专题12：记叙文阅读之主旨把握（练习）-备战2025年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 专题12：记叙文阅读之主旨把握（练习） 考点1.概括文章主旨 阅读下面的文字，完成下面小题。 紫藤花开 闰群 ①每个繁花似锦的春天，都惊艳得让人感慨万千。难怪林徽因在春的温情里发出“你是爱，是暖，是希望”的感慨。 ②单位院内的中心花园西北角，有一架二十余米的紫藤长廊，每年三月现蕾，四月盛开，花期一直维持到初夏。起初，花架的两端各种了两棵紫藤；经过二十多年的风霜雨露，如今两棵紫藤缠绕在一起，如女子的手腕粗，远看似连理枝。说起来，我的工龄和这架紫藤差不多。大学毕业分配到单位，转眼二十五个年头过去了，没挪过窝。从青葱年少到沉稳中年，也许还要到迟暮晚年，我和紫藤一起走过朝朝暮暮，见证着彼此的成长。 ③李白曾有诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春，密叶隐歌鸟，香风留美人。”描述的正是紫藤的美。自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤。它梦幻般的紫，还有徐徐而来、沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞，滋养魂灵，给人精气神。尤其这深浅不一的紫色，在春的千娇百媚中尽显与众不同的高贵气质。这是一种有内涵的美，一如高贵典雅、秀外慧中的女人，从内到外散发出让人着迷的韵味；在阳光下绽放，灿烂如夜空中的焰火，仿佛要将所有的美丽都绽放在这一刻。 ④初春，紫藤树逐渐冒出鹅黄的小叶子。叶子越长越大，颜色由浅及深，还拉出一些藤蔓。不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，又似月牙。紫藤花全面盛开，是在四月初的清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶，一夜春雨后，那打着苞的花朵便一串串绽放在架上。最上层的花儿已开满了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白。花冠是蝶形的，像一只翩翩飞舞的蝴蝶。春意盎然的时候，架上的紫藤花儿一串串，一簇簇开得空幽而烂漫。微风过处，清香四溢。紫色的花串，在太阳下泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫藤花中最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。紫藤的根茎弯弯曲曲，像蛇一样缠绕着柱子往上爬，直到盖满了整个紫藤花架。 ⑤暮春初夏，一串串紫藤花，从棚架上垂挂下来，最长约十厘米；深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。我时常得空坐在紫藤花架下的石凳上，任思绪飞扬。地上不时有成群结队的黑蚂蚁，孜孜不倦地搬运食物；偶尔有流浪猫从花草丛中穿过，肥硕的身姿一点也不矫健。院内的流浪猫不少，它们主要吃餐厅退下来的残羹剩菜，夜里栖息在冬暖夏凉的地下室。 ⑥无论风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的雾霾天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲，这是一种多么崇高的境界啊！青春年少时，谁不曾梦想仗剑走天涯、阅尽世间繁华？无奈理想丰满、现实骨感，年少轻狂的心，在人情冷暖和岁月磨砺中悄然变化。我们被城市的繁华喧嚣慢慢锈蚀了耳目和心灵，如疲于奔命的蝼蚁和苟且偷生的流浪猫，没有足够的勇气抵达凌厉的旷野，接受大自然神明赐予的冰刀雪剑和风霜雨露。我敬仰紫藤花的坚韧和顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。它们活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。后来我想，这就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和热望，这应该是每一个想好好活下去的人的力量源泉吧！ ⑦傍晚，我总爱独坐紫藤花架一隅，望着从绿叶缝隙挤出的一线天光，似乎听到了从老街巷子深处传来的弹棉花的声音、母亲踩踏缝纫机的“嗒嗒”声、故乡美丽的紫沟河畔孩子们的欢笑打闹声……这些声音倏忽由远及近，又渐渐隐去，让我有种恍若穿越时空的感觉。 ⑧一年四季，日子循环往复却并不枯燥，充盈的内心总会找到天光云影和鸟语花香。 （选自2022年4月18日《西安日报》有删改） 1．通读全文，作者为什么说“自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤”呢？ 2．阅读第④⑤两段，结合提示，补全横线处的内容。 初春，① →四月初，紫藤花全面盛开→春意盎然时，② →暮春初夏，③ 。 3．阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。（说说这句话运用了什么修辞手法，有什么作用） （2）我敬仰紫藤花的坚韧与顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。（“紫藤花”和“紫藤架上的知了”有什么共同之处） 4．✬细读全文，请用简洁的语言分析表概括本文的主旨。 考点2.体会作者情感 阅读下面文章，完成后面小题。 家乡的菜瓜 ①“六龙骛不息，三伏起炎阳。”每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当菜，也可做汤，还可以当水果的菜瓜。 ②家乡东台处于里下河地区，春耕生产播种时，在玉米和棉花间作套种瓜果，既不影响主要农作物的生长，又能丰富夏季餐桌上的品种。除了青椒、茄子、豇豆等蔬菜外，菜瓜也许就是庄稼人最钟情、最青睐、最属意，也是一日三餐不可或缺的消暑瓜果。 ③那时候，暑假都是在七月初才开始，做饭、喂猪、养羊这些力所能及的家务活几乎成了我暑假作业以外的全部。 ④大概太阳落山后，提着篮子到地里打猪草、羊草，顺带采摘一两根菜瓜，回家后将菜瓜洗净，刨皮去瓤，瓜瓤喂鸡，顷刻间被一啄而光。将菜瓜切成厚薄均匀的瓜片，用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油，一道清脆爽口的凉拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴。 ⑤在热浪的驱动下，玉米叶婆娑起舞，发出沙沙的声音，夏日的夜晚天空也格外明亮，流星如闪电划破夜空。晚饭过后，在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇着蒲扇，仰望着星空，咀嚼着用井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意，在知了和蟋蟀此起彼伏的和鸣声中，不知不觉渐入梦乡。 ⑥菜瓜汤是夏日生津开胃的消暑首选，菜瓜切片，辅以泡发的干蚕豆瓣和农家酸荠菜，在压榨菜籽油的催化下，晶莹清淡，酸爽诱人。晌午，田间地头劳作热得躁人，让人汗流浃背、食欲全无，一碗健脾开胃的菜瓜汤，既可充饥解渴，又可清凉消暑。“心静自然凉”，在那个没有电风扇和空调的夏天，菜瓜汤不仅能迅速补充体内水分，更能消除因炎热而引起的烦躁情绪。 ⑦当地里采摘的菜瓜供过于求时，就开始制作家乡人称之为“瓜子”的咸菜。制作“瓜子”是门技术活，先用菜刀将菜瓜从中间劈成两半，去除瓜瓤，然后在大缸中码一层菜瓜，撒一层盐，最后用石头压实压紧，整个过程不能掺进一滴生水，否则整缸的菜瓜会腐烂变质。当渗析出的瓜卤淹没菜瓜后，就将菜瓜放置在柴帘上晾晒，瓜卤烧开后冷却，将晾晒的菜瓜再次放置到瓜卤中浸泡，让菜瓜再次吸收瓜卤中的汁水。如此反复循环多次，呈扁平状的“瓜子”即制作完成，将其卷成圆柱状放置在密闭的容器里，可以吃上一年半载。 ⑧早饭时，取出“瓜子”，切成大小相等的“瓜子粒”，佐以菜籽油调味，一碟清脆蹦响的“瓜子”是早餐的灵魂所在，让人想多喝几碗子粥。“不吃‘瓜子’饭，怎知甘苦味？”高中时住校，返校时的书包中必有一瓶包装严实的“瓜子”，可以满足我们几个同学一周早饭小菜的所需，那时物资匮乏，能有“瓜子”当小菜已经很奢侈了。 （文/朱松林，有删改） 5．作者围绕家乡的菜瓜写了哪些事情？ 6．简析第①段在文中的作用。 7．从修辞手法的角度赏析第⑤段中的画线句。 8．阅读第⑦段，了解“瓜子”的制作过程，并在下面横线处填空。 劈片去瓤→ →石头压实→ →循环浸泡→ 9．✬你从作者的字里行间读出了哪些情感？ 考点3.探究多个主题 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 麻雀 刘兆亮 ①城北钢厂的家属院，绿树成荫，树枝上常有成群麻雀叽叽喳喳。水珍奶奶仰头看一阵，边笑边拄着拐杖往家里走。这时，通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她。 ②水珍奶奶家有两个水泥窗台，固定了两个木槽，分别刷上蓝色与红色涂料，木槽边缘车出个拳头大的圆孔，上罩车下的圆形小木盖，木盖上还画上两棵小树，搭扣系上，又精巧又洋气。这两个伸出的木槽，是麻雀们的天堂。 ③两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟，挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。其实，水珍奶奶根本不需要看表，什么时候抓小米，什么时候撒小米，准时得很。 ④水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住。他们对窗外的麻雀有点恼。水珍奶奶笑笑说：“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表……” ⑤女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶总说：“你看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的。”后来，子女们休息日过来嘻嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子。 ⑥水珍奶奶喂麻雀时，是庄重的。她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。看到那些吃饱喝足的麻雀，大腹便便，也不走，她就扑哧一笑。她知道，那只麻雀很快会将尾翼翘起来，两条细腿一矮，丢下一泡浓稠的粪便，再拍拍翅膀，满足地飞走。水珍奶奶等它们都吃好飞走，就打开两个木槽边的圆形木盖，提起长颈水壶左右冲一下，水就带着粪便从彩色的圆形小盖流走，落到地面上。 ⑦要说水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的，她自己也说不清。 ⑧早年在雅安支边时，运石料的拖拉机翻在一条水沟里，水珍奶奶被甩出去很远。拖拉机压住了老伴，他喘不过气来，说了一句胡话：“我听见杭州的麻雀叫了……”回到杭州后，窗外的麻雀叽叽喳喳的，水珍奶奶嫌吵，扬手赶它们走。老伴扯着胡须，说：“别恼啊，你撒点吃的给它们。”老伴看着小家伙抢食的样子，露出久违的笑容。 ⑨老伴还看出麻雀吃饭是有规律的，便写了一个日程表，贴在上海牌挂钟旁边。后来老伴身体硬朗一些，他嫌水泥窗台太硬，怕啄伤小麻雀的嘴，便捣鼓起木槽，车出圆孔，还给木槽涂上一蓝一红两种颜料，说金黄色小米撒上去，配着颜色好看，还说麻雀啄米时，小嘴碰到木板上发出的声听着人心里亮堂。 ⑩后来，老伴走了。她买来两棵小水杉树苗种到了水槽下方空地上，又在树根边挖了两个小坑。从木槽的圆形开口处冲刷而下的麻雀粪就恰好落进水杉树旁的土坑里。 ⑪水珍奶奶每次被这群麻雀“领”着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在彩色孔盖上的那两棵一样总不见长，水珍奶奶还数落它们：“没这些麻雀帮忙，你们长得更慢……” 【梳理情节】 10．请按照阅读策略的提示，完成表格中相应内容。 阅读策略 内容 关注 故事线索 （1）从“麻雀”的角度梳理小说故事情节。（以“麻雀”为宾语，主语可变化） 水珍奶奶看麻雀→① →水珍奶奶喂麻雀→② →水珍奶奶陪麻雀 关注 记叙顺序 （2）第⑧⑨⑩段水珍奶奶讲述“究竟怎么喂起麻雀”，这种记叙顺序与本学期哪篇小说（《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》）相似？请结合具体内容说明。 【玩味细节】 11．联系上下文，回答下列问题。 （1）文章第②段对“两个伸出的木槽”的细致描写有什么作用？ （2）她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。（从人物描写角度赏析） 【讨论物象】 12．诗歌讲究意象，小说也常常用关键物象表情达意。请和小语、小文一起交流分享。 小语：“小水杉”既是水珍爷爷的老伴画在木盖上的树，代表的是对生活的热爱，又是水珍奶奶买来种下的树，种下对生活的热爱，种下对爷爷的想念。小水杉树在麻雀粪的滋养下，在奶奶的精心照看下，定会长青，像爷爷一样，陪伴在奶奶身边，茁壮在奶奶心里。 小文：“日程表”的物象也反复出现，（1） 你：“麻雀”的物象更是很有深意。（2） 【领悟主题】 13．✬读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的多个主题。 一、（2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①为了完成《中国“网红”城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。 ②顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色壮鹃花。一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落。 ③车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放。我不禁赞叹：“好美呀！”小陈告诉我，杜鹃花是长沙的市花，此时正是盛放的季节。 ④闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷…… ⑤长沙给我的第一眼，不错！ ⑥第一个打卡点定为火宫殿。 ⑦古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食。我拣了一个座位。服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的。主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色是美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：“到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧！” ⑧店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红壮鹃交相辉映，在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息，厚重的文化给这座时尚的“网红”城市添上了浓墨重彩的一笔。 ⑨离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山。 ⑩到达岳麓山，我迎面碰上了“红色文化讲解志愿队”，一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游。在岳麓山上长眠的革命先辈用他们可歌可泣的事迹诠释了“敢为人先”的长沙精神。我注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃却是革命烈士的鲜血染红的。” ⑪小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进。 ⑫第三个打卡地——湖南广电中心。 ⑬湖南的电视节目一直深受观众喜爱，湖南广电中心，自然成为很多人慕名打卡的地方。我一直想一探究竟，今天终于圆了梦。望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情，敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景！ ⑭完成三个打卡之后，时间有些紧了，我想起之前接我的网约车司机小陈，于是给他打电话，问能不能再约他的车去机场，小陈欣然答应。没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人。年轻人自我介绍姓李，他说：“原本来接您的是我们陈总，我是陈总公司的员工。陈总临时有事不能过来接您了，他要我向您表示歉意呢。” ⑮上车后，小李滔滔不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求。他们还创建了“红杜鹃网约车队”，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息。 ⑯到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：“这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务。” ⑰我捧着这一束十分逼真的杜鹃花。发现了藏在花簇间的小卡片，小卡片上写着这样一行字：亲爱的朋友，你不是匆匆的过客，我也不是转瞬即逝的昙花。你我的初见，是我们永久的开始…… ⑱我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座“网红”城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座熠熠生辉的城市不仅能成为“网红”城市，更会成为“长红”城市。 1．下列对文章的理解或赏析正确的两项是（   ） A．本文的开头段，交代了时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B．本文依据行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感。表达了“我”对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题。 C．第④段中小陈的话“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”可以看出他对自己能为“我”在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心。 D．第⑩段划线句“小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解”，从小导游的举动可以看出他对革命先辈的敬仰之情。 E．“杜鹃花”贯穿全文的始终，意蕴丰富。文中既有对所见杜鹃花的实写，也有对杜鹃花的虚写。 2．班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。 标题一：打卡长沙一日游 标题二：星城红杜鹃 标题三：星城杜鹃处处开 3．✬文章结尾写到：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。 【链接材料】 近年来出现了许多“网红”城市，这些城市因为某些特点被网络迅速传播，随着流量的增加，知名度也迅速提高，成为“热点”。但是，如何将“流量”转为“留量”，由“一时的热点”成为“长久的关注”，由“网红”城市成为“长红”城市？人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”。 2、 （2024·甘肃武威·模拟预测）阅读下面文章，完成后面小题。 水袖之痛 肖复兴 ①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。 ②其实，我对于胡文阁的兴趣，主要是因为听他讲了一件往事。 ③上世纪80年代，他还不到二十岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷梅派青衣，便私下向高师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须要苦练的功夫。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万千。和老师学舞水袖，需要自己买一副七尺长的杭纺做水袖。这一副七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。 ④为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单：下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物补上。 ⑤在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不会讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”的不知在回答他什么。然而，无情的时间，对于母亲，已经没有了下个月，也没有给胡文阁这个补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白了许多之前没想明白没看透的。晚上，伴着残灯，他…… ⑥三十多年过去了，水袖依然是胡文阁的心头之痛，是扎在他心上的一枚永远拔不出来的刺。 ⑦胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。在我们的人生之路上，事业也好，爱情也好，婚姻也好，小孩也好……摩肩接踵，次第而来，件件都自觉不自觉地觉得比父母重要。都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情则是伸手大把大把接着就是了，是那么轻而易举。多少孩子吃凉不管酸，并没觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一枚刺当成绣花针，为自己刺绣出新美的图画。 ⑧面对我的父母，我常常会涌出和胡文阁一般的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过八十，腿脚不利落，我生怕她下楼不小心摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，兴致很高地对我说：听说那里种了好多的月季花！正是数伏天，我对她说，天凉快点儿再去吧。谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。真的，那时候，总以为父母可以长生不老，可以永远陪着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得。 ⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听了他的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。 （选自《读者》2016年第24期） 4．请说说标题“水袖之痛”的含义。 5．细读全文，完成下列题目。 ①第⑧段中“我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得”，请从修辞的角度，赏析此句的表达效果。 ②第⑧段中，“母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，兴致很高地对我说：听说那里种了好多的月季花！”请问加点词有怎样的表达效果？ 6．✬请结合文章内容，谈谈你对本文主旨的理解和感悟。 三、（2024·重庆开州·模拟预测）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 日子 严风华 ①早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。 ②那是鸟叫声。 ③不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。 ④天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。 ⑤土育树，树生风，风生雨，雨生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。 ⑥这里树多，老伯上山时种了很多树。 ⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。 ⑧一棵是牛甘果树。 ⑨这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。 ⑩这种树，滥生、贱生，广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。 ⑪另一棵是柠檬树。 ⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般大小，煞是好看。 ⑬这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。 ⑭柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。 ⑮只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了 ⑯张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”，“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。 ⑰同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。 ⑱山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿也痒，那儿也痒。一抓，便起疙瘩。一折腾，睡意全消。 ⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦…… ⑳至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待…… ㉑这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。 （选自《一座山，两个人》，有改动） 7．散文·理景物事件 文章主要叙写了两类景物和一个事件，请梳理全文内容，将下面的图补充完整。 8．散文·明句子之意 结合上下文和你的生活体验，理解下面句子的含义。 人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。 9．散文·品语言之味 （1）先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（品味句中加点部分的用词之妙） （2）这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。（画线句语言极具表现力，请用白描手法分析。） 知识卡片： 白描手法：是指用最简练的笔墨，不加烘托和渲染，直接描绘出鲜明生动的形象或情景。如《天净沙.秋思》中作者运用极其简练的白描手法，连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，构成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。 10．散文·析构思之妙 联系上下文，分析第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。 11．✬散文·悟文本主旨 本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟，请结合全文内容概括。 一、（2024·广东佛山·二模）阅读下面的文字， 完成下面小题。 又识春风面 鲍尔吉·原野 ①头些天，我到蒲河边上跑步，迎面遇到南风。这个风不一样，好像扶着你的肩膀，把你从上到下轻抚一遍。我一愣，好呀，这是春风！春风见到我像见到了老朋友，我见春风也一如友人。我虽老了，但仍有一副旧样子，好认。而春风无形，我怎么会认出它呢?春天，风吹在脸上，与冬日的感受不一样，有积雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，刚过雨水节气。确实是春风。 ②二月的风还很冷。春风在冷冽里有一股精灵的气息，好像趴在你脸上吹气，对你耳语。我无法用语言描述季候的微妙，但我没骗你，那天我遇到了春风。我很高兴，觉得自己具有动物的敏感。我年过六旬，在荒野里漫游时，仍然能敏锐地察觉动物的足迹和粪便，鸟遗落的羽毛以及鸟鸣。我妈说游牧民族有这种基因。 ③到了蒲河边上，风景依旧，河面结着白云母般的冰，仿佛冬季还在身边。但春风来了，它不光吹拂我，还吹拂树木与冰冻的大地。可惜风不能停下来跟我说会儿话，告诉我从哪里来，见到了什么，又要去哪里。如此珍贵的春风来到身旁，你却不能请它歇歇脚，这也是人生憾事。回到家里，我告诉我妈外边刮春风了，她说：“春天来了，真好。” ④第二天，我意犹未尽，再去河边跑个15公里。才一天，地面上变了。大部分积雪已被春风吹化，露出牛毛黄的枯草。没化的积雪像被扯烂的棉絮，藏在低洼处。对这些变化，比我更惊讶的是那些没去南方过冬的留鸟，它们在树枝上叽叽喳喳，乐不可支，比我更高兴。跑步中，我用脸跟春风盘桓，体会春风的风意(请允许我创造一个词——“风意”)。它温煦、活泼，仿佛带着笑意。如果给春风画像，别忘了画出它的笑脸。春风无私，对万物不论贵贱，先吹一遍，然后带领万物一起进入春天。 ⑤“春天来了”，这是春风、小鸟和我妈对我说的话。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪个地方，而是看那个地方的春天，就像看它的青春容颜。 ⑥眼下是3月，我想去看华北大地上的麦苗。“麦苗起身，一刻千金。”3月的麦苗六七寸高，郁郁葱葱，是麦子界的儿童，在春风里奔跑戏耍。到了秋后，金黄的麦浪翻滚，不一会便化为雪白的馒头花卷。大地何等神奇！ ⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，没有花，也没有树。但我觉得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一样。海水用浪花的手攀爬礁石，海鸥伸展白镰刀似的翅膀飞翔，发出响亮的啼鸣。海鸥看春天的海风把南半球的温暖吹了过来，海潮比其他季节更加汹涌，海水用折叠的波浪把海鸥的讯息送到海底。 ⑧季节变换时，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深蓝，像一片蓝海结冰了。星星是冻在冰里的白莲花。此刻，星星们苏醒了，摇晃着，看上去比冬天更晶莹。它们好像是因感动而湿润的眼睛。星星摇晃着，像在唱一首歌。 ⑨我觉得要为南方归来的小鸟献一首歌，也要为青草献一首歌。春天需要献歌的对象很多，我们没有理由不为开化的河流献歌，它像一个被冻僵的队伍赤脚站在河床上，在春天终于迈开脚步走向远方。我的歌还要献给小小的昆虫——蚂蚁。我观察春天，直到看见蚂蚁出现，走走停停，才把心放进肚子，春天确实来了。春风、小鸟和我妈说的话没错。我的歌是这样唱的：“蚂蚁啊，是春风把你从南方吹过来的吧？欢迎你，没有蚂蚁的大地不叫大地。”我还把歌献给燕子，献给鹅黄的柳梢，献给湿润土地上的蒲公英，献给瓢虫…… ⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一样，我想在春天变成一只游隼。它乘着气流云游四方，从东飞到西，从南飞到北。看到3月的兴安岭，灰褐色山岩的肩膀上披着白雪，像一座座雕像。往南面飞，越过燕山山脉，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就继续往南飞，油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸，蜜蜂躬耕于花蕊，用电波般的嗡嗡声赞美春天。飞吧，游隼，去看南方的崇山峻岭春天的样子，看茂密的竹林在风中摇摆。 ⑪我在春天有些着急。春天在短短的几天里让万物改变模样，而留给我们体味的时间很短。我觉得我要看的东西太多了，但春天不容你细看，像魔法师不允许你细看一样。春天表面上温柔细腻，骨子里刚强决断。它不容分说，让天地改变了模样。在你感觉春风拂面的那一刻，大地已经做好了万象更新的准备。春风、小鸟和我妈所说的，也是这意思。 (节选自2024年3月14日《光明日报》) 【阅读锦囊】这是一篇优美的写景抒情散文。阅读时，可以通过“观其象”“品其言”“识其法”“会其意”等要素体悟作者的情思。 1．【观其象，感知文本】请你根据提示，完善本文的思维导图。   （1） （2） （3） 2．【品其言，赏析语言】根据题目提示的角度，品味语言的表达效果。   (1)我用脸跟春风盘桓，体会春风的风意。  (分析加点词的表达效果) (2)油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸，蜜蜂躬耕于花蕊，用电波般的嗡嗡声赞美春天。  (从修辞手法的角度) 3．【识其法，分析技巧】下面对本文的写作手法分析不正确的一项是（   ） A．第①段交代本文的写作对象，为下文“我”感受、观察和想象春天的美景作铺垫。 B．第③段画线句用第二人称“你”表达对春风不能停留的惋惜，能与读者产生共鸣。 C．本文运用了虚实结合的写法，例如：第④段写留鸟是虚写，给春风画出笑脸是实写。 D．文章第⑨段调动听觉、视觉进行描写，将春天带给山野的热闹欢欣写得有声有色。 4．✬【会其意，主旨解读】某报纸编辑在选编本文时，需确定将其归入某个栏目。请你结合文章内容，将其归入以下其中一个栏目，并说明理由。   栏目：“人间至美”  “大美中国”   “第一现场” 二、（2024·江苏连云港·模拟预测）阅读下面的文学作品，完成下面小题。 收字纸的老人 汪曾祺 ①中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小口、宽肩的扁篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧…… ②他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。 ③文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。叫做阁，其实并没有什么阁。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”，纸色已经发黑。香案上有一副锡制的香炉烛台。除此之外，一无所有，显得空荡荡的。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。 ④正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副《文昌帝君阴骘文》的书板。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。夏天一地浓阴，秋天满株黄柿。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。 ⑤老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印《阴骘文》（印了送人，是一种积德的善举），也会送老白一点工钱。老白印了多次《阴骘文》，几乎能背下来了（他是识字的），开头是：“帝君曰：吾一十七世为士大夫，身未尝虐民酷吏……”后来，也没有人来印《阴骘文》了，这副板子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。 ⑥他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。有一天夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。旗锣伞扇，摆了二里长。他听见有人叫他：“老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳坝，你还不起来把正门开了！”老白一骨碌坐起来，愣怔了半天，才想起来三老爷已经死了好几年了。这李三老爷虽说点了翰林，人缘很不好，一县人背后都叫他李三麻子。 ⑦老白收了字纸，有时要抹平了看看（他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过）。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几米德、纳斯菲尔于是同归于尽。 ⑧老白活到九十七岁，无疾而终。 作者汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品。 【环境美】 5．文章对社会生活着墨很多。请结合全文，分析作者笔下这个社会具有怎样的特点？ 【人物美】 6．结合全文分析老白这个人物的形象。 【语言美】 7．结合文中划线的句子，谈谈汪曾祺作品语言的诗意美。 【主旨美】 8．✬汪曾祺的文章讲述的内容可能是平淡无奇的，但是其实都具有很深刻的现实意义，请你说说这篇作品有什么深刻的意蕴。 【艺术特色】 9．一位作家在《社戏》的评论中说道：“‘小说散文化’乃是小说的自由化、随意化，把矛盾化淡、情节化少，而唯独把情绪化浓。”她觉得《收字纸的老人》也是如此，请结合原文简要分析。 三、（2024·江西吉安·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 大河浩荡 安宁 ①你若去过巴彦淖尔，走过阴山脚下，一定不会忘记一粒小麦的芳香。那是几十万年以来，奔腾不息的黄河，浇灌滋养出的河套平原的芳香。 ②在巴彦淖尔，只想看一眼黄河。这条奔腾不息的河流，裹挟着孕育了我生命的一粒沙子，流经九省，浩浩荡荡，最后在我的故乡齐鲁大地注入渤海。当我想起它，我的心便会生疼。这被一粒沙子硌出的疼痛，时刻提醒着我的来处，我出生成长的华北平原；也时刻提醒着我的归处，最终将会把我埋葬的蒙古高原。 ③夜色缓缓下沉，仿佛一滴饱满的墨汁坠入黄昏。就在天地温柔交融的瞬间，我透过飞机的窗户，瞥见广袤无边的库布齐沙漠，在幽静的月光下，犹如巨大的魔毯，铺展在大地上。被长年累月的大风吹出的每一道褶皱，似乎都在向着夜空呐喊：荒凉啊荒凉！卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。它横亘在洒满月光的蒙古高原上，静寂无声，似乎早已陷入混沌的睡梦之中。广阔无边的河套平原与绵延起伏的库布齐沙漠，被闪电般的黄河倏然劈开。漆黑的阴山山脉化作一头猛兽，在乌拉特草原与河套平原的夹缝中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹挟着泥沙滚滚东流的黄河。 ④这月光下恍若梦境的高原，让人心醉。一切正在下落的声响，都轰然消失。只有陷入黑夜的大地，在暗涌中闪烁着隐秘的光泽。 ⑤多年前的夏日，在从内蒙开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式，途经过黄河。携带着几千公里的泥沙，浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑磅礴的力。水汽裹挟着热浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍。夏日的风黏稠，窒息，浑浊，干燥，带着一种巷口枯坐的百无聊赖。人在缠搅上升的热气中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘气的鱼。只有站在黄河岸边的人，能够在干热中沐浴清凉潮湿的风。这源自青藏高原又洗去一路尘埃的风，这遥远的带着远古祖先梦中呓语的风，飞过巴颜喀拉山，越过阴山，行经黄土高原，最后在渤海上空缓缓停驻。当火车穿越黄河大桥，我看到生命中血液一样奔涌的河流，它因行经过阴山脚下肥沃的土地，而在华北平原愈发沉郁，舒缓；仿佛它正与我一起，抵达人生的中年，不再愤怒，远离嗔怨。被盛夏烘烤着的黄河，在没有波澜也无起伏的大地上，抛去万千的沙尘，只让最洁净的魂魄融入大海。 ⑥这是我第一次与黄河相遇，并看到它以悬浮大地的轻盈姿态，汇入深蓝的海域，义无反顾地终结自己作为一条长河的命运。它依然以河流的名字，在大地上日夜不息地歌唱，仿佛北方的流浪歌者。但它又神秘地消失于波澜壮阔的汪洋之中，杳无踪迹。它的“消失”，又是某种意义上的新生。生命以更为开阔的方式，存在于宇宙中的一个星球。它不再记得青海的花儿，黄土高原上苍凉的呼喊，也不记得阴山脚下烈烈大风中的苏勒德，华北平原上翻滚的金黄麦浪。当它忘却生命的形态，以一滴眼泪的咸，离开大地，汇入深海，它便凤凰涅槃，获得永生。记忆与忘却，咆哮与寂静，存在与死亡，就这样消除了对立，化为浩瀚无边的宇宙。 ⑦几年后，我站在内蒙古河阴古城附近的黄河浮桥上，仿佛看到两千多年前迁徙到这片北疆大地的王昭君，内心涌动的对于命运的敬畏与不安。塞外的苦寒，让一个女子对遥远的故土生出无限的眷恋与哀愁。命运在酷寒中张开巨大的手掌，一段渡桥，化为命运之手的两端。走过去，一切历史都将改变，而那草原上不停迁徙的命运，也将自此相伴一生。命运站在河流的对面，露出钢铁般的冷硬与威严。最终，一个南方的女子，选择了顺从命运的召唤。 ⑧而我，站在浮桥的一侧，注视这古老又生机勃发的黄河，在风中发出的激越声响，仿佛听到跌落平沙的大雁跨越千年的动人歌唱。青冢上的草黄了又绿，绿了又黄。树木在秋天从容地死去，又在春天安静地苏醒。河边的芦苇，在蒙古高原无尽的长空下，自由地起舞。这空灵不羁的舞蹈，与奔涌不息的河流，追逐着飞沙走石、日月星辰，在大地上永不疲倦地歌唱：长乐未央，长乐未央…… ⑨塞外大风日夜不息地吹过黄河，仿佛一头永不被驯服的猛兽，它带走了无数昌盛或者衰败的王朝，却将一个西汉女子的哀思，刻进大漠平沙，并跟随一条漫长的河流，抵达她的生命从未抵达的远方。长夜叩响着门窗，河流撞击着两岸，出塞的女子在哀怨的琵琶声中慢慢沉入梦乡。这北方河流掀起的浪涛，与南方江水激荡的回响，缠绕相生，不弃不离。它们从西部遥遥相望的两座山脉一起出发，行经万里江山，共同谱写出荡气回肠的民族生存史。这历史的瞬间，沉入一个弱小女子的梦中。她在击穿黑夜的浪涛声中醒来，知道迁徙的命运早已融入血液，纵使她百般不舍，终将走过浮桥，化为历史悲壮又闪烁的某个部分。 ⑩在阴山岩石上刻下人类崇拜的先人，一定也曾注视过荒凉的大风席卷起这条翻滚的长河。在严苛的自然面前，他们无能为力，只能祈求上天。于是他们刻下山川，刻下河流，刻下飞马，刻下日月，也刻下生死。他们仰望星辰，也俯视大地。洪荒宇宙中盛满先人的敬畏，荒蛮的大地上江河游龙一样咆哮。无字天书烙刻在红色的砂石上，仿佛巨人朝着远古在仰天长啸。古老的黄河日夜冲刷着阴山脚下的大地，带走无数的王朝，也留下肥沃的泥沙。逐水草而居的人们，犹如被大风吹散的蒲公英，在黄河滋养出的河套平原上野蛮生长。月亮高悬在阴山上，将一半微寒的光，洒在乌拉特草原，又分另一半温暖的光，给万物蓬勃的河套平原。它也不曾忘记乌兰布和沙漠，一千多年前，这里曾是人类繁华的家园，城池遍地，牛羊满坡，而今，只有大风吹出的流沙下埋葬的坟墓与朽骨，在清冷的月光下，讲述着白云苍狗，沧桑变幻。 ⑪这浮天载地的长河，曾因凌汛决堤，带来遍地阴森的死亡，也因缓慢深情地“几”字改道，冲击出水草丰美的万里沃野。一粒饱满的种子在阳光下炸裂，跌入草丛；一队出巡的蚂蚁迅速捕获住上天的恩赐，在涌动的黄河浪涛声中，浩浩荡荡拖回岸边的巢穴。风从遥远的某个地方吹起，在落花的私语声中，一条蜿蜒北方的大河，与一条横亘南方的大江，听到彼此的召唤，朝着浩瀚的太平洋奔涌而去。 ⑫刻下阴山岩画的先人，用惊骇的眼神，向万年后的世人呈示着远古时代，人类对于宇宙星空、生命万物、咆哮江河的惊惧与好奇。生命从何处来，又将去往何处？河流隐匿在哪儿，又消失在何方？肉体与灵魂，哪个更接近真实？死亡与新生，谁是开始，谁又是终结？天空与大地，会不会在人类永远无法抵达的边界处相接？落入河流与葬入泥土的生命，谁会腐朽，谁又会永生？一只从恐龙时代飞来的蜻蜓，如何穿过几亿年的沧海桑田，抵达苍茫的蒙古高原？ ⑬在巴彦淖尔，阴山下的先人没有告知我们答案，只有一条人类永远无法驯服的河流，穿越今古，生生不息。 （《文学报》） 10．通读全文，按照文章思路，给下列选项排序。( ) A．在黄河浮桥一侧看到古老又生机勃发的黄河 B．看到月光下卧龙般蜿蜒向前的黄河 C．看到烈日下携带泥沙、浩浩汤汤奔赴生命最后一程的黄河 11．作者在叙述事件的过程中，融合了记叙、描写、议论等多种表达方式。以文中“奔赴生命最后一程的黄河”这一部分为例，简要分析其中两种表达方式的作用。 12．下列对文中画横线的语句赏析不正确的一项是（   ） A．画线句中对草、树木、芦苇等的环境描写，节奏鲜明，景象丰富多彩，为奔涌不息的黄河营造了一种美好氛围。 B．画线句中通过“追逐”“歌唱”等动词生动传神地写出了黄河的奔涌不息、水不疲倦，突出了黄河勇往直前、坚定乐观的信念。 C．画线句生动形象地衬托出黄河在大地上永不疲倦地歌唱的情景，突出了黄河的奔涌不息、永不疲倦。 D．画线句运用了排比和比喻的修辞手法，“安静地苏醒”“自由地起舞”等赋予树木和芦苇以人的情态，为奔涌不息的黄河营造了一种美好氛围。 13．✬文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与光未然《黄河颂》的主旨有何异同？ 四、（2024·广东揭阳·一模）阅读下面文章，完成后面小题。 长在心中的大树 谭仲池 (1)我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 (2)2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 (3)溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 （4）我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 （5）我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟，为它记录千年的跋涉履痕，蓬勃的绿色期待和恒久的红色记忆！ （6）这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的遒劲繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条河、一座山、一杆旗一部书！ （7）在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 （8）我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布，让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 （9）画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 （10）想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。 （11）我明白了大树守望岁月青葱的一往情深；我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂，让人的精神受到洗礼；这里的四季，花开如云；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 （12）我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… (13)此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上蹿厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播撒春光…… （选自2023年01月30日《人民日报》，有删改） 【注】贺捷生：贺龙的女儿。 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．开篇以贺捷生的文章，引出本文描写对象——古樟树，感情深沉厚重。 B．第（7）段穿插叙述大树被雷击点燃的往事，表现了古樟树顽强的生命力。 C．第（9）段对革命历史画面的联想与描写，照应了上文“红色记忆”的表述。 D．文章内容丰富，时而抒情，时而议论，言有尽而意无穷，读来感人至深。 溪口镇樟树村打算以这棵大树为依托，发展红色旅游项目，请协助完成下面小题的任务。 15．【名片设计】阅读选文，完成大树的名片设计。 名字：古樟树年龄：①_ 传奇经历：1934年，②_ 2000年，③_ 2002年，雷击后复活，半边枯萎半边翠。现在，④_ 16．【VR体验】为了更好地弘扬革命文化，小顺拟将第（9）段的内容制成 VR 视频让游客体验。你认为合适吗？请作简要分析。 提示：VR视频又名全景视频，主要是借助计算机等设备产生一个具有视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的三维虚拟世界，可以为观众展示360度的全景镜头，从而使观众产生一种身临其境的感觉。 17．✬【情境配乐】小顺想选择《好大一棵树》这首歌作为景点背景音乐，你同意吗？请结合选文主旨和情感说说理由。 好大一棵树 头顶一个天／脚踏一方土／风雨中你昂起头／冰雪压不服 好大一棵树／任你狂风呼／绿叶中留下多少故事／有乐也有苦 欢乐你不笑／痛苦你不哭／撒给大地多少绿荫／那是爱的音符 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 专题12：记叙文阅读之主旨把握（练习） 考点1.概括文章主旨 阅读下面的文字，完成下面小题。 紫藤花开 闰群 ①每个繁花似锦的春天，都惊艳得让人感慨万千。难怪林徽因在春的温情里发出“你是爱，是暖，是希望”的感慨。 ②单位院内的中心花园西北角，有一架二十余米的紫藤长廊，每年三月现蕾，四月盛开，花期一直维持到初夏。起初，花架的两端各种了两棵紫藤；经过二十多年的风霜雨露，如今两棵紫藤缠绕在一起，如女子的手腕粗，远看似连理枝。说起来，我的工龄和这架紫藤差不多。大学毕业分配到单位，转眼二十五个年头过去了，没挪过窝。从青葱年少到沉稳中年，也许还要到迟暮晚年，我和紫藤一起走过朝朝暮暮，见证着彼此的成长。 ③李白曾有诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春，密叶隐歌鸟，香风留美人。”描述的正是紫藤的美。自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤。它梦幻般的紫，还有徐徐而来、沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞，滋养魂灵，给人精气神。尤其这深浅不一的紫色，在春的千娇百媚中尽显与众不同的高贵气质。这是一种有内涵的美，一如高贵典雅、秀外慧中的女人，从内到外散发出让人着迷的韵味；在阳光下绽放，灿烂如夜空中的焰火，仿佛要将所有的美丽都绽放在这一刻。 ④初春，紫藤树逐渐冒出鹅黄的小叶子。叶子越长越大，颜色由浅及深，还拉出一些藤蔓。不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，又似月牙。紫藤花全面盛开，是在四月初的清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶，一夜春雨后，那打着苞的花朵便一串串绽放在架上。最上层的花儿已开满了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白。花冠是蝶形的，像一只翩翩飞舞的蝴蝶。春意盎然的时候，架上的紫藤花儿一串串，一簇簇开得空幽而烂漫。微风过处，清香四溢。紫色的花串，在太阳下泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫藤花中最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。紫藤的根茎弯弯曲曲，像蛇一样缠绕着柱子往上爬，直到盖满了整个紫藤花架。 ⑤暮春初夏，一串串紫藤花，从棚架上垂挂下来，最长约十厘米；深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。我时常得空坐在紫藤花架下的石凳上，任思绪飞扬。地上不时有成群结队的黑蚂蚁，孜孜不倦地搬运食物；偶尔有流浪猫从花草丛中穿过，肥硕的身姿一点也不矫健。院内的流浪猫不少，它们主要吃餐厅退下来的残羹剩菜，夜里栖息在冬暖夏凉的地下室。 ⑥无论风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的雾霾天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲，这是一种多么崇高的境界啊！青春年少时，谁不曾梦想仗剑走天涯、阅尽世间繁华？无奈理想丰满、现实骨感，年少轻狂的心，在人情冷暖和岁月磨砺中悄然变化。我们被城市的繁华喧嚣慢慢锈蚀了耳目和心灵，如疲于奔命的蝼蚁和苟且偷生的流浪猫，没有足够的勇气抵达凌厉的旷野，接受大自然神明赐予的冰刀雪剑和风霜雨露。我敬仰紫藤花的坚韧和顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。它们活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。后来我想，这就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和热望，这应该是每一个想好好活下去的人的力量源泉吧！ ⑦傍晚，我总爱独坐紫藤花架一隅，望着从绿叶缝隙挤出的一线天光，似乎听到了从老街巷子深处传来的弹棉花的声音、母亲踩踏缝纫机的“嗒嗒”声、故乡美丽的紫沟河畔孩子们的欢笑打闹声……这些声音倏忽由远及近，又渐渐隐去，让我有种恍若穿越时空的感觉。 ⑧一年四季，日子循环往复却并不枯燥，充盈的内心总会找到天光云影和鸟语花香。 （选自2022年4月18日《西安日报》有删改） 1．通读全文，作者为什么说“自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤”呢？ 2．阅读第④⑤两段，结合提示，补全横线处的内容。 初春，① →四月初，紫藤花全面盛开→春意盎然时，② →暮春初夏，③ 。 3．阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。（说说这句话运用了什么修辞手法，有什么作用） （2）我敬仰紫藤花的坚韧与顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。（“紫藤花”和“紫藤架上的知了”有什么共同之处） 4．✬细读全文，请用简洁的语言分析表概括本文的主旨。 【答案】1．紫藤梦幻般的紫，还有徐徐而来沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞滋养魂灵；尤其这深浅不一的紫色，在春的千娇百媚中尽显与众不同的高贵气质；紫藤花具有“不以物喜，不以己悲”的精神品质，以及坚韧和顽强、平和与乐观的态度。 2． 紫藤树冒出鹅黄的小叶子，不几日长出花蕾； 紫藤花开得空幽、烂漫、繁密； 紫藤花茂密，如瀑布一路倾泻而下。 3．（1）比喻。将颜色深浅不一的紫藤花比作盏盏小灯笼以及翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，生动形象地写出紫藤花生长的旺盛及其绽放时的典雅、清丽，表达了作者对紫藤花的喜爱和赞美之情。 （2）它们活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。 4．本文主要描写紫藤花开时的美丽景象同时记录了紫藤和“我”的共同成长，展现了紫藤花“不以物喜，不以己悲”的精神品质及其积极乐观的生活态度，抒写了作者从中感受到的精神力量和产生的恍若穿越时空的感觉，表达了作者对紫藤花的喜爱和赞美之情。 【解析】1．本题考查对语句的理解。 根据文第③段“它梦幻般的紫，还有徐徐而来、沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞，滋养魂灵，给人精气神”可知，作者喜爱紫藤的原因是颜色的梦幻、味道独特，可滋养人的魂灵； 根据第③段“尤其这深浅不一的紫色，在春的千娇百媚中尽显与众不同的高贵气质”可知，作者喜爱紫藤的原因是紫藤的气质与众不同； 根据第⑥段“无论风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的雾霾天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲……我敬仰紫藤花的坚韧和顽强，平和与乐观的态度”可知，作者喜爱紫藤的原因是是它不以物喜，不以己悲的精神和坚韧和顽强，平和乐观的态度。 2．本题考查对内容的理解。解答本题，要选定内容，进行分析。 根据题干中的关键词“初春”，可找到第④段“初春，紫藤树逐渐冒出鹅黄的小叶子”可知，初春紫藤萝的形态是“冒出鹅黄的小叶子”； 根据题干中的关键词“春意盎然时”，可找到第④段“春意盎然的时候，架上的紫藤花儿一串串，一簇簇开得空幽而烂漫”可知，初春紫藤萝的形态是“开得空幽而烂漫”； 根据题干中的关键词“暮春初夏”，可找到第⑤段“暮春初夏，一串串紫藤花，从棚架上垂挂下来，最长约十厘米”可知，紫藤萝花繁密，如瀑布般倾泻而下。 3．本题考查对句子的赏析。 （1）阅读句子，由句子中的“深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞”可知，这里把紫藤比喻为灯笼，把紫藤的颜色比喻为淡紫色的云霞，是运用了比喻的修辞手法，联系上文可知，暮春初夏的紫藤越来越繁密，作者运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了紫藤在这个时间段的生长情况，突出了它独特的气质，表达了对紫藤的喜爱之情。 （2）根据文章第⑥段“它们活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。后来我想，这就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和热望，这应该是每一个想好好活下去的人的力量源泉吧”可知，“紫藤花”和“紫藤架上的知了”的共同之处是活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。 4．本题考查对文章主旨的理解。 根据第②段“说起来，我的工龄和这架紫藤差不多。大学毕业分配到单位，转眼二十五个年头过去了，没挪过窝。从青葱年少到沉稳中年，也许还要到迟暮晚年，我和紫藤一起走过朝朝暮暮，见证着彼此的成长”及第④段“初春，紫藤树逐渐冒出鹅黄的小叶子。叶子越长越大，颜色由浅及深，还拉出一些藤蔓。不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，又似月牙”、第⑤段“暮春初夏，一串串紫藤花，从棚架上垂挂下来，最长约十厘米；深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽”可知本文主要描写了紫藤萝花的美丽以及“我”与紫藤萝的共同成长； 根据第⑥段“无论风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的雾霾天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲……我敬仰紫藤花的坚韧和顽强，平和与乐观的态度”及第⑦段“这些声音倏忽由远及近，又渐渐隐去，让我有种恍若穿越时空的感觉”可知，作者赞美紫藤萝花不以物喜不以己悲的精神和坚韧和顽强，平和乐观的态度，写出了紫藤萝花带给作者的恍若穿越时空的感觉，表达了作者的喜爱。 考点2.体会作者情感 阅读下面文章，完成后面小题。 家乡的菜瓜 ①“六龙骛不息，三伏起炎阳。”每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当菜，也可做汤，还可以当水果的菜瓜。 ②家乡东台处于里下河地区，春耕生产播种时，在玉米和棉花间作套种瓜果，既不影响主要农作物的生长，又能丰富夏季餐桌上的品种。除了青椒、茄子、豇豆等蔬菜外，菜瓜也许就是庄稼人最钟情、最青睐、最属意，也是一日三餐不可或缺的消暑瓜果。 ③那时候，暑假都是在七月初才开始，做饭、喂猪、养羊这些力所能及的家务活几乎成了我暑假作业以外的全部。 ④大概太阳落山后，提着篮子到地里打猪草、羊草，顺带采摘一两根菜瓜，回家后将菜瓜洗净，刨皮去瓤，瓜瓤喂鸡，顷刻间被一啄而光。将菜瓜切成厚薄均匀的瓜片，用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油，一道清脆爽口的凉拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴。 ⑤在热浪的驱动下，玉米叶婆娑起舞，发出沙沙的声音，夏日的夜晚天空也格外明亮，流星如闪电划破夜空。晚饭过后，在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇着蒲扇，仰望着星空，咀嚼着用井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意，在知了和蟋蟀此起彼伏的和鸣声中，不知不觉渐入梦乡。 ⑥菜瓜汤是夏日生津开胃的消暑首选，菜瓜切片，辅以泡发的干蚕豆瓣和农家酸荠菜，在压榨菜籽油的催化下，晶莹清淡，酸爽诱人。晌午，田间地头劳作热得躁人，让人汗流浃背、食欲全无，一碗健脾开胃的菜瓜汤，既可充饥解渴，又可清凉消暑。“心静自然凉”，在那个没有电风扇和空调的夏天，菜瓜汤不仅能迅速补充体内水分，更能消除因炎热而引起的烦躁情绪。 ⑦当地里采摘的菜瓜供过于求时，就开始制作家乡人称之为“瓜子”的咸菜。制作“瓜子”是门技术活，先用菜刀将菜瓜从中间劈成两半，去除瓜瓤，然后在大缸中码一层菜瓜，撒一层盐，最后用石头压实压紧，整个过程不能掺进一滴生水，否则整缸的菜瓜会腐烂变质。当渗析出的瓜卤淹没菜瓜后，就将菜瓜放置在柴帘上晾晒，瓜卤烧开后冷却，将晾晒的菜瓜再次放置到瓜卤中浸泡，让菜瓜再次吸收瓜卤中的汁水。如此反复循环多次，呈扁平状的“瓜子”即制作完成，将其卷成圆柱状放置在密闭的容器里，可以吃上一年半载。 ⑧早饭时，取出“瓜子”，切成大小相等的“瓜子粒”，佐以菜籽油调味，一碟清脆蹦响的“瓜子”是早餐的灵魂所在，让人想多喝几碗子粥。“不吃‘瓜子’饭，怎知甘苦味？”高中时住校，返校时的书包中必有一瓶包装严实的“瓜子”，可以满足我们几个同学一周早饭小菜的所需，那时物资匮乏，能有“瓜子”当小菜已经很奢侈了。 （文/朱松林，有删改） 5．作者围绕家乡的菜瓜写了哪些事情？ 6．简析第①段在文中的作用。 7．从修辞手法的角度赏析第⑤段中的画线句。 8．阅读第⑦段，了解“瓜子”的制作过程，并在下面横线处填空。 劈片去瓤→ →石头压实→ →循环浸泡→ 9．✬你从作者的字里行间读出了哪些情感？ 【答案】5．①制作凉拌菜瓜；②夏夜吃冰镇菜瓜；③夏日喝菜瓜汤消暑；④制作菜瓜子；⑤上高中时带“瓜子”吃。（答出任意四点即可） 6．照应题目，点题，引出下文对“菜瓜”的描写。 7．运用比喻、拟人的修辞手法，将流星比作闪电，“起舞”一词赋予玉米以人的情态，生动形象地描绘出夏日夜晚的静谧与明亮，为下文写吃冰镇菜瓜营造了一种美丽、静谧的夜晚气氛，给人以温馨之美。 8． 码瓜撒盐 柴帘晾晒 密放容器 9．我读出作者对童年美好生活的回忆与留恋，对家乡菜瓜及故乡生活的怀念之情。 【解析】5．本题考查文章内容的理解和概括。 结合第④段“顺带采摘一两根菜瓜，回家后将菜瓜洗净，刨皮去瓤”和“将菜瓜切成厚薄均匀的瓜片，用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油，一道清脆爽口的凉拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴”可概括为：制作凉拌菜瓜； 结合第⑤段“晚饭过后，在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇曳着蒲扇，仰望着星空，咀嚼着井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意，在知了和蟋蟀此起彼伏的和鸣声中，不知不觉地渐入梦乡”可概括为：夏夜吃冰镇菜瓜； 结合第⑥段“一碗健脾开胃的菜瓜汤，既可充饥解渴，又可清凉消暑”可概括为：夏日喝菜瓜汤消暑； 结合第⑦段“制作‘瓜子’是门技术活，用菜刀将菜瓜从中间劈成两半片，去除瓜瓤，在大缸中码一层菜瓜，撒一层盐，最后用石头压实压紧，整个过程不能掺进一滴生水，否则整缸的菜瓜会腐烂变质。当渗析出的瓜卤淹没菜瓜后，就将菜瓜放置在柴帘上晾晒，瓜卤烧开后冷却，将晾晒的菜瓜再次放置到瓜卤中浸泡，让菜瓜再次吸收瓜卤中汁水，如此反复循环多次，呈扁平状的‘瓜子’即制作完成，卷成圆柱状放置在密闭的容器里”可概括为：制作菜瓜子； 结合第⑧段“高中时住校，返校时的书包中必有一瓶包装严实的‘瓜子’，可以满足我们几个同学一周早饭小菜的所需，那时物资匮乏，能有‘瓜子’当小菜已经很奢侈了”可概括为：上高中时带“瓜子”吃。 6．本题考查开头段的作用。开头语句一般在结构上：照应标题；引出下文或总领全文；内容上：交代背景；渲染气氛；设置悬念，吸引读者兴趣，奠定了文章的感情基调，抒发作者情感；点明文章中心等。 结合文章第①段“每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当菜，也可做汤，还可以当水果的菜瓜”可知，照应题目《家乡的菜瓜》；同时引出下文对“菜瓜”的描写，下文第②段写了“菜瓜”当水果、第④和⑤段写了“菜瓜”当菜、第⑥段写了“菜瓜”当做汤的事情。 7．本题考查句子赏析。 “玉米叶婆娑起舞”运用拟人，赋予“玉米”人的情态，“流星如闪电”运用比喻，将“流星”比作“闪电”，夏日的夜晚，看到的是流星闪过夜空，听到的是玉米沙沙的声音，生动形象地描绘了夏日的夜晚的静谧与明亮；结合下文第⑤段中“在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇曳着蒲扇，仰望着星空，咀嚼着井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意”可知，这句话为下文写吃冰镇菜瓜营造了一个美丽、静谧的夜晚气氛，给人以温馨之美，让人心情放松悠闲。 8．本题考查文章内容概括。注意要和所给示例句式一致，字数一样。语言要简洁准确。 结合第⑦段“在大缸中码一层菜瓜，撒一层盐”可概括为：①码瓜撒盐； 结合第⑦段“就将菜瓜放置在柴帘上晾晒”可概括为：②柴帘晾晒； 结合第⑦段“卷成圆柱状放置在密闭的容器里”可概括为：③密放容器。 9．本题考查文章主旨。 结合文章第①段“每到酷暑难耐的炎热夏季，我就想起家乡既可当菜，也可做汤，还可以当水果的菜瓜”可知文章开头点明中心：对家乡菜瓜及故乡生活的怀念之情 结合第③段“那时候，暑假都是在七月初才开始，做饭、喂猪、养羊这些力所能及的家务活几乎成了我暑假作业以外的全部”和第④段“大概太阳落山后，提着篮子到地里打猪草、羊草，顺带采摘一两根菜瓜，回家后将菜瓜洗净，刨皮去瓤，瓜瓤喂鸡，顷刻间被一啄而光。将菜瓜切成厚薄均匀的瓜片，用盐腌制15分钟后，挤干汁水，拍几片蒜瓣，淋上压榨的菜籽油，一道清脆爽口的凉拌菜瓜能瞬间激发兴味索然的食欲，令人垂涎欲滴”以及第⑤段“晚饭过后，在门前的晒谷场上支起小竹床，躺在上面纳凉，摇曳着蒲扇，仰望着星空，咀嚼着井水冰镇过的菜瓜，质脆汁多，口舌生津，一股清凉流遍周身，不胜惬意，在知了和蟋蟀此起彼伏的和鸣声中，不知不觉地渐入梦乡”可知，作者深情回忆了小时候吃凉拌瓜菜激发食欲和夏夜吃着冰镇菜瓜纳凉的事情，语言生动形象，流露出作者对童年美好生活回忆与留恋。 考点3.探究多个主题 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 麻雀 刘兆亮 ①城北钢厂的家属院，绿树成荫，树枝上常有成群麻雀叽叽喳喳。水珍奶奶仰头看一阵，边笑边拄着拐杖往家里走。这时，通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她。 ②水珍奶奶家有两个水泥窗台，固定了两个木槽，分别刷上蓝色与红色涂料，木槽边缘车出个拳头大的圆孔，上罩车下的圆形小木盖，木盖上还画上两棵小树，搭扣系上，又精巧又洋气。这两个伸出的木槽，是麻雀们的天堂。 ③两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟，挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。其实，水珍奶奶根本不需要看表，什么时候抓小米，什么时候撒小米，准时得很。 ④水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住。他们对窗外的麻雀有点恼。水珍奶奶笑笑说：“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表……” ⑤女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶总说：“你看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的。”后来，子女们休息日过来嘻嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子。 ⑥水珍奶奶喂麻雀时，是庄重的。她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。看到那些吃饱喝足的麻雀，大腹便便，也不走，她就扑哧一笑。她知道，那只麻雀很快会将尾翼翘起来，两条细腿一矮，丢下一泡浓稠的粪便，再拍拍翅膀，满足地飞走。水珍奶奶等它们都吃好飞走，就打开两个木槽边的圆形木盖，提起长颈水壶左右冲一下，水就带着粪便从彩色的圆形小盖流走，落到地面上。 ⑦要说水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的，她自己也说不清。 ⑧早年在雅安支边时，运石料的拖拉机翻在一条水沟里，水珍奶奶被甩出去很远。拖拉机压住了老伴，他喘不过气来，说了一句胡话：“我听见杭州的麻雀叫了……”回到杭州后，窗外的麻雀叽叽喳喳的，水珍奶奶嫌吵，扬手赶它们走。老伴扯着胡须，说：“别恼啊，你撒点吃的给它们。”老伴看着小家伙抢食的样子，露出久违的笑容。 ⑨老伴还看出麻雀吃饭是有规律的，便写了一个日程表，贴在上海牌挂钟旁边。后来老伴身体硬朗一些，他嫌水泥窗台太硬，怕啄伤小麻雀的嘴，便捣鼓起木槽，车出圆孔，还给木槽涂上一蓝一红两种颜料，说金黄色小米撒上去，配着颜色好看，还说麻雀啄米时，小嘴碰到木板上发出的声听着人心里亮堂。 ⑩后来，老伴走了。她买来两棵小水杉树苗种到了水槽下方空地上，又在树根边挖了两个小坑。从木槽的圆形开口处冲刷而下的麻雀粪就恰好落进水杉树旁的土坑里。 ⑪水珍奶奶每次被这群麻雀“领”着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在彩色孔盖上的那两棵一样总不见长，水珍奶奶还数落它们：“没这些麻雀帮忙，你们长得更慢……” 【梳理情节】 10．请按照阅读策略的提示，完成表格中相应内容。 阅读策略 内容 关注 故事线索 （1）从“麻雀”的角度梳理小说故事情节。（以“麻雀”为宾语，主语可变化） 水珍奶奶看麻雀→① →水珍奶奶喂麻雀→② →水珍奶奶陪麻雀 关注 记叙顺序 （2）第⑧⑨⑩段水珍奶奶讲述“究竟怎么喂起麻雀”，这种记叙顺序与本学期哪篇小说（《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》）相似？请结合具体内容说明。 【玩味细节】 11．联系上下文，回答下列问题。 （1）文章第②段对“两个伸出的木槽”的细致描写有什么作用？ （2）她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。（从人物描写角度赏析） 【讨论物象】 12．诗歌讲究意象，小说也常常用关键物象表情达意。请和小语、小文一起交流分享。 小语：“小水杉”既是水珍爷爷的老伴画在木盖上的树，代表的是对生活的热爱，又是水珍奶奶买来种下的树，种下对生活的热爱，种下对爷爷的想念。小水杉树在麻雀粪的滋养下，在奶奶的精心照看下，定会长青，像爷爷一样，陪伴在奶奶身边，茁壮在奶奶心里。 小文：“日程表”的物象也反复出现，（1） 你：“麻雀”的物象更是很有深意。（2） 【领悟主题】 13．✬读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的多个主题。 【答案】10． 子女们烦麻雀（水珍奶奶赞麻雀） 水珍奶奶忆麻雀（奶奶老伴护麻雀） 示例1：文章与《我的叔叔于勒》的记叙顺序接近。《我的叔叔于勒》写菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困这一部分内容时，插叙了于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因，为下文于勒跌入社会底层受到诅骂埋下伏笔；本文第⑧⑨⑩段也是插叙，解释了上文水珍奶奶笑着看麻雀和庄重喂麻雀的原因，为后文麻雀“领”着她散步时看水杉树的情节做铺垫。 示例2：文章与《故乡》的记叙顺序更接近。两篇文章都用到了插叙的写作手法。《故乡》中，作者在开篇写自己回到阔别二十多年的故乡，物是人非，在叙写大变样的闰土和杨二嫂的过程中，采用插叙手法，补充交代了年少时的闰土和年轻的杨二嫂形象，表达了对往日故乡的怀念之情；文章《麻雀》开篇写水珍奶奶照顾麻雀，运用插叙，补充交代奶奶为何会喂养麻雀，表达了对生活的热爱和对爷爷的思念。 11．（1）交代木槽的来历，写出木槽的精巧洋气，是麻雀们的天堂；更突出水珍奶奶的老伴的细心周到，表现出老人的心底善良，对麻雀的喜爱。 （2）动作描写，运用“撒”“踱”“踮”“踮脚张望”“捋”等动词，生动传神地刻画出水珍奶奶喂麻雀的具体过程，表现她的认真庄重，突出她对麻雀的喜爱，同时表现水珍奶奶满足沉醉的生活状态和愉快惬意的心情。“手指朝下，捋一捋”的动作与老伴“扯着胡须”的动作神似，可看作是对老伴的怀念。 12． “日程表”既是水珍奶奶老伴根据麻雀吃饭规律写下的日程表；也指水珍奶奶的孩子们轮流陪伴水珍奶奶的日程表；更喻指为人行事应该有规有矩，知道如何规划，即心中的日程表。 “麻雀”既是爷爷被拖拉机压住时唤起求生希望和对家的怀念的麻雀；也是回到杭州后给病中的爷爷带来快乐的玩伴，代表的是爷爷对生活的热爱；还是爷爷过世后，陪伴着奶奶的伙伴，寄托了奶奶对爷爷的思念；更喻指生活中一切琐碎的令人心烦的事物，即心中的麻雀；更是像麻雀一样平凡普通却生活得欢欢喜喜的象征。 13．①人与自然和谐共处的温馨。水珍奶奶看麻雀、喂麻雀，麻雀引水珍奶奶散步的情节可以看出人与动物与自然间和谐共处的温馨与美好。②在纷繁复杂的琐事中也要保持内心的宁静。水珍奶奶的子女们厌烦麻雀的叽叽喳喳，为生活中的琐事烦心，水珍奶奶的开导让人豁然开朗。③善于在平淡中发现乐趣，永远保持积极向上的生活态度。一群麻雀和一家人的故事虽平平常常，水珍爷爷精心打造的洋气的木槽，水珍奶奶按时喂麻雀的庄重可见积极向上的生活态度。④关注老人，陪伴老人，像麻雀一样叽叽喳喳就是老人最欢喜的样子。⑤为人行事要有规矩、有计划，心中要有日程表。 【解析】10．（1）本题考查内容理解。 第一空：根据第④段中的“水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住。他们对窗外的麻雀有点恼。水珍奶奶笑笑说：‘别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表……’”可得：子女们烦麻雀（水珍奶奶赞麻雀） 第二空：根据第⑧段到第⑩段中水珍奶奶的回忆可知，水珍奶奶是因为老伴对麻雀的爱护，才会受到影响，在老伴去世以后，悉心照顾麻雀。可得：水珍奶奶忆麻雀（奶奶老伴护麻雀） （2）本题考查记叙顺序。 第⑧⑨⑩段水珍奶奶讲述“究竟怎么喂起麻雀”，这属于中断当前的叙事，转而回忆往事，这是插叙。 《我的叔叔于勒》主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，中间穿插叙述了于勒叔叔过去是全家的拖累，后来听说他发了大财，还给家里写来一封信，从此就成了全家盼望的救星。刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。这篇小说同样运用插叙的手法。 鲁迅的《故乡》中，有两处插叙。第一处插叙是当“我”的母亲谈到闰土时，“我”的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来，引出对少年闰土形象的插叙。第二处插叙是关于杨二嫂年轻时的形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，为文章增色不少。 11．本题考查语句赏析。 （1）画线句中的“水珍奶奶家有两个水泥窗台，固定了两个木槽”交代了木槽的来历，“又精巧又洋气”突出了木槽精巧洋气的特点。联系后句“这两个伸出的木槽，是麻雀们的天堂”可知，这两个木槽，是麻雀们的天堂。联系人物品质可知，木槽的精巧洋气，表现了水珍奶奶老伴的细心周到。用木槽来给麻雀们喂食喂水，表现了老人的善良与对麻雀的喜爱。 （2）“撒”“踱”“踮”“踮脚张望”“捋”等动词是对水珍奶奶喂麻雀时的动作描写。从这些动作当中，可以看出她喂食时的认真庄重，表现了她对麻雀的喜爱。联系句中的“然后满足地点头”可知，表现了她满足沉醉的生活状态和愉快惬意的心情。联系第⑧段中的“老伴扯着胡须，说”可知，“手指朝下，捋一捋”的动作与老伴“扯着胡须”的动作神似，与老伴相同的动作，表现了她对老伴的怀念。 12．本题考查物象赏析。 （1）根据第③段中的“两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟，挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。其实，水珍奶奶根本不需要看表，什么时候抓小米，什么时候撒小米，准时得很”可知，“日程表”既是水珍奶奶老伴根据麻雀吃饭规律写下的日程表。根据第④段中的“水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住”可知，也指水珍奶奶的孩子们轮流陪伴水珍奶奶的日程表。根据第④段中的“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表”可知，更喻指为人行事应该有规有矩，知道如何规划，即心中的日程表。 （2）根据第⑧段中的“拖拉机压住了老伴，他喘不过气来，说了一句胡话：‘我听见杭州的麻雀叫了……’”可知，“麻雀”既是爷爷被拖拉机压住时唤起求生希望和对家的怀念的麻雀；根据第⑧段中的“老伴看着小家伙抢食的样子，露出久违的笑容”可知，也是回到杭州后给病中的爷爷带来快乐的玩伴，代表的是爷爷对生活的热爱。根据末段中的“水珍奶奶每次被这群麻雀‘领’着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在彩色孔盖上的那两棵一样总不见长”可知，还是爷爷过世后，陪伴着奶奶的伙伴，寄托了奶奶对爷爷的思念。根据第⑤段中的“女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的‘麻雀’吵”可知，更喻指生活中一切琐碎的令人心烦的事物，即心中的麻雀。根据“你看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的”可知，更是像麻雀一样平凡普通却生活得欢欢喜喜的象征。 13．本题考查赏析主旨。 联系首段中的“水珍奶奶仰头看一阵，边笑边拄着拐杖往家里走。这时，通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她”，第②段中的“这两个伸出的木槽，是麻雀们的天堂”，末段中的“水珍奶奶每次被这群麻雀‘领’着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在彩色孔盖上的那两棵一样总不见长”可得：人与自然和谐相处的温馨与美好。 根据第⑤段中的“女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的‘麻雀’吵”可知，更喻指生活中一切琐碎的令人心烦的事物，即心中的麻雀。根据“你看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的”可得：在纷繁复杂的琐事中也要保持内心的宁静。 根据第⑨段中的“后来老伴身体硬朗一些，他嫌水泥窗台太硬，怕啄伤小麻雀的嘴，便捣鼓起木槽，车出圆孔，还给木槽涂上一蓝一红两种颜料，说金黄色小米撒上去，配着颜色好看，还说麻雀啄米时，小嘴碰到木板上发出的声听着人心里亮堂”，第⑧段中的“老伴看着小家伙抢食的样子，露出久违的笑容”，第⑤段中的“后来，子女们休息日过来嘻嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子”可得：善于在平淡中发现乐趣，永远保持积极向上的生活态度。 根据第④段中的“水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住”，第⑤段中的“后来，子女们休息日过来嘻嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子”可得：关注老人，陪伴老人，像麻雀一样叽叽喳喳就是老人最欢喜的样子。 根据第④段中的“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表”可得：为人行事要有规矩、有计划，心中要有日程表。 一、（2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①为了完成《中国“网红”城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。 ②顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色壮鹃花。一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落。 ③车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放。我不禁赞叹：“好美呀！”小陈告诉我，杜鹃花是长沙的市花，此时正是盛放的季节。 ④闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷…… ⑤长沙给我的第一眼，不错！ ⑥第一个打卡点定为火宫殿。 ⑦古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食。我拣了一个座位。服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的。主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色是美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：“到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧！” ⑧店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红壮鹃交相辉映，在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息，厚重的文化给这座时尚的“网红”城市添上了浓墨重彩的一笔。 ⑨离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山。 ⑩到达岳麓山，我迎面碰上了“红色文化讲解志愿队”，一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游。在岳麓山上长眠的革命先辈用他们可歌可泣的事迹诠释了“敢为人先”的长沙精神。我注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃却是革命烈士的鲜血染红的。” ⑪小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进。 ⑫第三个打卡地——湖南广电中心。 ⑬湖南的电视节目一直深受观众喜爱，湖南广电中心，自然成为很多人慕名打卡的地方。我一直想一探究竟，今天终于圆了梦。望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情，敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景！ ⑭完成三个打卡之后，时间有些紧了，我想起之前接我的网约车司机小陈，于是给他打电话，问能不能再约他的车去机场，小陈欣然答应。没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人。年轻人自我介绍姓李，他说：“原本来接您的是我们陈总，我是陈总公司的员工。陈总临时有事不能过来接您了，他要我向您表示歉意呢。” ⑮上车后，小李滔滔不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求。他们还创建了“红杜鹃网约车队”，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息。 ⑯到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：“这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务。” ⑰我捧着这一束十分逼真的杜鹃花。发现了藏在花簇间的小卡片，小卡片上写着这样一行字：亲爱的朋友，你不是匆匆的过客，我也不是转瞬即逝的昙花。你我的初见，是我们永久的开始…… ⑱我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座“网红”城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座熠熠生辉的城市不仅能成为“网红”城市，更会成为“长红”城市。 1．下列对文章的理解或赏析正确的两项是（   ） A．本文的开头段，交代了时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B．本文依据行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感。表达了“我”对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题。 C．第④段中小陈的话“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”可以看出他对自己能为“我”在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心。 D．第⑩段划线句“小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解”，从小导游的举动可以看出他对革命先辈的敬仰之情。 E．“杜鹃花”贯穿全文的始终，意蕴丰富。文中既有对所见杜鹃花的实写，也有对杜鹃花的虚写。 2．班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。 标题一：打卡长沙一日游 标题二：星城红杜鹃 标题三：星城杜鹃处处开 3．✬文章结尾写到：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。 【链接材料】 近年来出现了许多“网红”城市，这些城市因为某些特点被网络迅速传播，随着流量的增加，知名度也迅速提高，成为“热点”。但是，如何将“流量”转为“留量”，由“一时的热点”成为“长久的关注”，由“网红”城市成为“长红”城市？人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”。 【答案】1．DE 2．示例：选择标题“星城杜鹃处处开”。理由：①从主题角度，标题凸显了“热情、厚重、创新的城市元素在长沙处处可以感受到”的主题；②从结构角度，“杜鹃”是贯穿全文的线索；③从修辞角度，“杜鹃”用比喻的修辞手法，象征星城的“热情”“厚重”“创新”等特征，富有文采。 3．①从小陈、老大爷、小导游、小李等人身上感受到了长沙人热情、好客的特点；②在火宫殿、岳麓山等地感受了长沙厚重的传统文化和革命文化；③从小陈等年轻人身上感受到“敢为人先”的长沙精神，他们勇于创新，也能不断创新，不断创造出新的“热点”。 【解析】1．本题考查对文章的理解与赏析。 A.文章第①段“为了完成《中国‘网红’城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座‘网红’城市”，交代了地点——星城长沙，人物——“我”，时间的起因——为了完成《中国‘网红’城市调查报告》，但并没有交代时间； B.本文依据“初到长沙——火宫殿——岳麓山——湖南广电中心”的行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感。表现了我对长沙热情、厚重、创新的城市风貌的热爱、向往和赞美，而不单单是表达“对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题”； C.有误，根据第④段画线句后“我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷……”可知，小陈对自己的家乡熟悉而自豪，相信“我”一定会爱上长沙这个神奇的地方，所以“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行！”这句话表明他是对长沙能给我带来美好的体验充满自信，而非“对自己能为‘我’在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心”； 故选DE。 2．本题考查标题的作用。 标题的作用通常有：贯穿全文的线索；设置悬念，吸引读者；交代记叙对象；概括文章的主要内容；点明中心；一语双关；具有象征意义；运用修辞（需结合修辞手法作用来答）等。 标题一：“打卡长沙一日游”交代了文章的主要内容，即写了“我”在一天内游览长沙的所见所闻所感。 标题二：“红杜鹃”在文中反复出现，是贯穿全文的线索，使文章结构严谨；“红杜鹃”具有象征意义，象征着星城“热情”“厚重”“创新”等特征，表达了作者对长沙“热情”“厚重”“创新”精神的热爱、向往和赞美。 标题三：①结构上，“杜鹃”在文中反复出现，是贯穿全文的线索，使文章结构严谨。 ②从主题角度，“杜鹃”具有象征意义，根据第②段“车身绘制着盛放的红色壮鹃花。一股热情、活力扑面而来”可知，此处的“杜鹃”象征着星城人民的热情、好客；根据第⑧段“店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红壮鹃交相辉映，在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息”可知，此处的“杜鹃”象征着星城厚重的文化底蕴；根据第⑩段“老师还说了，满山的红杜鹃却是革命烈士的鲜血染红的”可知，此处的“杜鹃”象征着星城优良的革命传统；根据第⑪段“抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进”，第⑮段“他们还创建了‘红杜鹃网约车队’”，第⑯段“小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：‘这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务’”可知，“杜鹃”还象征着星城人勇于创新的精神。而“处处开”恰好点明星城杜鹃所象征的热情、厚重、创新的城市元素在长沙处处可以感受到，丰富了文章的主旨。 ③从修辞角度，“星城杜鹃处处开”运用了比喻的修辞，这里是把“星城精神的随处可见”比作了“杜鹃花的到处盛放”，生动形象，富有诗意。 综上所述，综合结构、主题和修辞三个角度，“星城杜鹃处处开”更适合做标题。 3．本题考查对文章内容的理解。 根据链接材料“如何将‘流量’转为‘留量’，由‘一时的热点’成为‘长久的关注’，由‘网红’城市成为‘长红’城市？人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等‘城市精神’”可知，作者之所以说“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市”，是因为作者看到了长沙的“城市精神”，作答时应结合全文内容指出长沙的“城市精神”的具体表现。 根据第②～④段“顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车……见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷……”可以看出，小陈作为我的司机，主动帮我开车门、放行李，为我介绍长沙值得去的地方；根据第⑦段“服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的。主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色是美食的由来和与之有关的传说故事”可以看出，服务员和老大爷对我态度友好；根据第⑩段“一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游”可以看出小导游的热情友善；根据第⑭～⑯段“……小李滔滔不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事……到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我……”可以看出，小李热情为我讲述他们的故事，还贴心地准备了礼物。所有这些普通人身上都体现了长沙人热情、好客的特点。 根据第⑦段“古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》……邻座的长沙大爷看出我是外地来的。主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色是美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：‘到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧！’”可以看出，我在火宫殿感受到了浓浓的传统文化的气息；根据第⑩段“注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：‘老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃却是革命烈士的鲜血染红的’”可以看出，我在岳麓山感受到了长沙人民对于革命文化的传承。 根据第⑮段“上车后，小李滔滔不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求。他们还创建了‘红杜鹃网约车队’，陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息”可知，小陈、小李等年轻人成功地利用网约车获取市场第一手信息创办公司，开创了自己的事业，体现了长沙年轻人敢为人先，头脑灵活，勇于创新的精神。 2、 （2024·甘肃武威·模拟预测）阅读下面文章，完成后面小题。 水袖之痛 肖复兴 ①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。 ②其实，我对于胡文阁的兴趣，主要是因为听他讲了一件往事。 ③上世纪80年代，他还不到二十岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷梅派青衣，便私下向高师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须要苦练的功夫。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万千。和老师学舞水袖，需要自己买一副七尺长的杭纺做水袖。这一副七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。 ④为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单：下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物补上。 ⑤在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不会讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”的不知在回答他什么。然而，无情的时间，对于母亲，已经没有了下个月，也没有给胡文阁这个补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白了许多之前没想明白没看透的。晚上，伴着残灯，他…… ⑥三十多年过去了，水袖依然是胡文阁的心头之痛，是扎在他心上的一枚永远拔不出来的刺。 ⑦胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。在我们的人生之路上，事业也好，爱情也好，婚姻也好，小孩也好……摩肩接踵，次第而来，件件都自觉不自觉地觉得比父母重要。都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情则是伸手大把大把接着就是了，是那么轻而易举。多少孩子吃凉不管酸，并没觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一枚刺当成绣花针，为自己刺绣出新美的图画。 ⑧面对我的父母，我常常会涌出和胡文阁一般的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过八十，腿脚不利落，我生怕她下楼不小心摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，兴致很高地对我说：听说那里种了好多的月季花！正是数伏天，我对她说，天凉快点儿再去吧。谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。真的，那时候，总以为父母可以长生不老，可以永远陪着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得。 ⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听了他的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。 （选自《读者》2016年第24期） 4．请说说标题“水袖之痛”的含义。 5．细读全文，完成下列题目。 ①第⑧段中“我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得”，请从修辞的角度，赏析此句的表达效果。 ②第⑧段中，“母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，兴致很高地对我说：听说那里种了好多的月季花！”请问加点词有怎样的表达效果？ 6．✬请结合文章内容，谈谈你对本文主旨的理解和感悟。 【答案】4．胡文阁因为要买水袖而没能及时给母亲买生日礼物而自责痛苦。深层含义：天下子女因自私而在父母去世之后感到愧疚。 5．①运用比喻的修辞手法，把“我们”比作“蚂蟥”，生动形象地写出“我们”像“蚂蟥”吸血一样，心安理得地向父母不断索取和压榨而不知回报的行为，字里行间流露着作者的愧疚之情。 ②“一直”表明母亲想下楼逛公园的想法已经很久了，“兴致很高”表明母亲对这愿望心怀强烈的期待，但我却连她小小的愿望也完成不了，暗含我对母亲的愧疚。 6．主旨：文章通过胡文阁和“我”的憾事，告诫年轻人不要只看重自己的事情，应该关心父母，孝敬父母，珍惜亲情。 感悟：我们要珍惜亲情，好好珍惜父母在我们身边的时光，不要让因事业而忽略父母的憾事成为我们永远的痛。 【解析】4．本题考查标题的含义。 联系文章内容可知：“水袖之痛”是题目，且贯穿全文，是本文的线索。 结合④段中“为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单：下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物补上”，⑤段中“在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不会讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”的不知在回答他什么。然而，无情的时间，对于母亲，已经没有了下个月，也没有给胡文阁这个补上母亲生日礼物的机会。 母亲去世了，他才明白了许多之前没想明白没看透的。晚上，伴着残灯，他……”可知，作者由梅派男旦胡文阁的“水袖之痛”引出胡文阁对母亲的歉疚，因为要买水袖而没能及时给母亲买生日礼物而自责痛苦。 结合⑧段中“面对我的父母，我常常会涌出和胡文阁一般的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过八十，腿脚不利落，我生怕她下楼不小心摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，兴致很高 地对我说：听说那里种了好多的月季花！正是数伏天，我对她说，天凉快点儿再去吧。谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。真的，那时候，总以为父母可以长生不老，可以永远陪着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得”可知，作者同时推己及人，穿插自己的故事及感悟，写出了一代年轻人的通病，在文末更是悔恨痛心，由此告诫年轻人要及时行孝，突出主题，点明主旨——不要只看重自己的一切，应该关心父母，孝敬父母，“百善孝为先，行孝须及时”。据此概括作答即可。 5．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 ①该句“我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得”，运用了比喻的修辞手法，将年轻人向父母索取的行为比作蚂蟥吸血，生动形象地描绘了那些只顾自己需求，不断从父母那里获取资源，却毫无愧疚之心的年轻人形象。同时，“理所当然”和“心安理得”两个词语进一步强调了这种行为的自私与冷漠，反衬出作者对这种行为的深刻反思和内心愧疚。整句话通过强烈的对比和生动的比喻，让读者深刻感受到亲情的无私与伟大，以及作为子女在享受这份爱的同时，应有的感恩与回馈之心。 ②结合句子内容可知，“一直”这个词在这里起到了强调时间长度和持续性的作用，它表明母亲想要下楼看看新建成的元大都公园的想法并非一时兴起，而是长久以来内心的愿望。这个词语的运用，让读者能够感受到母亲对这个愿望的执着和期待，同时也为后文作者未能及时满足母亲愿望的遗憾埋下了伏笔。“兴致很高”则进一步描绘了母亲在提及这个愿望时的兴奋和期待之情。她满怀热情地告诉作者，听说公园里种了很多月季花，这种细致的描述和生动的情感流露，让读者能够深切地感受到母亲对美好生活的向往和对新事物的浓厚兴趣。然而，正是这样一个简单而美好的愿望，却因为作者的疏忽而未能实现，从而更加凸显了作者内心的愧疚和遗憾。 6．本题考查内容理解、主旨把握和感悟启示。本文主要讲述了胡文阁作为梅派男旦演员的奋斗历程中，一段因追求艺术梦想而未能及时为病重母亲购买生日礼物的遗憾往事。这段经历成为他心头之痛，也引发了作者对亲情与自我追求之间平衡的思考。文章通过胡文阁的故事，反映了年轻人在追求事业或梦想时容易忽视亲情的普遍现象，并表达了作者对未能及时尽孝的悔恨和对亲情的珍视。同时，文章也通过作者自身的经历，进一步强调了亲情的重要性和不可逆性，提醒人们要珍惜与亲人相处的时光。 主旨：本文主旨在于通过胡文阁及作者自身的经历，深刻揭示了现代人在追求个人事业与梦想的过程中，往往容易忽视对亲情的呵护与珍惜，进而在失去后留下无法弥补的遗憾。文章呼吁读者在忙碌的生活中，不忘关注与回报父母的养育之恩，珍惜与父母共度的每一刻。 感悟：阅读本文，我深感震撼与共鸣。在快节奏的现代生活中，我们往往被事业、爱情、婚姻等种种追求所牵引，不自觉地将父母置于生活的边缘。然而，正如文章所展现的，亲情才是最温暖、最不可替代的情感纽带。一旦失去，便是永远的痛。因此，我们应当学会在追求个人梦想的同时，不忘回望那些默默支持我们的亲人，用实际行动去表达我们的感激与爱意。无论是陪伴他们度过一个平凡的日子，还是倾听他们的唠叨与叮咛，都是对亲情最好的珍视与回报。让我们从现在做起，从点滴做起，不再让“子欲养而亲不待”的遗憾成为我们生命中的痛。 据此概括作答即可。 三、（2024·重庆开州·模拟预测）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 日子 严风华 ①早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。 ②那是鸟叫声。 ③不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。 ④天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。 ⑤土育树，树生风，风生雨，雨生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。 ⑥这里树多，老伯上山时种了很多树。 ⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。 ⑧一棵是牛甘果树。 ⑨这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。 ⑩这种树，滥生、贱生，广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。 ⑪另一棵是柠檬树。 ⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般大小，煞是好看。 ⑬这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。 ⑭柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。 ⑮只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了 ⑯张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”，“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。 ⑰同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。 ⑱山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿也痒，那儿也痒。一抓，便起疙瘩。一折腾，睡意全消。 ⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦…… ⑳至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待…… ㉑这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。 （选自《一座山，两个人》，有改动） 7．散文·理景物事件 文章主要叙写了两类景物和一个事件，请梳理全文内容，将下面的图补充完整。 8．散文·明句子之意 结合上下文和你的生活体验，理解下面句子的含义。 人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。 9．散文·品语言之味 （1）先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（品味句中加点部分的用词之妙） （2）这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。（画线句语言极具表现力，请用白描手法分析。） 知识卡片： 白描手法：是指用最简练的笔墨，不加烘托和渲染，直接描绘出鲜明生动的形象或情景。如《天净沙.秋思》中作者运用极其简练的白描手法，连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，构成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。 10．散文·析构思之妙 联系上下文，分析第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。 11．✬散文·悟文本主旨 本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟，请结合全文内容概括。 【答案】7．①繁茂漂亮的树木；②柠檬树受烟熏而死。 8．示例：人要学会远离喧哗，懂得静心，心乱了就会迷惘，这于我们的人生无益，甚至让我们的人生如同那株被烟火熏扰而枯死的柠檬树一般枯死。上个五一假期，老师叮嘱我们节后有测验，要在假期中静心复习，而我却在假期与朋友到处循着热闹去放松自己，临近开学才手忙脚乱地复习，最终成绩一落千丈。这次经历让我明白了，只有静心，才能坚定目标前行。 9．（1）“闲庭信步”采用拟人修辞，赋予了两只小虫以人的情态，生动形象地写出了小虫在床上爬动仿佛散步一般，表现山间别致的住宿生活。 （2）连用四个“其”字，全面地写出了柠檬树的貌、形、神、态，由内而外都如同精心培育的盆景一般，极富有韵味，生动形象地写出了柠檬树的漂亮，表现“我”对柠檬树的欣赏。 10．承接上文，解释了柠檬树死亡的原因是受到了烟火的熏扰；引起下文，借朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事，引出后文人也要远离热闹，才能静心的主题；丰富文章内容，激发读者阅读兴趣。 11．世间万物都是相互联系的；太热闹的日子会乱人心，对人生无益；万物依存，我们应当善待自然万物；要善于从他人身上学习，汲取他人的人生智慧。 【解析】7．本题考查文章内容的理解及概括。 （1）根据题干中“两类景物和一个事件”和“景物2”的提示可知，此空应仿照“欢快活泼的群鸟”，将文中叙写的景物组织成“特点（四字词语）+景物”的形式。根据第⑦段“老伯在这里种了两棵很漂亮的树”及后文两棵树的描写，可组织答案为：繁茂漂亮的树木； （2）根据图中“事件”可知，此空应概括文中叙写的事件，根据第⑪至⑮段对柠檬树的叙写，联系第⑯段“老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了”可概括为：柠檬树受烟熏而死。 8．本题考查重点句子的理解。解答此题，应先联系上下文体会句子在文中的含义，然后谈自己的生活体验。 根据第⑯段“此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下‘不亭、不屋、不台、不栏、不砌……’”“老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了”可知，⑰段“人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。”这句话是对前文柠檬树受烟熏而枯死的总结，结合句前的“同样”可知，作者从柠檬树上得出人生启发，人也如同树一般，不能太热闹、太浮躁，否则就会扰乱心绪，而心绪一乱，人生就会因迷惘而无所适从，甚至走向生命的深渊。 体验示例：这句话意在借柠檬树受到烟熏火扰而枯死的故事，告诫人们过于热闹会扰乱心境，甚至陷入迷惘，只有静心才能有所得。曾经学校组织跳蚤市场活动，我因流连于热闹的摊位而疏于照料自己的生意，最终什么也没有卖出去。这让我懂得了只有静心追逐自己的目标，才能够有所成的道理。 9．本题考查句子赏析。 （1）要求品味句中加点部分的用词之妙。 ⑱段“先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为”句中加点词“闲庭信步”是形容很清闲的样子，在句中用来形容两个小虫，赋予小虫以人的情态，采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小虫在“我”的床上爬动时的淡然与从容，表现了山间别致的住宿生活。 （2）本题考查白描手法。解答此题，注意题干中“可参考《湖心亭看雪》中‘天与云与山与水’的品析方法”，抓住句中关键词进行赏析。 ⑬段“这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙”句中划线处“其貌其形其神其态”，连用四个“其”字，从外貌、身形、神韵、姿态四个角度全方位地描写柠檬树，表现其由内而外都如同园艺师精心培育的盆景一般，极其富有韵味，生动形象地写出了柠檬树的漂亮与美妙，也传达出“我”对柠檬树的欣赏与喜爱。 10．本题考查句段作用。解答此题，一般从结构和内容两个角度进行分析。 结构上，结合第⑮段“只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了”，根据第⑯段“此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下‘不亭、不屋、不台、不栏、不砌……’”可知，第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容对桂树壮观原因的解释，其实承接了上文的柠檬树之死，变相解释了其死亡的原因； 内容上，结合第⑰段“同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘”可知，第⑯段中“此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下‘不亭、不屋、不台、不栏、不砌……’，‘花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。’也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰”，可知借朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事，引出后文告诫人也要远离热闹，才不会心乱而迷惘，表现文章主题。同时起到了丰富文章内容，激发读者阅读兴趣的作用。 11．本题考查文章主题的探究。解答此题，根据文章内容提炼文章主题即可。 根据第⑤段“土育树，树生风，风生雨，而生云。云为鹤家乡，树为鸟天地”可知，作者借土、树、风、雨、云、鸟之间复杂多变的关系，表现了世间万物都是相互联系的这一主题； 根据第⑰段“同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘”可知，作者借柠檬树受烟火熏扰而枯死的故事，告诫人们太热闹的日子会乱人心，对人生无益； 根据第⑳段“在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待”可提炼出：万物依存，我们应当善待自然万物； 根据第㉑段“这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白”可知，文中的老伯“孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴”，过着寡淡却富有诗意的生活，同时能够疏导“我”看淡虫子的侵扰，富有人生智慧，从中可以得出：要善于从他人身上学习，汲取他人的人生智慧。 一、（2024·广东佛山·二模）阅读下面的文字， 完成下面小题。 又识春风面 鲍尔吉·原野 ①头些天，我到蒲河边上跑步，迎面遇到南风。这个风不一样，好像扶着你的肩膀，把你从上到下轻抚一遍。我一愣，好呀，这是春风！春风见到我像见到了老朋友，我见春风也一如友人。我虽老了，但仍有一副旧样子，好认。而春风无形，我怎么会认出它呢?春天，风吹在脸上，与冬日的感受不一样，有积雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，刚过雨水节气。确实是春风。 ②二月的风还很冷。春风在冷冽里有一股精灵的气息，好像趴在你脸上吹气，对你耳语。我无法用语言描述季候的微妙，但我没骗你，那天我遇到了春风。我很高兴，觉得自己具有动物的敏感。我年过六旬，在荒野里漫游时，仍然能敏锐地察觉动物的足迹和粪便，鸟遗落的羽毛以及鸟鸣。我妈说游牧民族有这种基因。 ③到了蒲河边上，风景依旧，河面结着白云母般的冰，仿佛冬季还在身边。但春风来了，它不光吹拂我，还吹拂树木与冰冻的大地。可惜风不能停下来跟我说会儿话，告诉我从哪里来，见到了什么，又要去哪里。如此珍贵的春风来到身旁，你却不能请它歇歇脚，这也是人生憾事。回到家里，我告诉我妈外边刮春风了，她说：“春天来了，真好。” ④第二天，我意犹未尽，再去河边跑个15公里。才一天，地面上变了。大部分积雪已被春风吹化，露出牛毛黄的枯草。没化的积雪像被扯烂的棉絮，藏在低洼处。对这些变化，比我更惊讶的是那些没去南方过冬的留鸟，它们在树枝上叽叽喳喳，乐不可支，比我更高兴。跑步中，我用脸跟春风盘桓，体会春风的风意(请允许我创造一个词——“风意”)。它温煦、活泼，仿佛带着笑意。如果给春风画像，别忘了画出它的笑脸。春风无私，对万物不论贵贱，先吹一遍，然后带领万物一起进入春天。 ⑤“春天来了”，这是春风、小鸟和我妈对我说的话。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪个地方，而是看那个地方的春天，就像看它的青春容颜。 ⑥眼下是3月，我想去看华北大地上的麦苗。“麦苗起身，一刻千金。”3月的麦苗六七寸高，郁郁葱葱，是麦子界的儿童，在春风里奔跑戏耍。到了秋后，金黄的麦浪翻滚，不一会便化为雪白的馒头花卷。大地何等神奇！ ⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，没有花，也没有树。但我觉得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一样。海水用浪花的手攀爬礁石，海鸥伸展白镰刀似的翅膀飞翔，发出响亮的啼鸣。海鸥看春天的海风把南半球的温暖吹了过来，海潮比其他季节更加汹涌，海水用折叠的波浪把海鸥的讯息送到海底。 ⑧季节变换时，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深蓝，像一片蓝海结冰了。星星是冻在冰里的白莲花。此刻，星星们苏醒了，摇晃着，看上去比冬天更晶莹。它们好像是因感动而湿润的眼睛。星星摇晃着，像在唱一首歌。 ⑨我觉得要为南方归来的小鸟献一首歌，也要为青草献一首歌。春天需要献歌的对象很多，我们没有理由不为开化的河流献歌，它像一个被冻僵的队伍赤脚站在河床上，在春天终于迈开脚步走向远方。我的歌还要献给小小的昆虫——蚂蚁。我观察春天，直到看见蚂蚁出现，走走停停，才把心放进肚子，春天确实来了。春风、小鸟和我妈说的话没错。我的歌是这样唱的：“蚂蚁啊，是春风把你从南方吹过来的吧？欢迎你，没有蚂蚁的大地不叫大地。”我还把歌献给燕子，献给鹅黄的柳梢，献给湿润土地上的蒲公英，献给瓢虫…… ⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一样，我想在春天变成一只游隼。它乘着气流云游四方，从东飞到西，从南飞到北。看到3月的兴安岭，灰褐色山岩的肩膀上披着白雪，像一座座雕像。往南面飞，越过燕山山脉，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就继续往南飞，油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸，蜜蜂躬耕于花蕊，用电波般的嗡嗡声赞美春天。飞吧，游隼，去看南方的崇山峻岭春天的样子，看茂密的竹林在风中摇摆。 ⑪我在春天有些着急。春天在短短的几天里让万物改变模样，而留给我们体味的时间很短。我觉得我要看的东西太多了，但春天不容你细看，像魔法师不允许你细看一样。春天表面上温柔细腻，骨子里刚强决断。它不容分说，让天地改变了模样。在你感觉春风拂面的那一刻，大地已经做好了万象更新的准备。春风、小鸟和我妈所说的，也是这意思。 (节选自2024年3月14日《光明日报》) 【阅读锦囊】这是一篇优美的写景抒情散文。阅读时，可以通过“观其象”“品其言”“识其法”“会其意”等要素体悟作者的情思。 1．【观其象，感知文本】请你根据提示，完善本文的思维导图。   （1） （2） （3） 2．【品其言，赏析语言】根据题目提示的角度，品味语言的表达效果。   (1)我用脸跟春风盘桓，体会春风的风意。  (分析加点词的表达效果) (2)油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸，蜜蜂躬耕于花蕊，用电波般的嗡嗡声赞美春天。  (从修辞手法的角度) 3．【识其法，分析技巧】下面对本文的写作手法分析不正确的一项是（   ） A．第①段交代本文的写作对象，为下文“我”感受、观察和想象春天的美景作铺垫。 B．第③段画线句用第二人称“你”表达对春风不能停留的惋惜，能与读者产生共鸣。 C．本文运用了虚实结合的写法，例如：第④段写留鸟是虚写，给春风画出笑脸是实写。 D．文章第⑨段调动听觉、视觉进行描写，将春天带给山野的热闹欢欣写得有声有色。 4．✬【会其意，主旨解读】某报纸编辑在选编本文时，需确定将其归入某个栏目。请你结合文章内容，将其归入以下其中一个栏目，并说明理由。   栏目：“人间至美”  “大美中国”   “第一现场” 【答案】1． 认出春风 看麦苗 看大海 化作游隼看大地 2．（1）“盘桓”原意是徘徊、逗留，这里指作者的脸感受春风的热切吹拂，表达了对春风到来的欣喜之情。 （2）运用比喻、拟人的修辞手法，将油菜花、蜜蜂人格化，生动形象写出了春天生机勃勃的情态，表达了作者对南方春天的热爱与赞美 3．C 4．选入“人间至美”栏目。文章写春回大地、万象更新的可喜变化，表达作者对春风的美妙感受/对天地大美、春天伟力的动情赞美；文中又以多处耕地返青、麦苗生长、菜花开放等寻常场景，体现了作者对生活的细致观察，表达了对美好生活的热爱 示例二：选入“大美中国”栏目。作者描写春回大地、万象更新的可喜变化，突出春天万物复苏的景象/表达自己对春风的美妙感受，作者展开想象的翅膀，想象自己为春天（小鸟、河流、蚂蚁等事物）献歌，化作一只游隼云游四方，感受祖国河山的大好春景，表达了对祖国大美山河的热爱之情）。 【解析】1．本题考查内容的梳理和概括。 （1）结合第①段“头些天，我到蒲河边上跑步，迎面遇到南风。这个风不一样，好像扶着你的肩膀，把你从上到下轻抚一遍。我一愣，好呀，这是春风！春风见到我像见到了老朋友，我见春风也一如友人。我虽老了，但仍有一副旧样子，好认。而春风无形，我怎么会认出它呢？春天，风吹在脸上，与冬日的感受不一样，有积雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，刚过雨水节气。确实是春风”句得出：遇到春风。 （2）结合第⑥段“眼下是3月，我想去看华北大地上的麦苗。3月的麦苗六七寸高，郁郁葱葱，是麦子界的儿童，在春风里奔跑戏耍。到了秋后，金黄的麦浪翻滚，不一会便化为雪白的馒头花卷。大地何等神奇！我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，没有花，也没有树。但我觉得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一样。海水用浪花的手攀爬礁石，海鸥伸展白镰刀似的翅膀飞翔，发出响亮的啼鸣。海鸥看春天的海风把南半球的温暖吹了过来，海潮比其他季节更加汹涌，海水用折叠的波浪把海鸥的讯息送到海底。季节变换时，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深蓝，像一片蓝海结冰了。星星是冻在冰里的白莲花。此刻，星星们苏醒了，摇晃着，看上去比冬天更晶莹。它们好像是因感动而湿润的眼睛。星星摇晃着，像在唱一首歌”句得出：去看麦苗，去看大海。 （3）结合第⑩段“春天到了，和我春天想旅游的想法一样，我想在春天变成一只游隼。它乘着气流云游四方，从东飞到西，从南飞到北。看到3月的兴安岭，灰褐色山岩的肩膀上披着白雪，像一座座雕像。往南面飞，越过燕山山脉，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就继续往南飞，油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸，蜜蜂躬耕于花蕊，用电波般的嗡嗡声赞美春天。飞吧，游隼，去看南方的崇山峻岭春天的样子，看茂密的竹林在风中摇摆”句得出：想变成游隼乘着气流云游四方。 2．本题考查词句的赏析。 （1）“盘桓”意思是徘徊、逗留。本句中形容春风轻柔地吹拂着作者的脸庞，使作者能够细细地感受春风的温煦与活泼。这个词表现了春风的和煦与作者的内心喜悦，展现了春风与人的亲密无间。 （2）要求从修辞手法的角度赏析。将“油菜花”比作“无数个缩小的向日葵”，是比喻的修辞手法，形象地描绘了油菜花的形状和生机；同时，赋予蜜蜂以人的动作“躬耕于花蕊”，以及人的情感“用电波般的嗡嗡声赞美春天”，是拟人的修辞手法，表现了春天生机勃勃、欣欣向荣的景象。这样的修辞手法既生动形象，又富有诗意，表达了作者对南方春天的热爱与赞美之情，增强了文章的感染力。 3．本题考查艺术特色的分析。 C.有误，第④段写留鸟是实写，给春风画出笑脸是虚写。 故选C。 4．本题考查文章主题分析。 可从三个栏目中任选其一，结合文章内容说明理由，言之有理即可。 ①归入“人间至美”的理由：文章通过描绘春风、麦苗、大海等自然景象，以及小鸟、蚂蚁等小动物，展现了春天的美好和生机。这些描绘充满了诗意，体现了作者对春天的热爱和赞美之情。文章还表达了作者对生命的尊重和热爱，如提到为南方归来的小鸟、青草、河流等献歌，以及对春风、小鸟、我妈等话语的回应。这些内容展现了美好的人间情感，符合“人间至美”栏目的主题。 ②归入“大美中国”的理由：文章通过描绘春风、麦苗、大海等自然景象，以及小鸟、蚂蚁等小动物，展现了中国的辽阔大地和丰富生态。文章提到的地点有蒲河边、华北大地、兴安岭、燕山山脉等，这些地域特色体现了中国的大美。文章还表达了作者对季节变换的敏感和关注，如提到春天到来时，万物改变模样，大地返青等。这些内容展现了中国的自然美和季节变化，符合“大美中国”栏目的主题。 ③归入“第一现场”的理由：文章通过描绘作者在春天里的所见所感，展现了春天的现场氛围和生动景象。作者提到自己在蒲河边跑步时遇到春风，以及在河边、麦苗、大海等地方的观察和体验，这些都是春天的现场情景。文章还提到了季节变换时，作者对星星、小鸟、蚂蚁等事物的观察，以及自己对春天的期待和想法。这些内容展现了春天的现场氛围和作者的亲身经历，符合“第一现场”栏目的主题。 二、（2024·江苏连云港·模拟预测）阅读下面的文学作品，完成下面小题。 收字纸的老人 汪曾祺 ①中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小口、宽肩的扁篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧…… ②他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。 ③文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。叫做阁，其实并没有什么阁。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”，纸色已经发黑。香案上有一副锡制的香炉烛台。除此之外，一无所有，显得空荡荡的。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。 ④正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副《文昌帝君阴骘文》的书板。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。夏天一地浓阴，秋天满株黄柿。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。 ⑤老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印《阴骘文》（印了送人，是一种积德的善举），也会送老白一点工钱。老白印了多次《阴骘文》，几乎能背下来了（他是识字的），开头是：“帝君曰：吾一十七世为士大夫，身未尝虐民酷吏……”后来，也没有人来印《阴骘文》了，这副板子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。 ⑥他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。有一天夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。旗锣伞扇，摆了二里长。他听见有人叫他：“老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳坝，你还不起来把正门开了！”老白一骨碌坐起来，愣怔了半天，才想起来三老爷已经死了好几年了。这李三老爷虽说点了翰林，人缘很不好，一县人背后都叫他李三麻子。 ⑦老白收了字纸，有时要抹平了看看（他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过）。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几米德、纳斯菲尔于是同归于尽。 ⑧老白活到九十七岁，无疾而终。 作者汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品。 【环境美】 5．文章对社会生活着墨很多。请结合全文，分析作者笔下这个社会具有怎样的特点？ 【人物美】 6．结合全文分析老白这个人物的形象。 【语言美】 7．结合文中划线的句子，谈谈汪曾祺作品语言的诗意美。 【主旨美】 8．✬汪曾祺的文章讲述的内容可能是平淡无奇的，但是其实都具有很深刻的现实意义，请你说说这篇作品有什么深刻的意蕴。 【艺术特色】 9．一位作家在《社戏》的评论中说道：“‘小说散文化’乃是小说的自由化、随意化，把矛盾化淡、情节化少，而唯独把情绪化浓。”她觉得《收字纸的老人》也是如此，请结合原文简要分析。 【答案】5．①人们有信仰有敬畏；②尊重文化；③看重与人为善、和睦互助的相处之道；④生活宁静传统，少有变化。 6．①有多少收入，每日粗茶淡饭，依然怡然自得，表现他安于清贫生活的超脱淡然；②每日收字纸时无人监督，依然勤勉不辍，说明他工作尽职尽责；③走家串户，得到别人认可和馈赠，说明他与人为善、易于相处的性格；④身体硬朗，高寿，无疾而终，说明他长寿安康。 7．特点：①语言简练、句式长短句结合；尤其是用四字句，如“化纸之后，关门独坐。”一句，是经过锤炼的四字句简洁、传神。②文白兼杂，“门外长流水，日长如小年”这一句化用了古诗句，另外作者描写得很有画面感，营造出空灵的意境。也让文章语言更有文学性和古典韵味。 8．通过塑造老白这一底层百姓的生活生存状态，弘扬普通人积极地面对生活的乐观向上的淳朴生活态度和精神，颂了人性美。 9．①淡化情节。这篇作品写了一个收字纸的老人的晚年生活，叙事平实，不追求故事情节的一波三折，也不重视高潮的设置。这篇小说故事性不强，几乎没有冲突，小说情节的开端、发展、高潮、结局四部分并不明显。②虚化人物。作者对捡烂纸的老头的描写刻画只抓住人物的外貌言行，写了一个片段，人物并不立体、典型，很像散文作品中的人物。 ③语言质朴而又散文化，接近口语。文中少有冗长而累赘的文学性描写，多是简简单单的生活化语言，具有散文的抒情韵味。 【解析】5．本题考查内容理解和概括。 根据第①段“中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴”“家家都有一个字纸篓”以及“收字纸的收去”等内容可知，这个社会的人们有信仰有敬畏，尊重文字和文化。 根据第①段“他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧……”等内容可知，这个社会看重与人为善、和睦互助的相处之道，邻里间相互关心。 根据第⑤段“端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉”等内容可知，这个社会保持着传统的生活习惯和节日习俗。 根据第⑤段“老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年”等内容可知，这个社会生活节奏悠闲，人们的生活心态平和，对于老白这样的人来说，简单的生活就能带来满足和快乐，体现了社会的宁静和传统的生活方式。同时，通过对过去科举时代人们到文昌阁上供的回忆，暗示了这个社会的历史悠久且传统少有变化。 6．本题考查人物形象概括分析。 根据第⑤段“老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年”等内容可知，老白虽然生活简朴，但却能怡然自得，表现了他安于清贫生活的超脱淡然。 根据第①段“隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白”以及“他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人”等内容可知，老白每日勤勉不辍地收字纸，无人监督也尽职尽责，表现出他的工作尽职尽责。 根据第①段“有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧……”等内容可知，老白在收字纸时与人交谈，关心他人，体现了他与人为善、易于相处的性格。 根据第⑧段“老白活到九十七岁，无疾而终”等内容可知，老白身体硬朗，高寿无疾而终，体现了他的长寿安康。 7．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第①段“他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人”可知，此处的描写运用了简洁的动词，如“背着”“推门”“倒”“转身”，通过一系列动作的描写，生动展现了老白工作时的动作和场景，体现出其工作的熟练和不扰人的细心。 根据第⑤段“端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得”可知，这些生活细节描绘了老白与邻里之间的和睦关系，人们以传统的方式表达对他的尊重和关心，而老白的“怡然自得”则体现出他对生活的满足和知足常乐的心态。 根据第⑤段“化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年”可知，这里运用了文白兼杂的语言，如“化纸之后”“关门独坐”，以及化用自古诗句的“日长如小年”，营造出一种宁静、超脱的生活氛围，体现了老白生活的悠然自得和对传统文化的尊重。 8．本题考查内容理解和分析。 根据第⑤段“老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年”等内容可知，老白的生活虽然简朴，但他却能够安贫乐道，展现出积极面对生活的乐观态度。这种心态不仅体现在他对工作的尽职尽责，也体现在他与邻里之间的和谐相处，以及对物质生活的淡泊。根据第①段“老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印《阴骘文》……不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱”可知，老白虽身处社会底层，却能够得到周围人的尊重和接济，这体现了人们对他工作的认同和对文化传承的尊重，展现出淳朴的人性之美。通过全文对老白的描绘，可以提炼出这篇作品的深刻意蕴：它以一个普通收字纸老人的生活为切入点，颂扬了在平凡中坚持、在简单中寻找幸福的人生态度，同时也揭示了中国传统社会中人与人之间相互关怀、尊重的淳朴关系。作品通过对老白生活的细致刻画，提醒读者关注社会底层人物的生活状态，赞美他们的人格魅力，传递了积极乐观、和谐共生的正能量。 9．本题考查文本情节、人物塑造和语言风格的特点分析。 根据全文内容来看，文章主要讲述老白收字纸的生活片段，没有复杂的矛盾冲突和波澜起伏的情节线，如文中并未刻画老白与他人的冲突，也没有描绘他经历的重大变故，而是通过日常生活的描绘展现人物形象，体现了小说散文化的特点。 在人物塑造上，作者对老白的形象描绘相对简略，如“满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。”这样的描写集中在老白的外貌和动作上，没有深入到他的内心世界和复杂的情感变化，使得人物形象较为单一，类似散文中常见的片段性人物。 从语言风格看，文章语言质朴而富有生活气息，如“老白粗茶淡饭，怡然自得。”“门外长流水，日长如小年。”等句，这些简洁的语言和抒情的表达，既贴近口语，又带有散文化的韵味，不追求刻意的文学修饰，更注重情感的传达。 三、（2024·江西吉安·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 大河浩荡 安宁 ①你若去过巴彦淖尔，走过阴山脚下，一定不会忘记一粒小麦的芳香。那是几十万年以来，奔腾不息的黄河，浇灌滋养出的河套平原的芳香。 ②在巴彦淖尔，只想看一眼黄河。这条奔腾不息的河流，裹挟着孕育了我生命的一粒沙子，流经九省，浩浩荡荡，最后在我的故乡齐鲁大地注入渤海。当我想起它，我的心便会生疼。这被一粒沙子硌出的疼痛，时刻提醒着我的来处，我出生成长的华北平原；也时刻提醒着我的归处，最终将会把我埋葬的蒙古高原。 ③夜色缓缓下沉，仿佛一滴饱满的墨汁坠入黄昏。就在天地温柔交融的瞬间，我透过飞机的窗户，瞥见广袤无边的库布齐沙漠，在幽静的月光下，犹如巨大的魔毯，铺展在大地上。被长年累月的大风吹出的每一道褶皱，似乎都在向着夜空呐喊：荒凉啊荒凉！卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。它横亘在洒满月光的蒙古高原上，静寂无声，似乎早已陷入混沌的睡梦之中。广阔无边的河套平原与绵延起伏的库布齐沙漠，被闪电般的黄河倏然劈开。漆黑的阴山山脉化作一头猛兽，在乌拉特草原与河套平原的夹缝中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹挟着泥沙滚滚东流的黄河。 ④这月光下恍若梦境的高原，让人心醉。一切正在下落的声响，都轰然消失。只有陷入黑夜的大地，在暗涌中闪烁着隐秘的光泽。 ⑤多年前的夏日，在从内蒙开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式，途经过黄河。携带着几千公里的泥沙，浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑磅礴的力。水汽裹挟着热浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍。夏日的风黏稠，窒息，浑浊，干燥，带着一种巷口枯坐的百无聊赖。人在缠搅上升的热气中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘气的鱼。只有站在黄河岸边的人，能够在干热中沐浴清凉潮湿的风。这源自青藏高原又洗去一路尘埃的风，这遥远的带着远古祖先梦中呓语的风，飞过巴颜喀拉山，越过阴山，行经黄土高原，最后在渤海上空缓缓停驻。当火车穿越黄河大桥，我看到生命中血液一样奔涌的河流，它因行经过阴山脚下肥沃的土地，而在华北平原愈发沉郁，舒缓；仿佛它正与我一起，抵达人生的中年，不再愤怒，远离嗔怨。被盛夏烘烤着的黄河，在没有波澜也无起伏的大地上，抛去万千的沙尘，只让最洁净的魂魄融入大海。 ⑥这是我第一次与黄河相遇，并看到它以悬浮大地的轻盈姿态，汇入深蓝的海域，义无反顾地终结自己作为一条长河的命运。它依然以河流的名字，在大地上日夜不息地歌唱，仿佛北方的流浪歌者。但它又神秘地消失于波澜壮阔的汪洋之中，杳无踪迹。它的“消失”，又是某种意义上的新生。生命以更为开阔的方式，存在于宇宙中的一个星球。它不再记得青海的花儿，黄土高原上苍凉的呼喊，也不记得阴山脚下烈烈大风中的苏勒德，华北平原上翻滚的金黄麦浪。当它忘却生命的形态，以一滴眼泪的咸，离开大地，汇入深海，它便凤凰涅槃，获得永生。记忆与忘却，咆哮与寂静，存在与死亡，就这样消除了对立，化为浩瀚无边的宇宙。 ⑦几年后，我站在内蒙古河阴古城附近的黄河浮桥上，仿佛看到两千多年前迁徙到这片北疆大地的王昭君，内心涌动的对于命运的敬畏与不安。塞外的苦寒，让一个女子对遥远的故土生出无限的眷恋与哀愁。命运在酷寒中张开巨大的手掌，一段渡桥，化为命运之手的两端。走过去，一切历史都将改变，而那草原上不停迁徙的命运，也将自此相伴一生。命运站在河流的对面，露出钢铁般的冷硬与威严。最终，一个南方的女子，选择了顺从命运的召唤。 ⑧而我，站在浮桥的一侧，注视这古老又生机勃发的黄河，在风中发出的激越声响，仿佛听到跌落平沙的大雁跨越千年的动人歌唱。青冢上的草黄了又绿，绿了又黄。树木在秋天从容地死去，又在春天安静地苏醒。河边的芦苇，在蒙古高原无尽的长空下，自由地起舞。这空灵不羁的舞蹈，与奔涌不息的河流，追逐着飞沙走石、日月星辰，在大地上永不疲倦地歌唱：长乐未央，长乐未央…… ⑨塞外大风日夜不息地吹过黄河，仿佛一头永不被驯服的猛兽，它带走了无数昌盛或者衰败的王朝，却将一个西汉女子的哀思，刻进大漠平沙，并跟随一条漫长的河流，抵达她的生命从未抵达的远方。长夜叩响着门窗，河流撞击着两岸，出塞的女子在哀怨的琵琶声中慢慢沉入梦乡。这北方河流掀起的浪涛，与南方江水激荡的回响，缠绕相生，不弃不离。它们从西部遥遥相望的两座山脉一起出发，行经万里江山，共同谱写出荡气回肠的民族生存史。这历史的瞬间，沉入一个弱小女子的梦中。她在击穿黑夜的浪涛声中醒来，知道迁徙的命运早已融入血液，纵使她百般不舍，终将走过浮桥，化为历史悲壮又闪烁的某个部分。 ⑩在阴山岩石上刻下人类崇拜的先人，一定也曾注视过荒凉的大风席卷起这条翻滚的长河。在严苛的自然面前，他们无能为力，只能祈求上天。于是他们刻下山川，刻下河流，刻下飞马，刻下日月，也刻下生死。他们仰望星辰，也俯视大地。洪荒宇宙中盛满先人的敬畏，荒蛮的大地上江河游龙一样咆哮。无字天书烙刻在红色的砂石上，仿佛巨人朝着远古在仰天长啸。古老的黄河日夜冲刷着阴山脚下的大地，带走无数的王朝，也留下肥沃的泥沙。逐水草而居的人们，犹如被大风吹散的蒲公英，在黄河滋养出的河套平原上野蛮生长。月亮高悬在阴山上，将一半微寒的光，洒在乌拉特草原，又分另一半温暖的光，给万物蓬勃的河套平原。它也不曾忘记乌兰布和沙漠，一千多年前，这里曾是人类繁华的家园，城池遍地，牛羊满坡，而今，只有大风吹出的流沙下埋葬的坟墓与朽骨，在清冷的月光下，讲述着白云苍狗，沧桑变幻。 ⑪这浮天载地的长河，曾因凌汛决堤，带来遍地阴森的死亡，也因缓慢深情地“几”字改道，冲击出水草丰美的万里沃野。一粒饱满的种子在阳光下炸裂，跌入草丛；一队出巡的蚂蚁迅速捕获住上天的恩赐，在涌动的黄河浪涛声中，浩浩荡荡拖回岸边的巢穴。风从遥远的某个地方吹起，在落花的私语声中，一条蜿蜒北方的大河，与一条横亘南方的大江，听到彼此的召唤，朝着浩瀚的太平洋奔涌而去。 ⑫刻下阴山岩画的先人，用惊骇的眼神，向万年后的世人呈示着远古时代，人类对于宇宙星空、生命万物、咆哮江河的惊惧与好奇。生命从何处来，又将去往何处？河流隐匿在哪儿，又消失在何方？肉体与灵魂，哪个更接近真实？死亡与新生，谁是开始，谁又是终结？天空与大地，会不会在人类永远无法抵达的边界处相接？落入河流与葬入泥土的生命，谁会腐朽，谁又会永生？一只从恐龙时代飞来的蜻蜓，如何穿过几亿年的沧海桑田，抵达苍茫的蒙古高原？ ⑬在巴彦淖尔，阴山下的先人没有告知我们答案，只有一条人类永远无法驯服的河流，穿越今古，生生不息。 （《文学报》） 10．通读全文，按照文章思路，给下列选项排序。( ) A．在黄河浮桥一侧看到古老又生机勃发的黄河 B．看到月光下卧龙般蜿蜒向前的黄河 C．看到烈日下携带泥沙、浩浩汤汤奔赴生命最后一程的黄河 11．作者在叙述事件的过程中，融合了记叙、描写、议论等多种表达方式。以文中“奔赴生命最后一程的黄河”这一部分为例，简要分析其中两种表达方式的作用。 12．下列对文中画横线的语句赏析不正确的一项是（   ） A．画线句中对草、树木、芦苇等的环境描写，节奏鲜明，景象丰富多彩，为奔涌不息的黄河营造了一种美好氛围。 B．画线句中通过“追逐”“歌唱”等动词生动传神地写出了黄河的奔涌不息、水不疲倦，突出了黄河勇往直前、坚定乐观的信念。 C．画线句生动形象地衬托出黄河在大地上永不疲倦地歌唱的情景，突出了黄河的奔涌不息、永不疲倦。 D．画线句运用了排比和比喻的修辞手法，“安静地苏醒”“自由地起舞”等赋予树木和芦苇以人的情态，为奔涌不息的黄河营造了一种美好氛围。 13．✬文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与光未然《黄河颂》的主旨有何异同？ 【答案】10．BCA 11．通过记叙，交代了时间、地点以及“我”第一次和黄河相遇的情景；通过描写黄河奔赴生命最后一程的过程，突出了黄河雄浑磅礴的特点，表达了“我”对黄河的敬畏之情；通过议论，点明黄河的消失是某种意义上的新生，是生命的另一种延续。 12．D 13．感情基调：深沉、热烈。同：两文均赞美了黄河的宏伟气势以及它对中华民族的孕育、对文明发展做出的伟大贡献。异：《黄河颂》还表现了中华民族像黄河巨人一样伟大坚强，激励中华英雄儿女以英勇的气概和决心保卫黄河，保卫祖国，表达了作者的爱国之情。 【解析】10．本题考查对文章内容的梳理。 结合第③段“在幽静的月光下……卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。它横亘在洒满月光的蒙古高原上，静寂无声……微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹挟着泥沙滚滚东流的黄河。”可知“看到月光下卧龙般蜿蜒向前的黄河”为第一部分； 结合第⑤段“多年前的夏日，在从内蒙开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式，途经过黄河。携带着几千公里的泥沙，浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑磅礴的力。”可知“看到烈日下携带泥沙、浩浩汤汤奔赴生命最后一程的黄河”为第二部分； 结合第⑦段“几年后，我站在内蒙古河阴古城附近的黄河浮桥上，仿佛看到两千多年前迁徙到这片北疆大地的王昭君，内心涌动的对于命运的敬畏与不安。”第⑧段“而我，站在浮桥的一侧，注视这古老又生机勃发的黄河，在风中发出的激越声响，仿佛听到跌落平沙的大雁跨越千年的动人歌唱。”可知“在黄河浮桥一侧看到古老又生机勃发的黄河”为第三部分； 因此正确的顺序为：BCA。 11．本题考查表达方式的作用。由“奔赴生命最后一程的黄河”可知，本题的答题区域为第⑤⑥段，然后从该区域内找出记叙、描写、议论的例子，结合文章内容分析其作用即可。 从“多年前的夏日，在从内蒙古开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式，途经过黄河”“这是我第一次与黄河相遇”的记叙中可知，它们交代了时间、地点以及作者第一次和黄河相遇的情景；“在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑磅礴的力……扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍”的描写，则突出了黄河雄浑磅礴的特点，同时表达了作者对黄河的敬畏之情。“它的‘消失’，又是某种意义上的新生。生命以更为开阔的方式，存在于宇宙中的一个星球”是作者的议论，点明黄河的消失是某种意义上的新生，是生命的另一种延续。据此作答即可。 12．本题考查对词句的赏析。 D.画线句运用了排比和拟人的修辞手法，“安静地苏醒”“自由地起舞”等赋予树木和芦苇以人的情态，为奔涌不息的黄河营造了一种美好氛围； 故选D。 13．本题考查感情基调和主旨。 结合第①段“那是几十万年以来，奔腾不息的黄河，浇灌滋养出的河套平原的芳香”，第②段“ 当我想起它，我的心便会生疼。这被一粒沙子硌出的疼痛，时刻提醒着我的来处，我出生成长的华北平原；也时刻提醒着我的归处，最终将会把我埋葬的蒙古高原”，第⑤段“在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑磅礴的力。水汽裹挟着热浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍。”可见文章描绘了黄河的宏伟和浩大，也揭示了黄河孕育了中华民族的性格和文明，因此其感情基调为热烈和深沉。 同：结合第①段“那是几十万年以来，奔腾不息的黄河，浇灌滋养出的河套平原的芳香”，第⑨段“它们从西部遥遥相望的两座山脉一起出发，行经万里江山，共同谱写出荡气回肠的民族生存史。”可知黄河孕育了中华民族，对中华文明的形成做出了突出的贡献；结合第⑬段“ 只有一条人类永远无法驯服的河流，穿越今古，生生不息。”可见作者对黄河生生不息的赞美。结合《黄河颂》“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！”可知，作者赞颂了黄河孕育了中华文明，结合“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。”可见作者对黄河宏伟气势的赞美。因此这是它们共同表达的主旨； 异：结合《黄河颂》“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”，作者还激励中华儿女以英勇的气概和决心保卫黄河，学习黄河的伟大精神。 四、（2024·广东揭阳·一模）阅读下面文章，完成后面小题。 长在心中的大树 谭仲池 (1)我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 (2)2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 (3)溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 （4）我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 （5）我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟，为它记录千年的跋涉履痕，蓬勃的绿色期待和恒久的红色记忆！ （6）这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的遒劲繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条河、一座山、一杆旗一部书！ （7）在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 （8）我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布，让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 （9）画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 （10）想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。 （11）我明白了大树守望岁月青葱的一往情深；我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂，让人的精神受到洗礼；这里的四季，花开如云；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 （12）我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… (13)此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上蹿厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播撒春光…… （选自2023年01月30日《人民日报》，有删改） 【注】贺捷生：贺龙的女儿。 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．开篇以贺捷生的文章，引出本文描写对象——古樟树，感情深沉厚重。 B．第（7）段穿插叙述大树被雷击点燃的往事，表现了古樟树顽强的生命力。 C．第（9）段对革命历史画面的联想与描写，照应了上文“红色记忆”的表述。 D．文章内容丰富，时而抒情，时而议论，言有尽而意无穷，读来感人至深。 溪口镇樟树村打算以这棵大树为依托，发展红色旅游项目，请协助完成下面小题的任务。 15．【名片设计】阅读选文，完成大树的名片设计。 名字：古樟树年龄：①_ 传奇经历：1934年，②_ 2000年，③_ 2002年，雷击后复活，半边枯萎半边翠。现在，④_ 16．【VR体验】为了更好地弘扬革命文化，小顺拟将第（9）段的内容制成 VR 视频让游客体验。你认为合适吗？请作简要分析。 提示：VR视频又名全景视频，主要是借助计算机等设备产生一个具有视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的三维虚拟世界，可以为观众展示360度的全景镜头，从而使观众产生一种身临其境的感觉。 17．✬【情境配乐】小顺想选择《好大一棵树》这首歌作为景点背景音乐，你同意吗？请结合选文主旨和情感说说理由。 好大一棵树 头顶一个天／脚踏一方土／风雨中你昂起头／冰雪压不服 好大一棵树／任你狂风呼／绿叶中留下多少故事／有乐也有苦 欢乐你不笑／痛苦你不哭／撒给大地多少绿荫／那是爱的音符 【答案】14．D 15．(1)1200多岁（2）树下贺、萧闹革命，树旁群众加入红军。(3）雷击起火烧半边，村民合力护周全。(4）笑看新楼绽欢乐，喜迎四方打卡人（守望岁月情意深，呼唤明天梦想寻）。 16．示例一：第（9）段生动地再现了贺龙、萧克在大树旁建立苏维埃政权，人民群众踊跃参军的历史场景。将这一场景制成 VR ，可让游客代入革命年代，经历其壮怀激烈的场景，体会人民群众参加革命的热情，增强游览的体验感、真实感,进而让游客领会大树所蕴含的红色精神价值：正是因为无数革命先辈们的奋勇牺牲，才有了今天的幸福生活，更有利于革命文化的传承。 示例二：第（9）段写了贺龙带领革命队伍，为老百姓争取权利的恢弘画面。制作成 VR 视频，给人多种感官体验，产生一种身临其境的感觉，让游览者感受这棵大树的千年沧桑和红色文化底蕴，感受大树的意志和信念，理解老一辈革命者的向往和坚守，衬托出今天幸福生活的来之不易。 17．我同意。这首歌反复讴歌大树，匹配景点的这棵大树，歌曲赞美了大树坚强不屈的品质、播撒绿荫的美德，和景点这棵大树坚强不屈在雷击中焕发生机，播撒绿荫为自然添彩一致和它象征的革命先辈们英勇奋斗、浴血奋战的精神一致，歌词中饱含的祝福，也是景点这棵大树蕴含的祝福，用这首歌作为景点配乐，能起到渲染气氛、深化景点内涵的作用 【解析】14．本题考查内容理解与分析。 D．文章并没有明显的议论部分，而是以记叙和描写为主，穿插抒情的表达方式，“时而抒情，时而议论”表述有误； 故选D。 15．本题考查内容分析与概括。 根据第（3）段“耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。”这一描述，可知古樟树的年龄为1200年以上。故①填：1200多岁。 根据第（9）段“1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。”可以概括为：贺龙、萧克在此建立苏维埃政权，发动革命活动。故②填：树下贺、萧闹革命，树旁群众加入红军。 根据第（7）段“2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。”可知古樟树被雷击燃烧，但在乡亲们的努力下火势被扑灭的经历。故③填：雷击起火烧半边，村民合力护周全。 根据第（11）段“现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂”可知现在的古樟树不仅成为了一个旅游景点，还承载着丰富的红色故事，是当地人们心中的精神象征。故④填：笑看新楼绽欢乐，喜迎四方打卡人（守望岁月情意深，呼唤明天梦想寻） 16．本题考查内容理解与分析。 从内容上来看，第（9）段描述的是一个具有重大历史意义的事件，这是革命历史中的一个重要节点，体现了人民群众对革命的热烈支持和积极参与。将这样的历史场景制成VR视频，能够生动地再现当时的历史情境，使游客能够更直观地了解历史，感受革命的氛围。其次，VR视频的特点是能够提供一个沉浸式的体验环境。游客在观看VR视频时，可以全方位地观察场景，听到革命者的演讲，感受到群众的热情，甚至能模拟出当时的环境气氛。这种体验方式远胜于传统的静态观赏，它能够让游客更加深入地理解历史，感受革命精神。最后，从教育意义上看，通过VR视频体验历史场景，可以使游客更加深刻地认识到革命先辈们为了人民的幸福生活所做出的巨大牺牲和贡献。这种体验方式不仅能够增强游客的历史文化素养，还能够激发他们的爱国情怀，有利于革命文化的传承和弘扬。综上所述，将第（9）段的内容制成VR视频供游客体验是非常合适的。 17．本题考查内容理解与评析。 从歌曲的主题和内容来看，《好大一棵树》这首歌赞美了大树的坚韧和不屈，以及它给予大地的绿荫和爱的音符。这与景点中的那棵大树在雷击后依然顽强生存，为自然增添绿意的精神高度契合。其次，从象征意义上来说，歌曲中的大树并不仅仅是自然界的树木，它更象征着一种坚韧不拔、无私奉献的精神。这与景点想要传达的革命先辈们英勇奋斗、无私奉献的精神是一致的。因此，选择这首歌作为背景音乐，能够很好地烘托和渲染景点的主题和情感。最后，从情感表达的角度来看，歌曲中饱含的祝福和期待，与景点蕴含的对美好生活的祝福和期待也是不谋而合。这种情感的共鸣，能够增强游客在游览景点时的情感体验，使他们更加深入地理解和感受景点的文化内涵。综上所述，选择《好大一棵树》这首歌作为景点的背景音乐是非常合适的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$