钙，还可以通过运动促进钙吸收。 D. 晚餐后是补钙的最佳时间，这个时候血钙浓度最低，生长激素分泌的浓度最高，钙的吸收率和利用率最高。 8. 下列说法或推断不正确的一项是（ ） A. 材料一划线句子运用了举例子的说明方法，说明了对人体的很多器官都有影响。 B. 根据材料二说明了只有老年人需要补钙，因为老年人最容易患骨质疏松症。 C. 材料三“可能会影响钙吸收率”中的“可能”若删去，会影响原句所表达的意思。 D. 材料三为大多数人补钙提供了建议，同时强调了补钙过程中的注意事项。 9. 14岁的西西认为自己是班级最高的男生，正值青春活力之时，不需要补钙。请你从补钙的作用与初中生身体成长的规律来对其进行劝说。 现代文阅读Ⅱ（共14分） 阅读文学类文本，完成小题。 “高贵”的举动 ①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” ②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 ③儿子歪着脑袋，说：“我有点想不通。第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。 ④果然，儿子说：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。 ⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼镜的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 ⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。” ⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 10. 阅读选文，完成表格。 主要情节 儿子的态度或感情 捡到手机 惊喜 谈论处置的方案 （1） （2） 心情很好 回顾还手机的事情 （3） 11. 请从人物描写的角度赏析第⑤段划线句。 12. 对文章内容分析不正确的一项是（ ） A. 第①段运用了环境描写，交代了事件发生地点、时间是在院校附近散步之时，烘托出“我”和儿子捡到手机时的意外之感，为情节的发展作铺垫。 B. 第③段运用插叙的手法，补充交代了儿子对于第三点不表态的原因，为后文儿子说明理由埋下伏笔，使文章内容更完整。 C. 第⑥段点明中心，升华主题，体现了只要想法真实，并最终选择正确，就可能会给他人带来帮助。 D. 文章中的家长，在面对儿子的犹豫不决时，没有直接教导儿子如何做，而是让儿子自己做选择，体现了家长的教子有方。 13. 请结合文章，谈谈你对文章标题“‘高贵’的举动”的理解，并结合自身经历，谈谈你的感悟。 三、名著阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成后面小题 【片段一】 那加拿大人最后几句话，使我的想法突然改变，那个此刻成了我们避难之地的动物或东西，半个身子露在海面上，我很快爬到了它的高处。我用脚试了试，很明显，这是个穿不透的坚硬物体，而不是柔软的大个儿海洋哺乳动物。不过这个坚硬物体可以是个背甲，就像挪亚大洪水时代以前的那些动物的背甲似的，如果是这样，我就可以把它归到两栖类爬行纲或者像龟或者鼍一样。 【片段二】 “和他们无缘”船长有些激动的说，“先生，这么说，您认为这些财产丢失了，是我把他们捡了起来？您是不是以为，我费劲打捞这些珍宝是为了我自己？谁跟你说我不会好好的利用这些财宝了？你是不是以为，我不知道世界上还有受苦人和被压迫的人？不知道还有需要解救的穷人？” 片段三】 鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长蹭地站起来，拿着匕首径直向大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 【片段四】 我真想跑过去助船长一臂之力。可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。我惊恐不安地看着。看得出，斗争形势发生了变化。船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开了像一台剪切机似的血盆大口向船长咬去，要不是手持捕鲸叉的尼德·兰像闪电似的冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，船长就完了。 14. 【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（ ） A. 片段一：“可以是”“似的”表示推测，写出了“我”对这个未知物体的恐惧与害怕，也从侧面表现了诺地留斯号的神秘莫测。 B. 片段二：运用语言描写，反映了尼摩船长对于财富的态度，体现了尼摩船长不贪图钱财的性格。 C. 片段二：“噌”“径直”“冲去”等词生动形象的表现了尼摩船长勇敢无畏和极富正义感的性格特点。 D. 片段四：“钉”“迈不动”等词充分体现了“我”因看到魔鬼般的鲨鱼而感到震惊恐惧。 15. 【分析探究】尼摩船长带领团队在海底旅行的过程中，对团队的生存发展起到了至关重要的作用。请你结合书中具体情节和尼摩船长的形象，分析一名优秀的团队领袖应该具有什么样的品质 四、古诗文阅读（共18分） （一）（12分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也”子曰：“商好与贤己者④处赐好说⑤不若己者不知其子视⑥其父不知其人视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》） 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 16. 下列各项中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 可以调素琴 蒙辞以军中多务 B. 何陋之有 如入芝兰之室 C. 不知其子 汝亦知射乎 D. 与善人居 陈康叔公善射 17. 下列选项中对划线句子断句最恰当的一项是（ ） A. 商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其/人视其友 B. 商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其子视其父/不知其人/视其友 C. 商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其人/视其友 D. 商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其子/视其父/不知其人/视其友 18. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）是以君子必慎其所与处者焉。 19. 简答题 【乙】文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】文的“陋室”以及文中提到的“_______”和“________”都称得上是“芝兰之室”。 （二）古诗歌阅读（6分） 夜泊钱塘 茅坤 江行日已暮，何处可维舟。 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 20. 下面的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联点名了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。 B. 颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 C. 颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了愁之强烈；“入”将愁化无形为有形，写出愁之绵长。 D. 诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，愁绪终于得以排遣。 21. 结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。 五、写作（共50分） 22. 普希金写道：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”成长中总有一些东西成为亲切的怀念：亲情的浓郁，友情的真挚，师爱的无私，陌生人的祝福…… 请以“亲切的怀念”为题目，写一篇文章。 要求：①文体为记叙文，立意自定，选材真实新颍，详略安排得当。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期七年级期末学业质量测试试卷 语 文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 5.本试题卷共22道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 1. 小凰阅读《神奇的汉字》后做了以下归的，请你帮他找出其中有错误的一项（ ） A. 应注意汉字中的一字多音现象，例如：执着（zhuó）、着（zháo）急。 B. 大部分的形声可根据声旁定读音，例如：猥（wèi）琐、俯瞰（găn）。 C. 应注意区别形近字，例如：“锲约”应为“契约”，“告馨”应为“告罄”。 D. 要注意成语中的一些字的字形，例如：“海市蜃楼”不要写成“海市唇楼”，“姗姗来迟”不要写成“珊珊来迟”。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B．猥（wèi）琐——wěi、俯瞰（găn）——kàn。 故选B。 2. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是 _______，_______，_______，_______，_______。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。 ①联系会话过程中的上下文 ②“分析者”“生成者”和“创造者” ③通过高速的算法分析 ④可以依据检索而来的海量信息 ⑤生成不与已有任何信息相同的答案 A. ①②③④⑤ B. ③④①⑤② C. ②④①③⑤ D. ②③④⑤① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句排序。解答句子衔接题，要明确语段中心意思，“瞻前顾后”，抓住一些关键词，如指示代词、关联词等。前文提到之前的人机对话“本质为‘筛选者’和‘搬运者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“创造者”，用②与前文衔接；下面解说ChatGPT生成答案的过程，按照逻辑，先④检索信息，再①联系语境，然后③进行分析，最后⑤生成答案，后四句的排序应为“④①③⑤”，因此排序为：②④①③⑤； 故选C。 3. 下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节五彩缤纷的花炮中，闪烁在京剧色彩斑斓的脸谱中，飘散在书法浩浩荡荡的墨香中，跳动在二胡宛转悠扬的琴音里，传扬在诗词耐人寻味的意境里。 A. 斑斓 B. 浩浩荡荡 C. 宛转 D. 耐人寻味 【答案】B 【解析】 【详解】A.斑斓：灿烂多彩。符合语境； B.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。不能用来形容“墨香”，对象使用错误； C.宛转：是指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率，也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。符合语境； D.耐人寻味：意思是形容值得让人仔细体会、琢磨。符合语境； 故选B。 4. 下列句子中，表意明确、没有语病的一句是（ ) A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 B. 写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦的话统统删去。 C. 据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。 D. 为强化创新意识，学校专门开设展台，展出了十几个学生制作的飞机模型。 【答案】A 【解析】 【详解】B.重复啰嗦。“不必要的”和“啰嗦的”意思相同，删除其中一个； C.搭配不当。“文字”没有重量，不能说“有600公斤重”；应改为“据说，秦始皇每天批阅的竹简和木片，有600公斤重”； D.表意不明。“十几个学生制作的飞机模型”有歧义，“十几个”修饰的对象不明确，既可以理解为“十几个飞机模型”，也可以理解为“十几个学生”，应该为“学生制作的十几个飞机模型”； 故选A。 5. 古诗文默写。 （1）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间、孤独寂寞之情的诗句是：__________，__________。 （2）《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是：__________，__________。 （3）《望岳》中“________________，________________”两句突出诗人杜甫勇攀高峰，俯瞰山河的雄心壮志和豪迈气概。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怆、涕、疑、凌、览”等字词容易写错。 综合性学习（6分） 6. 你所在的班级准备开展“孝亲敬老”主题活动，请你参加，并按要求完成如下任务。 （1）任务一：小明为完成手抄报作业准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一句（ ） A. 当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 B. 孝子之至，莫大乎尊亲。 C. 损友敬而远，益友宜相亲。 D. 人人亲其亲，长其长，而天下平。 （2）任务二：小明拟了一副对联“甘泉露滴慈母爱”，请你从选项中挑出最恰当的下联（ ） A. 感恩莫待催白头 B. 苍山丰林祥父恩 C. 儿女孝顺报春晖 D. 老来自有孝子孙 （3）任务三：“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请举出一个事例，并进行简要解说，为小明的手抄报作文字素材。 【答案】（1）C （2）B （3）示例：黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，才九岁就已经懂得孝顺长辈的道理。为了让父母可以更舒服地睡觉，到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母上床睡觉的时候觉得暖和。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解语句与活动主题。 A.指承担起家庭的责任后才知生活不容易，当自己有了下一代才能体会到父母的不易。符合“孝亲敬老”主题； B.孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。符合“孝亲敬老”主题； C.对损人利己的朋友，要敬而远之；对有益的朋友，应亲密相处。和“交友”有关，不符合“孝亲敬老”主题； D.如果人人爱自己的亲人，尊重自己的长辈，那么天下就会和睦安宁。符合“孝亲敬老”主题； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。分析上联“跪乳羔羊酬母爱”可知，“跪乳羔羊”是“动词+名词”的偏正短语；“酬母爱”是动宾短语，根据分析也得出下联是：离巢乌鸦念反刍；故选B。 【小问3详解】 此题考查的是对传统美德的理解和素材的积累。从积累的素材中选择契合“孝亲敬老”主题的故事概括叙述即可。 示例：亲尝汤药——刘恒，汉高祖和薄太后所生。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。 弃官寻母——朱寿昌，宋代天长人。七岁时，生母刘氏被嫡母（父亲的正妻）嫉妒，不得不改嫁他人。五十年母子音信不通。神宗时，朱寿昌在朝做官，曾经刺血书写《金刚经》，行四方寻找生母，得到线索后，决心弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。 二、现代文阅读（共24分） 现代文阅读Ⅰ（共10分） （三） 阅读下面非文学类文本，完成下面小题。 【材料一】 我们的骨骼中含有大量钙元素，它是强健骨骼的中坚力量，是人体必需的常量元素。人体中的钙元素主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在于骨骼和牙齿中。很多人缺钙后，会出现骨质疏松、牙齿脱落等症状。别小瞧了这部分钙元素，它能增加软组织的韧性，对人体的很多器官都有影响。例如皮肤、鼓膜血管内膜、脑血管、肠道内膜的弹性都与钙元素有关。缺钙时，这些软组织会变硬，失去弹性，慢慢地让你憔悴、衰老、疾病缠身，可见钙元素对人体健康的重要性。但是钙也不能补得过多，过多的钙容易增加结石的风险。所以医生会建议通过食物来补钙，还要多晒太阳这样可以增加维生素D帮助人体对钙元素的吸收。 （选自《科普时报》2021年6月15日，有删改） 【材料二】 一般来说，大多数人认为只有老年人需要补钙，因为在老年阶段最容易患骨质疏松症。事实上，情况并非如此。其实，我们出生后就需要注意补钙，因为人的骨骼和牙齿是钙的重要组成部分。如果在婴儿期或青春期不注意补钙，可能会影响骨骼的发育和健康。14岁以后，身体发育会加快，对钙的需求也会增加。因为人体随着岁月的流逝，一旦过了30岁，骨量就在下降，吸收钙的能力也在下降，然后补钙，效果就会有所下降。即使多吃钙片，骨量也很难恢复到峰值状态。当然，老年人补钙，即使效果也很差，当然也会比缺钙的时候更健康。 （选自“腾讯网”2021年6月13日，有删改） 【材料三】 对于正值青春期发育的青少年来说，补钙是非常重要的，当然，对于我们成年人也非常重要，但是，有没有什么好的方法进行补钙呢？ 日常很多饮食中都富含钙质，我们可以通过食物进行补钙。比如说一杯200ml的牛奶，就含有200mg的钙，而且牛奶中的乳钙很容易被人体吸收，另外，菠菜西兰花等深绿色的蔬菜，鱼虾贝类等海鲜类，芝麻酱，坚果等也富含钙质。 维生素D维生素K2等同步补充，能够让钙吸收的更好。维生素D会影响肠道的钙吸收，而维生素K参与着骨形成的环节维生素K在深绿色菜、豆油、菜籽油中含量较高。除此之外，运动也有助于钙的吸收。 避免一次补充钙量过多，建议分开多次食用，并避免和高钙的牛奶和豆制品一起服用，除了可能会造成胃肠道不适以外，单次剂量过高，可能会影响钙吸收率。 一般钙剂建议在餐后服用，以减少胃肠道的不适感。尤其是晚餐后服用钙剂是人体补钙的最佳时间，这是因为人体在晚间十二点到凌晨的期间，血钙浓度最低，生长激素分泌的浓度最高，这个时候钙的吸收率和利用率才会达到峰值。 （选自《百晓健康》2021年6月6日，有删改） 7. 下列说法与选文意思相符合的一项是（ ） A. 钙是人体必需的常量元素，缺钙后会出现骨质疏松、牙齿脱落等症状，所以人体钙含量越高越好。 B. 青春期不注意补钙可能影响骨骼的发育和健康。30岁以后吸收钙的能力下降，即使吃钙片也无济于事。 C. 日常生活中我们可以通过吃深绿色菜、海鲜类和坚果类食品进行补钙，还可以通过运动促进钙的吸收。 D. 晚餐后是补钙的最佳时间，这个时候血钙浓度最低，生长激素分泌的浓度最高，钙的吸收率和利用率最高。 8. 下列说法或推断不正确的一项是（ ） A. 材料一划线句子运用了举例子的说明方法，说明了对人体的很多器官都有影响。 B. 根据材料二说明了只有老年人需要补钙，因为老年人最容易患骨质疏松症。 C. 材料三“可能会影响钙吸收率”中的“可能”若删去，会影响原句所表达的意思。 D. 材料三为大多数人补钙提供了建议，同时强调了补钙过程中注意事项。 9. 14岁的西西认为自己是班级最高的男生，正值青春活力之时，不需要补钙。请你从补钙的作用与初中生身体成长的规律来对其进行劝说。 【答案】7. C 8. B 9. 示例：西西，钙元素能增加软组织的韧性，会影响人体的很多器官。如果缺钙，一些软组织就会变硬失去弹性，从而使人变憔悴，甚至多病；而且14岁以后，你的身体发育会加快，对钙的需求也会增加，所以为了良好的发育和身体健康，你还是需要补钙。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.有误，由材料一“但是钙也不能补得过多，过多的钙容易增加结石的风险”可知补钙也不能补得过多，所以并非“人体钙含量越高越好”，选项错误； B.有误，由材料二“一旦过了30岁，骨量就在下降，吸收钙的能力也在下降，然后补钙，效果就会有所下降。即使多吃钙片，骨量也很难恢复到峰值状态”可知30岁后补钙只是没有办法达到很好的效果，但是还是会有用的，并非“即使吃钙片也无济于事”，所以选项错误； D.有误，由材料三最后一段“人体在晚间十二点到凌晨期间，血钙浓度最低，生长激素分泌的浓度最高，这个时候钙的吸收率和利用率才会达到峰值”可知，达到“血钙浓度最低，生长激素分泌的浓度最高”是在“晚间十二点到凌晨”，所以该选项错误； 故选C。 【8题详解】 本题考查材料的内容理解。 B.有误，由材料二“一般来说，大多数人认为只有老年人需要补钙，因为在老年阶段最容易患骨质疏松症。事实上，情况并非如此。其实，我们出生后就需要注意补钙”可知，不仅仅老年人需要补钙，其他年龄段的人也需要补钙。所以选项错误。 故选B。 【9题详解】 本题考查探究表达的能力。 由材料一“我们的骨骼中含有大量钙元素，它是强健骨骼的中坚力量，是人体必需的常量元素”“别小瞧了这部分钙元素，它能增加软组织的韧性，对人体的很多器官都有影响”可知补钙的作用；由材料二“14岁以后，身体发育会加快，对钙的需求也会增加”可知，补钙在青少年期也是很重要的环节；由此作答即可。 示例：西西你好，你知道吗？在你这个年纪正是生长发育的高峰期，所以很需要补充钙元素。补钙它会增强软组织的韧性，如果缺钙的话则会影响你的骨骼的健康。 现代文阅读Ⅱ（共14分） 阅读文学类文本，完成小题。 “高贵”的举动 ①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” ②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 ③儿子歪着脑袋，说：“我有点想不通。第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。 ④果然，儿子说：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。 ⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼镜的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 ⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。” ⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 10. 阅读选文，完成表格。 主要情节 儿子的态度或感情 捡到手机 惊喜 谈论处置的方案 （1） （2） 心情很好 回顾还手机的事情 （3） 11. 请从人物描写的角度赏析第⑤段划线句。 12. 对文章内容分析不正确的一项是（ ） A. 第①段运用了环境描写，交代了事件发生的地点、时间是在院校附近散步之时，烘托出“我”和儿子捡到手机时的意外之感，为情节的发展作铺垫。 B. 第③段运用插叙的手法，补充交代了儿子对于第三点不表态的原因，为后文儿子说明理由埋下伏笔，使文章内容更完整。 C. 第⑥段点明中心，升华主题，体现了只要想法真实，并最终选择正确，就可能会给他人带来帮助。 D. 文章中的家长，在面对儿子的犹豫不决时，没有直接教导儿子如何做，而是让儿子自己做选择，体现了家长的教子有方。 13. 请结合文章，谈谈你对文章标题“‘高贵’的举动”的理解，并结合自身经历，谈谈你的感悟。 【答案】10. （1）想不通 （2）把手机还给失主 （3）不好意思 11. 运用神态描写、语言描写，“愣”、“不知所措”突出了小伙子的惊讶，说明手机的失而复得在他的意料之外，“不停地说”生动形象地描绘了小伙子此时的激动，烘托出儿子的善良。 12. A 13. （1）文章中儿子捡到手机后，经过一系列思考和犹豫，依然选择将手机归还给失主；“‘高贵’的举动”表层指儿子及时把手机归还给失主这一拾金不昧的举动，深层指的是儿子虽有私心，但不隐瞒，明辨是非，也不为了别人的表扬去做好事的真实。 （2）结合自身生活经历，言之有理即可 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合③段“儿子歪着脑袋，说：‘我有点想不通。第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……’”、④段“果然，儿子说：‘为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？’我想都没想：‘我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱’”可知，儿子对捡到手机归还的三条规定发表看法，认为第二条无聊，接着质疑为何别人捡到不还我们的手机，而我们捡到却要还，“我”表示想不通但人不能贪小便宜，贪小便宜会吃大亏且赚不到钱。据此可得：想不通； 二空，结合⑤段“总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼镜的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：‘谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。’挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里”可知，失主很快赶来，是个瘦瘦高高的学生，因手机轻易失而复得愣住不知所措，缓过神后不停道谢，我们挥手道别走远时他还呆呆站在原地。据此可得：把手机还给失主； 三空，结合⑥段“快到家时，儿子忽然不好意思地说：‘其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。’我牵紧他的手：‘不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪’”可知，快到家时儿子不好意思坦言刚捡到手机时的想法，“我”牵紧他的手称赞他很棒，比好些成年人做得好，善良且不虚伪。据此可得：不好意思。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑤段划线句“他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：‘谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟’”可知，“愣在那里不知所措”通过神态描写，生动地展现出失主在手机如此轻易失而复得时的意外和震惊，完全没有预料到这种情况，突出了他的意外之极。“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟”这句语言描写，表现出失主在缓过神后的激动与感激之情，他语无伦次地重复感谢，反映出内心的极度兴奋和对归还手机的我们的深深感激。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合①段“散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：‘我还以为咱家只有丢手机的命呢’”可知，第①段没有运用环境描写，只是简单叙述了散步时捡到手机这一事件，没有对事件发生的地点、时间进行环境方面的描写。 故选A。 【13题详解】 一问，本题考查标题理解。 结合③段“儿子歪着脑袋，说：‘我有点想不通。第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……’”、⑤段“总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置”“儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子”等内容可知，文中儿子捡到手机后，内心有过挣扎和犹豫，但最终还是选择归还手机，这看似平凡的行为实则是一种“高贵”的举动。这种高贵并非来自于物质的价值或外在的荣耀，而是源于内心的善良、正直和不贪小便宜的品质。尽管儿子曾有过私心，也曾对他人不归还自家手机的行为感到不满，但他最终战胜了这些负面的想法，做出了正确的选择，这种坚守道德和善良的行为是高贵的。 二问，本题考查感悟启示。结合自身生活经历作答，抒发自己的感悟。 示例：在我的生活中，也有过类似的经历。有一次在公交车上，我捡到了一个钱包，里面有不少现金和证件。当时我心里也有过短暂的纠结，想着这些钱可以用来买自己一直想要的东西。但是很快我就意识到，失主丢失钱包一定非常着急，而且这不是我的东西，我不能据为己有。最终我把钱包交给了公交司机，让他们帮忙寻找失主。通过这件事我明白了，在面对诱惑时，坚守内心的善良和道德底线是非常重要的。每个人都会有世俗的想法和欲望，但能够克服这些，做出正确、高贵的选择，才是真正值得骄傲和推崇的。就像文中的儿子一样，虽然有过动摇，但最终的行为展现了人性的光辉。 三、名著阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成后面小题 【片段一】 那加拿大人最后几句话，使我的想法突然改变，那个此刻成了我们避难之地的动物或东西，半个身子露在海面上，我很快爬到了它的高处。我用脚试了试，很明显，这是个穿不透的坚硬物体，而不是柔软的大个儿海洋哺乳动物。不过这个坚硬物体可以是个背甲，就像挪亚大洪水时代以前的那些动物的背甲似的，如果是这样，我就可以把它归到两栖类爬行纲或者像龟或者鼍一样。 【片段二】 “和他们无缘”船长有些激动的说，“先生，这么说，您认为这些财产丢失了，是我把他们捡了起来？您是不是以为，我费劲打捞这些珍宝是为了我自己？谁跟你说我不会好好的利用这些财宝了？你是不是以为，我不知道世界上还有受苦人和被压迫的人？不知道还有需要解救的穷人？” 【片段三】 鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长蹭地站起来，拿着匕首径直向大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 【片段四】 我真想跑过去助船长一臂之力。可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。我惊恐不安地看着。看得出，斗争形势发生了变化。船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开了像一台剪切机似的血盆大口向船长咬去，要不是手持捕鲸叉的尼德·兰像闪电似的冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，船长就完了。 14. 【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（ ） A. 片段一：“可以是”“似的”表示推测，写出了“我”对这个未知物体的恐惧与害怕，也从侧面表现了诺地留斯号的神秘莫测。 B. 片段二：运用语言描写，反映了尼摩船长对于财富的态度，体现了尼摩船长不贪图钱财的性格。 C. 片段二：“噌”“径直”“冲去”等词生动形象的表现了尼摩船长勇敢无畏和极富正义感的性格特点。 D. 片段四：“钉”“迈不动”等词充分体现了“我”因看到魔鬼般的鲨鱼而感到震惊恐惧。 15. 【分析探究】尼摩船长带领团队在海底旅行的过程中，对团队的生存发展起到了至关重要的作用。请你结合书中具体情节和尼摩船长的形象，分析一名优秀的团队领袖应该具有什么样的品质 【答案】14. A 15. ①团结协作：如到南极的时候，遇到冰山封路，在尼摩船长的指挥下，大家上下一心，开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰，团结协作走出了困境。 ②坚忍不拔：如尼摩船长遇到各种困难，始终都表现出坚忍不拔的精神，比如大战章鱼、大战抹香鲸等等。 ③勇于探索：在海底旅行两万里，调到各种情况，他都具有探险精神。如海底森林狩猎、参观“亚特兰蒂斯”遗址等。 ④临危不惧：面对危险，尼摩船长总是临危不惧，沉着冷静。比如遇到土著人攻击时，尼摩船长用通电的办法赶走了土著人。 ⑤具有正义感和奉献精神：尼摩船长将海底搜集到的金银财宝，用于支持被压迫民族的正义斗争。 【解析】 【14题详解】 本题考查名著内容理解。 A.根据片段一“如果是这样，我就可以把它归到两栖类爬行纲或者像龟或者鼍一样”可知，作者一直以为自己爬到了某个动物的背上，在思考这是一种怎样的动物，并未表现出害怕与恐惧； 故选A。 【15题详解】 本题考查人物形象分析理解。 尼摩船长有智慧，有魄力，无比勇敢，对人类有牺牲精神。他也善良，他不同意伤害善良无害的长须鲸。当海面上残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。他冷静有毅力，穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，带领船员战胜了困难，都是尼摩船长以惊人冷静毅力完成的。 尼摩船长博学多识。他会法语、英语、德语等语言，他的藏书库藏书多达12000本，涉及从古到今各个时代的大师的杰作；他沉着机智，即使遇到巨大的困难，他也能够冷静地面对。在海底采珠场，看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，,和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计； 尼摩有着为人类献身的崇高精神，是有博爱之心的勇士。他建造的鹦鹉螺号潜艇船身坚固，能够利用海水发电。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀、反抗压迫的； 据此可概括作为一个优秀的团队领袖他应该是博学多识、顽强勇敢、富有爱心、具有奉献精神的人。 四、古诗文阅读（共18分） （一）（12分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也”子曰：“商好与贤己者④处赐好说⑤不若己者不知其子视⑥其父不知其人视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》） 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 16. 下列各项中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 可以调素琴 蒙辞以军中多务 B. 何陋之有 如入芝兰之室 C. 不知其子 汝亦知射乎 D. 与善人居 陈康叔公善射 17. 下列选项中对划线句子断句最恰当的一项是（ ） A. 商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其/人视其友 B. 商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其子视其父/不知其人/视其友 C. 商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其人/视其友 D. 商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其子/视其父/不知其人/视其友 18. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）是以君子必慎其所与处者焉。 19. 简答题 【乙】文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】文的“陋室”以及文中提到的“_______”和“________”都称得上是“芝兰之室”。 【答案】16. C 17. D 18. （1）没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 （2）所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境啊。 19. ①. （南阳）诸葛庐 ②. （西蜀）子云亭 【解析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，用来/介词，用； B.助词，宾语前置的标志，不译/助词，的； C.都是动词，了解，懂得； D.形容词，好（品行高尚）/动词，擅长； 故选C。 【17题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意：子夏喜爱同比自己贤良的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了。不了解本人，看看他周围的朋友就可以了。 “商好与贤已者处”“赐好说不若已者”分别点明了子夏、子贡的习惯； 若“不知其子”，那么“视其父”是“知其子”的方法； 若“不知其人”，那么“视其友”是“知其人”的方法； 故断句：商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其子/视其父/不知其人/视其友。 故选D。 【18题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。重点词： ①案牍，指官府的公文；劳，形容词的使动用法，使……劳累；形，形体、躯体。 ②是以，所以，因此；必，必须；慎，谨慎。 19题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 “诸葛庐”指的是诸葛庐隐居南阳住的草庐；“子云亭”指的是扬子云住在西蜀的屋舍；他们与作者的“陋室”虽然都简陋，但是居住之人有才学，品德高尚，所以都称得上是“芝兰之室”。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤良的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。”所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境啊。” （二）古诗歌阅读（6分） 夜泊钱塘 茅坤 江行日已暮，何处可维舟。 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 20. 下面的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联点名了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。 B. 颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 C. 颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了愁之强烈；“入”将愁化无形为有形，写出愁之绵长。 D. 诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，愁绪终于得以排遣。 21. 结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。 【答案】20. D 21. ①一愁羁旅途中，漂泊孤苦，孤独悲凉，从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一雁”可以看出；②二愁背井离乡，欲归不得，思念家乡，从“离心”“乡梦”可以看出；③三愁各般愁绪萦绕心头，难以驱散，“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”“微吟”“寄”看出。 【解析】 【20题详解】 本题考查对诗歌的理解、赏析。 D.理解不正确。因为“何处可维舟”，诗人没有找到可以靠岸的地方，所以没有买到酒，无法借酒消愁，只能吟唱思乡曲排遣思乡之情。诗人想寻酒市借酒浇愁，怎奈这“杯酒”哪能化解浓浓思乡之情，只能轻轻吟唱思乡曲。愁绪终究还是无法排遣，难以驱散； 故选D。 【21题详解】 本题考查对诗歌内容的分析理解。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。 一愁：羁旅途中漂泊孤苦，孤独悲凉。“江行日已暮”，行船于江中，夕阳西下，早已是傍晚时分。傍晚之际，正是一家其乐融融的时候，远在天涯的游子看到夕阳，思乡之情也格外深沉。“何处可维舟”想要落脚休息，可是“何处可维舟”，偌大的钱塘江，竟没有一块可以拴住小船的地方吗？这句话写出了飘荡在外的游子对于无家可归的凄凉心情。 二愁：背井离乡，欲归不得，思念家乡。“树里孤灯雨，风前一雁秋”中“树里”“风前”承受着餐风饮露的生活，这就更让人怀念那个贫寒但却温暖无比的港湾。此时正是“孤灯”难眠，见“雁”思归之际。也难怪在作者的眼里，树叶也因难以承载离别之情而坠落，连“寒流”也载不动思乡之梦。树叶也已人化，随情而动。梦本无形，化入江水，又成有形，水之澎湃，愁之无限，凄清惨淡，溢于言表。寻“酒市”做“微吟”，是想“借酒消愁”，可是 “酒入愁肠化作相思泪”“借酒消愁愁更愁”，想寻酒市借酒浇愁又如何能化解这愁苦，只能轻轻吟唱思乡曲，寄托自己一点思乡的愁绪。 三愁：“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。是各般萦绕心间，难以驱散、排解的愁情，是那种“剪不断、理还乱”，“却下眉头，又上心头”的愁情。 五、写作（共50分） 22. 普希金写道：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”成长中总有一些东西成为亲切的怀念：亲情的浓郁，友情的真挚，师爱的无私，陌生人的祝福…… 请以“亲切的怀念”为题目，写一篇文章。 要求：①文体为记叙文，立意自定，选材真实新颍，详略安排得当。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 亲切的怀念 留予他年说梦痕，一花一木耐温存。 ——题记 秋天，阳光正好，风卷起落叶，飞舞着又簌簌落下。奶油似的阳光慵懒的铺散在街道，记得你说过，家乡那棵枫树，秋天会是一片火红。暖秋时节，我又想起你，你是我心底，最亲切的怀念。 丝丝白雪 小时候，我就是你的心头肉。淘气调皮的我从来身上就有些因磕绊留下的伤疤，你一边责怪我不懂事，一边小心翼翼地给我涂药。或许是你的爱让上天对我这个不知美丑的小孩格外眷顾，那些伤疤，一点痕迹都没有留下。长大后无意间看到你年轻时的照片，照片上的你约莫十八九岁，三千青丝仅用一支乌木簪子挽起，轻扬唇角，像一枚青涩的枣。现在的你，青丝在岁月的冲刷里慢慢变成白雪，那天你正坐在阳光下剥莲蓬，雪白的莲子在你手里，像一颗颗圆润的珍珠。阳光照在你的发，一点一点泛着亮光。你低头剥着莲蓬，嘴角还噙着温润的笑容。你亲手熬的莲子粥，是后来没有任何东西c可比拟的甘甜和绵柔。 漫漫温暖 你不喜欢我和父母从城里给你带来的围巾，执意要自己织。话虽这样说，但你织的第一条围巾，却从来都是我的。那个严冬，你坐在椅子上，戴着老花镜，织完最后一针，递给我说：“丫头，戴上试试暖不暖和。”我听话地戴上，黑白的格子一圈一圈，垂着沉甸甸的爱的念想。看到我点头，你笑，坐下来织父母的围巾。那条围巾的温暖，在心里慢慢地漫开。你的围巾，为我的冬天带来温暖，还有你静静蔓延开的爱。 淡淡茶香 你最爱喝茶，白色的沸水加上青翠的茶叶，在杯中谱出一曲优雅的交响曲。你捧着它慢慢啜饮，露出笑容。你每年都会给我做一只茶包，挂在床头。茶香给忙碌学业的我带来一丝平静，不知不觉中你的手亦戴上了淡淡茶香，带给我安心的力量。 光阴荏苒，你依旧是那样慈祥。谢谢你，外婆，谢谢你陪我长大和你沉甸甸的爱。时光的列车把你带向远方，但，你的白发和莲子的甘甜，你的围巾的温暖和爱，还有那丝丝缕缕的茶香和给予我安心的力量，一点一点在心底积攒，和时光还有你的笑容一起，成为心底，最亲切的怀念。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“亲切的怀念”为题目，写一篇文章。“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以只能写过去的人或事，不能写眼前之景；修饰语“亲切”提示我们所写的人或者事必须是能够表态度亲爱和善，或彼此之间亲密、亲近的关系的。抓住提示语中关键性的语句立意。提示语中的关键句是普希金的这句诗——“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。怎么理解“就会成为亲切的怀恋”？“亲切”是一种主观上的“亲近”情感，产生“亲切”既可能是“长时间的陪伴”，也可能是选材主题本身就具有的属性，如情感类中情感寄托的对象，朋友老师亲人等。根据提示语中“成长中总有一些东西成为亲切的怀恋：亲情的感动，友情的真挚，师爱的感动，陌生人的祝福……”这一提示，引导学生回顾过往经历，在回望中获得人生的感悟，在回望中感受脉脉温情。过往的经历，不管是开心的，还是伤心的；不管是个人的，还是集体的；不管是顺利度过的，还是几经挫折的……都值得回望、思考，在回望与思考中，吸取精神营养，获得成长体验。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。记录真实生活，吾手写吾心，选择生活中的让自己值得怀念的人和事来构思作文。既可以通过回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念；也可以小见大，借物抒怀（怀念景物）；还可以逆向思维，写出新意（例如，怀念为梦想而拼搏的日子），故文章的主题可以是：①亲情的温暖；②友情的真挚；③师爱的感动；④陌生人的帮助；⑤特殊的景物或日子。选材时要结合自己的经历或切身体会，要写清楚时间、地点、人物、事件，要把事件的来龙去脉写清楚，写完整，写生动；写清楚事件发生的环境；写事件离不开人，在叙事过程中，要写出人物的语言、动作、神态和心理活动；本文可以以情感为线索，围绕这条线索来写人记事。记人记事时，要注意使用细节描写，突出其“亲切”的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$