黑龙江省哈尔滨市南岗区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期六年级

语文试卷

考生须知：

1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。

3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。

4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用（30分）

（一）光阴如潺潺流水，转瞬消逝。告别六年级，也是告别了懵懂天真的童年。仿佛春天的和风戛然而止，进入到炽热美丽的夏季。回望那些萦系于岁月里的温xīn，回忆那些piāo缈美好的画卷，感受到yùn含在童年每一寸光阴里的欢乐与惆怅。这个急遽变化的夏天，注定让我们汗涔涔，泪潸潸，我们将在更广袤的知识的原野上信马由缰，坚韧不拔，焚膏继晷，演yì又一段追风少年的传奇。

（二）听夏，让心融进【甲】的夏日，倾听夏虫的低吟，体味雷雨天的【乙】、雨声伴奏，真是一种【丙】的享受。

万物在这个季节里绽放、生长。夏天为这个世界增添了无尽的生机。

夏季是滋养万物生长。在春天呵护哺育的生命之中，经过了夏天，才算真正长成了。

1. 语段（一）中加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 潺潺（chán）    消逝（shì）    懵懂（méng）

B. 戛然而止（jiá）    炽热（zhì）    萦系（yíng）

C. 惆怅（chóu）    急遽（jù）    潸潸（shān）

D. 涔涔（chén）    继晷（guǐ）    广袤（mào）

2. 根据语段（一）中的拼音写出相应的汉字。

A.温xīn    B.piāo缈    C.yùn含    D.演yì

3. 下列词语无法填入语段（二）【甲】【乙】【丙】任何一处的是（   ）

A. 无与伦比 B. 狂风怒号 C. 生机勃勃 D. 强壮有力

4. 语段（二）中画线的句子，没有语病的一项是（   ）

A. 万物在这个季节里绽放、生长。

B. 夏天为这个世界增添了无尽的生机。

C. 夏季是滋养万物生长。

D. 在春天呵护哺育的生命之中，经过了夏天，才算真正长成了。

5. 下面描写“夏”的语句中，没有运用比喻修辞方法的一项是（   ）

A. 蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。

B. 夏天的星光，如同无数小眼睛，一眨一眨地望着我们。

C. 我喜欢夏天的光照、风的气息、蝉的鸣叫，喜欢这些，喜欢得不得了。

D. 灼热的空气像流动的火焰，在街头恣意奔突。

6. 下列对于传统习俗的说法不正确的一项是（   ）

A. 腊八节吃年糕，寓意万事如意年年高。

B. 寒食节禁火。

C. 中秋节赏月、吃月饼。

D. 建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气到。

7. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

赵孟頫是元代著名的书法家。______，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。

A. “楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。

B. 笔笔画画巧架构，长长短短紧相连。

C. 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。

D. 他的楷书运笔自然，点画圆润多姿。

8. 根据汉字笔画的特征，依次填在横线上的短语，最恰当的一项（   ）

方方正正中国字，一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比______，一折如同______，一弯就像______，一点恰似______。

A. 剑出鞘    峰回转    龙摆尾    凤抖冠

B. 龙摆尾    峰回转    剑出鞘    凤抖冠

C. 峰回转    凤抖冠    龙摆尾    剑出鞘

D. 凤抖冠    龙摆尾    峰回转    剑出鞘

9. 符合“多读书，多积累”这一校园“楼廊文化”主题的诗句是（   ）

A. 少壮不努力，老大徒伤悲。

B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。

C. 听君一席话，胜读十年书。

D. 苟日新，日日新，又日新。

10. 读下面的文段，在横线上填写正确的诗句。

古代诗歌中的意象是指诗人笔下的“物”不再是客观意义上的“物”，而是饱含了诗人主观情意的“物”。比如，常以明月表达思乡怀远之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，（1）______”；还有“今夜月明人尽望，（2）______”（王建《十五夜望月》）。水也常用来比喻绵绵情思：“（3）______，脉脉不得语”（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）；“（4）______，山是眉峰聚”（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）。而柳因与“留”谐音，并有垂柳依依之态，常用来比喻离愁别绪：王维《送元二使安西》有“（5）______，（6）______”；《诗经·小雅》更有“昔我往矣，（7）______”；还有“春城无处不飞花，（8）______”（韩翃《寒食》）。诗人还常以春雨寄寓欢欣：“（9）______，当春乃发生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）______，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）……鉴赏诗歌就可以通过这些“意”和“象（物）”的完美结合，领会诗歌意旨，感受诗人情感。

二、阅读（40分）

（一）（11分）

阅读《学弈》，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

11. 解释文中加点的词语。

（1）弈：    （2）惟：    （3）援：    （4）然：

12. 把下面的语句翻译成现代汉语。

（1）弈秋，通国之善弈也。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

13. 这篇文章告诉我们什么道理？请选出正确的一项。（   ）

A. 学习必须持之以恒，不能半途而废。

B. 学习必须专心致志，不能三心二意。

C. 学习应不怕困难，要知难而进。

D. 学习必须勤奋，不能偷懒。