2.2 长度及其测量 ---2024-2025学年北师大版物理八年级上学期

第二章　机械运动 第二节　长度及其测量 第1课时　物质世界的空间尺度　长度的测量 一、 选择题(每小题4分,共44分) 1. (永州新田期中)下列长度单位换算过程正确的是 (　　) A. 6.3m=6.3×100cm=6.3×102cm B. 6.3m=6.3m×100cm=6.3×102cm C. 6.3m=6.3m×100=6.3×102cm D. 6.3m=6.3×100=6.3×102cm 2. 下列各物体的尺度中最接近8×104μm的是 (　　) A. 一张课桌的长度 B. 一支粉笔的长度 C. 一只文具盒的长度 D. 一只乒乓球的直径 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 16 17 3. 光年是 (　　) A. 长度单位 B. 时间单位 C. 温度单位 D. 以上都不是 4. 如图所示为测量某物体长度的示意图,该物体长度应记作 (　　) A. 2.5cm B. 3.50cm C. 2.50 D. 25.0mm A D 第4题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5. (贵州中考)人类对物质结构的探索永无止境,如氧分子由氧原子构成,氧原子由原子核和核外电子构成,氧原子核又由质子和中子构成……下列微观粒子中空间尺度最小的是 (　　) A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧原子核 D. 质子 6. (长春中考)下列物体中尺度最大的是 (　　) A. 太阳 B. 月球 C. 地球 D. 人造卫星 D A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7. 同学们在练习立定跳远时,需要选择一种使用方便安全、测量准确的工具来记录成绩,下列几种最合适的是 (　　) A. 量程为50m、分度值为1cm的皮卷尺 B. 量程为50cm、分度值为0.5cm的三角板 C. 量程为1m、分度值为1mm的木尺 D. 量程为3m、分度值为1mm的钢卷尺 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8. ★学习了长度测量之后,朱老师让甲、乙、丙三名同学分别测一张办公桌的长度,甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺,丙用分度值为1mm的刻度尺,甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm,其中正确的是 (　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 三者都对 9. 有甲、乙、丙三把尺子,它们的最小刻度分别为1dm、1cm、1mm,则最好的尺子为 (　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法判断 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. 在用刻度尺测量物体长度时,下列要求中没有必要的是 (　　) A. 测量时,刻度尺不能歪斜 B. 测量时,必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起 C. 读数时,视线应垂直于刻度尺 D. 记录测量结果时,必须在数字后面注明单位 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11. ★分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm的四把刻度尺,测量同一物体的长度,并用米为单位做记录,则记录数据中小数点后面的位数最多的是 (　　) A. 用米尺测量的结果 B. 用分米尺测量的结果 C. 用厘米尺测量的结果 D. 用毫米尺测量的结果 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、 填空题(每空2分,共48分) 12. 完成下列单位换算,包括运算过程和运算结果。 (1) 75μm=　　　　　　=　　　 　m。 (2) 15cm=　　　　　　=　　 　　μm。  (3) 240dm=　　　　　　=　　 　　km。 (4) 0.36mm=　　　　　　=　　　 　nm。  75×10-6m 7.5×10-5 15×104μm 1.5×105 240×10-4km 2.4×10-2 0.36×106nm 3.6×105 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13. ★给下列物体的长度填上合适的单位: (1) 课桌的高度是0.8　　　　。 (2) 物理课本的宽为18.5　　　　。  (3) 手指甲的宽度约为1　　　　。 (4) 一名同学的身高为17.5　　　 　。 (5) 地球的半径约为6.4×103　　　　。 (6) 教室的长度是84.0　　　　。 m cm cm dm km dm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14. 如图所示,刻度尺的分度值为　　　,用它测得铅笔的长度为　　 cm。 　 　　　 15. 某同学测得某物体的长度为20.38cm,他使用的刻度尺的分度值为 　　　　,所测数据中准确值为　　 　　,估计值为　 　　　。 1mm 5.25 1mm 20.3cm 0.08cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16. ★如图所示为测量物体长度的示意图。 (1) 图(a)中甲刻度尺的分度值为　　　　;测量结果更精确的是　　　(选填“甲”或“乙”)刻度尺。  (2) 图(a)中物块用乙刻度尺测量长度为　　　　cm;用甲刻度尺则记为 　　　　cm。  (3) 图(b)中,读数方法正确的是　　　　(选填“A”“B”或“C”)。 1cm 乙 3.30 3.3 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、 解答题(8分) 17. ★某同学测量长度的方法如图所示,他在测量中的错误: (1) 　 。 (2) 　 。 (3) 　 。 (4) 　 。 第17题 零刻度线没有跟被测物体的一端对齐 刻度尺的位置没有放正 刻度尺的刻度线没有紧靠被测物体 读数时视线没有与刻度线垂直 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$第二章　机械运动 第二节　长度及其测量 第2课时　误差　测量长度的一些特殊方法 一、 选择题(每小题5分,共40分) 1. 测量圆形物体直径时,下列几种测量方法中正确的是 (　　) C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. ★生活中我们可以利用自己身体或一些部位作为“尺”,对常见物体的长度进行估测,如图所示。下列估测物体长度中不符合实际的是 (　　) A. 校园的小树有一人高了,树高约为1.5m B. 小科的课桌宽度有3拃长,约为60cm C. 教室讲台的长度有一庹(tuǒ)长,约为1.5m D. 小科同学步行一步,每一步约为10cm D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:学生的高度约为1.5m,校园的小树有一人高,约为1.5m,故A正确,不符合题意;人一拃长度约为20cm,小科的课桌宽度有3拃长,约为60cm,故B正确,不符合题意;教室的讲台的长度约为1.5m,故C正确,不符合题意;人一步的距离约为50cm,故D错误,符合题意。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3. 自行车的车轮半径为29.0cm,骑着自行车测某操场跑道的长度时,车轮共转了165r,则与跑道长度最接近的数值是 (　　) A. 100m B. 200m C. 300m D. 400m C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. (成都龙泉驿期中)在练习使用刻度尺测量物理课本长度时,下列情况属于误差的是 (　　) A. 测量时,刻度尺没有放正,导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行 B. 测量时,课本的左边未对准“0”刻度线,就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度 C. 读数时,分度值的下一位数值估计不准确 D. 读数时,人的视线没有正对刻度尺的刻度线 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. (桂林永福期中)要想比较准确地量出地图上两点间铁路线的长度,比较好的办法是 (　　) A. 用三角板直接去测量 B. 用量程较大的直尺直接去测量 C. 用弹性不大的软棉线跟曲线重合,拉直后再用直尺测出线的长度 D. 用分度值较小的直尺直接去测量 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. ★甲、乙两名同学用各自的刻度尺正确测量同一个物体的长度,甲测得的结果为12.80cm,乙测得的结果为12.8cm,则下列判断正确的是 (　　) A. 甲的更准确些 B. 乙的更准确些 C. 两把刻度尺相同 D. 两结果准确程度相同 7. 下列有关误差的说法中,正确的是 (　　) A. 只要认真测量,就可以避免误差 B. 多次测量取平均值可以减小误差 C. 误差就是测量中产生的错误 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为18.35cm、18.36cm、18.36cm、18.48cm,则测量结果应记为 (　　) A. 18.36cm B. 18.357cm C. 18.35cm D. 18.4cm A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、 填空题(每空3分,共39分) 9. 完成下面的单位换算: (1) 20cm2=　　 　　m2。 (2) 0.5m2=　　 　　cm2。  (3) 25dm3=　　 　　m3。 (4) 72m3=　　 　　dm3。  10. 给下列数据填上合适的单位。 (1) 易拉罐容积为350　　　　。 (2) 普通暖瓶容积为2　　　　。  2×10-3 5×103 0.025 7.2×104 cm3 dm3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11. 某实验中学物理小组的5名同学用同一把刻度尺,按照精确测量的要求,测量同一物体的长度。所测的5个结果分别是14.21cm、14.2cm、14.22cm、14.32cm、14.20cm。这些结果中不符合测量要求的是　　 　,读数看错了刻度线的是　 　　　,被测物体的长度取　　　　cm。  12. 用刻度尺测得一本书的厚度是7.0mm,这本书共有200页,那么这本书每张纸的平均厚度是　　　　mm。这把刻度尺的分度值是　　　　。 14.2cm 14.32cm 14.21 0.07 1mm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. ★为了测出细铜丝的直径,某同学把细铜丝在铅笔上紧密排绕32匝。如图所示,用分度值是1mm的刻度尺测得这32匝的总宽度为　　　　cm,可算出细铜丝的直径约为　　　　mm。 5.00 1.6 第13题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 三、 实验题(21分) 14. ★★学过长度测量后,小芳想测量小钢珠的直 径。她的做法是在水平桌面上,将10个相同的小 钢珠紧密排列成一排,用两个三角板在两端挡住, 测出10个小钢珠的总长度,即可算出小钢珠的直径,如图所示。 (1) 实验中所用刻度尺的分度值是　　　　,小钢珠的直径为　　　　。  (2) 小芳同学测量时的错误是_____________________________________ 　。  1mm 3.8mm 不能保证两个三角板之间的距离为10个钢 珠的直径和 第14题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3) 用这种方法测小钢珠的直径,为了使测得的数值更接近真实值,你的建议是__________________________________________________________ 　　　　　　 。  (4) 这种测量方法被称为累积法,体现了转化的物理思想。我们利用这种思想还可以测量　　　　 　　　。 找一个内径比小钢珠直径稍大的带刻度的玻璃管,将小钢珠放入玻 璃管内测量 一张纸的厚度(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $$