精品解析：2024年山东省聊城市运河教育联合体中考模拟训练化学试卷

2024年期中模拟考试(一) 化学学科试题 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　N—14　Fe—56　Zn—65　Na—23　Cl—35.5 亲爱的同学，请你在答题之前，仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题和非选择题两部分组成，共8页。选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号、座号、准考证号填写到答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交答题卡。 5.一律不允许使用科学计算器。 第Ⅰ卷(选择题40分) 一、选择题(本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1～8小题每题2分，9～16小题每题3分) 1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A. 空气液化，矿石粉碎 B. 干冰升华，红磷燃烧 C. 食物腐烂，铁生锈 D. 冰融化成水，酒精挥发 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气液化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；矿石粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、干冰升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；红磷燃烧，有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化，符合题意； C、食物腐烂，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化；铁生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、冰融化成水，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 每年3月22日是“世界水日”。下列有关水的认识正确的是 A. 水受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态 B. 降温结冰时水分子运动速度较慢，水的物理性质发生了变化 C. 长时间饮用硬水可以补钙，有益身体健康 D. 天然水经过沉降、过滤、吸附操作可达到饮用标准 【答案】B 【解析】 【详解】A、水受热蒸发时水分子间的间隔变大，水分子的体积不变，水由液态变为气态，故A错误； B、降温结冰时，温度降低，水分子运动速度较慢，水的状态发生了改变，水的物理性质发生了变化，故B正确； C、长时间饮用硬水会危害人体健康，如会造成结石等，不益于身体健康，故C正确； D、天然水经过沉降、过滤、吸附操作，得到杂质含量较少的水，仍然还有大量的细菌，不能达到饮用标准，故D错误； 故选：B。 3. 在化学实验室里我们会使用许多溶液。下列有关溶液的实验操作正确的是 A. 倾倒溶液 B. 吸取少量溶液 C. 读出溶液的体积 D. 稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误； B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误； C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，图中所示操作错误； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图中所示操作正确。 故选D。 4. 分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是 A. 氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、水 B. 复合肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵 C. 空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳 D. 微量元素：钙、铁、锌 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，二氧化锰由锰元素和氧元素组成、四氧化三铁由铁元素和氧元素组成、水由氢元素和氧元素组成，均属于氧化物，故A正确； B、硝酸钾含有营养元素钾元素和氮元素，属于复合肥；硝酸铵含有营养元素氮元素，属于氮肥；碳酸氢铵含有营养元素氮元素，属于氮肥，故B错误； C、目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等，二氧化碳为空气的成分，不属于空气污染物，故C错误； D、在人体中含量超过0.01%的元素称为常量元素，包括O、C、H、N、Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg等元素；含量在0.01%以下的元素称为微量元素，包括Fe、Co、Cu、Zn、Cr、Mn、Mo、F、I、Se等，钙属于常量元素，不属于微量元素，故D错误； 故选A。 5. 化学源于生活，应用于生活。下列说法错误的是 A. 夏天被蚊子叮咬，涂肥皂水可以减轻痛痒 B. 垃圾分类有利于环境保护和资源再利用 C. 进入久未开启的地窖之前，应进行灯火实验 D. 含有食品添加剂的食品对人体都有害 【答案】D 【解析】 【详解】A、用碱性成分的肥皂水涂蚊子叮咬的部位可以中和蚊子叮咬释放的酸性物质，缓解痛痒，说法正确； B、垃圾分类有利于废物再利用，资源再利用，同时还可以保护环境，说法正确； C、久未开启的地窖中含有大量的二氧化碳，人进入可能会缺氧而窒息，所以进入久未开启的地窖之前，应进行灯火实验，根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质，若灯火熄灭，则二氧化碳浓度过高，不适宜立刻进入地窖中，说法正确； D、通常情况下，含有食品添加剂的食物是否有害要根据食品添加剂是否正规合法、添加剂添加量等因素来判断，含有食品添加剂的食品不一定对人体都有害，说法错误； 故选：D。 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 B. 吹胀气球——气体分子间的间隔变大 C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、自然界中水的天然循环，是水分子是在不断运动的、水分子间间隔变化的结果，故选项解释正确； B、吹胀气球，是因为分子间有间隔，气体增多，分子间隔变小，故选项解释错误； C、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确； D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。 故选B。 7. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷的原子序数为33 C. 砷原子的相对原子质量为 D. ，砷与磷元素化学性质相似 【答案】C 【解析】 【详解】A、金属元素名称一般有“钅”字旁，金、汞除外，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁，砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，故A正确 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为33，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为74.92，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故C错误； D、根据原子中，质子数＝核外电子数，，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，故D正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。 8. 我国科学家发现的新冠治疗药千金藤素(C37H38N2O6)获得国家发明专利授权。下列关于千金藤素的说法正确的是 A. 该物质由83个原子构成 B. 该物质由四种元素组成 C. 该物质中氢、氧元素的质量比为19：3 D. 该物质中氢元素的质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、千金藤素是由千金藤素分子构成，1个千金藤素分子中含有37+38+2+6=83个原子，故选项说法错误； B、千金藤素是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确； C、千金藤素中氢、氧元素的质量比为（1×38）：（16×6）=19:48，故选项说法错误； D、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12×37）：（1×38）：（14×2）：（16×6）=222：19：14：48，则所含碳元素质量分数最大，故选项说法错误。 故选B。 9. 如图是汽车尾气处理装置中发生反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 装置中发生反应的化学方程式为NO+CO=CO2+N2 B. 该反应属于置换反应 C. 反应前后氮元素的化合价发生改变 D. 参加反应的两物质的微粒个数比为2：3 【答案】C 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，该反应为NO和CO在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由可知，选项提供的化学方程式缺少反应条件，且未配平，故说法错误； B、由可知，此反应中反应物是两种化合物，不是置换反应，故说法错误； C、在一氧化氮中氮的化合价为+2价，在氮气中氮的化合价为0价，故说法正确； D、由可知，参加反应的两种物质的微粒个数比为2：2=1：1，故说法错误。 故选C。 10. 下列实验现象描述正确的是 A. 电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气 B. 镁在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁 C. 打开浓盐酸试剂瓶塞，瓶口上方出现白烟 D. 红磷在空气中燃烧，产生浓厚白烟 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； B、镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，现象描述不能出现产物名称，故选项说法错误； C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸试剂瓶塞，瓶口上方出现白雾，故选项说法错误； D、红磷在空气中燃烧，产生浓厚白烟，故选项说法正确。 故选D。 11. 酸碱盐在生活中运用广泛，下列关于酸碱盐的说法中不正确的是 A. 氢氧化钠能去除油污，可作炉具清洁剂 B. 土壤酸化，可以施用熟石灰中和 C. 稀盐酸和稀硫酸都能用于去除铁锈 D. 硝酸铵是一种氮肥，宜与碱性草木灰混合使用 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢氧化钠能与油污发生反应，去除油污，故氢氧化钠可作炉具清洁剂，不符合题意； B、熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，不符合题意； C、稀盐酸和稀硫酸均能与氧化铁反应，故稀盐酸和稀硫酸均能去除铁锈，不符合题意； D、硝酸铵含氮元素，属于氮肥，但是硝酸铵能与碱性草木灰反应生成氨气，降低肥效，故不能与碱性草木灰混合使用，符合题意。 故选D。 12. 下列归纳和总结完全正确的一组是 A.对健康的认识 B.对生活常识的认识 ①可利用甲醛浸泡海鲜延长保存期 ②人体缺乏铁元素会引起贫血 ①点燃并闻气味区分棉线和羊毛线 ②用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C.对性质与用途的认识 D.对概念的理解 ①因活性炭具有强吸附性可用于防毒面具 ②因氮气化学性质不活泼可用于食品防腐 ①能改变反应速率的物质一定是催化剂 ②有盐和水生成的反应一定是中和反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、①甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能利用甲醛浸泡海鲜延长保存期，错误；②人体缺乏铁元素会引起贫血，正确，故选项不完全正确； B、①点燃并闻气味区分棉线和羊毛线，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生烧纸气味的是棉线，可以鉴别，正确；②用水灭火的原理是使温度降到可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，错误，故选项不完全正确； C、①活性炭具有强吸附性，可用于防毒面具，正确；②氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，正确，故选项完全正确； D、①改变反应速率的方法可以是加催化剂，还可以是升高温度、增大反应物的浓度等，错误；②有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，错误，故选项不完全正确。 故选C。 13. 用下列各组物质进行实验。能验证Mg、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是 A. Mg、Ag、Cu、稀硫酸 B. Mg、Ag、溶液 C. Ag、Cu、溶液 D. Ag、溶液、溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、Ag、Cu金属活动性弱于H，所以均不能与稀硫酸发生反应，无法判断Ag、Cu的金属活动性强弱，选项错误； B、Mg可以与硫酸铜溶液发生反应置换出铜单质，证明金属活动性Mg＞Cu，Ag无法与硫酸铜溶液发生反应置换出铜单质，证明金属活动性Cu＞Ag，所以可以验证Mg、Ag、Cu三种金属活动性强弱，选项正确； C、Ag和Cu均不能与MgCl2溶液发生反应，无法判断Ag、Cu的金属活动性强弱，选项错误； D、Ag不能与CuCl2溶液和MgSO4溶液发生反应，所以只能证明Ag的金属活动性弱于Cu、Mg，不能判断Mg、Cu的金属活动性强弱，选项错误。 故选B。 14. 物质的鉴别、分离、除杂是重要的实验技能。下列操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别氮气和二氧化碳 燃着的木条伸入气体 B 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道 C 除去氧化钙中的碳酸钙 高温 D 分离CaCl2和CaCO3粉末 加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气、二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项不能达到实验目的； B、实验室不得尝品尝任何药品的味道，不能用品尝味道的方法鉴别实验室中的食盐和蔗糖，故选项不能达到实验目的； C、高温煅烧碳酸钙会分解成氧化钙和二氧化碳，符合除杂原则，故选项能达到实验目的； D、滴加足量的稀盐酸，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后蒸发结晶，能分离出氯化钙，但无法分离出碳酸钙，故选项不能达到实验目的。 故选C。 15. 推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是 A. 金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是金属阳离子 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液都是碱溶液 D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、金属阳离子带正电荷，但带正电荷的微观粒子不一定都是金属阳离子，也可能是氢离子等，故推理错误； B、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，也可能是分子、中子等，故推理错误； C、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的溶液不一定都是碱溶液，如碳酸钠是一种盐，其水溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红色，故推理错误； D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素，故推理正确。 故选D。 16. 下列图像能正确反映对应的实验操作的是 A. 向一定量的浓盐酸中加水 B. 高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 C. 向一定量的碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸 D. 向相同质量、相同溶质质量分数的稀硫酸中分别加入锌粉和铁粉至过量 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓盐酸加水稀释，溶液的酸性减弱，溶液始终显酸性，pH不可能大于或等于7，故选项图像错误； B、高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳，生成铁和二氧化碳，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，最终固体的质量不可能为0，故选项图像错误； C、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则刚开始时没有气泡产生，加入一定量盐酸后，才有气泡产生，故选项图像错误； D、锌比铁的金属活动性强，比铁反应速率快，所用时间少；向相同质量、相同溶质质量分数的稀硫酸中加入足量的铁粉和锌粉，采用以少定多的原则，生成氢气的质量跟酸的质量有关，酸的质量相等，最终生成氢气的质量相等，故选项图像正确。 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 二、填空题(本题包括4个小题，每空2分，共28分) 17. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素：_______。 （2）2个铵根离子：_______。 （3）正常雨水的pH约为5.6，用化学方程式表示其原因______________。 【答案】（1）Al （2） （3）CO2+H2O=H2CO3 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al； 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：； 【小问3详解】 正常雨水的pH约为5.6的原因是空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，故反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3。 18. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，三名航天员顺利进驻空间站。 （1）航天员通过航天食品摄入优质蛋白质、补充钙元素。 ①下列航天食品中，富含蛋白质的是______（填字母） A．脱水米饭 B．酱牛肉 C．冻干草莓 ②在人体中，钙元素属于_____元素（填“常量”或“微量”）。 （2）制造飞船的某些机器零件使用了铝合金，铝合金属于____材料。铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在常温下就能与氧气发生反应，生成一层致密而坚固的保护膜，写出该反应的化学方程式_____。 【答案】（1） ①. B ②. 常量 （2） ①. 金属 ②. 4Al+3O2=2Al2O3 【解析】 【小问1详解】 ①A、米饭的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，故选项不符合题意； B、牛肉中富含蛋白质，故选项符合题意； C、草莓中富含维生素，故选项不符合题意； 故选B； ②在人体中，钙元素的质量分数为2%，属于常量元素，故填：常量； 【小问2详解】 金属材料包括纯金属以及它们的合金，则铝合金属于金属材料；铝在常温下与氧气反应生成氧化铝，其反应的化学方程式为4Al+3O2=2Al2O3，故填：金属；4Al+3O2=2Al2O3。 19. 溶液与人们的生产、生活密切相关。请结合图一、图二所给信息，回答下列问题： （1）t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数：甲_______乙（填“>”或“=”或“<”）。 （2）t2℃时，将等质量的甲、乙两物质分别放入两只烧杯中，各加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图二所示，则B烧杯内的溶质是_______。（填“甲”或“乙”） （3）下列有关甲、乙两物质的说法不正确的是_______。 A. 甲、乙两物质相比，甲的溶解度受温度影响较大 B. 当甲中混有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲 C. 将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体质量甲大于乙 D. t2℃时，在50g水中加入30g甲物质充分溶解，得到70g甲溶液 【答案】（1）= （2）乙 （3）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，t1℃时，甲、乙两物质交于一点，则t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，因此t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数：甲=乙，故填：=； 【小问2详解】 由图可知，t2℃时，甲的溶解度大于乙，该温度下，将等质量的甲、乙两物质分别放入两只烧杯中，各加入100g水，充分搅拌，则有固体剩余的是乙物质，因此B烧杯内的溶质是乙，故填：乙； 【小问3详解】 A、由图可知，甲物质的溶解度曲线较陡，则甲的溶解度受温度影响较大，故选项说法正确； B、甲物质的溶解度受温度影响较大，乙物质的溶解度受温度影响较小，当甲中混有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，故选项说法正确； C、t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液，由于溶液的质量不能确定，所以降温至t1℃，析出晶体质量，甲不一定大于乙，故选项说法不正确； D、t2℃时，甲物质的溶解度为40g，则t2℃时，在50g水中加入30g甲物质充分溶解，只能溶解20g甲物质，所得溶液的质量为50g+20g=70g，故选项说法正确。 故选C。 20. A~G是初中化学常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示(部分反应条件省略)。已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是化学式量最小的氧化物，F是最轻的气体。 （1）G的化学式为_______。 （2）反应③的实验现象为_______________。 （3）写出反应①的化学方程式______________。 （4）反应②基本反应类型是_______。 【答案】（1）Fe3O4 （2）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （3） （4）分解反应 【解析】 【分析】A～G是初中化学常见的物质，已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，则A是一氧化碳；B是赤铁矿的主要成分，则B是氧化铁；是化学式量最小的氧化物，则C是水；F是最轻的气体，则F是氢气；一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，水通电分解生成氢气和氧气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则D是铁，D是氧气，G是四氧化三铁，带入验证，推理正确。 【小问1详解】 由分析可知，G是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4； 【小问2详解】 反应③是铁在氧气中燃烧，实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； 【小问3详解】 反应①是一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 反应②是水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。 三、实验探究题(本题包括2个小题，每空2分，共22分) 21. 气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称为_______。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶纯净的氧气，可以选用的装置组合是_______。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________。若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口___(填“a”或“b”)处。 （4）实验室制取少量氢气时，可选用装置D或E收集。由此推断，氢气具有的物理性质是______________。 【答案】（1）分液漏斗 （2）BD （3） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. a （4）氢气难溶于水，密度比水小 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称为分液漏斗； 【小问2详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，是固体和液体在常温下的反应，故发生装置可选用B，用排水法收集的气体比较纯净，若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置； 【小问3详解】 大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若使用装置C收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，则气体从a端通入； 【小问4详解】 实验室制取少量氢气时，可选用装置D排水法收集，说明氢气具有难溶于水的物理性质，可选用装置E向下排空气法收集，说明氢气具有密度比空气小的物理性质，则氢气具有的物理性质是氢气难溶于水，密度比水小。 22. 小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。 （1）氢氧化钠溶液变质的原因是_______________(用化学方程式表示)。 【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】 （2）小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想： 猜想一：_______ 猜想二：碳酸钠 【实验设计】 （3）为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是______________。 【实验与结论】 （4）小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告： 实验步骤 实验现象 结论 步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液并振荡 有白色沉淀产生 猜想一正确 步骤2：_______ _______ （5）步骤1反应的化学方程式是______________。 【答案】（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （2）碳酸钠和氢氧化钠 （3）碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红 （4） ①. 向过滤后的液体中滴加无色酚酞溶液 ②. 无色酚酞溶液变红 （5）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶液变质是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； 【小问2详解】 由于氢氧化钠变质生成碳酸钠，所以猜想一、部分变质：成分为碳酸钠和氢氧化钠；猜想二、全部变质：成分为碳酸钠； 【小问3详解】 由于碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红。所以取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论不合理，即小红的实验方案不合理； 【小问4详解】 由于猜想乙正确，步骤1滴加过量的氯化钡溶液除去了碳酸钠，所以向过滤后的液体中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液变红； 【小问5详解】 步骤1反应是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。 四、计算题(本题包括1个小题，共10分) 23. 现有碳酸钠和氯化钠的固体混合物10.9g，加入93.5g水，固体完全溶解，向该溶液中加入稀盐酸，所得溶液质量与加入稀盐酸质量的关系如图所示。请计算： （1）恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量是________________g。 （2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程） 【答案】（1）4.4 （2）解：设生成氯化钠的质量为x，原固体混合物中碳酸钠的质量为y。 所以所得溶液的溶质质量分数为。 答：所得溶液中溶质的质量分数是6%。 【解析】 【小问1详解】 从图像可知，加入稀盐酸质量为100g时恰好完全反应，此时溶液的质量为200g。根据反应前后物质的总质量不变，则溶液减少的质量为碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳的质量，则二氧化碳的质量为100g+10.9g+93.5g-200g=4.4g。 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年期中模拟考试(一) 化学学科试题 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　N—14　Fe—56　Zn—65　Na—23　Cl—35.5 亲爱的同学，请你在答题之前，仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题和非选择题两部分组成，共8页。选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号、座号、准考证号填写到答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交答题卡。 5.一律不允许使用科学计算器。 第Ⅰ卷(选择题40分) 一、选择题(本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1～8小题每题2分，9～16小题每题3分) 1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A. 空气液化，矿石粉碎 B. 干冰升华，红磷燃烧 C. 食物腐烂，铁生锈 D. 冰融化成水，酒精挥发 2. 每年3月22日是“世界水日”。下列有关水的认识正确的是 A. 水受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态 B. 降温结冰时水分子运动速度较慢，水的物理性质发生了变化 C. 长时间饮用硬水可以补钙，有益身体健康 D. 天然水经过沉降、过滤、吸附操作可达到饮用标准 3. 在化学实验室里我们会使用许多溶液。下列有关溶液的实验操作正确的是 A. 倾倒溶液 B. 吸取少量溶液 C. 读出溶液的体积 D. 稀释浓硫酸 4. 分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是 A. 氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、水 B. 复合肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵 C. 空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳 D. 微量元素：钙、铁、锌 5. 化学源于生活，应用于生活。下列说法错误的是 A. 夏天被蚊子叮咬，涂肥皂水可以减轻痛痒 B. 垃圾分类有利于环境保护和资源再利用 C. 进入久未开启的地窖之前，应进行灯火实验 D. 含有食品添加剂的食品对人体都有害 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 B. 吹胀气球——气体分子间的间隔变大 C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 7. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷的原子序数为33 C. 砷原子的相对原子质量为 D. ，砷与磷元素化学性质相似 8. 我国科学家发现的新冠治疗药千金藤素(C37H38N2O6)获得国家发明专利授权。下列关于千金藤素的说法正确的是 A. 该物质由83个原子构成 B. 该物质由四种元素组成 C. 该物质中氢、氧元素的质量比为19：3 D. 该物质中氢元素的质量分数最大 9. 如图是汽车尾气处理装置中发生反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 装置中发生反应的化学方程式为NO+CO=CO2+N2 B. 该反应属于置换反应 C. 反应前后氮元素的化合价发生改变 D. 参加反应的两物质的微粒个数比为2：3 10. 下列实验现象描述正确的是 A. 电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气 B. 镁在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁 C. 打开浓盐酸试剂瓶塞，瓶口上方出现白烟 D. 红磷在空气中燃烧，产生浓厚白烟 11. 酸碱盐在生活中运用广泛，下列关于酸碱盐的说法中不正确的是 A. 氢氧化钠能去除油污，可作炉具清洁剂 B. 土壤酸化，可以施用熟石灰中和 C. 稀盐酸和稀硫酸都能用于去除铁锈 D. 硝酸铵是一种氮肥，宜与碱性草木灰混合使用 12. 下列归纳和总结完全正确的一组是 A.对健康的认识 B.对生活常识的认识 ①可利用甲醛浸泡海鲜延长保存期 ②人体缺乏铁元素会引起贫血 ①点燃并闻气味区分棉线和羊毛线 ②用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C.对性质与用途的认识 D.对概念的理解 ①因活性炭具有强吸附性可用于防毒面具 ②因氮气化学性质不活泼可用于食品防腐 ①能改变反应速率的物质一定是催化剂 ②有盐和水生成的反应一定是中和反应 A. A B. B C. C D. D 13. 用下列各组物质进行实验。能验证Mg、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是 A. Mg、Ag、Cu、稀硫酸 B. Mg、Ag、溶液 C. Ag、Cu、溶液 D. Ag、溶液、溶液 14. 物质的鉴别、分离、除杂是重要的实验技能。下列操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别氮气和二氧化碳 燃着的木条伸入气体 B 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道 C 除去氧化钙中的碳酸钙 高温 D 分离CaCl2和CaCO3粉末 加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 15. 推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是 A. 金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是金属阳离子 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液都是碱溶液 D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素 16. 下列图像能正确反映对应的实验操作的是 A. 向一定量的浓盐酸中加水 B. 高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 C. 向一定量的碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸 D. 向相同质量、相同溶质质量分数的稀硫酸中分别加入锌粉和铁粉至过量 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 二、填空题(本题包括4个小题，每空2分，共28分) 17. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素：_______。 （2）2个铵根离子：_______。 （3）正常雨水的pH约为5.6，用化学方程式表示其原因______________。 18. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，三名航天员顺利进驻空间站。 （1）航天员通过航天食品摄入优质蛋白质、补充钙元素。 ①下列航天食品中，富含蛋白质的是______（填字母） A．脱水米饭 B．酱牛肉 C．冻干草莓 ②在人体中，钙元素属于_____元素（填“常量”或“微量”）。 （2）制造飞船的某些机器零件使用了铝合金，铝合金属于____材料。铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在常温下就能与氧气发生反应，生成一层致密而坚固的保护膜，写出该反应的化学方程式_____。 19. 溶液与人们的生产、生活密切相关。请结合图一、图二所给信息，回答下列问题： （1）t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数：甲_______乙（填“>”或“=”或“<”）。 （2）t2℃时，将等质量的甲、乙两物质分别放入两只烧杯中，各加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图二所示，则B烧杯内的溶质是_______。（填“甲”或“乙”） （3）下列有关甲、乙两物质的说法不正确的是_______。 A. 甲、乙两物质相比，甲的溶解度受温度影响较大 B. 当甲中混有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲 C. 将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体质量甲大于乙 D. t2℃时，在50g水中加入30g甲物质充分溶解，得到70g甲溶液 20. A~G是初中化学常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示(部分反应条件省略)。已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是化学式量最小的氧化物，F是最轻的气体。 （1）G的化学式为_______。 （2）反应③的实验现象为_______________。 （3）写出反应①的化学方程式______________。 （4）反应②基本反应类型是_______。 三、实验探究题(本题包括2个小题，每空2分，共22分) 21. 气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称为_______。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶纯净的氧气，可以选用的装置组合是_______。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________。若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口___(填“a”或“b”)处。 （4）实验室制取少量氢气时，可选用装置D或E收集。由此推断，氢气具有的物理性质是______________。 22. 小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。 （1）氢氧化钠溶液变质的原因是_______________(用化学方程式表示)。 【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】 （2）小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想： 猜想一：_______ 猜想二：碳酸钠 【实验设计】 （3）为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是______________。 【实验与结论】 （4）小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告： 实验步骤 实验现象 结论 步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液并振荡 有白色沉淀产生 猜想一正确 步骤2：_______ _______ （5）步骤1反应的化学方程式是______________。 四、计算题(本题包括1个小题，共10分) 23. 现有碳酸钠和氯化钠的固体混合物10.9g，加入93.5g水，固体完全溶解，向该溶液中加入稀盐酸，所得溶液质量与加入稀盐酸质量的关系如图所示。请计算： （1）恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量是________________g。 （2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $